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00:00 [Musique]
00:29 Alors déjà, notre école, c'est une école d'ingénieurs françaises qui est installée au Maroc depuis 2006.
00:34 Donc on propose un diplôme d'ingénieur à la française tout en restant au Maroc,
00:38 qui vous permet donc une formation qui répond à des critères qui nous sont à la fois imposés par la France et le Maroc.
00:44 Donc on est sur un niveau, une requête d'excellence qui est importante pour le diplôme.
00:50 Une école qui existe en France depuis 1901, donc qui a quand même une certaine histoire et qui est bien ancrée sur le territoire
00:58 et qui a été créée au Maroc pour répondre à un besoin de marché.
01:02 Donc qui propose forcément du coup à la fois une formation d'ingénieur à la française,
01:06 mais qui répond à des problématiques de territoire local au Maroc, qui est ouverte sur l'international
01:12 et qui propose beaucoup beaucoup de débouchés grâce à sa formation généraliste.
01:16 D'accord. Alors au niveau de l'offre à l'endroit du campus, qu'est-ce que vous faites ?
01:21 Vous faites par exemple des études en industrie de l'ingénierie, souvent c'est des études qui sont très fréquentes,
01:25 qui sont un peu difficiles, pas difficiles selon le départ, mais quand même c'est des études techniques.
01:30 Les étudiants ont besoin d'avoir un environnement sain, leurs frères et soeurs d'étudier calmement.
01:35 Dans ce cas-là, qu'est-ce que vous avez mis en place justement pour accueillir ?
01:39 Alors vous avez raison, une formation d'ingénieur c'est une formation de 5 ans,
01:44 qui nécessite beaucoup d'investissement académique de la part des étudiants.
01:48 Ils partent beaucoup en stage, ils décident de beaucoup s'investir dans leur formation.
01:54 Aussi bien au niveau professionnel qu'académique.
01:57 Maintenant, on est une école d'ingénieurs et l'importance des soft skills est à souligner.
02:02 Et donc pour développer ces soft skills, il y a aussi beaucoup d'activités, on va dire périscolaires, parascolaires,
02:07 qui permettent l'épanouissement et le développement des étudiants.
02:10 Donc nos élèves, ils ont à la fois une vie académique, une vie professionnelle avec leur stage,
02:15 mais aussi une vie d'étudiant, une vie de jeune.
02:17 Donc il y a un campus qui vit beaucoup grâce à un bureau des élèves qui crée beaucoup d'événements,
02:23 qui est aussi bien sportif, événementiel, humanitaire, artistique,
02:29 pour que chacun puisse s'épanouir aussi dans des activités autres que celles d'ingénieurs.
02:33 Parce qu'un bon ingénieur, c'est aussi quelqu'un qui va être bien dans sa peau, bien dans sa tête,
02:36 qui va développer d'autres compétences que juste des compétences purement techniques et scientifiques.
02:41 Donc il y a toute cette partie-là.
02:43 Et puis au-delà de ça, on a aussi tout un accompagnement à l'école.
02:46 On suit beaucoup nos élèves au niveau académique, au niveau développement personnel,
02:50 donc avec des coaches qui sont là pour, dès qu'on a des étudiants qui parfois sont un peu en difficulté,
02:55 puissent être soutenus et puissent être accompagnés
03:00 pour qu'on n'ait pas des étudiants qui décrochent pendant leurs études.
03:04 D'accord. On sait que les études d'ingénieur, c'est général.
03:08 Mais est-ce qu'actuellement, avec les exigences du marché du travail qui est très productif,
03:13 là aussi, est-ce que vous avez des approches un peu différentes
03:16 pour justement permettre à vos étudiants d'avoir des emplois rapidement,
03:20 une fois qu'ils ont développé leur état d'investissement ?
03:24 Alors là, vous faites une généralité, vous me dites que les études d'ingénieur, c'est général.
03:27 Oui et non. Alors nous, on est une formation d'ingénieur généraliste.
03:31 Donc ça veut dire que les trois premières années, nos étudiants font un tronc comme un généraliste.
03:35 Mais les deux dernières années, ils font ce qu'on appelle un choix de filière, un choix de dominante.
03:38 Et là, on propose des dominantes qui sont vraiment en adéquation avec les besoins du marché.
03:42 Si vous voulez, notre formation, elle est évolutive en termes de filières qu'on va proposer
03:46 parce que justement, on est en lien avec les entreprises.
03:48 On a des conseils d'études, des conseils de perfectionnement, vous l'appelez comme vous voulez.
03:51 Mais en tout cas, les entreprises sont en lien avec l'école et nous disent, voilà, quels sont les besoins de marché.
03:56 Récemment, nous, nous avons créé une licence professionnelle en logistique et aéronautique
04:00 parce qu'il y a des opportunités de marché au Maroc notamment,
04:02 où le Royaume du Maroc veut vraiment créer d'ici 2030 un nombre d'emplois de techniciens intermédiaires,
04:08 de techniciens cadres intermédiaires dans les domaines de l'aéronautique et de la logistique.
04:15 Et donc nous, on s'adapte en tant qu'école et on propose une licence professionnelle
04:19 dans le cadre de la logistique et de l'aéronautique.
04:22 Au même titre que sur notre campus de Casablanca, nous avons créé il y a deux ans une formation spécialisée,
04:28 donc une dominante, une filière dans l'intelligence artificielle et le big data
04:32 puisque c'est vraiment un secteur porteur.
04:34 On est sur du BTP aussi à Casablanca parce qu'au Maroc, c'est un secteur porteur.
04:39 On est sur du supply chain logistique parce qu'au Maroc, véritable hub au niveau des ports,
04:44 au niveau de l'aéronautique, au niveau des transports, c'est vraiment porteur.
04:49 Donc en fait, on a une formation d'ingénieur généraliste avec des filières qui sont adaptées aux besoins de marché.
04:54 Et ça, c'est très important pour nous.
04:56 On a 96% de nos diplômés qui trouvent un emploi en moins de 4 mois,
04:59 qu'ils soient en France, au Maroc ou à l'international.
05:02 Donc c'est une formation qui a été prouvée et approuvée, qui vraiment permet de décrocher l'emploi.
05:09 Déjà globalement, dans le monde entier, on manque d'ingénieurs.
05:12 On ne formera pas assez d'ingénieurs dans le monde.
05:15 Donc choisir une formation d'ingénieur, c'est déjà s'assurer un emploi.
05:19 Et en plus, effectivement, il y a des secteurs qui sont encore plus porteurs que d'autres,
05:22 évidemment dans le numérique, dans l'aéronautique actuellement.
05:26 Voilà, vous avez tout ce qui est intelligence artificielle qui explose.
05:30 Et en termes de diversité, là aussi, est-ce que vous avez des documents à faire valoir,
05:35 des diversités, des outils d'inclusion ?
05:37 Alors nous, déjà, à l'Exit Casablanca, on a 50% d'étudiants internationaux.
05:41 L'objectif pour l'école de s'être installée au Maroc, c'était de...
05:44 parce qu'on voyait vraiment le Maroc comme un...
05:46 et d'ailleurs, c'est comme ça que le Royaume se positionne,
05:48 comme un hub de formation entre l'Europe et le continent africain.
05:52 Donc on a des étudiants qui viennent du Gabon, qui viennent du Bénin,
05:56 qui viennent de Côte d'Ivoire, qui viennent...
05:58 j'oublie, du Togo, du Mali, vraiment de partout en Afrique.
06:02 Et donc on a cette diversité culturelle à l'école
06:04 qui est très très enrichissante pour nos étudiants.
06:06 On est partenaire aussi de pas mal de systèmes de bourses, etc.,
06:10 ce qui permet à ces élèves-là aussi de pouvoir accéder à des formations de qualité,
06:14 de grandes écoles d'ingénieurs reconnues en France et au Maroc.
06:17 Donc ça, c'est un vrai plus.
06:19 On attribue aussi des bourses au mérite, aussi bien aux étudiants marocains qu'étrangers,
06:24 pour permettre à des élèves qui auraient un bon niveau académique,
06:28 mais pas forcément les mêmes ressources financières,
06:30 pour aller dans une école privée, de pouvoir suivre notre formation.
06:34 Et en termes d'inclusion, on est aussi sur un tout autre sujet,
06:37 mais c'est plutôt les femmes.
06:39 L'école est membre partenaire depuis très très longtemps de l'association Elle Bouche,
06:44 qui est une association qui vise à faire connaître les métiers d'ingénieurs
06:47 auprès des jeunes filles dans les écoles primaires, les collèges, les lycées,
06:50 pour les sensibiliser aux métiers techniques et scientifiques.
06:53 Et Lexie a monté la délégation marocaine,
06:58 donc la première délégation internationale de l'association Elle est au Maroc.
07:01 Et c'est Lexie qui porte cette association localement,
07:04 pour justement mettre en place des actions pour aider les jeunes femmes,
07:08 les jeunes filles à se tourner vers les métiers d'ingénieurs.
07:12 Donc on leur fait rencontrer des femmes ingénieurs, des rôles modèles,
07:15 on leur permet de développer un réseau.
07:16 Donc nos étudiantes bénéficient de ce réseau de femmes ingénieurs,
07:20 qui peut les aider à trouver des stages peut-être plus facilement que dans d'autres circonstances.
07:24 Si vous avez un dernier mot en maroc qu'on n'a pas abordé, vous pouvez l'ajouter.
07:29 Ok.
07:30 Toujours...
07:31 On a dit beaucoup de choses.
07:32 On a dit beaucoup de choses.
07:34 Moi si j'avais un dernier mot à dire, c'est vraiment...
07:38 parce que je trouve que l'une des difficultés qu'on peut avoir au Maroc, c'est l'orientation.
07:42 Les lycéens sont souvent pas très bien orientés,
07:46 ne savent pas trop vers quelle formation aller.
07:49 L'important c'est déjà qu'un élève écoute ce qu'il a vraiment envie de faire,
07:53 plutôt que de se laisser trop influencer par ce qu'on lui dit de faire.
07:56 Maintenant si on a des élèves qui regardent cette interview et qui hésitent à faire des études d'ingénieurs,
08:01 on a besoin d'ingénieurs.
08:02 Vraiment, dans le monde entier.
08:03 Que ce soit à l'Aixie ou ailleurs, nous on a besoin vraiment d'ingénieurs.
08:06 Le monde entier a besoin d'ingénieurs.
08:07 Toutes les innovations technologiques aujourd'hui, elles sont mises en place par des ingénieurs.
08:11 Ce sont des métiers passionnants que vous alliez dans l'informatique, l'aéronautique, l'énergie, l'environnement, le biomédical.
08:18 On a besoin d'ingénieurs.
08:19 Donc si vous êtes curieux, si vous aimez les sciences, les technologies,
08:23 que vous aimez résoudre des problèmes parce qu'un ingénieur c'est ça son métier,
08:27 pensez à cette formation-là et peut-être rejoignez l'Aixie-Casablanca.
08:31 Merci.
08:32 [Musique]
08:42 [Silence]