ABONNEZ-VOUS pour plus de vidéos : http://www.dailymotion.com/Europe1fr
Ce vendredi, Aviva Fried nous livre son regard sur les professeurs et bibliothécaires américains qui enseignent aux jeunes la différence entre pub et informations crédibles.
Retrouvez "L'édito international" sur : http://www.europe1.fr/emissions/vincent-hervouet-vous-parle-international
LE DIRECT : http://www.europe1.fr/direct-video
Retrouvez-nous sur :
| Notre site : http://www.europe1.fr
| Facebook : https://www.facebook.com/Europe1
| Twitter : https://twitter.com/europe1
| Google + : https://plus.google.com/+Europe1/posts
| Pinterest : http://www.pinterest.com/europe1/
Ce vendredi, Aviva Fried nous livre son regard sur les professeurs et bibliothécaires américains qui enseignent aux jeunes la différence entre pub et informations crédibles.
Retrouvez "L'édito international" sur : http://www.europe1.fr/emissions/vincent-hervouet-vous-parle-international
LE DIRECT : http://www.europe1.fr/direct-video
Retrouvez-nous sur :
| Notre site : http://www.europe1.fr
| Facebook : https://www.facebook.com/Europe1
| Twitter : https://twitter.com/europe1
| Google + : https://plus.google.com/+Europe1/posts
| Pinterest : http://www.pinterest.com/europe1/
Category
🗞
NewsTranscription
00:00 D'abord, c'est votre vendredi thématique sur Europe, quand la désinformation fait des ravages.
00:04 De plus en plus de jeunes sont fâchés avec la science.
00:07 Ils adhèrent bien plus que leurs aînés à des contre-vérités ou des théories fumeuses.
00:11 Alors, comment ça se passe ailleurs dans le monde ?
00:14 Direction Washington, nous rejoignons la correspondante d'Europe 1 aux États-Unis.
00:18 Bonjour Aviva Fried.
00:19 Bonjour.
00:20 Aviva, aux États-Unis, les enseignants partent à l'assaut des fake news.
00:24 Racontez-nous.
00:25 Oui, et ça fait déjà quelques temps qu'ils bataillent contre la désinformation.
00:29 Il y a eu une prise de conscience du danger après l'élection de Donald Trump.
00:32 C'est là que le terme de fake news a pris tout son sens,
00:34 que les vérités alternatives, comme les avait qualifiées la porte-parole de la Maison-Blanche,
00:39 se sont répandues rapidement.
00:40 Et c'est ce qui a contribué à l'éclosion de cette révolte des enseignants, des bibliothécaires.
00:45 Car c'est à ce moment-là qu'ils ont constaté que de plus en plus de jeunes
00:48 ne savaient plus faire la part du vrai et du faux dans le flux d'informations qu'ils recevaient.
00:52 Oui, c'est ce que révèle notamment une étude réalisée par l'université de Stanford
00:55 sur les réseaux sociaux à Viva. La majorité des collégiens
00:59 n'arrivent plus à faire la différence entre une pub et un article de presse.
01:03 Oui, très exactement. 80% des collégiens recensés par l'étude en question
01:07 étaient incapables de savoir ce qui était de l'information
01:09 et ce qui était de la pub ou de la propagande.
01:11 Alors, ça peut paraître paradoxal pour une génération
01:14 qui a été nourrie de cette forme de communication depuis quasiment la naissance.
01:17 Mais il y a une méconnaissance du fonctionnement réel des réseaux sociaux et des médias.
01:22 Et c'est en faisant cette constatation que des enseignants et des bibliothécaires
01:26 à travers le pays se sont mis en tête d'enseigner la compréhension
01:29 de ces réseaux sociaux à leurs étudiants.
01:31 Alors, par exemple, en les faisant travailler sur des cas concrets
01:34 comme la crise du Covid ou les élections et en les faisant répondre à des questions précises.
01:39 Qu'est-ce que vous avez lu ? Qu'est-ce que vous en retenez ?
01:41 Est-ce qu'il y a plusieurs sources d'informations ?
01:43 Est-ce que le ton est militant, agressif, raisonnable ?
01:46 Des tactiques appliquées dès le plus jeune âge.
01:49 Je prends l'exemple de Sabrina Burrows.
01:51 C'est une institutrice de Washington qui enseigne le décryptage des médias
01:54 aux enfants dès l'âge de 3 ans.
01:56 Quand on commence tôt, c'est le moment idéal pour que les élèves apprennent.
02:01 À 2 ou 3 ans, ce sont des éponges.
02:04 Nous leur montrons ce qu'il faut faire et ils répètent.
02:07 Ce qu'on fait, c'est qu'on cherche trois sources différentes
02:10 et nous évaluons si elles sont crédibles ou non.
02:13 Alors, ces cours d'initiation, d'apprentissage des médias,
02:16 c'est à l'initiative de chaque professeur à viva
02:19 ou bien est-ce que ça fait partie du programme scolaire ?
02:21 L'éducation n'est pas nationale aux États-Unis
02:23 et dépend de chaque État, voire de chaque district scolaire.
02:27 Donc, les cours sur les médias restent finalement sujets
02:29 au bon vouloir des enseignants, des bibliothécaires
02:32 ou même des parents d'élèves.
02:33 Mais les politiques commencent à s'en mêler.
02:36 Le gouverneur du New Jersey vient tout juste de signer une loi
02:39 qui rend obligatoire l'enseignement du décryptage des médias en primaire
02:42 au collège et au lycée.
02:44 Eva Dietzsch-Elliott, la présidente de l'association des bibliothécaires
02:47 du New Jersey, s'est battue pour faire passer cette loi
02:50 de la plus haute importance.
02:52 Au cœur de cette loi, il y a l'information.
02:55 Son cœur, c'est comprendre ce qui est réel,
02:57 de la vraie information et ce qui est déformé.
03:00 Une initiative qui pourrait faire des émules dans d'autres États,
03:04 même s'il est critique, il voit déjà un complot
03:07 pour renforcer le contrôle du gouvernement sur les jeunes.
03:09 Enquête signée à Viva Freed, la correspondante d'Europe 1
03:12 aux États-Unis, il est 7h47.