#في_قعدة_صفا.. أثر التعليم في المراحل المبكرة في حياة الطفل مع سارة سامي مدير أكاديمية ويلمنغتون كيدز برنامج قعدة صفا يذاع الأحد والإثنين الساعة 3 م
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00ورجعنا لكم بعد الفاصل لسه مكملين فقرات برنامجنا فقعد الصفة
00:17التعليم هو حجر الاساس لبناء شخصية أي طفل
00:21وكل ما كان الاستثمار ده في تعليم ولادنا في مراحل مبكرة من الطفولة
00:26كان له تأثير كبير جداً على مستقبلهم أرقى وأفضل
00:31لأن زي ما بيقولوا كده التعليم في الصغر كان نقش على الحجر
00:35فزي تعليم ده بيأثر وهل فيه مصار تعليمي معين لازم نتابعه
00:40كل ده هنعرفه من خلال ضيفتي المشرفاني النهارده سارة سامي
00:45مدير أكاديمية ويلمنتون كيدز أهلا بيك يا سارة
00:48أهلا بحضرتك
00:49الاسم صعب قوي
00:51ملش
00:53قوليلي بقى إيه الفكرة جات لك إزاي وإيه فكرة أكاديمية ويلمنتون
00:58هي فكرة ويلمنتون بدأت بجامعة في أمريكا
01:01كان الأساس بتاعها هو التنوع
01:03إن احنا عارفين إن الناس مش زي بعض مختلفين عن بعض
01:06فاحنا كنا بنحاول على قد ما نقدر نحن نقدم سيرفزيز مختلفة
01:10فبدأنا نبني شركات مع أكبر الجامعات العالمية
01:13جامعات في أمريكا في أسيا في أسبانيا وأوروبا
01:16جامعات في كل الدول وفي كل الكروت
01:18جامعات بتدرس أونلاين وأوفلاين
01:20فكان شغلنا كله أساسه هو التنوع
01:22إن احنا بنقدم شهادات وبنقدم كواليتي أكتر وحاجات تفيد الناس أكتر
01:27طيب
01:28أنت قلتي لأول كانت بداية الفكرة بتاعك أن أنت بتشتغلوا على الجامعات
01:32دلوقتي بتشتغلوا على الأطفال
01:34قوليلي بقى إيه رحتوا من هنا لهنا كده
01:36إحنا زي ما نجحنا مع الكبر
01:38قررنا نحن نقل نفس
01:40زي ما ودقنا مع الكبر ونجحنا معهم وقررنا نقل نفس الرحلة بالضبط
01:44مع الأطفال أو الجونيورز عمتان
01:46قررنا أن نحنا نساعد كل الأطفال
01:48سواء في مراحل مبكرة جدا من العمر
01:50لسا هيدخلوا المدرسة أو دخلوا المدرسة أورادي
01:52أو هما في الهاي سكول وحابين يدخلوا جامعة معينة
01:55مش عارفين نفسهم
01:57مش عارفين هما أورادي إيه شغفهم في الحياة
01:59إيه الزكاء اللي هو
02:01إيه الزكاء اللي عندهم
02:02أو إيه الحاجة اللي هما موهوبين بيها أورادي
02:04فدي هي أساس الشغل بتاعنا
02:06وكله على أساس درسات معينة
02:08أو على أساس اختبارات نفسية واختبارات زكائة متعددة
02:11طيب هل فيه طفل زكي وطفل لأ
02:14ولا كل الأطفال ربنا خلقهم أزكاء
02:16وإحنا اللي بنعملهم بطريقة غلط
02:18لا ما فيش طفل زكي وطفل مش زكي
02:20هي كل الناس أزكية
02:22بس على حسب الزكاء بتاعه إيه
02:24الزكاء اللي هو أورادي يناسب الشخصية بتاعته
02:26لأن الزكاءات متعددة جدا
02:28فيه زكاءات منطقية رياضية
02:30تلاقي الولد نفسه شاطر في الماس والساينس
02:32شاطر في الحاجات العلمية أكتر
02:34فيه زكاء لغوي
02:36تلاقي الولد عنده طلاقة في الكلام بيقدر يعبر عن نفسه
02:38ده ولد ممكن ده توقع أنه هو يكون إعلامي
02:42ممكن توقع أنه هو يكون روائي
02:44طيب لو أنا بنتي ما عنداش أي زكاء
02:46أي زكاء تعليمي
02:48يعني دماغها دايما في الحاجات اللي هي
02:50الخروجات الفوسح
02:52الشوبينج الفاشن
02:54دي شخصية بتحب السعادة
02:58فممكن تدخل حاجات بتأثنم
03:00سيرفيس فيها سعادة للناس
03:02زي مثلا ممكن تشتغل في المزيكا
03:04ممكن تشتغل في التمثيل
03:06تقدر تشتغل في الفاشن
03:08تشتغل في حاجات مختلفة كتير
03:10طيب إزاي التعليم المبكر
03:12بيأثر على مهارات الأطفال
03:14التعليم المبكر هو أهم حاجة
03:16لأن الأولاد في سن صغير
03:18بتكون كده كأن هي ورقة بيضة
03:20بتقدر يتشكليها
03:22لسه متأثرتش بالمجتمع
03:24بعديد بثقافات مختلفة
03:26بتكون أصلا الموجات بتاعت المخ
03:28بتاعت الطفل في حالة ألفا
03:30دي أكتر موجات بيقدر فيها
03:32الإنسان عمّة يستجيب ويطلق معلومات
03:34ويوصل لمرحلة الإبداع
03:36فالتعليم للأطفال وهما صغيرين
03:38بيكون مهم جدا
03:40ودوره كمان مش بيكمن في أكاديمية
03:42أو في مدرسة
03:44البيت دوره مهم جدا مع الأولاد
03:46طيب إزاي إحنا كأهالي
03:48نقدر نعرف الجامعة دي
03:50معتمدة دوليا أو غير معتمدة دوليا
03:52جهات الاعتمادة عمّة في جهات داخلية
03:54وجهات خارجية
03:56على حسب لو هي جامعة مصرية
03:58فلازم تكون معتمدة من المجلس الأعلى
04:00للجامعات المصرية
04:02أو ممكن تكون الجامعة دي
04:04عملة شراكة مع جامعة برا بتقدم شهادتين
04:06زي جامعات كتيرة
04:08ودي بتبقى شهادة أقوى
04:10يعني في
04:14إحنا بعد كده لما بيجوا يشتغلوا
04:16الولاد دي بقى الجامعة دي
04:18مثلا لو في جامعة في انجلترا
04:20وهي جزء منها موجود في مصر
04:22أو الفرع بتاعها في مصر
04:24فنقدر نتأكد إن هي موجود
04:26الشهادة دي هي تبقى دولية لو حاب
04:28ولادنا يسافروا برا مش كده؟
04:30بالضبط
04:32إيه بقى الحاجات
04:34اللي ممكن تخلينا
04:36ننمي مهارات ولادنا
04:38من هم صغيرين يعني إحنا أنا ولدي
04:40كبر وخلاص يعني منتي هاي سكول
04:42والتاني خلاص الجامعة بس الأمهات
04:44النيو موميز اللي هم لسه ولادهم صغيرين
04:46إنتي بيجيلك الطفل ده مثلا وإنتي بتقدر تقولي ده عنده مهارات معينة في الحساب
04:52مهارات معينة في الفن
04:54ولا بتعملي إيه بالزبط؟
04:56إحنا أول حاجة نتعرف على الطفل
04:58نتعرف على شخصية الطفل نفسها
05:00حاجات كتيرة جدا منها أصلاً
05:02love language بتاعت الطفل إيه
05:04الطفل أصلاً لغة الحب بتاعته إيه
05:06هل هي جسدية ولا لغوية
05:08يحب إن إنتي تحضنيه يحب إنتي تفضليه
05:10على طول تقليله كلام حلو واللغات تانية كتيرة
05:12تاني حاجة بنعملها هي اختبارات الزكاءات المتعددة زي ما قلتلك
05:16إن احنا لازم نعرف الولد أصلاً زكي في إيه
05:19لإن احنا لما بنشتغل على الزكاء اللي موجود في الولد
05:23ده بيزود عمتاً نقلات العصبية في الدماغ
05:25فده بيساعد الولد إن هو over all يتطور
05:28فإحنا عمتاً بنطور كشخصية وبنطور التعليم نفسه
05:32إحنا هدفنا عمتاً في الشركة بتاعتنا
05:34هو يعني زي development للتعليم وdevelopment للولد نفسه
05:40جمهورنا بقى عايز ياخد فكرة عن الأكاديمية
05:44إيه الحاجات اللي بتقدمها الأكاديمية لأولادنا
05:48الأكاديمية بتقدم حاجات مختلفة كتيرة جداً
05:50أولها إن احنا بنعمل زي ما قلتلك الاختبارات
05:53تاني حاجة إن احنا بنساعد الأولاد عمتاً
05:56في إن هم يختاروا إيه النظام التعليمي
05:58بنوعاً عن الاختبارات اللي احنا عملناها في الأول
06:00هالنظام التعليمي بتاعه هيكون American, IG, IP
06:03أين كان الولد إيه هو اللي هيتناسب معي
06:05دي صور الأكاديمية معينة
06:07تاني حاجة بنساعد عمتاً الأولاد لو في مشكلة معينة
06:12يعني من ضمن الاختبارات اللي بنعملها
06:14بنقيص صعوبات التعلم
06:16زي مثلاً هل فيه صعوبة في الانتباه
06:19فيه فرط في الحركة
06:20فيه عدم تركيز
06:21وفيه حاجة كمان اسمها الديسليكسية
06:23دي برضو بتكتشفوها
06:24إحنا بنكتشف كل حاجة ومعنا متخصصين عمتاً
06:27هما اللي بيقوموا بالدور ده
06:28يعني دايماً الأطفال ساعتهم صغيرين
06:30يعني أنا بنتي كان عندها مشكلة كبيرة جداً
06:32إنها كاتشولة بتكتب بالشمال
06:34وفي الحضارة مصممين إنها تكتب باليمين
06:36وكان بيطاعيات كتير جداً
06:38فأنتو الحاجات دي بتكتشفوها
06:40لما أنا بجيب ابني أو بنتي من سنة كم سنة
06:43تقدر يجيبي التفل من سنة أربع سنين
06:46وإنتي بقى بتشوفي بقى
06:48إيه الحاجات اللي هو محتاجها
06:50إيه الحاجات اللي هو شطر فيها
06:51إيه المشاكل اللي ممكن تكون عنده
06:53والأم والأب مش عارفينها
06:55ونقدر نعرف الأم والأب أصلاً
06:57يتعاملوا إزاي مع الولد
06:58يعني المثال اللي إنتي مثلاً
07:00لحظرك ذكرتي
07:01ده مش صحي خالص
07:02مش صحي إن أنا مثلاً عندي طفل
07:04هو مخلوق بحاجة معينة
07:06هو بيكتب بإيده الشمال
07:07إن أنا أجبره يكتب بإيده اليمين
07:08بس أنا قدر أستفيد بالحاجة
07:10اللي هو مولود بيها دي
07:11أنا نميها أوصل بالطفل
07:13إنه هو يتطور بشكل عالي جداً
07:15دي الصورة اللي معينة دي
07:16إحنا أرادي معتمدين من جهات أجنبية وأوروبية
07:19والجامعة عمتاً أو الشركة الأم
07:21هي معتمدة من أكبر جهتين إعتماد
07:23جهة أوروبية وجهة دولية
07:25ودول عمتاً الجهات الإعتماد بتاعتنا
07:27بتضمن إن إحنا أرادي ماشينا على التراك مظبوط
07:30بنقدم أعلى جودة تعليمية
07:32هل بترشح المدرسة معينة
07:34ولا بناء على الاختبار الزكاية
07:37اللي بتعمليه للطفل
07:38بناء على الاختبار أولاً
07:40بعد كده قدر أرشح المدرسة
07:42ما ينفعش أقول أي مدرسة وخلاص
07:44لأن كل المدارس كويسة
07:46وكل الأنظمة كويسة
07:47بس هل النظام والمدرسة دي كويسة للطفل ده
07:50ولا مش كويسة لي
07:51طيب السورة الثانية
07:53دي السيرفيز بتاعتنا
07:54إحنا أرادي بنعمل اختبارات نفسية شخصية
07:56بنقدر نساعد الأهل في إنها تكتشف
07:58عمتاً الولد هيقدر يروح أين هي مدرسة
08:01وبنرشح لهم مدارس معينة
08:03ودي خدمتنا مش مكتصرة على الأطفال على فكرة
08:05احنا خدمتنا مكملة لحد طلاب الهاي سكول
08:07لحد النهاردة فيه أولاد مثلاً
08:09بيتعلموا على نظام أمريكي
08:11هو مش عارف هل هادخل صيدالة ولا هندسة
08:14هل هادخل كلية X ولا كلية Y
08:17حاجات دي بنانا على الاختبارات
08:18إحنا بنساعده وكمان بنساعده
08:20إن هو يدخل جامعة معينة
08:22فيه ناس بتقع في فخ قوي جداً
08:23إن هي بتروح تسفر أولادها
08:25تدرس في جامعات برا
08:26وفي الآخر ممكن يكون الجامعة دي الرانك بتاعها أصلاً
08:29أقل من جامعة مصرية
08:31بس برضو بتاعها بتبقى بناء على المجموع
08:35يعني عايز يدخل ابنه طب
08:36مفيش ولا جامعة في الجامعات المصرية
08:38بيجيب الطب فيروحه أوكرانيا وروسيا
08:41مش ده بيحصل؟
08:43في ناس بتعمل كده
08:44بس هل ده صح؟
08:45يعني مثلاً لو طفل أو طالب
08:47ما جيبش مجموع طب
08:49هل إن أنا بس أبوش على إنه أوديه يدرس طب في أي مكان؟
08:52وخلاص؟
08:53لا طبعاً
08:54المهم إن أنا أعرف الولد يدرس ويستفيد بالتعليم
08:57عشان بعد كده يقدر يكمل في مصار مهني معين
09:00هو ده اللي أنا كنت أسألهولك
09:01هل كل نمط شخصية لهم مصار تعليمي معين؟
09:06أكيد طبعاً
09:07شخصية كل واحد مختلفة
09:09فيه ناس عمتاً بتكون انتروفورت
09:11وأشخاص تانية إكستروفورت
09:13فيه أشخاص ما ينفعش إن أنا أحطها وسط مجموعة كبيرة
09:17وخلها تشتغل شغل جماعي كبير
09:19ممكن يشتغل حاجة محاسب مثلاً في مكان
09:22يقدر يشتغل شغلانة فيها إبداع
09:25ولكن الشغلانة مش بتعتمد إنه هو يكون باين قدام الناس كلها
09:28وفيه ناس العكس
09:29فيه ناس تحب وتبدأ وهي وسط جروب كبير
09:31زي الناس اللي هيتدخل المجال الفني
09:33يعني الفنان ده نوي يكون شخصة انتروفورت
09:37طب إيه دور الأسرة عشان توجه ولادها إنها تتعلم تعليم صح؟
09:42إنها تكتشف الطفل
09:44بس اكتشف الطفل وعرف الطفل إيه اللي هينفع معاه
09:48شخصيته عامله إزاي
09:49زكائه عامله إزاي
09:50امشي في المصار ده
09:51وهتلاقي انتلاقة مش طبيعية
09:53يعني إيه النصيحة اللي انتي بتقدميها لكل الأمهات والأبهات
09:56اللي موجودين معينا بتتفرجوا علينا دلوقتي؟
09:58أول حاجة الشخصية
10:00الولد لازم نكتشف شخصيته أهم حاجة
10:03تاني حاجة نعرف الولد هيكون أصلا مبدع في إيه
10:07مش لازم نضغط على الولد أو نجبره إنه هو يدخل نظام تعليمه معين
10:12إنه هو يمشي في مصار معين علشان مثلا العيلة أو الأب والأم
10:17العيلة كلهم دكاترة فأنت لازم تصلع دكتور
10:20إحنا عاملين حاجات كبيرة هنسيف الحاجات ديل مين
10:22ممكن الولد عمتا يدخل مجال تاني
10:24المجال التاني ده يخدم الريدي الهيستوري بتاع العيلة
10:27عمال ده ممكن نلحقه في الجامعة يعني
10:29لو إحنا ملحقناش في المدرسة عشان ما كانش فيه الأكاديمية بتاعتك
10:34في الجامعة ممكن نلحق نعمل كده
10:36يعني أنا مثلا ممكن أجيب بنتي تقعدين معاها وتعملينها الاختبارات بتاعتها
10:40وتشوفي الدنيا هي ممكن تبقى إيه؟
10:42أكيد طبعا
10:43وده عمتا بيكون أوقع وأسهل لأنه نوعاً ما بيكون شخصيتها تكونت
10:47فإحنا بنبقى عارفين أكتر مصور هي ممكن تمشي فيه كويس
10:51وبعدين it's never too late يعني
10:53مفيش too late خالص
10:54شرفتينا ونورتينا
10:56وبننصح كل الآباء والأمهات إن هم يساعدوا ولادهم إن هم يتعلموا تعليم صح
11:00نطلع فاصل ونرجع لكم تاني ولسه مكمنين معاكم في قاعدة الصف