¿Realmente es un Feliz día del Niño? La niñez en México

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ayer

La especialista en educación, Paulina Amozurrutia, nos habla del panorama nada alentador de la niñez mexicana.

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00:00Yo le agradezco mucho a Paulina Mosurrutia, como usted sabe, especialista en educación,

00:03que el día de hoy venga y nos comente cómo está viendo las cosas. Bienvenida.

00:07Gracias, doctor, como siempre, por el espacio.

00:09Cuéntanos, ¿cómo ves las cosas? ¿Cómo estamos?

00:11Creo que le debemos mucho, mucho a los niños en tres temas fundamentales,

00:14educación, seguridad y salud.

00:17No hay una política transversal que esté viendo por los niños, ni presupuesto tampoco.

00:22¿Qué, digamos, podríamos efectivamente poner sobre la mesa en términos de reflexión

00:27para sugerir políticas públicas o activar una discusión?

00:31Porque lo que no puede ser es que un país constate eso y diga,

00:34vamos a cruzar de brazos y no hacer nada, Paulina.

00:36Es que no se está enfocando el esfuerzo en los niños.

00:40Vamos a empezar por educación, que en la prueba PISA hemos tenido el peor lugar en 20 años.

00:46Una reducción en matemáticas, el segundo lugar de abajo para arriba en lectoescritura.

00:52Es decir, nuestros niños leen pero no entienden, no pueden hacer problemas básicos de matemáticas.

00:58Otro punto importantísimo que está muy ligado a políticas transversales y que lo hemos visto últimamente

01:04es el tema de salud.

01:06Tenemos más de un millón de niños en desnutrición, tenemos el primer lugar de obesidad infantil

01:11y es una política muy acotada.

01:13Es decir, quitan los dulces de las escuelas, pero no se hace una política transversal con salud,

01:18con una capacitación tanto docente como padres de familia.

01:22Cuando uno de cada cinco escuelas no hay agua ni servicios básicos,

01:26¿cómo vas a hacer que piquen el pepino y les quitas la comida chatarra?

01:31Es decir, se están haciendo ciertos puntos de trabajo,

01:35pero en realidad es que no hay política transversal en el asunto.

01:38Y responden con lo que saben o son sus obsesiones, es decir, que no coman tal o cual cosa,

01:43pero sí que coman tlacoyos y todo lo demás.

01:46O que haya el chocolate del bienestar con varios sellos.

01:49El bienestar, entonces ya es la cruel ironía.

01:51Pero claramente no hay una reflexión profunda de dónde tendría que ir

01:55si no tratar de tomar una medida para salir del paso, Pablo.

01:58Así es, y también en educación se ha puesto una política relevante en educación media,

02:04media superior,

02:05pero tomemos en cuenta que no llegamos ni al 70% en cobertura de educación inicial.

02:10Entonces son niños que ya llegan a primaria pues con una diferencia enorme

02:15que es muy compleja de quitar.

02:17Con desnutrición, sin educación inicial, sin vacunas.

02:22Entonces los niños no votan y por tanto no hay un presupuesto real que esté atendiéndolos.

02:28Y no hay manera de negar que el futuro nos alcanzará.

02:31O esa generación dirá, oiga, ¿y dónde estaban en la época estelar de la 4T nuestros padres?

02:37¿Y dónde estaban los que opinan y hablan de estos temas para presionar más?

02:42Definitivamente necesitamos uno, que se participen todos los agentes de la educación.

02:48El Consejo Nacional de Educación Inicial que se tendría que hacer,

02:52que estén los padres de familia, que estén los maestros

02:55y que hagamos caso como en otros países.

02:58Esta semana en Brasil, que es un país que también está en desarrollo,

03:01han hecho un trabajo enorme toda una semana de información con padres de familia,

03:07con empresarios, para ver el tema en su totalidad.

03:10Aquí parece que lo copta el Estado y que los padres no opinamos,

03:12los maestros menos, los especialistas tampoco.

03:15Entonces los niños festejarán,

03:17nosotros tendríamos que darles lo que merecen, que son derechos humanos.

03:20Oye, esto es todo un tema y te ruego que las próximas semanas nos vayas ayudando a desgranar un poco más.

03:26En esta agenda leía un reportaje en The Economist sobre China.

03:30China tiene muchos méritos y tiene muchos defectos,

03:33pero uno de los elementos que explica por qué en una generación ha dado el gran salto

03:37es un sistema educativo absolutamente riguroso.

03:41Quizás se les pasa en la mano, aquí no la pasan en festivales, cantando y los chinos estudiando.

03:46Estamos peleados con el método científico.

03:48Decimos que es conservador, Fifi, mientras no entendamos que la política global de educación

03:52tiene que estar basada en evidencia científica, pues no vamos a tener calidad en ello.

03:57Te agradezco mucho tu comentario.

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