Está Pasando 3/3/2025 Premio Berdinna para la magistrada Esther Erice, fiesta infantil de 'la escalerica', Adriana Villanueva, amazona y emprendedora

Navarra Televisión

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00:00:00Hola, ¿qué tal? ¿Cómo estáis? Bienvenidos y bienvenidas a Está Pasando. Abrimos semana

00:00:16hoy con Esther Erice, la magistrada que ha recibido este mediodía el premio Verdiña

00:00:23a la Igualdad. Este era precisamente el momento. El gobierno foral destacaba su relevancia

00:00:29como referente para todo tipo de agentes judiciales en impartir justicia con perspectiva feminista

00:00:35y también por abrir camino a la justicia con perspectiva de género. Hoy tendremos

00:00:40la oportunidad de conversar con la magistrada Esther Erice.

00:00:49Hoy, 3 de marzo, los más sanfermineros y sanfermineras lo están celebrando ya y sobre

00:00:54todo en clave infantil. Nos vamos al ensanche pamplonés porque allí niños y niñas disfrutan

00:01:00de esta jornada, ¿verdad, Nuria Tirapú? Cuéntanos.

00:01:04Niños y niñas y también adultos, Amalia, porque hoy lo vamos a pasar en grande. En

00:01:09este tercer peldaño de la escalera lo disfrutamos con los más pequeños y sobre todo con mi

00:01:14compañero, Ñigo. Ñigo, venga, que empieza la partida. ¡Vamos!

00:01:18Bueno, vamos a disfrutar de esos fuegos infantiles con motivo de la escalerica de nuestro gran

00:01:26sanfermin. Bueno, el grande es también la fiesta del carnaval. Hoy con la mirada puesta

00:01:31en Lant, mañana en Alsasua, en Altsasu, pero vamos a Lant porque ahí está nuestro compañero

00:01:36Josu López Gabilondo. Cuando quieras.

00:01:39Sí, Milotín, Ziripot, Saldico, Chachos y Arochak. Ninguno ha faltado en la segunda

00:01:44jornada del carnaval de Lant, uno de los carnavales más solicitados y aclamados de toda la comunidad

00:01:49floral, al que se acercan cientos de familias para disfrutar de esta segunda jornada festiva.

00:01:55Y en este día de la naturaleza nos vamos precisamente a un entorno natural como es

00:01:59la Ípica de la Vía. Nos vamos a conocer a Adriana Villanueva. Ella es una amazona navarra

00:02:05y además ha tomado las riendas de este centro ípico. Así que contaremos su historia de

00:02:12primera mano con nuestra compañera Leire Mateos, que ha tenido la oportunidad de pasar

00:02:16un día con ella.

00:02:21Y también en Tudela les hacemos una propuesta gastronómica refrescante. ¿Por qué? Porque

00:02:26vamos a preparar bebidas naturales de una manera muy especial. ¿Es así, verdad, Carla López?

00:02:35Sí, hoy nos hemos venido hasta Jatá para descubrir su milker con la que podemos preparar

00:02:39bebidas vegetales más saludables y sostenibles. Así lo avala un estudio de la Academia Española

00:02:44de Nutrición y Dietética. Luego lo vemos.

00:02:48También la actualidad del día manda ahora con nuestra compañera Sara Rodríguez Zaliaga.

00:02:52¿Qué tal Amaya? Pues uno de los titulares del día lo tenemos en el ámbito de las infraestructuras

00:02:56porque Cohesión Territorial ha dado luz verde al proyecto provisional para construir la

00:03:01Autovía de Navarra entre Cintruénigo y Tudela. Esto supone conectar la A15 en Cintruénigo

00:03:06con la A15 a la altura de la capital ribera y supondrá un paso importante para esa Autovía

00:03:12de Navarra con destino a Madrid. Y todo esto en un día en el que los grupos con representación

00:03:16en el Parlamento de Navarra han fijado posiciones en torno a esa propuesta de condonación de

00:03:21deuda autonómica que hacía en los últimos días el Ministerio de Hacienda, que hacía

00:03:25María Jesús Montero.

00:03:27Dice UPN que si la deuda del Estado se incrementa, Navarra pagará más en su aportación.

00:03:33Porque solo faltaba que los acuerdos de Sánchez con RC los tengamos que pagar los demás.

00:03:37La comunidad foral abona actualmente el 1,6% de la deuda del Estado.

00:03:42Los regionalistas pedirán que se condone el 26% de la deuda a Navarra,

00:03:46alrededor de unos 735 millones de euros.

00:03:50Porque tenemos el mismo derecho.

00:03:52Ante la negociación del Ejecutivo Central con las autonomías de régimen común,

00:03:56los socios de gobierno mandaban un mensaje al PSN.

00:03:59Tenemos que preocuparnos porque esto no sea una penalización.

00:04:03El gobierno de Navarra tiene que ser hábil negociando y tiene que negociar todo.

00:04:08El portavoz socialista se remitía a las palabras del consejero de Economía y Hacienda.

00:04:13Nosotros defendemos una relación bilateral dentro del convenio

00:04:18para que Navarra salga beneficiada en todo momento.

00:04:21Y también reaccionaba el Partido Popular, que en el Consejo de Política Fiscal

00:04:25el miércoles se levantaba y cerraba la puerta

00:04:27por considerarlo una cesión al independentismo.

00:04:30La condonación de la deuda es peligrosísima

00:04:33porque no supone que la deuda desaparezca,

00:04:36sino que lo que pasa es que la va a asumir el Estado.

00:04:40El total de la deuda que se condonará a la espera de que se apruebe en el Congreso

00:04:44ascendería a los 83.000 millones de euros.

00:04:48Además de esto, esta semana no va a haber paros parciales

00:04:51en el servicio de Villavesas-Los Hades.

00:04:53Convocado el comité de la empresa adjudicataria de ese servicio

00:04:57aludiendo que quieren dar un acto de buena fe

00:05:00para ver si se avanza en la negociación de sus mejoras laborales,

00:05:04mejoras que piden a la empresa

00:05:06y pedían también la interlocución con la mancomunidad

00:05:09de la comarca de Pamplona como intermediaria.

00:05:12Y otra de las imágenes del lunes

00:05:14ha sido la de la concentración

00:05:16convocada y efectuada por las asociaciones memorialistas

00:05:1933 colectivos a las puertas del Parlamento de Navarra

00:05:23hacían unas enmiendas, unas propuestas de modificación

00:05:26a la proposición de ley que habían presentado

00:05:29E.H. Bildu, PSN y Guero Abay

00:05:31para la resignificación del monumento a los caídos

00:05:34y pedían a los grupos que registren

00:05:37esas enmiendas como iniciativa suya

00:05:39para que se puedan debatir en la Cámara.

00:05:43Con estas propuestas,

00:05:45las asociaciones memorialistas consideran

00:05:48que desaparecerán todas las dudas

00:05:50e impedimentos jurídicos

00:05:52que pueden impedir el derribo al monumento de los caídos

00:05:55y que si no se admiten

00:05:57quedará constancia para la historia

00:05:59que los grupos políticos Partido Socialista de Navarra,

00:06:01E.H. Bildu, Guero Abay

00:06:03prefieren mantener los símbolos franquistas

00:06:06del mismo modo que los gobiernos autonómicos

00:06:08del PP y Vox en las autonomías donde gobiernan.

00:06:12Bueno, pues estos son algunos de los titulares

00:06:14que deja de momento la actualidad de este lunes en Navarra.

00:06:17Perfecto Sara, nos quedamos con todo ello.

00:06:19Muchísimas gracias.

00:06:20Y volvemos aquí a plató

00:06:21porque hoy una de las protagonistas de esta jornada

00:06:23es la magistrada Esther Erice,

00:06:25vocal del Consejo General del Poder Judicial

00:06:28que hoy ha recibido el Premio Verdiña 2025

00:06:31precisamente por abrir camino a la justicia

00:06:33con perspectiva de género.

00:06:37La magistrada Esther Erice recogía el galardón

00:06:39de manos de la presidenta María Chivite

00:06:41y el vicepresidente y consejero de Igualdad

00:06:43Félix Taberna.

00:06:46Muy emocionada hacía extensible este reconocimiento.

00:06:49El agradecimiento a la sociedad navarra

00:06:52por su compromiso y a mi propia familia

00:06:55microcosmos de igualdad y afecto.

00:06:58La galardonada con el Premio Verdiña

00:07:00repasaba los hitos jurídicos en materia de igualdad

00:07:02y resaltaba la progresiva concienciación social

00:07:05que ha alcanzado su máxima visibilidad

00:07:07en los últimos años.

00:07:08Si bien este proceso no está exento

00:07:11de dificultades y retrocesos,

00:07:13les invito a que continuemos

00:07:15viviendo en esperanza activa.

00:07:17La presidenta de Navarra mostraba

00:07:19su agradecimiento a Esther Erice.

00:07:21Por contribuir a que en todos los ámbitos

00:07:23de la sociedad las mujeres estemos,

00:07:25pero además que estemos en puestos

00:07:27de liderazgo y de decisión.

00:07:29Destacaba el trabajo del actual vocal

00:07:31del Consejo General del Poder Judicial

00:07:33en la transversalidad de la igualdad,

00:07:34siendo referente en actuaciones judiciales

00:07:36con perspectiva feminista.

00:07:38Siempre hay trabajo por hacer

00:07:40y no podemos caer.

00:07:41Ni en la autocomplacencia por lo conseguido

00:07:43ni en la inercia de lo que funciona.

00:07:45Durante el acto, Chivite anunciaba

00:07:47la postura del Ejecutivo Foral

00:07:49sobre la rebaja de penas a los miembros de la manada.

00:07:51Vamos a interponer un recurso de apelación

00:07:53ante el Tribunal Superior de Justicia de Navarra.

00:07:56De hecho, la propia Erice ya emitió en su día

00:07:58un voto particular oponiéndose a la rebaja

00:08:00de la pena de uno de los agresores de la manada.

00:08:02La magistrada se refería a la lacra social

00:08:04que supone la violencia contra las mujeres.

00:08:07Es la expresión más extrema de desigualdad

00:08:09y constituye la violación de derechos humanos más habitual.

00:08:14Chivite hacía un llamamiento para alzar la voz

00:08:16frente a los discursos negacionistas

00:08:18y señalaba que el feminismo es una

00:08:20de las grandes revoluciones del siglo XXI.

00:08:23Hoy tenemos la oportunidad de conversar

00:08:25con la jueza Esther Erice,

00:08:27una mujer pionera en la carrera judicial.

00:08:30Premio Verdiña por todo su trabajo

00:08:33a lo largo de una vasta trayectoria.

00:08:35Ella es vocal del Consejo General del Poder Judicial,

00:08:38además, presidenta del Observatorio

00:08:40contra la Violencia Machista.

00:08:43Entre otras cuestiones, desde el 80-86

00:08:47trabaja como jueza.

00:08:49Así que tiene una larguísima trayectoria.

00:08:51Una mujer pionera.

00:08:53Esther Erice, ¿cómo está? Bienvenida.

00:08:55Hola, buenas tardes.

00:08:56Muchísimas gracias. Enhorabuena por el premio.

00:08:58¿Qué supone su carrera?

00:09:01Bueno, a mí me resulta una situación especial

00:09:07porque es en mi comunidad a la que pertenezco

00:09:11y donde he trabajado la mayor parte de mi carrera

00:09:14y porque es una nominación también

00:09:17de la sociedad civil

00:09:19y eso me hace una especial ilusión.

00:09:23Su papel, desde luego, en el mundo de la judicatura

00:09:25ha sido fundamental.

00:09:27Fue una mujer pionera porque fue la primera mujer

00:09:30en la Audiencia Provincial de Navarra.

00:09:33Además, en juzgados que normalmente

00:09:35estaban ocupados por hombres.

00:09:39Sí, era una situación que en la carrera judicial

00:09:43como en todos los ámbitos había que transformar.

00:09:48Las mujeres somos más del 50% de la población

00:09:51y, por lo tanto, es necesario

00:09:54que estemos integradas y representadas

00:09:58en todas las tomas de decisiones

00:10:00igual que los hombres.

00:10:04Ha habido que hacer una labor muy especial

00:10:07para trabajar de igual a igual

00:10:11en situación de absoluta igualdad.

00:10:14¿Cómo está ahora mismo la justicia española?

00:10:18El camino, como en todas las áreas profesionales y sociales,

00:10:22es largo.

00:10:24Ha habido momentos más dificultosos,

00:10:27otros menos,

00:10:29y, en general, yo creo que se va progresando

00:10:33en esta integración social

00:10:35imprescindible para una mejor justicia.

00:10:38También quienes reciben justicia

00:10:41son hombres y mujeres

00:10:43y es bueno que el equilibrio

00:10:45esté presente también en los tribunales.

00:10:48Ha habido una inversión muy notable

00:10:51en el ingreso de la carrera judicial.

00:10:53Cuando yo ingresé,

00:10:55eran promociones mayoritariamente de varones

00:10:58y las mujeres éramos una minoría.

00:11:00Ahora se ha invertido totalmente.

00:11:02El trabajo, por lo tanto, está,

00:11:04ya que la presencia, el mérito y la capacidad

00:11:07están también en las mujeres,

00:11:09en la integración de estas

00:11:11en ámbitos de responsabilidad

00:11:13dentro de la carrera,

00:11:15en salas de gobierno, presidencias, etc.

00:11:18¿Se necesita mayor capacitación y formación

00:11:21en materia de feminismo en este ámbito judicial?

00:11:24¿Cree que se han dado pasos, se ha evolucionado,

00:11:27pero todavía queda bastante por hacer?

00:11:30Yo creo que es un buen resumen

00:11:32el que lleva implícita la pregunta.

00:11:35Efectivamente se ha avanzado

00:11:37y efectivamente nos queda mucho por hacer.

00:11:40Creo que para ser adecuados

00:11:43en esta administración de justicia,

00:11:46en este poder judicial

00:11:48que trata de estas materias,

00:11:50necesitamos, como toda la sociedad,

00:11:52una formación previa

00:11:54y un verlo no desde una óptica

00:11:57meramente mecánica,

00:11:59sino profundizar.

00:12:01Profundizar cuál es la ley del problema

00:12:04y las diferencias respecto a otros delitos.

00:12:07Hay un tema, desde luego,

00:12:09que sigue estando en el foco

00:12:11y es todo lo que tiene que ver

00:12:13con la rebaja de condenas

00:12:15en el caso de las personas

00:12:17que fueron enjuiciadas,

00:12:19que permanecen en prisión

00:12:21y que pertenecen al denominado

00:12:23de la manada.

00:12:25Usted ha discrepado

00:12:27de la rebaja de condenas.

00:12:29¿Cuál es su punto de vista?

00:12:31Mi punto de vista es que

00:12:33siempre que se respete

00:12:35la graduación penal,

00:12:37cabe dentro de cada horquilla,

00:12:40porque las penas se ponen en horquillas,

00:12:43de tanto a tanto.

00:12:45No es una única posibilidad,

00:12:48sino una horquilla de posibilidades.

00:12:51Siempre que se respete esa horquilla,

00:12:54dentro caben distintas opciones.

00:12:57Y la sala que dictó la resolución

00:13:00es la encargada de decirnos

00:13:02dentro de esa horquilla

00:13:04en cuál de los parámetros

00:13:06se ha fijado

00:13:08y qué pena es la que debemos mantener.

00:13:11No una transposición automática,

00:13:14sino dentro de cada horquilla

00:13:16una determinación,

00:13:18atendiendo a cada caso,

00:13:20a cada circunstancia y a cada persona.

00:13:23Esa era una mayor determinación.

00:13:26Es una tesis que no es original.

00:13:29Yo hice un estudio

00:13:31de las sentencias del TS

00:13:33en derecho transitorio,

00:13:35desde lo que se trata,

00:13:37de los últimos 20 años.

00:13:39Y era una posibilidad.

00:13:41La decisión la tomará, como siempre,

00:13:44el TS.

00:13:46Tiene una composición.

00:13:49Quienes conocen las ejecuciones,

00:13:52diferente a todos los órganos.

00:13:54Porque los órganos

00:13:56que dictamos sentencias,

00:13:59juzgados de lo penal,

00:14:01en el área penal,

00:14:03provinciales,

00:14:05juzgados incluso de instrucción,

00:14:08nosotros, quien dicta la sentencia,

00:14:11ejecuta.

00:14:13En el TS, quien dictó la sentencia,

00:14:15no fue quien vio la ejecución.

00:14:17No sabemos por qué se produce

00:14:19esta disparidad.

00:14:21Nos gustaría muchísimo

00:14:23que fueran quienes sentencian,

00:14:25quienes ejecutan.

00:14:27Pero, por supuesto,

00:14:29la última palabra siempre del TS.

00:14:31¿Cree que no tendría que ser rebajada

00:14:33la condena por ser un caso

00:14:35quizá tan especial como el de la manada?

00:14:37No, yo creo que no por ser ese caso.

00:14:39Que debe llevarse a parámetros

00:14:41ordinarios y generales.

00:14:43Mi opinión en esta materia,

00:14:46no en el acusado condenado

00:14:48que ahora recurre,

00:14:50que eso no lo sé

00:14:52porque no he visto la causa

00:14:54y porque, aunque lo hubiera visto,

00:14:56no me podría pronunciar

00:14:58porque está en trámite.

00:15:00Pero en el que yo vi,

00:15:02se trataba de aplicar

00:15:04los parámetros de ejecución

00:15:06de carácter ordinario.

00:15:08Si el delito hubiera sido otro,

00:15:10es lo mismo.

00:15:12¿Cómo se determina dentro de la horquilla?

00:15:14Es verdad que hemos escuchado

00:15:16también a la abogada de la víctima

00:15:18de la violación grupal

00:15:20de la manada,

00:15:22diciendo que se produce una revictimización

00:15:24de la víctima.

00:15:26Indudablemente,

00:15:28para cualquier víctima

00:15:30lo que desea,

00:15:32la situación de víctima

00:15:34es una situación dolorosa,

00:15:36negativa,

00:15:38y el destino de toda víctima,

00:15:40desde mi punto de vista, es dejar de serlo.

00:15:42O sea,

00:15:44cuanto antes esa persona

00:15:46pierda esa etiqueta

00:15:48y pueda rehacer su vida

00:15:50como es, con su nombre,

00:15:52sus apellidos, sin ese cartelito

00:15:54de víctima, cuanto antes, mucho mejor.

00:15:56Cada vez que

00:15:58lógicamente

00:16:00le recordemos

00:16:02o esto sea un ámbito de polémica,

00:16:04volvemos a colocar

00:16:06un cartelito que todos

00:16:08debemos de trabajar porque no lleve.

00:16:10Porque su destino

00:16:12es otras cosas en la vida.

00:16:14La ley del CSE

00:16:16es cierto que también ha generado

00:16:18y generó en su día polémica

00:16:20y hay quien se ampara

00:16:22precisamente en el hecho de que exista esta ley

00:16:24para que se produzcan estos hechos.

00:16:26Incluso, bueno,

00:16:28se alineé también con este tema

00:16:30de la revictimización de la

00:16:32víctima. Pero la ley del CSE

00:16:34¿es positiva

00:16:36realmente para nuestra sociedad?

00:16:38¿Ha supuesto un avance en el conjunto

00:16:40de los derechos sociales en España

00:16:42y en Europa?

00:16:44Hay una diferencia

00:16:46muy notable.

00:16:48La ley es

00:16:50un texto muy amplio.

00:16:52De lo que estamos todo el tiempo hablando

00:16:54son de muy poquitos preceptos

00:16:56que hacen referencia al ámbito

00:16:58penal, penal stricto sensu.

00:17:00Y en concreto de aplicación

00:17:02de la pena.

00:17:04No nos hemos fijado en cómo

00:17:06se indemniza, en qué recursos

00:17:08hay para que la prueba sea mejor

00:17:10y la atención a la víctima

00:17:12también sea mejor. De todo eso

00:17:14se ocupa la ley

00:17:16y no le hemos prestado

00:17:18la atención debida quizá

00:17:20porque lo más llamativo

00:17:22o lo que normalmente

00:17:24llama más la atención

00:17:26es el tema de la pena.

00:17:28Pero no es necesariamente

00:17:30lo más relevante de una ley

00:17:32desde luego cuantitativamente

00:17:34de ninguna manera. Es una desproporción

00:17:36absoluta porque

00:17:38en general está dedicada

00:17:40a temas que

00:17:42no son la punición sino

00:17:44los medios, los medios de apoyo, los medios de prueba

00:17:46la atención, etc.

00:17:48Que en eso nuestra

00:17:50comunidad foral de

00:17:52Navarra, bueno yo creo que sabemos

00:17:54bastante porque

00:17:56nuestra ley contra este

00:17:58tipo de violencias, la competencia de la

00:18:00comunidad siempre ha sido

00:18:02incluyendo violencias sexuales, siempre.

00:18:04La cierta es que

00:18:06hemos visto

00:18:08imágenes de la auténtica

00:18:10marea humana

00:18:12que se produjo precisamente

00:18:14tras el caso de la manada

00:18:16ese movimiento social

00:18:18¿cree verdaderamente que ha habido

00:18:20un antes y un después de ese caso

00:18:22desde muchos puntos de vista en la sociedad?

00:18:24Yo creo

00:18:26que sí fue significativo

00:18:28fue una respuesta social

00:18:30que respondió

00:18:32yo creo que

00:18:34a varios factores

00:18:36Asuntos como

00:18:38el que nos ocupa había habido antes

00:18:40y sigue habiendo después

00:18:42pero esto era en un entorno festivo

00:18:44con mucha repercusión

00:18:46internacional y en el momento

00:18:48del Me Too, que era un

00:18:50movimiento de corte mundial

00:18:52no local

00:18:54ni nacional, era muy

00:18:56amplio y estos dos factores

00:18:58el altavoz que suponía

00:19:00un hecho en fiestas de San Fermín

00:19:02y la coincidencia con el momento

00:19:04dio lugar a una respuesta social

00:19:06masiva que yo creo que ha tenido

00:19:08efectos en la

00:19:10legislación, en la conciencia

00:19:12social

00:19:14sí, indudablemente

00:19:16ha tenido efectos

00:19:18Otro tema, sobre la mesa

00:19:20magistrada

00:19:22es verdad que están estudiando en el

00:19:24Consejo General del Poder Judicial

00:19:26un tema relacionado con el juez Carretero

00:19:28en el caso Errejón

00:19:30no ha habido muchas quejas precisamente por el

00:19:32interrogatorio de este

00:19:34juez, es verdad que el tono

00:19:36y las formas llamaron

00:19:38la atención, ¿a usted también?

00:19:40A mi

00:19:42y yo soy miembro de la Comisión Permanente

00:19:44del Consejo y del Pleno

00:19:46que es el órgano sancionador

00:19:48por lo tanto como hay quejas

00:19:50y puede haber

00:19:52gestión de esas quejas

00:19:54con propuestas o no de sanciones

00:19:56pero se está gestionando las quejas

00:19:58y una protección de amparo

00:20:00que el propio magistrado pidió

00:20:02como soy parte del órgano

00:20:04decisorio, yo no me puedo

00:20:06pronunciar, ni antes ni ahora sobre

00:20:08eso. Pero sí que es cierto que claro

00:20:10se podría llegar a expedientar al juez ¿no?

00:20:12con suspensión de empleo, sueldo, traslado

00:20:14forzoso, esas son opciones que existen

00:20:16Habría que

00:20:18ver, porque el disciplinario

00:20:20es sancionador, con lo cual

00:20:22debe guardar también una proporción

00:20:24entre la entidad de cómo se califique

00:20:26y la respuesta que lleve

00:20:28aparejada. En este momento

00:20:30todo está en trámite y

00:20:32por lo tanto todas las posibilidades

00:20:34están encima de la mesa

00:20:36Desde luego son temas muy

00:20:38controvertidos, polémicos, que saltan a los medios

00:20:40de comunicación, que bueno, todo el mundo

00:20:42parece ser, tiene

00:20:44una opinión al

00:20:46respecto. ¿Cómo se sitúa

00:20:48también en este panorama de los medios?

00:20:50¿Dónde hay mucho análisis

00:20:52de lo que se dice, se valora,

00:20:54a veces con información, a veces

00:20:56no? ¿Interfiere mucho el debate

00:20:58público y social en la

00:21:00justicia? ¿Mucho, nada,

00:21:02un poco interfiere?

00:21:04En lo que respecta a los jueces profesionales

00:21:06poco, porque

00:21:08estás formado para

00:21:10que cuando tienes un asunto

00:21:12la persona que enjuicia

00:21:14esté centrada en el asunto

00:21:16sabe que va a haber múltiples

00:21:18opiniones y también sabe

00:21:20que tiene que hacer una

00:21:22aplicación de la prueba y del derecho

00:21:24más allá de su propia opinión

00:21:26a veces. Por lo tanto

00:21:28las opiniones de los demás, como la suya

00:21:30ante determinadas

00:21:32técnicas, que son las que

00:21:34hay que utilizar, queda relegado

00:21:36No, no

00:21:38yo creo que no. Yo sí tengo

00:21:40una preocupación ahora

00:21:42yo no pongo sentencias

00:21:44pero sí estoy en el gobierno de los jueces

00:21:46y tengo un especial

00:21:48interés, no en esta materia

00:21:50en todas, de interlocución

00:21:52con los medios, porque creo que

00:21:54cuanto más atinada

00:21:56y más centrada sea

00:21:58la aportación que se hace

00:22:00y el enfoque, pues más

00:22:02posibilidades tiene de que haya

00:22:04transformaciones

00:22:06cambios, bueno, de tener

00:22:08su peso también en lo que

00:22:10es la actuación del día a día

00:22:12pero para eso necesitamos

00:22:14nosotros un alto grado

00:22:16de transparencia, que no es fácil

00:22:18porque a veces la complejidad

00:22:20antes decíamos a los médicos

00:22:22tiene letra de médico para que no se le entienda

00:22:24nada, bueno pues

00:22:26en las resoluciones

00:22:28hay tecnicismos que no podemos eludir

00:22:30y que oscurecen un poco la comprensión

00:22:32en los que sí podemos eludir

00:22:34pues hacer un esfuerzo también

00:22:36¿cómo le gustaría precisamente

00:22:38mejorar esa interacción?

00:22:40¿qué sería lo más adecuado?

00:22:42¿cómo acercarse más a la sociedad

00:22:44a través de los medios de comunicación y que haya

00:22:46bueno, pues no sé, una relación

00:22:48de algún modo más

00:22:50beneficiosa para lo que es el conjunto

00:22:52de la sociedad? ¿qué le gustaría cambiar

00:22:54en este sentido? Bueno, a mí me gustaría

00:22:56claro, estamos hablando del ámbito de tribunales

00:22:58y me gustaría

00:23:00mantener una fluida

00:23:02y estrecha relación con

00:23:04los periodistas del ámbito de tribunales

00:23:06primero para que todos aprendamos

00:23:08de todos y para que

00:23:10las opiniones que demos

00:23:12estén fundadas con la seriedad que

00:23:14todo lector, oyente

00:23:16o televidente merece

00:23:18y ahí pues creo que

00:23:20podemos tener ámbitos de mejora

00:23:22y también una actitud de escucha

00:23:24porque los medios también tienen

00:23:26su opinión

00:23:28hay que tener en cuenta que los periodistas

00:23:30del tribunal han visto muchos juicios

00:23:32y han observado muchas cosas

00:23:34y tienen también una

00:23:36aportación que nos puede ser muy útil

00:23:38socialmente a todos

00:23:40para mejorar. Claro,

00:23:42magistrada, yo sé que no se puede pronunciar por casos

00:23:44bueno, pues obviamente

00:23:46por el trabajo que usted desempeña

00:23:48en el Consejo General del Poder Judicial pero hay otra

00:23:50sentencia como es el caso Rubiales

00:23:52por agresión sexual por ese beso no consentido

00:23:54a Jenny Hermoso

00:23:56¿cree que va a sentar un precedente?

00:23:58En cierta

00:24:00forma sí y en otra

00:24:02no.

00:24:04¿En qué sentido sí? En el sentido

00:24:06de que tomemos todos conciencia

00:24:08de que gestos

00:24:10o actuaciones que para quien lo

00:24:12realiza puede ser baladí para quien

00:24:14lo recibe no tanto y entonces

00:24:16eso

00:24:18hace tiempo ya

00:24:20que se empezó a penar

00:24:22lo que se consideraba por el autor

00:24:24besos inocentes pero que

00:24:26para la persona que lo recibía que no

00:24:28deseaba recibirlo pues no tenía

00:24:30esa calificación y ya se

00:24:32viene imponiendo penas

00:24:34no de la gravedad de otros

00:24:36hechos pero con su

00:24:38relevancia en estos hechos y en ese

00:24:40sentido puede ser un cambio

00:24:42en otro sentido

00:24:44no porque ya se venían sancionando

00:24:46y bueno todavía esa sentencia

00:24:48tendrá su recorrido

00:24:50sus recursos si los hubiere y

00:24:52veremos como termina

00:24:54En el nivel más coloquial

00:24:56en el día a día es verdad que surgen temas

00:24:58valoraciones, debates en plan

00:25:00bueno pues esa agresión

00:25:02sexual un beso

00:25:04esa agresión sexual

00:25:06un piropo

00:25:08está en la calle

00:25:10Hay una confusión

00:25:12anteriormente

00:25:14se diferenciaba abuso

00:25:16y agresión

00:25:18como tipos penales

00:25:20hubo un momento en que se unificó y eso ha generado

00:25:22mucha confusión

00:25:24el ordenamiento

00:25:26aunque esta

00:25:28denominación pueda resultar confusa

00:25:30si que distingue muy bien

00:25:32a nivel de las penas que lleva aparejada

00:25:34por respetar la proporcionalidad

00:25:36unos hechos de otros que desde luego

00:25:38pues no son lo mismo pero todos son

00:25:40merecedores de un reproche penal

00:25:42y lo lleva aparejado

00:25:44uno u otro

00:25:46yo creo que es muy importante

00:25:48el contexto

00:25:50el contexto que se producen

00:25:52las cosas si hay superioridad

00:25:54no hay superioridad

00:25:56en que ámbito se producen

00:25:58ese tipo de conductas

00:26:00y luego también

00:26:02la situación de quien lo recibe

00:26:06todo en la vida

00:26:08en otras agresiones de otro tipo que nada tienen que ver

00:26:10quien realiza la agresión

00:26:12lo ve menos importante que quien la recibe

00:26:14esto es normal

00:26:16esta semana hemos tenido el caso de la vicepresidenta Yolanda Díaz

00:26:18que precisamente

00:26:20denuncia machismo en el congreso

00:26:22porque un periodista se refirió

00:26:24a ella aludiendo a

00:26:26a su mejoría física

00:26:28ese piropo

00:26:30ha dado muchos titulares

00:26:32bueno yo creo que

00:26:34simplemente hay que tener en cuenta

00:26:36el contexto

00:26:38el tono, la circunstancia

00:26:40y hacer un ejercicio de empatía

00:26:42volvámonos del revés

00:26:44es habitual y deseable

00:26:46que un día

00:26:48una diputada le diga a un diputado

00:26:50uy, tu intervención

00:26:52bueno, no vamos a hablar de tu intervención

00:26:54te veo muy mejor eso

00:26:56estás mejor, no es guapo

00:26:58te sienta muy bien esa camisa

00:27:00el color

00:27:02bueno, pues la misma opinión

00:27:04que nos consideren

00:27:06una cosa

00:27:08podemos considerarla volviéndolo del revés

00:27:10máxime teniendo en cuenta

00:27:12que venimos de una tradición cultural

00:27:14de piropos deseados, indeseados

00:27:16y yo creo

00:27:18que todos distinguimos lo que es un cumplido

00:27:20de lo que es

00:27:22una falta de respeto

00:27:24¿qué es el machismo desde su punto de vista

00:27:26como jueza, como magistrada?

00:27:28a ver

00:27:30es una

00:27:32construcción social

00:27:34porque los seres humanos a lo largo de la historia

00:27:36hemos ido repartiendo

00:27:38los papeles

00:27:40tú haces esto y yo lo valoro de determinada manera

00:27:42tú haces lo otro

00:27:44lo valoro de determinada manera

00:27:46muchas

00:27:48de las actuaciones

00:27:50físicos, funciones femeninas

00:27:52curiosamente

00:27:54siendo importantísimas

00:27:56han sido poco valoradas

00:27:58y han originado

00:28:00una jerarquía social

00:28:02esto que tú te dedicas vale poco

00:28:04esto que me dedico yo vale mucho

00:28:06y de eso hacemos

00:28:08una jerarquía, no que sean diferentes

00:28:10bueno, pues son diferentes y ya está

00:28:12eso no sería preocupante

00:28:14es que lo jerarquizamos

00:28:16y en esa jerarquización

00:28:18las labores, las características

00:28:20con que nos socializan

00:28:22amabilidad

00:28:24muchas veces consideración

00:28:26a los demás, son menos valoradas

00:28:28y se acompaña

00:28:30a lo femenino

00:28:32eso no quiere decir, es una estructura

00:28:34de análisis

00:28:36no quiere decir que no haya excepciones

00:28:38mujeres poco dulces y hombres dulcísimos

00:28:40de todo hay ¿no?

00:28:42pero es una construcción social

00:28:44que si

00:28:46no la tenemos en cuenta

00:28:48puede generar discriminación al juzgar

00:28:50a mi lo que me preocupa de todo esto

00:28:52es que cuando juzgamos

00:28:54no tengamos sesgos

00:28:56discriminatorios

00:28:58preconcebidos, culturales

00:29:00bueno, que todos y todas

00:29:02hemos heredado

00:29:04y están ahí, que sepamos que están

00:29:06y darles su lugar

00:29:08no que invadan nuestra valoración

00:29:10porque entonces tenemos un sesgo

00:29:12en la aplicación del derecho y la valoración de la prueba

00:29:14yo creo que el problema de todo esto

00:29:16es que genere

00:29:18aplicaciones discriminatorias del derecho

00:29:20magistrada

00:29:22las denuncias por agresión sexual

00:29:24a través de las redes sociales

00:29:26a través de cuentas muy concretas

00:29:28por ejemplo de la periodista Cristina Fallarás

00:29:30u otro tipo de cuentas

00:29:32¿le parecen el camino correcto

00:29:34o uno de los caminos complementarios

00:29:36a la justicia

00:29:38o por otro lado, descartable

00:29:40para lograr un avance y una mejora

00:29:42por ejemplo en una persona?

00:29:44a ver, yo en principio

00:29:46parto del respeto

00:29:48profundo de todas las personas

00:29:50que pasan por un juzgado

00:29:52hombres y mujeres

00:29:54y por todas las personas, hombres y mujeres

00:29:56que se han visto inmersas

00:29:58en un hecho delictivo

00:30:00por lo tanto, yo

00:30:02no voy a entrar de ninguna manera a censurar

00:30:04su actuación

00:30:06sí quiero reseñar una cosa

00:30:08el Estado

00:30:10el Estado español, la comunidad autónoma

00:30:12al hilo de un movimiento

00:30:14internacional

00:30:16de la ONU

00:30:18lleva trabajando esforzadamente

00:30:20en esta materia

00:30:22y tenemos datos objetivos

00:30:24de la inversión que se ha hecho

00:30:26de la constante transformación

00:30:28de los distintos servicios

00:30:30queda mucho por hacer

00:30:32pero se ha hecho mucho

00:30:34y hay muchos datos que nos indican

00:30:36que ha tenido efectividad

00:30:38no la deseada, pero efectividad

00:30:40vale más una sentencia que

00:30:42denuncias anónimas?

00:30:44la denuncia anónima

00:30:46una persona se puede quedar muy tranquila

00:30:48el problema es

00:30:50le garantiza la seguridad

00:30:52va a cambiar

00:30:54algo esa denuncia

00:30:56si no va aparejada

00:30:58de algunas de las actuaciones que justicia

00:31:00lleva aparejadas, como es un tratamiento

00:31:02psicológico

00:31:04de fortalecimiento para la víctima

00:31:06o no

00:31:08esto es lo que tenemos que valorar

00:31:10como se acerca Ester Erice

00:31:12a situaciones que

00:31:14se está dando en nuestro país, políticos

00:31:16que han en principio

00:31:18defendido a la mujer

00:31:20han sido

00:31:22precursores o impulsores de movimientos

00:31:24feministas

00:31:26y que a los que ahora vemos

00:31:28con presuntos comportamientos

00:31:30no demasiado adecuados

00:31:32por decirlo de alguna manera con las mujeres

00:31:34o con determinadas mujeres

00:31:36¿cómo se acerca a este panorama?

00:31:38cuando

00:31:40alguien

00:31:42de un estamento

00:31:44institucional que tiene representación

00:31:46de la ciudadanía

00:31:48incurre en hechos delictivos

00:31:50todas

00:31:52muchas de estas denuncias están

00:31:54en su judice, ya veremos

00:31:56que ocurre con ellas, pero

00:31:58sea el delito que sea

00:32:00sí que

00:32:02produce una cierta desazón

00:32:04y tristeza, porque son muchas las

00:32:06personas que confían en quienes

00:32:08tienen su representación

00:32:10y entonces

00:32:12esto sí que es

00:32:14sea cual sea el delito, algo

00:32:16preocupante

00:32:18si te delegan la confianza

00:32:22se espera que te comportes

00:32:24en relación directa

00:32:26con lo que has propuesto y con la

00:32:28confianza que han depositado en ti

00:32:30con lo cual, pues, con preocupación

00:32:32pero insisto, son temas que todos están

00:32:34en enjuiciamiento y que tienen

00:32:36su recorrido

00:32:38así es, terminamos ya esta conversación

00:32:40Esther, desde luego

00:32:42en una semana también clave, porque el presidente

00:32:44de la Audiencia Nacional será el juez

00:32:46Juan Manuel Fernández

00:32:48bueno, pues también una

00:32:50noticia que bien merece destacar

00:32:52¿no?

00:32:54sí, yo creo que últimamente

00:32:56bueno, ha habido varias noticias

00:32:58en la justicia

00:33:00en la barra

00:33:02reseñables, ¿no?

00:33:04a ese nivel

00:33:06un magistrado de la Sala del Contencioso

00:33:08su presidente ha accedido

00:33:10a ser magistrado

00:33:12de la Sala del Contencioso de Tribunal Supremo

00:33:14que es un acto

00:33:16relevante, otro magistrado

00:33:18que sirvió en esta comunidad, en esa misma

00:33:20sala también ha ido

00:33:22a cubrir una plaza de Magistrado del Supremo

00:33:24en lo contencioso, luego

00:33:26las personas con conocimiento

00:33:28del derecho foral público

00:33:30van a estar en el Tribunal Supremo

00:33:32y son conocedores de esa realidad

00:33:34y luego tenemos la situación

00:33:36de la presidencia

00:33:38de la Audiencia Nacional

00:33:40que ya ha sido despejado el nombramiento

00:33:42y que próximamente lo veremos

00:33:44hacerse realidad y espero

00:33:46que puedan ser otros muchos

00:33:48porque Navarra

00:33:50como todos los sitios, tiene

00:33:52juristas excelentes y se lo merecen

00:33:54Pues como ha sido su caso

00:33:56también, este hererice

00:33:58también teníamos la confirmación

00:34:00de que la jueza Maripaz Benito

00:34:02es magistrada en la Audiencia

00:34:04Provincial de Navarra

00:34:06lo conocíamos el pasado viernes

00:34:08le agradecemos muchísimo

00:34:10su presencia aquí, su confianza

00:34:12también su aplomo

00:34:14a la hora de opinar, valorar

00:34:16cuestiones que se están dando en nuestra

00:34:18sociedad, le deseamos lo mejor

00:34:20en este tiempo por supuesto

00:34:22y que la tengamos cerca

00:34:24porque es importante que periodistas

00:34:26y magistrados, bueno, podamos tener

00:34:28esa línea continua para seguir

00:34:30aprendiendo y trasladando la justicia a la sociedad

00:34:32Muchísimas gracias. Así es, de nada

00:34:34Gracias, enhorabuena. Gracias por ocuparos de esto

00:34:36Hasta aquí llegamos, abrimos hoy

00:34:38nuestro primer programa de la

00:34:40semana con este hererice

00:34:42premio Verdeña

00:34:52Día de la Escalerica

00:35:02Día de la escalerica

00:35:04en nuestra comunidad, recordando

00:35:06ya en marzo los sanfermines

00:35:08que llegaran este año

00:35:10La infancia, los niños y niñas son

00:35:12hoy protagonistas de esta escalerica

00:35:14Nos vamos precisamente hasta el ensanche

00:35:16de Pamplona con nuestra compañera

00:35:18Núria Tirapo, a ver qué ambiente tenemos

00:35:20¿No es, Nuria?

00:35:23Sí, Amaya, efectivamente. Y poco a poco se va llenando de familias, de niños, niñas y también de adultos.

00:35:28En este día 3 de marzo, tercer peldaño de la Escalerica.

00:35:32Y hoy disfrutan los más pequeños.

00:35:35Miquel Armendariz, concejal del Ayuntamiento de Pamplona, muy buenas tardes.

00:35:38Rachaldeo, buenas tardes.

00:35:39Bueno, cuéntanos cuál es la iniciativa, por qué se empieza a subir el tercer peldaño de la Escalerica

00:35:45con este múltiples de juegos aquí, con los más pequeños también, ¿no?

00:35:51Y empezando precisamente, como decimos, a disfrutar de otra manera de la Escalerica.

00:35:55Efectivamente, bueno, lo que hemos intentado este año con la Escalerica

00:35:59es que cada día de la Escalerica, pues, sea un día de San Fermín.

00:36:02En este caso, pues, es el 3 de marzo y estamos con el Día del Niño y de la Niña

00:36:06y por eso tenemos estos juegos aquí, en esta carpa, en la Plaza de la Libertad.

00:36:10La verdad es que, bueno, empezamos el 1 de enero con un chupinazo y un correcalles.

00:36:15El 2 de febrero ya fue el día dedicado a los mayores.

00:36:18El 3 de marzo va a ser el dedicado a los más chiquis.

00:36:21El 4 de abril será el dedicado a la interculturalidad y a la integridad.

00:36:27Y luego el 5 de mayo será el dedicado a los hermanamientos que tenemos con otras ciudades a lo largo del mundo

00:36:33y también a lo que son nuestras tradiciones, a lo que son, pues, los Aescolaris,

00:36:38habrá a ver solarismo.

00:36:40Y luego ya terminaríamos el 6 de junio con un día que será una representación

00:36:44de lo que es un día de San Fermín concentrado en un día del Peldaño de la Escalera.

00:36:49Y ahí no quedará nada de nada.

00:36:51Ahí ya no quedará nada de nada para San Fermín y estaremos todos esperando,

00:36:54como lo estamos esperando todo el año.

00:36:56Habláis desde el consistorio Pamplones, ¿no?, de centralizar de alguna manera con estos actos,

00:37:01celebrando cada Peldaño de la Escalerica,

00:37:04para buscar sacar un poco también los San Fermines de Pamplona y llevarlos a la comarca, a los barrios también.

00:37:10Sí, es una apuesta que también tenemos desde el ayuntamiento con el nuevo equipo de gobierno

00:37:14y es descentralizar también los actos que se celebran en la ciudad.

00:37:17Y esta era una buena idea también para descentralizar los actos y estacionalizar San Fermines

00:37:22a lo largo de todo el año y descentralizar los actos.

00:37:25Claro, todo el mundo está acostumbrado a que todos los actos se celebren en el centro, en lo viejo,

00:37:30pero también tenemos muchos barrios con mucha vida, con muchos comerciantes

00:37:33y también con mucha hostelería que agradece también que hagamos esfuerzos en llevar los actos a los barrios

00:37:39y en eso estamos también.

00:37:40Oye, pues parece que está gustando mucho a todas las familias porque desde las 4 de la tarde que llevamos aquí

00:37:46se va llenando poco a poco la carpa y por delante una tarde muy larga la que queda.

00:37:49Sí, la verdad que ha sido una mañana intensa, va a ser una tarde muy larga.

00:37:53Ahora ya veis, estamos aquí con los juegos y con los hinchables,

00:37:56luego tendremos unos torres de carretilla y terminaremos la fiesta con una disco móvil.

00:38:02También veis ahí que tenemos un calendario que es la cuenta tarde de los San Fermines,

00:38:06por lo tanto ahí veremos lo que nos falta todavía.

00:38:09Ya no queda nada, cada vez menos.

00:38:11Ya no queda nada, cada vez menos.

00:38:12Miquel Armendariz, nos vamos a quedar aquí disfrutando de la tarde.

00:38:15Gracias por habernos atendido en directo en Navarra Televisión.

00:38:17Muchas gracias a vosotros.

00:38:19Bueno, pues compañeros, ya lo veis, se va llenando poco a poco la carpa llena de familias.

00:38:24Mi compañero Ñigo Aramburu ya me está diciendo también, bueno,

00:38:27vamos a ver si hay alguna partida con los más pequeños.

00:38:29Pues sí, en el siguiente directo lo vemos.

00:38:30Perfecto, pues nada, a ver cómo se os da.

00:38:32Muchísimas gracias, Nuria, por trasladarnos ese ambientillo de esta semana tan especial,

00:38:37de carnaval por una parte, por otra parte de escalerica,

00:38:41bueno, en fin, pues que tenemos todas las tradiciones aunadas en pocas horas.

00:38:46Bueno, y precisamente vamos a hablar en unos instantes del carnaval

00:38:50y vamos a poner el foco muy especialmente en Lanz y en Alchasu.

00:38:53Ya saben ustedes que son los carnavales rurales casi por excelencia en nuestra comunidad.

00:38:59Pero repasaremos también otros lugares que se han vestido de carnaval,

00:39:03ya como Sant Esteban, Elizondo, Tudela, Tafalla, ahora lo vemos.

00:39:11Desde las montañas de Ulzama llega el sabor auténtico de la leche de oveja.

00:39:16Nuestra cuajada, yogur, queso, lácteos, elaborados de forma artesanal,

00:39:21te transportarán a la tradición.

00:39:23Postres Ulzama, sabores de siempre para disfrutarlos.

00:39:30Fernando Walde ha recorrido buena parte de Navarra para conocer sus tradiciones

00:39:35y entre sus tradiciones el carnaval.

00:39:37¿Qué tal, Fernando? ¿Cómo estás? Bienvenido.

00:39:39Muy buenas, muchas gracias.

00:39:40Muchas gracias a ti por estar aquí, por supuesto.

00:39:43Bueno, es difícil, ¿verdad?, elegir, porque cada punto de Navarra

00:39:46tiene su identidad propia también en esto del carnaval.

00:39:50Una fiesta que va a más, ¿no, Fernando?

00:39:53Así es, sin duda es una fiesta que va a más y sin duda, además,

00:39:56Navarra es especialmente rica dentro de ese mundo de lo que son

00:40:01las jornadas previas a la cuaresma, lo que eran las carnes tolendas.

00:40:05Tenemos una riqueza desde el punto de vista etnográfico realmente de lujo.

00:40:10Así es. Bueno, hemos estado hoy en el Lanz, ¿no?

00:40:14Estamos recorriendo los distintos puntos.

00:40:16Mañana, por supuesto, en Alsasua.

00:40:19Nuestro compañero Josú López Gabilondo, bueno, nos pide paso

00:40:23y precisamente nos va a contar, ¿no?, cómo está el ambiente hoy en Lanz.

00:40:27¿Verdad? Adelante, Josú.

00:40:30Sí, como decís, hoy se celebra la segunda jornada de uno de los carnavales

00:40:33más solicitados y aclamados de toda la comunidad fuera de carnaval del Lanz.

00:40:38Y es también por su historia en la que destacan las figuras de Mielotzin

00:40:42y Siripod que ha convertido a este carnaval en patrimonio cultural inmaterial.

00:40:46Una jornada que comenzaba con el tradicional pasacalles

00:40:49y los chistos seguidos del almuerzo en esta posada

00:40:52que tenemos a mis espaldas para que luego Mielotzin, el bandido,

00:40:56hiciera su aparición estelar.

00:40:58Un carnaval que suscita mucha emoción y expectación en la comunidad foral

00:41:02que hace que hasta aquí se desplacen, como veis, cientos de familias

00:41:05para disfrutar de este carnaval del Lanz.

00:41:09A mí es que me parece una cosa muy diferente y me parece muy curioso.

00:41:14En los personajes y en el ambiente, no sé, es muy diferente del resto de España.

00:41:18Me parece muy chulo.

00:41:19Claro, no sé, según lo que te vea a ti desde pequeño.

00:41:22A mí desde pequeño me transmite como algo especial, entonces.

00:41:25Pues a mí apetece ver la salida, justo la primera vez que lo vea.

00:41:31Bueno, pues ahí tenemos las impresiones de los vecinos y vecinas de esta localidad,

00:41:35de quienes se acercan hasta el pueblo para ver cuáles son los personajes fundamentales.

00:41:40Fernando, ¿qué tiene de especial este carnaval del Lanz con sus míticos personajes,

00:41:44con esa atmósfera tan particular que se genera?

00:41:47Bueno, pues para empezar hay un elenco de personajes que aparentemente simbolizan,

00:41:53representan a nivel popular lo que es el carnaval rural,

00:41:56pero lo que sí tenemos que saber es que un personaje como Mielo Chin responde a una realidad.

00:42:02Es decir, allá en el siglo XIX hay un personaje a partir de 1810 que siembra el pánico,

00:42:08vamos a decir, en esa zona desde Lanz hasta Velate, un bandido con su cuadrilla de bandidos

00:42:14y al final se le captura y entre 1818 y 1819 es cuando se le procesa y se le ejecuta

00:42:24y además se le descuartiza.

00:42:27Y quienes le capturan son los mozos de Lanz, por eso lo vemos con ese rótulo de viva los mozos de Lanz,

00:42:33pero saber que es un personaje que existe y que cuando se le captura es porque ha robado mil ochenas,

00:42:41en euskera mil ochín, y de ahí vamos derivando.

00:42:46Y luego le van acompañando ese grupo de personajes como puede ser Filipot,

00:42:50que lo vemos repetidamente en diferentes localidades, los chachos, etc.

00:42:55Así es, ahí tenemos imágenes que nos recuerdan ese movimiento, esa alegría,

00:42:59esa luminosidad de los personajes de este carnaval tan singular

00:43:04y que además atrae a cientos de personas lo que supone a veces un problema también,

00:43:10porque la ruralidad, mantener de alguna manera la idiosincrasia del propio carnaval

00:43:16combinado con la afluencia a veces exagerada de turistas es algo que no es fácil, Fernando.

00:43:21Bueno, es el eterno debate, no nos olvidemos de que el carnaval de Lanz desde el año 2009

00:43:27está declarado bien de interés cultural y material y desde el 2013 es fiesta de interés turístico,

00:43:34con lo cual son dos componentes que sirven efectivamente para protegerlo,

00:43:40lo que estamos haciendo es dirigir un poco el foco, la atención hacia estos carnavales

00:43:45con ese siempre posible riesgo de masificación, con lo cual es muy habitual que en estos sitios

00:43:50luego tengan su pequeño apetit comité para disfrutar ellos, etc.

00:43:56Son cosas que a la vez tampoco está mal compartirlas.

00:43:59Así es, para extender de alguna manera nuestra cultura y nuestras tradiciones

00:44:04a todas las generaciones y a quienes tienen curiosidad por cómo se vive aquí,

00:44:08cómo se vive aquí en Navarra.

00:44:10Bueno, saltamos de Lanz y de ese ambientazo que ya estamos observando hasta el Chasu.

00:44:15Es un carnaval muy diferente, con unas connotaciones muy distintas.

00:44:20¿Cómo nos acercamos quizá por primera vez, por ejemplo, al carnaval de Alsasua

00:44:24protagonizado fundamentalmente por los momochorros?

00:44:27Bueno, en Alsasua lo que nos vamos a encontrar es un tipo de carnaval diferente,

00:44:32casi diríamos que agresivo, incluso violento para el que no ha visto nunca el carnaval

00:44:37y espera ver ese cortejo que se ve por otros sitios.

00:44:40No, de pronto te encuentras con personajes que son los momochorros,

00:44:44con esa especie de pequeños minotauros, con su cabeza grande que es un cesto,

00:44:50con unas astas de vacuno, cubiertas con esas melenas que se ponían antes a los bueyes,

00:44:56esas lanas hacia atrás, esa tela por delante blanca manchada de sangre

00:45:00y con esa horca, ese sarde con el que se golpea en el suelo y se agobia a la gente,

00:45:06se le acosa, eso es.

00:45:09Bueno, pues de alguna manera el carácter que tiene.

00:45:12Hay diferentes momentos, obviamente, en Alsasua.

00:45:16Tenemos, por ejemplo, la plaza de los fueros que se convierte en un espacio cinematográfico,

00:45:19como estamos observando, que cambia totalmente de color, de ritmo y de ambiente.

00:45:25Totalmente recomendable, ¿verdad?

00:45:27Sí, pero ahí sí que nos vamos a reencontrar con una escena mucho más tranquila,

00:45:33pero sin duda, cuando nos vayamos de Alsasua y después de haber conocido otros carnavales,

00:45:39lo que nos va a quedar en la cabeza es el recuerdo de esos momochorros, seguramente.

00:45:43Eso es inevitable.

00:45:45Igual que el que va a Lanz, ha visto un montón de personajes,

00:45:49pero al final el que se acuerda es del gorro cónico, del mielo chin,

00:45:53o como mucho el ciripot por el volumen que tenía, de los herreros, de los chachos,

00:45:57pues igual no se acuerda nadie.

00:45:59Y en Alsasua, de las orguiñas, de las mascaritas, incluso de los juantramposos,

00:46:04pues tampoco igual se va a acordar nadie.

00:46:06Pero nos vamos a quedar siempre con esa imagen del momochorro,

00:46:10igual que pasa en Unano, igual que pasa en otros carnavales,

00:46:13o en Lesaca, con los acusarras, en fin, cada localidad tiene su personaje emblemático.

00:46:19Efectivamente, y eso que este año es verdad que el colectivo Procarnaval de Alsasua,

00:46:23que lo organiza cada año con más ilusión, con más elementos, con mayor naturalidad también,

00:46:31están apostando por divulgar la figura de esos otros personajes

00:46:36que acompañan de alguna manera y dialogan con los momochorros.

00:46:41Así que lo veremos mañana, a ver cómo transcurre todo.

00:46:44Pero hay más carnavales.

00:46:45Hemos estado en Sant Esteban este fin de semana, en Tudela, en Tafalla.

00:46:50Cada uno con sus características propias.

00:46:54Toda Navarra en estos días es un carnaval.

00:46:57Antiguamente, si nos remontamos 100 años hacia atrás,

00:47:01nos encontramos con que, por un lado, estaban esos tres días previos al miércoles de ceniza,

00:47:07que eran el domingo, lunes y martes de carnaval,

00:47:10pero también había otro momento fuerte en muchas localidades,

00:47:13que eran los tres jueves anteriores al miércoles de ceniza.

00:47:17El guisacunde, emacunde y oracunde,

00:47:20con las diferentes variantes de denominación según la localidad.

00:47:24Pero sí que estamos ahora mismo en ese momento en que los jueves prácticamente ya han desaparecido

00:47:30y se concentra todo en este fin de semana que acabamos de pasar

00:47:34y en estos dos días previos al miércoles de ceniza,

00:47:37que toda Navarra es una verdadera fiesta llena de colores

00:47:41y llena de personajes a cual más interesante.

00:47:45¿Qué ha pasado en nuestra sociedad para que verdaderamente esta fiesta,

00:47:49teniendo además unas claves cada vez más diferentes,

00:47:53más ampliadas, más coloristas, más singulares,

00:47:56qué influencias tenemos para que consideremos el carnaval

00:47:59en cualquiera de las localidades y ciudades de nuestro entorno,

00:48:03una fecha fundamental, un bien a preservar,

00:48:06un bien calificado como bien turístico en algunos lugares?

00:48:10¿Qué ha pasado en los últimos años? ¿Quién nos influye más?

00:48:13Bueno, pues para empezar el carnaval es el mundo al revés

00:48:18y en este caso el mundo al revés es algo atractivo

00:48:22porque el mundo real no nos acaba de convencer cada vez menos tal y como están las cosas,

00:48:28con lo cual ese darle la vuelta apetece.

00:48:33Y luego sí que es cierto que los carnavales habían desaparecido,

00:48:38se van recuperando y en otros sitios se van creando figuras nuevas,

00:48:42con lo cual estamos en ese momento de utilizar este tipo de elementos

00:48:48para acercarnos a nuestra historia y convertirlos en elementos identitarios,

00:48:53con lo cual es algo que apetece obviamente

00:48:57y que yo creo que además en general se está haciendo muy bien.

00:49:01Hoy es cuando hay muchas localidades que se reencuentran,

00:49:04igual que vemos a Alhanz con aquel bandido

00:49:07en el que los mozos de la localidad lograron capturar,

00:49:10cada una de las localidades tiene su tipo de personaje,

00:49:14su elemento histórico que han recuperado.

00:49:16Unas veces es a través de esas figuras de los gigantes que se bailan,

00:49:19pero otras veces, como ahora, es a través de los personajes del carnaval.

00:49:23Así es. Fernando, pues ahí tenemos algunas de las imágenes más bellas del carnaval

00:49:28de nuestra comunidad. Te invito a que compartamos el carnaval de Tudela

00:49:33que se celebraba este fin de semana lleno de color y de alegría.

00:49:36Te quedas, ¿verdad?

00:49:37Aquí me quedo.

00:49:38Vamos a verlo.

00:49:41Tudela celebra su gran desfile de carnaval

00:49:44con mucho color, alegría, música y danzas.

00:49:47Asociaciones y colegios que han vuelto al pasado

00:49:50con sus robots, ropas ochenteras y siempre al ritmo del DJ.

00:49:55Los años 80 hemos vuelto, sí señor.

00:49:57De modo hippies.

00:49:58Bailes también los que han animado el gran partido de fútbol americano.

00:50:02Estamos jugando muy bien y vamos a ganar.

00:50:05Eres positivo, ¿eh?

00:50:06Soy americano.

00:50:07Aquí está habiendo polémicas.

00:50:09No, está todo muy bien.

00:50:11Reñido sí estará el concurso de disfraces de este desfile,

00:50:15aunque a algunos el reto les sabe más dulce.

00:50:18Estamos todos dulces, deliciosos.

00:50:20Esto hace que los carnavales sean aún más divertidos.

00:50:22Y se nota el que ha ensayado y el que no.

00:50:24Muy bien, mira, estoy dando más que caramelo.

00:50:26Sabor también el de este grupo de mujeres

00:50:29que demostraban que el carnaval no entiende de edades.

00:50:32Llevamos años saliendo.

00:50:33Es alegre y nos gusta disfrutar un poco

00:50:38Otros apostaban por el carnaval tradicional de Navarra.

00:50:42Ganas, hemos comprado todo.

00:50:44Los gorros tienen todo un curro.

00:50:4717 escenas originales y tradicionales de colegios,

00:50:50asociaciones y colectivos, también de grupos de danzas y charangas.

00:50:54Disfraces muy completos y trabajados.

00:50:57Brillantes, una corona.

00:51:00Grupo entero va de cuentos infantiles.

00:51:02La yna de corazones.

00:51:04El sombrero loco.

00:51:05Trol.

00:51:07Tudela se da un baño de masas

00:51:09con este desfile que terminaba en la Plaza de los Fueros

00:51:12donde cada grupo ha interpretado su coreografía.

00:51:18Bueno, pues ahí tenemos el carnaval de Tudela.

00:51:20Enhorabuena a los que lo han disfrutado por todo lo alto.

00:51:23Fernando Gualde, nos quedamos muy pendientes

00:51:25de qué transcurrirá luego en las próximas horas

00:51:28en localidades de distintos puntos del norte de Navarra.

00:51:31Muchísimas gracias por acompañarnos. Un placer.

00:51:33Gracias a vosotros.

00:51:34Como siempre, gracias por compartir tanta sabiduría

00:51:37de la tradición popular de nuestra comunidad.

00:51:43Desde las montañas de Ulzama llega

00:51:45el sabor auténtico de la leche de oveja.

00:51:48Nuestra cuajada, yogur, queso, lácteos,

00:51:51elaborados de forma artesanal,

00:51:53te transportarán a la tradición.

00:51:55Postres Ulzama.

00:51:56Sabores de siempre para disfrutarlos.

00:52:00Bueno, ya estamos también cumpliendo con otra tradición,

00:52:03la de la Escalerica San Ferminera.

00:52:05Y estamos en el entorno de la Plaza de la Libertad,

00:52:07en Pamplona, con muchos niños y niñas y padres y madres

00:52:11disfrutando de este momento prefiestas,

00:52:14podríamos decirlo, ¿verdad, Núria?

00:52:15Adelante, Núria Tirapú.

00:52:19Sí, Amaya, efectivamente ya lo hemos visto,

00:52:22tercer peldaño de la escalera

00:52:23y aquí seguimos disfrutando con los más pequeños.

00:52:26Hola, chicos.

00:52:27Hola.

00:52:28¿A qué habéis venido hoy aquí?

00:52:29A jugar.

00:52:30¿A jugar y a qué estáis jugando?

00:52:32¿Cuál es el juego que más os gusta?

00:52:33A lo que queramos.

00:52:34Oye, ¿me lleváis a jugar alguna partida o algo?

00:52:36Sí.

00:52:37¿A cuál vamos?

00:52:38A ver.

00:52:39Al tres en raya.

00:52:40Venga, al tres en raya, por ejemplo.

00:52:42Hola.

00:52:43Y para divertirnos.

00:52:45Oye, ¿qué tal se te está dando el tres en raya?

00:52:48No sabemos.

00:52:50¿Jugamos todos una partida?

00:52:52Venga, me pongo por aquí, a ver.

00:52:54Vamos a ver.

00:52:55¿Quién me ayuda por aquí?

00:52:58Venga, el rojo, así.

00:53:01¿Quién empieza?

00:53:02¿Quién empieza?

00:53:04¿Empezamos?

00:53:05Venga, a ver.

00:53:06En medio.

00:53:08Siguiente.

00:53:10Te toca sacar.

00:53:12Ahí, ¿vale?

00:53:13¿Nosotros dónde ponemos ahora?

00:53:16¡Uh!

00:53:17¡Tres en raya!

00:53:19Hoy hemos ganado.

00:53:21Venga, vamos.

00:53:23Hoy hemos ganado.

00:53:25Venga.

00:53:26Ahora tú con él.

00:53:27Claro que sí.

00:53:28Yo voy a ver otros juegos que hay aquí porque lo estamos pasando muy bien.

00:53:31Bueno, disfruta, chicos.

00:53:32Es el más divertido.

00:53:33¿El de pesca?

00:53:34Pues me voy a ir al de pesca, que me dicen que es el más divertido.

00:53:37A ver, vamos por aquí.

00:53:38Ya veis que se va llenando, ¿eh?

00:53:40Hasta las siete y media de la tarde va a haber actividades aquí en la Plaza de la Libertad.

00:53:45Aquí nos encontramos en el juego de pesca a los más pequeños también.

00:53:50Hola, chicos.

00:53:51Hola.

00:53:53¿Os lo estáis pasando bien por aquí?

00:53:55¿Os lo estáis pasando bien?

00:53:57¿Sí?

00:53:58A ver, vamos a ver, vamos a ver cómo pescan por aquí.

00:54:01Hola.

00:54:03¿Pescamos un poquito todos?

00:54:06¿Pescamos?

00:54:07A ver, vamos a coger, vamos a coger.

00:54:10A ver.

00:54:11Venga.

00:54:12¿Cogemos?

00:54:14Vale.

00:54:15Hombre, ya, pero a ver, hay que intentar pescar algo.

00:54:18Ya, ya.

00:54:19A mí este juego, la verdad, que muy, muy bien.

00:54:21No sé si se me da, pero voy a intentar pescar este pescadito que tiene buena pinta.

00:54:30Ayúdanme un poco.

00:54:31A ver, ahora que no nos ve nadie.

00:54:32Sí, sí, acertando.

00:54:34A ver.

00:54:39Bueno, bueno, es un poco difícil.

00:54:41Ahí, ahí, ahí, ahí.

00:54:42Muy bien.

00:54:43Oye.

00:54:45Hay comida para cenar aquí.

00:54:48¿Tienes plan, Nuria?

00:54:52Esto es para la tele.

00:54:53Esto es para la tele, claro, claro, que estamos aquí en directo.

00:54:56Aquí me quedo.

00:54:57Bueno, qué gusto, qué ambientazo.

00:54:59Nuria, muchísimas gracias.

00:55:00Ahí tenemos.

00:55:01Bueno, buena partida con esos niños y niñas que están disfrutando.

00:55:04Y muchísimo, además, de esta jornada de escalerica Sanferminerat.

00:55:09Bueno, ahí hemos estado y ahora seguimos aquí en Está Pasando con nuevas historias.

00:55:12Pero antes hacemos una pausa.

00:55:17Una semana muy especial también en el ámbito educativo.

00:55:33Venimos a hablar de la escalerica de San Fermín, también de los carnavales.

00:55:38Y es verdad que hay muchos centros educativos y muchos alumnos y alumnas

00:55:41que están disfrutando de esta semana tan especial del carnaval.

00:55:45Pero nosotros hoy vamos a mirar a la educación y a los modelos educativos

00:55:49desde otro punto de vista.

00:55:50Queremos conocer precisamente las claves del modelo educativo

00:55:53de la Federación de Icazolas de Navarra.

00:55:55Y su director, Josu Reparad, nos acompaña.

00:55:58¿Qué tal estás, Josu? Bienvenido.

00:55:59Buenas tardes.

00:56:00Muchísimas gracias.

00:56:01Decía que una semana un poquito especial, ¿verdad?

00:56:03Porque tenemos el alumnado disfrutando bastante, ¿no?

00:56:05Podríamos decir.

00:56:06Pues sí, es así.

00:56:07Hay cientos que tienen vacación tres días, otros toda la semana.

00:56:11Y están disfrutando precisamente de una tradición de los carnavales

00:56:14en que las Icazolas precisamente han contribuido a su recuperación

00:56:17en todas las localidades en las que están ubicadas.

00:56:20Desde luego y además cada vez con más fuerza y con más presencia

00:56:23y, bueno, pues con más identidad podríamos decir.

00:56:26Pero nosotros vamos a hablar de otra cuestión

00:56:28que es la campaña también de matriculación

00:56:30que ya está prevista a lo largo de este mes de marzo, ¿verdad?

00:56:34Danos algunas de las fechas más importantes.

00:56:36Bueno, las fechas claves son del 17 al 21 de marzo

00:56:40que es el periodo en el que las familias que tengan niños y niñas

00:56:43de infantil y de primaria podrán prescribir a sus hijos

00:56:46en los centros educativos de Navarra.

00:56:48Efectivamente.

00:56:49Bueno, hablemos un poco, ¿verdad?

00:56:50Yo creo que todos conocemos, ¿no?,

00:56:52o porque hemos estudiado o porque tenemos conocidos que estudian

00:56:56o, en fin, porque en definitiva es un modelo

00:56:58totalmente arraigado en nuestra sociedad

00:57:01y en el ámbito educativo de Navarra.

00:57:03Pero, ¿por qué destaca fundamentalmente

00:57:06el modelo de la Federación de Icazolas?

00:57:08Bueno, pienso que hay unas características que les son propias,

00:57:11que son, diríamos, la esencia de la marca, ¿no?

00:57:14Una de ellas, y muy importante, es la autonomía que las Icazolas tienen

00:57:17con respecto a las administraciones públicas, ¿no?

00:57:20Los titulares de los centros de las Icazolas son las familias,

00:57:23que son los cooperativistas,

00:57:25y eso permite que, aun cumpliendo los currículos oficiales,

00:57:29pues haya una gran capacidad de adaptar la educación

00:57:33a los deseos de las familias, ¿no?

00:57:35Y también, a la hora de determinar

00:57:38qué servicios son los que las familias demandan

00:57:40para conciliar la vida laboral y la vida profesional,

00:57:43las Icazolas siempre han estado ahí un poco en la vanguardia

00:57:45de esa oferta también para las familias, ¿no?

00:57:48Y esa autonomía es vital.

00:57:50Otro tema que valoramos de modo muy importante es

00:57:54la estabilidad que tenemos de los profesionales,

00:57:57de los educadores y educadoras,

00:57:59y eso nos permite llevar a cabo programas que son complejos

00:58:03y que sin la formación adecuada del profesorado

00:58:05y sin la estabilidad no serían posibles.

00:58:07Otro rasgo es que se considera las Icazolas,

00:58:10por parte de las familias, como su segunda casa, ¿no?

00:58:13Y hay una gran cercanía, hay una gran complicidad

00:58:15entre los profesionales y las familias.

00:58:18Pienso que eso, junto al hecho de que somos una red,

00:58:21que ninguna Icazola es un ser aislado del mundo,

00:58:25sino que estamos formando una red

00:58:27y que cosemos Navarra de norte a sur y de este a oeste,

00:58:30desde la educación en Euskera,

00:58:32es llevar adelante muchos programas de innovación,

00:58:35incluso contar con materiales propios

00:58:37que se crean desde la Federación de Icazolas.

00:58:39Podríamos decir, Josu, que no son meras escuelas.

00:58:42Sí, ahora que estamos, como decías, con el tema del carnaval,

00:58:45yo creo que las Icazolas, aparte de centros educativos,

00:58:48son centros que atesoran costumbres,

00:58:50que atesoran lenguas, que atesoran tradiciones

00:58:53y que atesoran también muchísimo deseo de innovación

00:58:56y de estar ahí al servicio de la sociedad.

00:58:58Entonces creo que eso, más allá de los conocimientos

00:59:01y los contenidos que han sido lo tradicional en las escuelas,

00:59:04en las Icazolas, estamos también, yo creo,

00:59:06que al servicio de la sociedad ofertando mucho más

00:59:09y siempre un poco estando pendientes

00:59:11de qué necesita la sociedad en cada momento

00:59:14y qué tipo de personas necesita la sociedad.

00:59:16Entonces yo creo que ese es uno de nuestros retos.

00:59:18Importante, desde luego. ¿Y qué valores transmiten?

00:59:20Vamos a ver dentro de ese modelo,

00:59:22cuál es quizá el modelo de persona

00:59:24que están buscando estos centros educativos.

00:59:26Bueno, esta pregunta yo creo que es la pregunta clave.

00:59:29Ya tenemos dos o tres años inmersos en esta reflexión,

00:59:32acompañados de sociólogos, de psicólogos.

00:59:34Estamos imaginando cómo será el mundo que nos va a venir

00:59:37y, desde luego, el mundo que nos va a venir

00:59:39no es un mundo igual al que tenemos, es un mundo cambiante

00:59:42y lo que sí hemos determinado con mucho esfuerzo

00:59:45es qué tipo de persona queremos construir

00:59:47para ese futuro que nos llega,

00:59:49para ese futuro y para este presente.

00:59:51Y, desde luego, nos salen cinco características.

00:59:53Uno, necesitamos personas con una gran fortaleza interior,

00:59:57que sean capaces de conocer sus capacidades,

00:59:59sus cualidades, sus fortalezas,

01:00:01también conocer sus debilidades

01:00:03y afrontar el mundo desde ahí,

01:00:05conscientes de cuáles son sus sentimientos

01:00:08y cómo los pueden gestionar.

01:00:10Nos sale también que en este momento

01:00:12en nuestro sistema el ser euskaldun

01:00:14es una característica importante.

01:00:16Estamos en un mundo globalizado

01:00:18en el que las lenguas hegemónicas cada vez tienen más lugar

01:00:21y hace falta hacer un uso consciente

01:00:23del uso de la euskera y también de la cultura vasca,

01:00:25por parte del alumnado.

01:00:27Otra característica importante es

01:00:29que queremos personas con capacidad

01:00:31de tomar decisiones y de actuar

01:00:33y eso basándose, sobre todo,

01:00:35en criterios que sean analíticos y científicos,

01:00:38no en impresiones ni en falsas noticias.

01:00:43Otra característica es que sean personas

01:00:45que sean proactivas

01:00:47y que estén realmente progresando y en cambio,

01:00:49basándose en los derechos humanos

01:00:51y en la creatividad.

01:00:53Y, luego, algo muy importante,

01:00:55que también forma parte de nuestra identidad,

01:00:57que sean seres cooperativos,

01:00:59que aprendan a cooperar

01:01:01y ahí hay valores importantísimos

01:01:03como el de la solidaridad,

01:01:05el de la empatía y el de la escucha activa.

01:01:07¿Metodología y, sobre todo, resultados que se obtienen?

01:01:09La metodología está al servicio

01:01:11de todos estos ideales que tenemos

01:01:13y de todas estas metas que nos planteamos

01:01:15y es verdad que los resultados

01:01:17nos están, de alguna manera, avalando.

01:01:19El resultado más importante es

01:01:21la gran satisfacción que tienen

01:01:23tanto el alumnado como las familias

01:01:25de pertenecer a las Icastolas

01:01:27y, luego, es verdad que ya resultados objetivos

01:01:29como pueden ser las pruebas externas,

01:01:31las pruebas PISA,

01:01:33los resultados de la Escuela de Idiomas,

01:01:35de los perfiles lingüísticos,

01:01:37nos avalan con unos estupendos resultados.

01:01:39Nuestro sistema

01:01:41de abandono escolar está en cero

01:01:43y la gente que sale

01:01:45al acabar la escolarización sin el título

01:01:47es algo absolutamente residual.

01:01:49¿Proyectos para este nuevo curso?

01:01:51Los proyectos que tenemos

01:01:53no son proyectos que cambien

01:01:55de un año para otro, son proyectos que se van

01:01:57gestando desde la educación infantil

01:01:59y estos cinco objetivos que nos hemos

01:02:01marcado, estas cinco características

01:02:03de las personas que queremos formar

01:02:05comienzan su recorrido desde infantil

01:02:07y ahí se ha hecho una gran transformación

01:02:09tanto desde los espacios como la formación

01:02:11del profesorado y eso

01:02:13va avanzando en la escolarización

01:02:15etapa tras etapa

01:02:17y lo que queremos es realmente, como decía

01:02:19si queremos alumnos cooperativos

01:02:21y cooperativas, no puede ser

01:02:23de ninguna manera que el alumnado esté sentado en filas

01:02:25como si fuera el ejército

01:02:27y que nunca trabajen en equipo

01:02:29para conseguir esos objetivos es importante

01:02:31que desde infantil hasta el bachillerato

01:02:33los alumnos den evidentemente

01:02:35cambios en la metodología y practiquen

01:02:37el hecho de la cooperativa

01:02:39en trabajos en grupo

01:02:41y aprendan cuáles son los roles que tienen

01:02:43que asumir cada uno en cada momento.

01:02:45Las dinámicas que ya se van aprendiendo

01:02:47desde la infancia y que seguro

01:02:49luego les servirán a lo largo de toda su trayectoria

01:02:51tanto en el ámbito académico como en la vida

01:02:53como en el ámbito laboral.

01:02:55Yo soy Reparad, muchísimas gracias por acompañarnos

01:02:57que sea un éxito, que sigáis

01:02:59por supuesto por este camino con los valores

01:03:01centrados en el crecimiento

01:03:03de la persona como algo verdaderamente

01:03:05fundamental, que es algo muy importante

01:03:07en esta sociedad. Gracias a vosotros Esquerri Casco.

01:03:09Gracias Esquerri Casco, sí.

01:03:11Bueno, pues nosotros nos quedamos con

01:03:13el modelo educativo como les decíamos

01:03:15con ese, bueno pues

01:03:17desde luego esa mirada, ¿no? Amplia

01:03:19a la persona a la hora de ser

01:03:21educada en los

01:03:23valores, ¿no? Más importantes

01:03:25que duda cabe. Bueno, nosotros

01:03:27ahora seguimos. ¿Y qué vamos a hacer? Bueno, pues

01:03:29hemos pasado, la verdad, una jornada con

01:03:31Adriana Villanueva. Ella es

01:03:33emprendedora, es amazona

01:03:35y ha tomado las riendas de la

01:03:37épica en la vía. Hemos pasado

01:03:39como les digo, una jornada muy interesante

01:03:41en su compañía. Lo vemos.

01:03:45Adriana Villanueva es una joven

01:03:47apasionada por los caballos que ha logrado

01:03:49cumplir su sueño, crear una escuela de

01:03:51épica con la que quiere compartir su amor

01:03:53por este deporte. Pues

01:03:55empecé en el mundo de la épica cuando tenía

01:03:57cinco años. Mi familia

01:03:59siempre ha tenido

01:04:01caballos en Medina del

01:04:03Campo, en mi pueblo, y

01:04:05siempre me ha gustado montar a caballo,

01:04:07entonces mis padres lo primero que hicieron era

01:04:09llamarme de paseo. El típico

01:04:11paseo en Estella, que

01:04:13te llevaban tus padres

01:04:15de la mano en el caballo y te ibas a

01:04:17pasear. Y a partir de ahí, pues

01:04:19fui demandando más,

01:04:21que quería montar, que quería

01:04:23aprender, que quería saltar. A mí me

01:04:25encantaba saltar desde pequeña

01:04:27y me empezaron a apuntar

01:04:29en las escuelas de aquí de Pamplona

01:04:31para aprender a montar y a

01:04:33saltar. Con

01:04:35diez años me compraron mi primer

01:04:37caballo, mi primera yegua.

01:04:39Fue en ese momento cuando Adriana decidió

01:04:41que su futuro estaría ligado al mundo

01:04:43ecuestre. Hace ya cinco

01:04:45años

01:04:47decidí montarme

01:04:49mi escuela por mi cuenta

01:04:51y al principio lo hice

01:04:53un poquito a nivel

01:04:55más pequeño,

01:04:57porque bueno, tampoco encontraba

01:04:59mi lugar y lo hice

01:05:01un poco a nivel pequeño, pero la verdad que

01:05:03a la gente le gustó muchísimo

01:05:05y empecé a tener bastantes

01:05:07clientes que les gustaba mi forma

01:05:09de dar clase, les gustaba estar conmigo

01:05:11y entonces decidí

01:05:13formar a V Sport Horses

01:05:15que viene de mi nombre, Adriana

01:05:17Villanueva, y

01:05:19hace un mes me dieron

01:05:21la oportunidad de poder trasladar

01:05:23mi escuela a un espacio mucho más grande

01:05:25donde poder tener una

01:05:27cantidad de clientes

01:05:29y de caballos mucho más grande y poder crecer

01:05:31y decidí pues que era

01:05:33una oportunidad súper buena para mí.

01:05:35Pues ahora mismo

01:05:37trabajamos tanto con un equipo de competición

01:05:39de salto como con un equipo de competición

01:05:41de doma,

01:05:43luego también tenemos iniciación al mundo

01:05:45del caballo, tenemos ponis,

01:05:47tenemos también caballos para la gente que

01:05:49quiere iniciarse, tanto adultos como

01:05:51niños, y luego

01:05:53de cara al verano también vamos a empezar

01:05:55a trabajar con las rutas al campo, porque

01:05:57la verdad que tenemos un lugar maravilloso

01:05:59en el que podemos hacer unas rutas al campo

01:06:01súper chulas, y

01:06:03tenemos un poco, la verdad

01:06:05que mucha variedad de edades, porque tenemos

01:06:07críos pequeñicos que empiezan

01:06:09ya sus primeras tomas de contacto con

01:06:11cuatro añitos, y luego ya

01:06:13de ahí hasta los adultos

01:06:15que tengo gente adulta

01:06:17con hasta los

01:06:1950 años, 60...

01:06:21A pesar del trabajo y de su

01:06:23perfil como profesora Adriana, no

01:06:25pierde su perfil como jinete.

01:06:27Pues hace un año

01:06:29aproximadamente, un poquito más,

01:06:31tomé la decisión de trasladarme

01:06:33a una hípica fuera de Navarra,

01:06:35en concreto a la hípica de

01:06:37Ciudad de Vitoria, con Paula Zofra,

01:06:39y la verdad que estoy súper

01:06:41contenta, porque a nivel profesional

01:06:43he aprendido muchísimo,

01:06:45es como si estuviese en una

01:06:47universidad constante.

01:06:49Ella me ayuda a formarme

01:06:51como jinete, pero

01:06:53también me aporta muchísimo

01:06:55a la hora en mi

01:06:57escuela, de

01:06:59dirigir a mis alumnos, de tomar

01:07:01caballos, en ese sentido también me aporta

01:07:03muchísimo, y la verdad que estoy

01:07:05muy contenta. ¿Y si Adriana

01:07:07tuviera que pedir un deseo para su nuevo proyecto

01:07:09afincado en Laviano?

01:07:11Que me encantaría

01:07:13que fuese muy grande,

01:07:15o sea, que fuese muy grande,

01:07:17que fuésemos una escuela potente,

01:07:19con gente

01:07:21con muchísimas ganas de aprender,

01:07:23de avanzar, que tengamos

01:07:25un equipo también a la vez familiar,

01:07:27en el que todos nos

01:07:29apoyemos, y me gustaría que esto fuese

01:07:31grande. Con una visión clara

01:07:33y la pasión por enseñar, Adriana

01:07:35Villanueva sigue adelante con su sueño.

01:07:39Bueno, pues sueños que se van

01:07:41cumpliendo, enhorabuena Adriana

01:07:43por la oportunidad que brindas,

01:07:45por supuesto, a tantas personas

01:07:47de conocer un deporte tan bello,

01:07:49tan elegante, y tan importante

01:07:51también en nuestra cultura.

01:07:53Bueno, pues cambiamos ahora de página,

01:07:55la verdad que la gastronomía

01:07:57y el disfrute

01:07:59de nuestro paladar manda ahora,

01:08:01nuestra compañera Carla López está ya

01:08:03preparada, nos propone si si unas

01:08:05bebidas vegetales

01:08:07refrescantes y saludables, ¿verdad?

01:08:09Adelante Carla, cuando quieras.

01:08:15Sí, buenas tardes, pues hoy nos hemos venido

01:08:17hasta Jata para descubrir su Milker,

01:08:19un electrodoméstico con el que

01:08:21podemos hacer bebidas vegetales

01:08:23no lácteas, y para eso hemos creado

01:08:25con Cristina Esandi, directora de

01:08:27marketing de Jata, buenas tardes. Hola, buenas

01:08:29tardes. Bueno, hemos venido aquí hasta Jata

01:08:31porque habéis hecho un estudio con la

01:08:33Academia Española de Nutrición y Dietética

01:08:35¿Por qué este estudio? Pues este estudio

01:08:37viene dado para que

01:08:39el público general considere

01:08:41qué beneficios tienen las bebidas

01:08:43hechas en tu casa frente a las comerciales,

01:08:45para que pongan en valor

01:08:47todos los nutrientes que tienen

01:08:49y la diferencia que hay entre

01:08:51hacértelo tú o bebértelo en brick.

01:08:53Y para hablar de esos beneficios

01:08:55precisamente hemos quedado también con el

01:08:57doctor Josep Rusolillo,

01:08:59presidente de la Academia, cuéntanos

01:09:01qué beneficios podemos obtener haciendo

01:09:03nosotros las bebidas con el Milker

01:09:05de Jata y no comprándolas, por ejemplo,

01:09:07en un súper. Bueno, buenas tardes, encantado

01:09:09de estar con vosotros. Bueno, el primer

01:09:11beneficio que hemos encontrado en un estudio que hemos hecho

01:09:13revisando la composición nutricional

01:09:15de todas las bebidas vegetales comerciales

01:09:17hechas con la Milker de Jata

01:09:19es que son mucho más saludables

01:09:21porque no tienen aditivos, son

01:09:23naturales, no van

01:09:25a tener tanta cantidad de azúcar

01:09:27añadido y hemos descubierto que además

01:09:29retienen mucho mejor los nutrientes

01:09:31clave, como son los antioxidantes

01:09:33naturales y además

01:09:35son más ricas en proteínas vegetales

01:09:37que las comerciales.

01:09:39Porque claro, los ingredientes que usamos es lo que

01:09:41vemos aquí, ¿no Cristina?

01:09:43Sí, podemos hacer bebidas vegetales

01:09:45de todo lo que se nos ocurra, avena,

01:09:47almendra... Hay un dato curioso y es que

01:09:49más del 20% de

01:09:51los europeos consumen este

01:09:53tipo de bebidas, entonces hemos

01:09:55dado un abanico muy grande

01:09:57a hacértelo a tu gusto. ¿Qué te parece

01:09:59si vamos haciendo una demostración

01:10:01de una bebida? No sé qué es lo que...

01:10:03¿Qué te apetece más, avena

01:10:05o almendra?

01:10:07A tu gusto lo dejo. Muy bien, venga, vamos con

01:10:09una que es muy sencilla, que es una de las

01:10:11más consumidas, que es la de avena, ¿vale?

01:10:13Y para ello solo necesitamos

01:10:1530 gramos de avena, que vienen a

01:10:17ser 3 cucharaditas de lo que tenemos

01:10:19aquí.

01:10:23Y esto luego, claro, lo tenemos que

01:10:25mezclar con agua.

01:10:27Solo agua, ¿vale? Entonces

01:10:29para edulcorar, como os estaba diciendo

01:10:31Giuseppe, son menos edulcoradas

01:10:33porque no echamos azúcar

01:10:35directamente, edulcoramos con

01:10:37en este caso dátiles

01:10:39o con lo que tú quieras, porque la gracia

01:10:41de esto es que lo haces a tu gusto.

01:10:43Y además Giuseppe, es

01:10:45también importante que todo lo que se queda en el

01:10:47filtro lo podemos aprovechar.

01:10:49Claro, una de las cosas que hemos visto más ventajosas

01:10:51haciendo la bebida vegetal en casa es

01:10:53que es mucho más sostenible y mucho

01:10:55más económica, porque no hemos hablado del precio,

01:10:57pero muchísimo más

01:10:59económica porque tú decides qué

01:11:01ingredientes y ya ves tú lo que te cuesta organizar

01:11:03esta bebida en casa.

01:11:05Es mucho más sostenible y puedes aprovechar

01:11:07la pasta que te queda luego después de haber

01:11:09bebido la puedes aprovechar

01:11:11para montar en una tostada, para el desayuno,

01:11:13para la merienda. La verdad es que

01:11:15ofrece muchas ventajas, no sólo

01:11:17nutricionales, sino también a nivel de

01:11:19cuidado del medio ambiente.

01:11:21Y luego a nivel

01:11:23de salud, vemos que

01:11:25decía hemos echado dátiles, es que

01:11:27le quitamos el azúcar directamente.

01:11:29Claro, la gente se piensa cuando compra bebidas vegetales

01:11:31comerciales, que está tomando

01:11:33un alimento saludable y generalmente la

01:11:35bebida vegetal tiene un inconveniente, que cuando

01:11:37trituras alimentos vegetales

01:11:39los almidones liberan unos sabores

01:11:41que no son nada

01:11:43agradables al paladar.

01:11:45¿Qué hace la industria alimentaria para

01:11:47resolver eso? Añadir mucho azúcar.

01:11:49Entonces claro, para poder quitar ese

01:11:51amargor que pueda generar la fibra vegetal

01:11:53y el almidón vegetal cuando lo trituras,

01:11:55añaden ese azúcar y tú te tomas esa bebida

01:11:57vegetal pensando que es una bebida

01:11:59súper saludable, pero puede llegar a tener

01:12:01la cantidad de azúcar, pues

01:12:03depende de algunas bebidas, de hasta

01:12:0520 o 22 gramos

01:12:07por 200 mililitros, es casi como

01:12:09tomarse un refresco azucarado.

01:12:11Hacerla en casa permite

01:12:13llegar al punto de dulce que tú quieres

01:12:15con alimentos naturales y es

01:12:17muchísimo más saludable, pero sobre todo también

01:12:19hemos descubierto que al no someterlas

01:12:21a altas temperaturas en la industria

01:12:23alimentaria para que se puedan conservar

01:12:25hay que pasteurizar, hay que esterilizar

01:12:27como las leches. Aquí tenemos

01:12:29la leche en su momento

01:12:31más auténtico y aprovechamos más

01:12:33los nutrientes clave y tiene muchos más

01:12:35antioxidantes naturales.

01:12:37Cristina, ¿qué te parece si vamos

01:12:39batiendo, vamos haciendo? Ya has visto que me ha costado

01:12:41un segundo y te he dejado para no interrumpirte

01:12:43pero ahora ya es batir un minuto y lo

01:12:45tenemos, ¿vale? Si queremos podemos

01:12:47añadir un poquito de canela o lo que

01:12:49queramos para darle el sabor

01:12:51que más nos guste, ¿vale?

01:12:53Y entonces batimos, ya veréis que

01:12:55sencillo. Lo que conseguimos con

01:12:57este invento que está patentado

01:12:59es que tiene una malla de 3000 micras

01:13:01y hay una recirculación

01:13:03constante del

01:13:05líquido que entra y sale de manera

01:13:07constante y entonces se produce la emulsión.

01:13:09Fijaros, ¿eh?

01:13:11Bueno, pues mientras va batiendo

01:13:13Cristina, luego también

01:13:15esto nos dura en la nevera unos cuantos días.

01:13:17En la nevera nos puede durar perfectamente

01:13:19dos, tres días. Es verdad

01:13:21que igual habrá que homogeneizar

01:13:23antes de beber

01:13:25pero eso también ayuda a que sea más natural

01:13:27porque en la industria alimentaria para que no suceda

01:13:29que se separan las fases tienen que

01:13:31añadir aditivos o sustancias

01:13:33estabilizantes. En nuestra bebida

01:13:35vegetal casera, pues posiblemente

01:13:37cuando esté en la nevera se separen las fases

01:13:39y antes de beberlo haya que mezclarlo

01:13:41pero nos puede aguantar perfectamente tres, cuatro

01:13:43días en la nevera sin ningún problema

01:13:45y para nuestros niños, los más mayores y

01:13:47los de casa y para los que practican deporte

01:13:49y mujeres embarazadas es una bebida ideal.

01:13:51¿Y cómo vamos Cristina? Pues un truco

01:13:53para terminar

01:13:55de escurrir, escurrimos sacando la

01:13:57batidora y así no desaprovechamos

01:13:59absolutamente nada

01:14:01porque como bien hemos dicho antes, esto

01:14:03lo podemos usar para hacer

01:14:05luego unas galletas perfectas

01:14:07o para lo que más nos apetezca

01:14:09en este caso ya escurrimos así

01:14:11presionamos

01:14:13y la tenemos y ahora la vas a probar ¿no?

01:14:15Sí, sí, yo ahora lo pruebo. Y además

01:14:17puedes olerla porque lo increíble

01:14:19es que los telespectadores no lo pueden oler pero ya huele

01:14:21de maravilla. Sí, lo cierto es que sí que huele

01:14:23genial y con ese punto también

01:14:25a canela

01:14:27así que nada, lo vamos a probar

01:14:29y nos vamos a quedar también con este mensaje

01:14:31saludable

01:14:35La verdad que está riquísima

01:14:37La bebida de avena la hacemos con

01:14:39agua templada pero otras se hacen

01:14:41directamente con agua fría. Estos lo hacemos

01:14:43con agua templada porque

01:14:45la avena en sí misma tiene un

01:14:47espesante natural y entonces de esa

01:14:49manera se comporta mejor la bebida

01:14:51pero se puede hacer como queramos

01:14:53Pues Cristina, Josep, muchísimas

01:14:55gracias y nos quedamos aquí

01:14:57brindando por la salud

01:14:59y por los alimentos saludables

01:15:01Adiós

01:15:07Bueno pues un brindis por supuesto

01:15:09con nuestra compañera Carla y nuestros

01:15:11amigos de Jata y tenemos esas

01:15:13posibilidades. Bueno pues nosotras nos vamos

01:15:15a marchar ahora, muchas personas habrán perdido

01:15:17bastante sueño esta noche ¿verdad? Con la gala

01:15:19de los Oscars. Enhorabuena por

01:15:21supuesto ¿verdad? A Nora. Nos quedamos

01:15:23con imágenes de esa

01:15:25gala. A Nora que ha sido

01:15:27la gran triunfadora

01:15:29Les dejamos con esas imágenes y también mejor

01:15:31actor para el actor Adrián

01:15:33Brody. Gracias por vuestra confianza

01:15:35y volvemos mañana. Adiós

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