La secrétaire Éducation et pédadogie SNPDEN, Audrey Chanonat, était invitée dans La Matinale été, ce vendredi 21 juillet, sur CNEWS. Elle s’est exprimée sur la nomination de Gabriel Attal au ministère de l’Éducation nationale : «Ce que nous attendons, c’est de l’écouter, limiter le nombre de réformes qui devient ingérable».
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00:00 Écoutez, je pense qu'il y en a un certain nombre, effectivement, de dossiers qui vont être importants pour nous,
00:05 personnel de direction, on pourrait les lister, on va parler de la revalorisation,
00:11 on va parler du bac également parce qu'il y a des questions urgentes
00:14 que l'équipe de M. Ndiaye s'était engagée à voir avec nous avant la rentrée,
00:19 je parle du calendrier terminal, on a la question de l'école inclusive qui va devoir arriver,
00:24 il va y avoir également le pacte qu'il faudra gérer dans les établissements scolaires dans les prochaines semaines,
00:30 et puis il va y avoir également la question de l'attractivité qui va falloir voir avec nous
00:34 parce qu'on a beaucoup parlé d'attractivité pour les personnels enseignants l'année dernière,
00:39 il faudra aborder également la question de l'attractivité pour les chefs d'établissement.
00:43 Est-ce que son profil et de nature, finalement, a apporté de l'apaisement dans les relations
00:48 entre le gouvernement et l'éducation nationale selon vous ?
00:50 Est-ce qu'il a les épaules aussi pour affronter de tels dossiers ?
00:55 Puisque c'est quand même, on sait que c'est toujours très difficile pour un membre du gouvernement
00:59 que de traiter avec l'éducation nationale, ce n'est pas évident,
01:02 c'est un corps qui fait justement bloc face aux décisions parfois du gouvernement.
01:06 Oui, c'est historique ce que vous êtes en train d'évoquer comme question,
01:09 je pense qu'effectivement c'est un ministère qui est extrêmement important,
01:14 alors il y va aussi de l'avenir de la nation donc c'est normal, les dossiers sont extrêmement importants.
01:18 Alors je ne sais pas trop si le profil de M. Attal correspond,
01:21 je ne sais pas d'ailleurs si c'est à moi de répondre à la question.
01:25 Je vais me contenter de vous dire que c'est plus une question de méthode
01:28 qu'une question de personne et de profil.
01:30 Ce que nous attendons de notre nouveau ministre, c'est de l'écoute,
01:34 peut-être limiter maintenant aussi le nombre des réformes
01:38 qui deviennent ingérables pour l'éducation nationale, je pense qu'on peut le dire comme ça.
01:42 Alors après, lors de sa passation hier soir, M. Attal a indiqué vouloir
01:47 cesser d'envoyer des dizaines de circulaires aux chefs d'établissement et au personnel enseignant,
01:52 je pense que ça nous correspondra.
01:54 Il faut maintenant de l'apaisement, il faut du temps éducatif long pour nous
01:59 et faire en sorte que les corps intermédiaires soient peut-être encore davantage écoutés.
02:03 Une dernière question, quel bilan vous tirez de l'année passée
02:08 par Papendia et à l'éducation nationale ?
02:12 Alors c'est un bilan, vous savez, un bilan il faut toujours du temps pour le faire,
02:14 je pense que c'est un peu compliqué de le faire en quelques jours
02:17 après la nomination d'un nouveau personnel.
02:19 En tout cas, ce qu'on retiendra, c'est le fait que ces réformes successives,
02:25 incessantes, ont mis en difficulté l'éducation nationale,
02:28 les enseignants comme les personnels de direction.
02:30 On a largement parlé du pacte et notamment sur votre antenne, il n'y a pas si longtemps que ça.
02:35 Je pense qu'il y a tous les aspects aussi des réformes du lycée qu'il faudra voir ensemble.
02:40 En tout cas, c'est difficile de dresser un bilan.
02:42 Ce que l'on sait, c'est qu'aujourd'hui, il faut vraiment aller vers l'apaisement,
02:45 ralentir, écouter et faire en sorte d'apaiser les salles des professeurs,
02:50 les personnels de direction et puis également les relations avec le ministère
02:54 que nous souhaitons, nous, évidemment, les plus apaisés possibles.
02:57 Il y va de l'intérêt de tout le monde, bien entendu.
02:59 [Musique]
03:03 [SILENCE]