Ce module pédagogique a pour but de faire travailler les élèves autour des notions de philosophie liées à la gestion des déchets radioactifs, comme la mémoire, la technique ou le langage. Une animation sert de point de départ à ce travail ; les ressources proposées ensuite (corpus de textes et sujets de réflexion) vous permettront d’exploiter cette thématique en classe de philosophie.
Question polémique, le choix de l’énergie électronucléaire n’est pas notre objet ici puisque nous partons d’un fait établi : il y a en France plus d’1 million de m3 de déchets radioactifs, dont 4% ont une activité moyenne ou haute et une vie longue. Ces déchets doivent être gérés, quels que soient les choix futurs en matière de politique énergétique. Vous trouverez dans les autres modules de cet ensemble ainsi que sur le site http://www.dechets-radioactifs.com/ des notions sur la radioactivité qui vous seront nécessaires pour problématiser et encadrer les discussions. Des ressources sont également citées à la fin de cette fiche pour vous permettre de vous documenter.
Pour en savoir plus, cliquez ici : http://lewebpedagogique.com/blog/la-memoire-temoin-du-passe-pour-les-temps-futurs/
Question polémique, le choix de l’énergie électronucléaire n’est pas notre objet ici puisque nous partons d’un fait établi : il y a en France plus d’1 million de m3 de déchets radioactifs, dont 4% ont une activité moyenne ou haute et une vie longue. Ces déchets doivent être gérés, quels que soient les choix futurs en matière de politique énergétique. Vous trouverez dans les autres modules de cet ensemble ainsi que sur le site http://www.dechets-radioactifs.com/ des notions sur la radioactivité qui vous seront nécessaires pour problématiser et encadrer les discussions. Des ressources sont également citées à la fin de cette fiche pour vous permettre de vous documenter.
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