S’interroger sur la recherche à l’Université à l’horizon 2025, c’est analyser, au regard de ces évolutions, les moyens de renforcer sa place et sa spécificité. C’est aussi définir ses enjeux et ses modalités en interaction avec le contexte : quelle recherche fondamentale ? Quelle répartition des rôles, quels types de coopérations et de partenariats entre l’Université et les autres acteurs publics et privés ? Quelles valorisations ? Quels modes de financement ?
Plus sur le cycle de séminaire Quel paysage universitaire en France à l’horizon 2025 ? : http://www.strategie.gouv.fr/content/cycle-de-seminaires-quel-paysage-universitaire-en-france-l%E2%80%99horizon-2025
La capacité d’innovation d’une société repose sur la créativité de ses citoyens. L’Université a également un rôle à jouer dans cette transmission. Création et diffusion des connaissances sont liées et, à des degrés divers, adossées à chaque niveau de l’architecture du cursus universitaire, dite LMD. Quelles conséquences concrètes en tirer sur les missions des enseignants-chercheurs, les méthodes, les compétences attendues des étudiants, les dispositifs d’évaluation ?
Quelles synergies à développer entre formation, recherche et innovation pour positionner l’Université comme l’un des premiers générateurs de croissance à l’horizon 2025 ?
Plus sur le cycle de séminaire Quel paysage universitaire en France à l’horizon 2025 ? : http://www.strategie.gouv.fr/content/cycle-de-seminaires-quel-paysage-universitaire-en-france-l%E2%80%99horizon-2025
La capacité d’innovation d’une société repose sur la créativité de ses citoyens. L’Université a également un rôle à jouer dans cette transmission. Création et diffusion des connaissances sont liées et, à des degrés divers, adossées à chaque niveau de l’architecture du cursus universitaire, dite LMD. Quelles conséquences concrètes en tirer sur les missions des enseignants-chercheurs, les méthodes, les compétences attendues des étudiants, les dispositifs d’évaluation ?
Quelles synergies à développer entre formation, recherche et innovation pour positionner l’Université comme l’un des premiers générateurs de croissance à l’horizon 2025 ?
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Éducation