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00:00y cosas buenas en nuestro Martes de Aprendizaje
00:02y con esto
00:04Música
00:06Música
00:08Música
00:10Y en nuestro Martes de Aprendizaje
00:12familia entramos de inmediato
00:14en materia, ustedes saben que a mi
00:16las manualidades me encantan y hacer este tipo
00:18de actividades que podemos hacer
00:20con los peques en el hogar, venite Kenia
00:22para que me acompañes, yo me perdí ayer
00:24pero yo no me pierdo absolutamente
00:26nada, yo soy malisima
00:28para hacer actividades, para las manualidades
00:30ustedes ya lo han probado, lo han comprobado conmigo
00:32pero yo estoy aquí con usted
00:34que es una maestra en artes
00:36y yo quiero que me enseñe, yo soy su alumna
00:38cuando fue la ultima vez que hiciste una manualidad
00:40un árbol
00:42un árbol de navidad que yo había preparado
00:44se lo juro para acá, para que viva la vida
00:46y me quedo horrible
00:48vamos a aprender, para comenzar que vamos a hacer
00:50sabes que el regreso a clases ya está
00:52aquí, los niños ya comenzaron con las actividades
00:54en la escuela, ahora algo que siempre
00:56perdemos y aquí nos pasa
00:58son los lápices
01:00los lápices que los tienes en la mano y después ya no están
01:02por eso quiero enseñarle a usted
01:04mi señora hermosa, para que lo haga con los peques en el hogar
01:06hacer una lapicera súper práctica
01:08y lo mejor de todo, con materiales
01:10que tenemos en casa que vamos a reciclar
01:12este es el tubo que sale en el papel
01:14higiénico o en el servillete
01:16en el papel de cocina
01:18esto es como nuestra materia prima
01:20pero los materiales mira que sencillo
01:22Kenia, solo vamos a necesitar
01:24pomi escarchado, en este caso
01:26yo voy a utilizar pomi amarillo y negro
01:28porque voy a hacer una abejita, siento que fue
01:30el animalito súper sencillo que encontré
01:32los tubos de papel higiénico o los tubos
01:34de las servilleteras, las tijeras
01:36obviamente nuestra pistolita
01:38de silicón y silicón
01:40en barra, que es este que tenemos aquí
01:42mira, y obviamente lápiz
01:44carbón para empezar a guiarnos
01:46este vamos a necesitar ver, cuando utilicen
01:48este en casa con mucho cuidado con los peques del hogar
01:50verdad no se nos vayan a quemar los niños
01:52para hacer esta actividad sería bueno que este
01:54un niño y un adulto supervisando
01:56siempre yo les menciono
01:58que haya un adulto con ellos
02:00para obviamente supervisar
02:02toda la actividad, ahora que vamos a hacer
02:04primero vamos a necesitar este
02:06cuadrito que esta va a ser la base
02:08de nuestra lapicera, así de facil
02:10un cuadrito ustedes deciden la medida
02:12en este caso yo la hice de 13 centímetros
02:14esta va a ser mi base, ahora
02:16tenemos el tubo
02:18del servilletero
02:20este yo lo traje de muestra
02:22pero ustedes van a hacer la medida que quieran
02:24pueden hacer una más grande, una más pequeña
02:26yo voy a hacer esta, utilizar esta que es
02:28más o menos la medida del tubo de papel
02:30higiénico, con eso es suficiente
02:32un papel cuanto te viene
02:34costando, el más barato, 10 lempiras
02:3615 lempiras, y muchas veces podemos
02:38reutilizar lo que les sobra a los niños de la escuela
02:40¿me entiendes? entonces que voy a hacer
02:42voy a forrar este papel higiénico
02:44mira, yo lo voy a forrar de esta
02:46manera y te voy a dejar que eníamos la misión
02:48mira que forré aquel
02:50mira voy a cortar aquí yo para que vos
02:52utilices la otra parte y te quede tu lapicera
02:54también para el noticiero
02:56¿aquí esta?
02:58te dejo ahí, entonces que vamos a hacer
03:00vamos a forrarlo de esta manera, es muy sencillo
03:02lo que me encanta de este tipo de actividades
03:04es que son súper bonitas, fáciles
03:06de hacer y a los niños les encanta
03:08mire mi señor hermosa, esto es lo que usted va a hacer
03:10va a forrar ese tubo
03:12de papel higiénico o ese
03:14tubo de servilletas
03:16algo así Kenia
03:18a mi no me ha dado caso
03:20dale dale dale voy a intentarlo
03:22¿ok? donde esta ahí
03:24vamos a cortar
03:26y aquí yo lo voy a forrar
03:28dale Kenia vos lo vas a intentar para que la gente
03:30en casa también lo intente, miren así de sencillo
03:32aquí llego ve
03:34aquí llego y aquí yo lo voy a pegar
03:36ya tengo previamente calentando mi silicón
03:38mire entonces le voy a agarrar este para forrar
03:40dale ahí
03:42y mire así de fácil ve
03:44mi señora bella hermosa en casa
03:46lo vamos a pegar así
03:48me gusta esto porque es súper bonito
03:50y es bien fácil de realizar
03:52miren aquí tengo mi tubito
03:54ya pegadito
03:56lo voy a pegar muy bien porque aquí voy a dejar
03:58mis lápiz guardaditos
04:00miren yo voy a utilizar el amarillo
04:02porque yo quiero darle la figura
04:04de una abejita, a los niños les encanta utilizar animales
04:06ah lo puedes hacer figuritas, claro
04:08alguien puede hacer un cerdito, alguien puede
04:10hacer un gatito, alguien puede hacer un perrito
04:12en este caso yo me decidí por una abejita
04:14ahora voy a necesitar el foamy negro
04:16escarchado, ¿por qué escarchado?
04:18porque ahí me gusta el brillo
04:20agarra aquí ve
04:22la pistola de silicón y vamos a cortar
04:24unas tiritas con el foamy negro
04:26tratemos siempre de cortar
04:28de la esquina para no desperdiciarlo
04:30¿me entendéis? es muy importante
04:32y más ahora que ya los chicos están en clase
04:34que es importante que
04:36tengan sus lápizitos bien guardaditos
04:38tengan su escritorio para hacer sus tareas
04:40entonces miren de verdad que
04:42esto nos va a servir a todos porque
04:44incluso yo tengo a mi hermana
04:46me tira los lápices, entonces mejor con esto
04:48ya ella lo guarda y estamos checos
04:50miren vamos a cortar estas tiritas
04:52que van a ser las líneas de nuestra abejita
04:54aproximadamente de un centímetro, yo lo hice
04:56calculadamente pero usted puede usar una regla
04:58para guiarse ¿verdad? y lo que vamos a hacer
05:00ahora es que lo vamos a pegar aquí en la parte de abajo
05:02vamos a pegar varias
05:04mira de esta forma
05:06yo voy a pegarle creo que unas tres nada más
05:08¿lo lograste pegar? pues yo creo que me quedo bonito
05:10es que le falta
05:12Kenya esperate
05:14aquí voy aprendiendo
05:16y los hipotes que nos están viendo
05:18háganlo en casita
05:20grabe esto, tómale videito a la pantalla
05:22y después lo hace usted en casita
05:24porque esto es bien importante
05:26ahora vas a cortar la tirita de un centímetro
05:28esta es la mía, vas a ir cortando la tuya
05:30vos vas a ir haciendo lo que yo voy haciendo
05:32vos vas a ir haciendo lo que yo voy haciendo
05:34calculadamente
05:36yo utilice un centímetro
05:38pero usted puede hacerlo de la medida que quiera ¿verdad?
05:40a ver como me queda
05:42a ver si el alumno supera al maestro
05:44a ver como te sale
05:46dale dale dale
05:48dale Kenya
05:50así no quedaría bien si lo hago así
05:52si vos lo quedas así
05:54a un niño jamás usted le diga si no es
05:56usted déjelo que la creatividad
05:58fluya, mi niño interior en este momento
06:00está muy feliz
06:02a veces nosotros nos encasillamos en seguir como las reglas
06:04en seguir las normas
06:06y los niños son los más creativos de este mundo
06:08y si el niño quiere hacerlo de manera diferente
06:10usted déjelo, déjelo que el niño lo haga
06:12nunca le diga a un niño
06:14obviamente si tienes que corregirlo
06:16pero cuando se trata del arte
06:18cuando se trata de la pintura
06:20creo que hay que dejarlos
06:22que la imaginación vuele
06:24entonces usted que está viendo
06:26en este momento que viva la vida
06:28madre, creo que lo que está yendo a mi es muy importante
06:30la imaginación de los pequeños
06:32ellos tienen la oportunidad de poderse expresar
06:34a través del arte
06:36a través del arte
06:38y usted que maestra profesora Mili
06:40yo recuerdo que hay varios niños
06:42que pintaban
06:44yo no trabajé mucho con pequeñitos
06:46tuve poca experiencia con chiquititos
06:48pero las veces que me tocó decirle a un niño pequeño
06:50que su dibujo se ve feo
06:52o que le quedó mal
06:54es una crueldad, o sea eso no se puede hacer
06:56o sea el niño tiene que motivarlo
06:58y decirle muy bien mi amor
07:00o así, o podemos mejorarlo
07:02o mire, pégalo de esta manera
07:04pero en cuanto a color, en cuanto a la creatividad
07:06de ellos, hay que dejarlos ser
07:08me siento tan orgullosa
07:10dale Kenia
07:12yo al niño le voy a pegar una
07:14franja más todavía
07:16ok, son tres entonces, vamos a
07:18yo voy a poner tres, puedes ponerle más, puedes ponerle menos
07:20y aquí ya tengo cortadas las alitas
07:22estas van a ser las alitas
07:24mira, esta ya la tengo cortada
07:26hay gente que le da forma de corazón
07:28a su círculo, le da forma de estrellitas
07:30con los niños se trabaja mucho con figuras
07:32¿sabías? para que ellos puedan reconocer las
07:34formas y que de esa manera se vayan adaptando
07:36entonces yo ya traje esta aquí cortadita
07:38estas van a ser las alitas, mira de mí
07:40de mi abejita, ay para esta cámara
07:42ahí está, ahí está
07:44me falta acá, préstame la tijera
07:46aquí ya voy Emily, ya voy
07:48¿cómo vas?
07:50la verdad que yo estoy muy orgullosa
07:52porque desde hace mucho tiempo
07:54que ya no hacía mis
07:56manualidades, porque uno va creciendo
07:58mira uno va olvidando ese nivel interior
08:00entonces que bonito poder compartir
08:02en que viva la vida y hacer estas
08:04manualidades que a uno le recuerdan su infancia
08:06aquí nos vamos a quedar avanzando, después les voy a mostrar
08:08cómo vamos a darle el toque final
08:10a nuestra lapicera en forma
08:12de abejita de hoy, mientras tanto
08:14seguimos con más de quien que vive la vida en la cocina
08:16que allá también hay mucha actividad y ya volvemos
08:18en nuestro martes de aprendizaje, espero que lo pongan
08:20en práctica en casa
08:22así es
08:24ya estamos aquí en la cocina
08:26y hoy va a cocinar Mayerly
08:28Méndez por supuesto, ya
08:30habíamos adelantado de que se trataba
08:32esta recetita y vamos
08:34a iniciar con el paso a paso
08:36ok bueno vamos a iniciar
08:38aquí salpimentando el pollo
08:40que el pollo no se lava
08:42y hay muchos mitos de porque
08:44no se lava y la verdad que no sabemos
08:46el agua que puede tener
08:48así como también hay gente que opta por usar
08:50limón y el limón no, el limón sólo aporta
08:52sabor pero no mata ningún
08:54microorganismo hasta el momento de ponerlo
08:56al sartén es cuando llega a una
08:58temperatura donde se mueven los microorganismos
09:00totalmente