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En su colaboración en #SeñalInformativa emisión matutina, Elia Marúm Espinosa nos habla de la inteligencia artificial y baja matrícula en humanidades.
En su colaboración en #SeñalInformativa emisión matutina, Elia Marúm Espinosa nos habla de la inteligencia artificial y baja matrícula en humanidades.
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NoticiasTranscripción
00:00la ciencia y la tecnología
00:05en la sociedad.
00:05Vamos a ver.
00:09La historia de la tecnología.
00:15Señal directa.
00:18La inteligencia artificial
00:22generativa está avanzando a
00:22pasos agigantados hace poco más
00:23de un año entró de lleno en las
00:28herramientas de trabajo
00:28cotidiano de estudiantes
00:29de la tecnología y de la
00:33tecnología.
00:33La tecnología es una de las
00:34principales fuerzas de
00:37servicio en los medios de
00:37comunicación y casi en todos
00:40los aspectos de nuestras vidas
00:41y cada día se suman nuevas
00:44posibilidades a esta abrupta
00:45irrupción que ofrece opciones
00:45cada vez más eficientes y ahora
00:48gratuitas y de código abierto.
00:51A la par de ese avance
00:52vertiginoso en lo tecnológico
00:52serán preocupaciones intensas
00:56sobre los aspectos éticos de
00:57la tecnología y el uso de
01:00tecnologías.
01:01La tecnología es una de las
01:01fuerzas de servicio que ofrece
01:05a Estados Unidos y China,
01:05quienes luchan por su liderazgo
01:06en la geopolítica mundial y por
01:09conquistar cada vez más
01:10usuarios y consumidores, los
01:13modelos de lenguajes largos de
01:13la inteligencia artificial son
01:16desarrollados con algoritmos
01:17que usan desde Chafia Peté como
01:20pionero occidental hasta
01:20DeepSea como avance asombroso
01:23de lado chino, pero está
01:24cargada de manipulaciones,
01:25manipulaciones y manipulaciones
01:28que pueden causar daños a los
01:28usuarios y a los usuarios
01:31personales que los perpetúan y
01:32agrandan y sus resultados pueden
01:35ser dañinos y hasta
01:36catastrófico para la población
01:38usuaria. De ahí los llamados
01:39impulsar una perspectiva ética
01:41en la inteligencia artificial y
01:42un desarrollo acorde con las
01:45culturas y sociedades del
01:45conocimiento más allá de los
01:49intereses de las potencias que
01:49los desarrollan y desde las
01:52universidades crearon sus
01:53propios modelos de
01:53inteligencia artificial, pues
01:54es un modelo de inteligencia
01:57artificial.
01:57La inteligencia artificial
01:58genera en los medios académicos
02:01y medios de comunicación
02:01masiva. La urgente necesidad de
02:05contar con filósofos con
02:05especialistas en problemas
02:08éticos que analicen y propongan
02:09soluciones a los dilemas
02:12morales de la inteligencia
02:12artificial y de soluciones a
02:15los problemas éticos que esta
02:16genera, pero contrario a lo que
02:19se plantea como una necesidad
02:20social urgente. Las políticas
02:22públicas neoliberales
02:23no son una necesidad social
02:25urgente.
02:25La inteligencia artificial es
02:28un modelo de inteligencia
02:28artificial. Recordemos que en
02:31el sexenio del expresidente
02:31Vicente Fox se eliminó de la
02:34educación básica al civismo por
02:34considerarlo innecesario para
02:38el mercado de trabajo y no se
02:39ha incluido a la ética como es
02:41de transversal en todas las
02:42carreras universitarias ni ni
02:45se ha hecho aún una difusión
02:46masiva sobre la importancia de
02:48las ciencias sociales, las
02:49humanidades y en especial la
02:52ética como parte de la
02:53investigación científica.
02:53La inteligencia artificial
02:55es un modelo de inteligencia
02:55artificial, pero no es una
02:59necesidad social urgente.
02:59Por lo tanto, los actores
03:02principales que hacen que la
03:02juventud no decide estudiar
03:06filosofía o alguna de las
03:06humanidades, pero no se cuenta
03:09con investigaciones científicas
03:09amplias y actualizadas que
03:12confirmen y den evidencia de
03:12que esto es así, si existen
03:17otros factores que inhiben
03:17estas vocaciones. Ciertamente
03:18las causas de la baja matrícula
03:21en estas profesiones pueden
03:21ser de una manera o de otra
03:22que no se ha podido
03:24identificar.
03:25Por lo tanto, es muy importante
03:25que los estudiantes vengan de
03:29base científica para
03:30diagnosticar las causas,
03:30resolver las que sean internas
03:33a la universidad y junto con el
03:34Gobierno y la sociedad atacarlas
03:37y revertirla para responder a
03:38la urgente necesidad de contar
03:41con especialistas en ética que
03:42desde una perspectiva mexicana
03:45y del sur global de soluciones
03:46a las urgentes problemáticas
03:46de ética que plantea la
03:49universidad.
03:50Más información en
03:54Señal Directar