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Transcription
00:00 [Musique]
00:13 T'es prêt à l'état de feu ?
00:15 À l'état de feu, oui ?
00:17 Allez, alors, regardez, c'est le feu.
00:19 Y'a pas d'autre qui veut essayer ? Tu peux essayer avec un fou de cipro.
00:21 [Musique]
00:33 En quoi ce genre de journée porte ouverte est importante ?
00:36 Alors, c'était important parce qu'on s'est rendu compte avec le commandant des pompiers
00:39 et les autorités communales, évidemment,
00:41 qu'après les inondations, y'avait ce lien vis-à-vis des autorités, vis-à-vis de la police et des pompiers
00:47 qui était un peu brisé dans le sens où on se pose toujours la question
00:50 "Qu'est-ce que font les institutions pour nous aider dans les inondations ?"
00:53 Et on s'est dit "Non, y'a un paradigme qu'on doit changer".
00:57 Ce qu'on doit changer, c'est de travailler avec la population pour préparer aux prochains risques.
01:02 Et partant de là, découlant de ça, on s'est dit "Mais quels sont les premiers acteurs auxquels on peut s'adresser ?"
01:06 Ben c'est les enfants, c'est dans les écoles.
01:08 On a réuni tous les directeurs d'écoles et une idée a émergé, c'est d'organiser cette journée aujourd'hui.
01:14 On était très surpris de la participation, on est très heureux.
01:17 C'est 2500 petits-enfants qui sont là, 38 écoles,
01:21 et qui sont là pour reprendre le contact avec le policier et les pompiers,
01:24 voir le métier de policier et de pompier sous un autre jour.
01:28 Et petit à petit, au fur et à mesure des âges, les 5e et 16e primaires, là c'est plus qualitatif,
01:33 ils auront des ateliers orientés pompiers, orientés police.
01:38 - Vous, vous êtes en retard !
01:40 - Vous êtes en retard !
01:42 - C'est ?
01:44 - Nous sommes, mon amour.
01:46 - Ah oui !
01:48 - D'accord, sachez que vous êtes...
01:50 - On va juste vous faire un coup de pouce.
01:52 - Écoutez, il y a des spectateurs qui sont en vie, qui sont en doute, qui sont en ajoute.
01:58 [Musique]

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