Les écrans sont mauvais pour le développement des enfants. Tout le monde le dit… Sauf que la réalité est bien plus complexe et nuancée. Ce serait surtout le contexte dans lequel les plus jeunes y sont exposés qui aurait le plus d'influence, et non le temps d'exposition, comme cela est souvent affirmé. C'est ce que montre l'étude que vient de publier, dans The Journal of Child Psychology and Psychiatry, l'équipe de l'Inserm dirigée par Jonathan Bernard du Centre de recherche en épidémiologie et statistiques (Cress).
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