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00:00Tampoco.
00:01¿A qué se dedica?
00:03A arreglar celular y cosas así.
00:06¿Ahora mismo no está teniendo trabajo?
00:09No.
00:10¿Y cómo lo hacen?
00:13Tú sabes, cuando llega un arreglito, tú sabes, uno se la busca así.
00:22Pero en el día a día, o sea, para tú conseguir, porque son seis niños, por ejemplo,
00:26yo tengo tres y se me va muchísimo dinero, por ejemplo, nada más de comida.
00:30Imagínate lo importante tenerlo, ya después que tú lo tienes, hasta agua de azúcar tú le das y ellos se crían.
00:36Pero, ok, de alguna forma tú tienes que conseguir dinero para...
00:41Sí, yo a veces hago lavadito, o como vuelvo y te explico, el muchacho, si viene un arreglito,
00:46él, ah, está bien, son 200, 300, 400, 500, y uno se va ayudando.
00:50Mira, yo te voy a ser sincera, yo no sé qué va a pasar.
00:52Una, yo no tengo las condiciones.
00:54Porque yo no tengo condiciones de comprar computadora, la laptop, que la tablet, ni nada de eso.
01:04Pero yo entiendo también que es un riesgo mandar al niño a la escuela.
01:08Así que yo no te sabría decir qué va a pasar.
01:11Porque yo no tengo la condición de comprar nada de eso.
01:14Y más yo que no tengo ayuda.
01:16Si fuera que yo tuviera ayuda, pero yo no tengo ayuda.
01:19¿Tú me entiendes?
01:20Y vuelvo y te repito, son ocho muchachos.
01:23Porque con mi hermano que he discapacitado tengo.
01:26Sí, pero como él ya no estaría en la escuela, por eso te digo, de los seis o siete.
01:31Sí, siete están estudiando.
01:33¿Qué tú necesitarías en caso de que digan, bueno, no van para el colegio, pero la clase van en la casa?
01:39¿Tú crees que, por ejemplo, a qué grado académico tú llegaste?
01:42¿Tú terminaste tu bachillerato?
01:44No, yo llegué al octavo curso.
01:46Ah, ok.
01:47¿Te sentiría incapacidad también de ayudar aquí a ellos con las tareas?
01:51¿Cómo sería eso para ti?
01:53Vuelvo y te repito, eso va a ser un caos.
01:56Porque está bien si fueran pocos.
02:00Yo puedo ayudarlos, claro está.
02:02Pero son siete.
02:04O sea que tendría que buscar ayuda como quiera.
02:06Exactamente.
02:07Porque son de siete.
02:09Que te den, por ejemplo, computadora portable para cada uno.
02:13Internet tú no tienes.
02:15Esa es otra cosa.
02:16¿Ellos piensan hacer eso?
02:18Piensan, creo.
02:19Pero el problema es, la mayoría no tienen internet.
02:25¿Me entiendes?
02:26Muchas personas, muchas personas sí.
02:28Pero la masa pobre no briga con eso.
02:32No entiendo.
02:33Y entonces, ¿qué te gustaría a ti que pasara con el año escolar?
02:37Bueno, mira, yo no te sé bien ni decir.
02:40Bueno, por un lado, creo que está bien eso.
02:42Pero yo digo, si lo van a hacer así, entonces ayuden a la madre.
02:46Pónganle internet, regálenle, será la tablet, será la computadora, la lata, lo que sea.
02:53Es mi opinión.
02:55Porque tienen que ayudarnos.
02:57Sabiendo más que hay masa pobre, que hay masa rica.
03:01Que hay personas que a veces no tenemos.
03:03Si quiera para darle un pan, para ella dar 10.000, 15.000 pesos por una computadora.
03:08O 2.000 o 4.000 pesos por una tablet.
03:11Yo creo que deben de ser considerados.
03:13Sé que también el año escolar no está apropiado para abrirse.
03:19No está apropiado para abrirse.
03:21No está apropiado para abrirse.
03:23No está apropiado para abrirse.
03:25Sé que también el año escolar no está apropiado para abrirse.
03:31O sea, para mandar a un niño a la escuela, no.
03:33Porque yo, como madre, no lo voy a mandar.
03:36Yo no voy a mandar a mis hijos a que se contagien.