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00:00Tibó tiene seis años. Apenas sabe leer y escribir, pero ya es un profesional de la
00:06programación.
00:07Aquí están los códigos con movimientos. Tú puedes crear historias. Y esto es para
00:13poner la salida.
00:14Desde enero, Tibó acude cada lunes a este taller de iniciación a la programación informática.
00:23En su escuela se imparte después de clase, entre las actividades extraescolares.
00:28Con su animador, en apenas una decena de horas, estos alumnos de primaria han fabricado
00:33su propio juego, un rompebloques.
00:36Todos hemos jugado al rompebloques, para poder construirlo y luego decir a sus padres, papá,
00:40mamá, esto es lo que he hecho en el taller. Puedo hacer lo que sea, puedo jugar o cualquier
00:44otra cosa. He creado mi juego, es el mío. Y los padres se dicen, oh sí, mi hijo ha
00:48evolucionado.
00:50Para formar a sus animadores, la localidad ha recurrido a expertos como Anlog. Trabaja
00:55para una empresa especializada en pedagogía informática. El objetivo de estos talleres
01:00es actuar de forma que los niños no sean usuarios pasivos de las herramientas digitales.
01:06No queremos crear genios informáticos o futuros programadores o desarrolladores. Buscamos
01:11iniciarlos en la informática y la lógica. A largo plazo, querríamos realmente que pasen
01:17del estatus de consumidor a más bien el de creador, que conoce el código.
01:23Por el momento, Isle Moulinot es aún una localidad pionera. El Gobierno ha lanzado
01:28una gran consulta sobre la informática en la escuela y desearía introducir la programación
01:33informática a partir de 2016. Pero aún no se ha hecho nada. Mientras, en Reino Unido,
01:38la programación ya es obligatoria a partir de los 5 años desde que comenzó este curso.