L'école Thibault-Marandé accueille deux élèves déficients visuels dans l'une des classes de CE2. Erwan et Morgan, deux frères, qui sont au quotidien avec des élèves en milieu ordinaire. Une première en France.
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00:00 C'est sur cette machine à écrire pour déficients visuels appelés Perkins qu'Erwan et Morgane
00:04 suivent leurs cours dans cette classe ordinaire de CE2 à l'école Thibault-Marendez.
00:09 Et après deux ans de trajet quotidien qui les emmenait jusqu'à la cité scolaire René-Pelay
00:13 de Villeurbanne, c'est un vrai soulagement pour les deux frères de se retrouver à une
00:18 vingtaine de minutes de leur domicile.
00:20 "Et ben je préfère rester dans cette école."
00:22 "Ouais et pourquoi ?"
00:24 "Ben parce que d'abord on fait moins de trajet."
00:29 Un soulagement aussi pour leurs parents qui se sont battus aux côtés de l'association
00:33 Anges des Eaux Vives.
00:34 "On refusait en fait que nos enfants soient en échec scolaire parce que la scolarité
00:40 n'était pas adaptée à leur handicap.
00:42 Donc on nous proposait deux fois trois quarts d'heure de braille par semaine, un enfant
00:46 qui apprend à lire et à écrire c'est tous les jours."
00:49 "On a regagné une vie de famille normale entre guillemets, on est ensemble tous les
00:53 quatre, tous les soirs de la semaine.
00:54 On n'a plus à imposer ces quatre heures de trajet à aller-retour à nos enfants."
00:58 Les deux garçons qui sont suivis au quotidien par une AESH chez cette enseignante spécialisée
01:04 qui a dû se former exprès pendant plus d'un an au braille.
01:07 "Moi j'étais enseignante spécialisée pour les troubles des fonctions cognitives
01:11 où justement pour les troubles des fonctions cognitives le visuel est très très important.
01:15 Et là c'est le sens inverse.
01:17 C'est-à-dire que là le visuel en tant que tel n'a pas de sens si ce n'est que
01:23 par le toucher."
01:25 Et aujourd'hui, que ce soit dans la classe ou la cour d'école, l'évolution et
01:28 l'inclusion d'Erwann et Morgan est flagrante.
01:31 "On se balade avec eux en récréation, on mange avec eux."
01:35 "Il y a tous les jours des enfants qui nous proposent à manger à côté de nous
01:38 et moi je suis content parce que ça se passe bien dans cette école."
01:45 Un accueil rendu possible également par le travail conjoint de l'éducation nationale,
01:49 l'ARS et la mairie de Saint-Just-Saint-Rambert, un dispositif qui coûte près de 100 000
01:53 euros et pourra accueillir jusqu'à 6 élèves avec un leitmotiv, l'inclusion.
01:58 "L'inclusion c'est donner à tout le monde en fonction de ce qu'il a besoin.
02:01 Les enfants dont nous parlons, des physios en visuel, sont avant tout des enfants et
02:06 quand ils sont à l'école, des élèves.
02:08 Deux élèves, c'est déjà bien.
02:11 Si d'autres familles avec les mêmes problématiques devaient arriver, elles seront scolarisées
02:16 dans cet endroit.
02:17 Bien évidemment l'unité suivra puisque les élèves grandissent et un jour ils vont
02:20 au collège, ils iront au collège avec l'unité, puis au lycée, puis poursuivront leurs études."
02:27 Et cela tombait sous le sens que Saint-Just-Saint-Rambert accueille le dispositif dans l'une de ses
02:31 écoles.
02:32 "Saint-Just-Saint-Rambert a eu un maire et un député qui s'est beaucoup investi sur
02:36 le handicap qui s'appelait Jean-François Chossy.
02:38 D'abord sur l'autisme, après sur l'accessibilité des bâtiments.
02:41 Vous savez sur notre commune, aujourd'hui, une personne porteuse de handicap, elle peut
02:45 faire du canoë-kayak, elle peut faire du foot-fauteuil, mais elle peut faire aussi
02:48 du judo dans toutes ses structures adaptées.
02:50 Donc si on peut le faire dans le milieu associatif, pourquoi on ne serait pas capable de le faire
02:57 dans nos écoles primaires ?"
02:59 Signe en tout cas de la réussite de l'inclusion d'Erwann et Morgan, tous les deux ont été
03:03 élus délégués de classe en début d'année.
03:05 !