A MI CANAL DE YOUTUBE?
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TecnologíaTranscripción
00:00Este código QR, miren adónde me lleva.
00:05A mi canal de YouTube.
00:06¿Pero qué pasa si le pintamos un píxel?
00:09Por ejemplo, este.
00:11¿A dónde me lleva?
00:15A mi canal de YouTube.
00:16¿Y si le pintamos más?
00:17Por ejemplo, todo esto.
00:22A mi canal de YouTube.
00:23¿Todavía?
00:24¿Si agarramos y hacemos así?
00:25Todavía me lleva a mi canal de YouTube.
00:30¿Y si lo arrancamos?
00:35Todavía me lleva a mi canal de YouTube.
00:37¿Pero cómo puede ser esto?
00:38Cada píxel del código QR representa información.
00:41Representa un bit.
00:42El blanco es un cero y el negro es un uno.
00:44Y de todo el código QR, más o menos esta porción es información.
00:48Solamente este pedacito.
00:49¿Y para qué se todo esto?
00:50Todo lo demás.
00:51Todo lo demás es corrección de errores.
00:53Justamente esto me permite romperlo, tacharlo, mancharlo y que se siga pudiendo leer.
00:58Esto se llama corrección de errores de Reed Solomon.
01:00Es lo mismo que usaban los CDs.
01:02¿Viste cuando se te rayaba el CD?
01:03Seguían dando.
01:04Hasta que, bueno, se te rayaba muchísimo y ya no andaba más.
01:06No te corría el que te hace Ana Andreas.
01:07O Barbie a caballo.
01:08Este método consiste en el polinomio interpolador de Lagrange.
01:11Lo que hace este método es agarrar los bits de información y ponerlos en una gráfica.
01:14Y hacer pasar un polinomio, o justamente el polinomio de Lagrange, por estos puntos.
01:18Y entonces, como es un polinomio y es una curva continua,
01:21en el hipotético caso que se borre un número, podemos determinar exactamente dónde se ubicaba.
01:26Y esto es posible porque hay redundancia en el código QR.
01:29Este tema da para muchos videos.
01:30Así que si veo que me siguen, saco parte 2.
01:32O un video largo en YouTube.
01:33Quién sabe.