Webinaire Hockey Adapté

Fédération Française de Hockey

Les webinaires du dev' : retrouvez le replay du webinaire organisé par le pôle performance sociétale le 21 décembre 2023 sur le thème du hockey adapté.   Webinaire animé par Simon Nitaro référent national parahokcey.

Transcript

00:00:00 [inaudible]

00:00:02 démarche pour s'y prendre.

00:00:04 Et ça nous permettra comme ça de pouvoir faire un retour

00:00:07 entre les différentes expériences des uns et des autres,

00:00:09 ce qui fonctionne bien, ce qui fonctionne moins bien,

00:00:11 et d'essayer d'avoir une démarche un petit peu plus structurée

00:00:14 si vous souhaitez vous lancer dans ce type de projet-là.

00:00:17 [inaudible]

00:00:21 Ensuite, on aura la chance d'avoir du coup un retour d'expérience

00:00:25 de deux personnes.

00:00:27 Puisqu'on en parle, il y a Mathilde qui est en train d'arriver,

00:00:30 Mathilde de Grunbaum du coup, du Racing,

00:00:33 qui nous parlera un petit peu de elle, qu'est-ce qu'elle met en place

00:00:35 au sein de son club, et du coup Fabien également

00:00:38 au niveau du hockey club forésien, qui met en place des actions

00:00:41 depuis un petit moment.

00:00:43 Donc voilà, ça nous permettra de voir un petit peu eux,

00:00:46 quelles ont été leurs démarches, de pouvoir poser les questions,

00:00:50 de pouvoir voir ce qui a fonctionné, de pouvoir s'appuyer,

00:00:53 encore une fois, sur des retours d'expérience

00:00:56 pour construire de futurs projets éventuellement,

00:00:59 ou venir renforcer les projets que vous avez sur cette thématique.

00:01:03 Et enfin, sur un dernier point, on vous parlera du challenge national

00:01:08 du Hockey Adapté, qui a été programmé pour le moment

00:01:12 sur le 6 et le 7 avril.

00:01:14 Donc voilà, pour vous expliquer un petit peu

00:01:16 qu'est-ce qu'on compte faire, dans quel état d'esprit,

00:01:18 et comment ça va se passer.

00:01:20 Est-ce qu'on est bon sur le programme pour vous ?

00:01:25 Ouais ? OK.

00:01:27 On a un timing à peu près, au moins on m'avait dit à peu près

00:01:31 entre une heure et une heure et demie.

00:01:33 Donc on va voir comment est-ce qu'on avance dans ce timing-là.

00:01:37 Je vais rapidement, moi, me présenter.

00:01:42 Donc, Simon Nittaro.

00:01:44 Du coup, je suis référent national sur tout ce qui est...

00:01:46 Alors, j'ai marqué "Para-hockey", c'est para-hockey,

00:01:49 pour la Fédération Française de Hockey.

00:01:52 Moi, je suis anciennement salarié du comité départemental du Gers

00:01:57 de hockey et de la ligue également en Chitani.

00:02:00 J'ai changé très, très récemment, là, depuis le mois de septembre.

00:02:04 Et avant, j'étais notamment en charge de tout ce qui était

00:02:09 développement de la pratique du hockey sur ces territoires-là.

00:02:14 Et en fait, moi, de par mon parcours, avant d'être dans le hockey,

00:02:18 j'étais dans le basket.

00:02:19 J'ai toujours oeuvré et j'ai toujours entraîné auprès de personnes

00:02:23 en situation de handicap.

00:02:24 Alors, de handicap physique, avec des personnes en fauteuil,

00:02:28 ou de handicap mental et psychique.

00:02:30 Donc voilà, moi, c'est tout naturellement, quand je suis arrivé

00:02:33 dans le hockey, que j'ai voulu arriver à faire perdurer ça.

00:02:36 Et donc, assez rapidement, j'ai gardé les contacts que j'avais

00:02:40 sur place sur mon département, pour pouvoir essayer de mettre

00:02:44 en place des animations, des initiations.

00:02:47 Et par le plus grand des hasards, c'est tombé au moment où

00:02:51 la fédération a voulu commencer à monter une équipe pour participer

00:02:56 à une Coupe d'Europe.

00:02:58 Et donc, c'est tout naturellement que j'ai des joueurs qui sont venus

00:03:00 participer à ce collectif-là.

00:03:02 Et de par ce point d'appui-là, on a pu construire une section

00:03:06 avec des entraînements réguliers, et on a pu, voilà, qu'on essaye

00:03:09 de développer, avec parfois des difficultés, des difficultés

00:03:14 sur la période Covid, mais qu'on essaie de développer,

00:03:17 de structurer, au fur et à mesure du temps.

00:03:21 Donc, voilà pour une très rapide présentation.

00:03:24 Et sachant que, voilà, maintenant, je suis avec le collectif national

00:03:29 depuis 2018.

00:03:32 Et donc, on a pu faire quelques Coupes d'Europe avec ce collectif-là,

00:03:38 qui est toujours un moment important pour les joueurs,

00:03:41 puisque jusque-là, c'était le seul temps de rassemblement

00:03:45 et d'opposition de match qu'ils pouvaient avoir.

00:03:48 Voilà, c'est la raison pour laquelle on essaye de faire évoluer les choses

00:03:52 avec l'accélération, et de pouvoir vous présenter, vous proposer

00:03:55 autre chose dans les clubs d'un petit peu plus local,

00:03:58 et d'un petit peu moins sélection, de plus ouvert à tous,

00:04:01 pour que le hockey adapté puisse grandir, au niveau du territoire.

00:04:09 Voilà sur la rapide présentation.

00:04:12 Je voulais, toujours pareil, un petit peu en introduction,

00:04:18 je voulais mettre un petit cadre et poser un petit contexte

00:04:24 d'un point de vue global sur le hockey adapté.

00:04:27 Et, voilà, vous dire qu'en termes de philosophie générale,

00:04:31 on est vraiment sur rendre le hockey accessible à tous.

00:04:34 On n'est pas du tout dans une pratique élitiste, compétitive.

00:04:39 On est sur quelque chose de festif, qui est rassembleur,

00:04:45 et qui doit donner envie et motiver les gens à revenir

00:04:50 et à voir, prendre du plaisir à jouer au hockey.

00:04:54 Alors, dit comme ça, ça fait un peu...

00:04:58 Bon, ça paraît un petit peu basique, mais pour autant,

00:05:03 c'est quelque chose qui est très important,

00:05:04 et c'est quelque chose qu'on retrouve même,

00:05:06 pour ceux qui ont eu la chance, là, parmi nous,

00:05:08 on a Mathilde, Fabien et Wilfried, qui ont eu la chance

00:05:10 de connaître des échéances internationales.

00:05:13 C'est quelque chose qu'on retrouve vraiment dans l'ADN du hockey adapté

00:05:17 au niveau mondial.

00:05:19 C'est que ça doit rester une fête, et ça doit permettre aux joueurs

00:05:23 de pouvoir évoluer physiquement, bien entendu,

00:05:25 tactiquement, techniquement, bien entendu,

00:05:27 mais également socialement, prendre du plaisir à être ensemble,

00:05:30 prendre du plaisir à se retrouver.

00:05:32 Voilà, c'est des choses qui sont très importantes

00:05:35 et qui ont une place particulière dans le monde du hockey adapté.

00:05:41 Donc, voilà, on n'est pas sur une pratique élitiste,

00:05:45 vraiment, l'idée, et vous le verrez après,

00:05:47 quand on parlera un petit peu des règles,

00:05:49 il faut que tout ça puisse être aménagé

00:05:51 pour faire en sorte que tout le monde puisse pratiquer.

00:05:55 Et même au plus haut niveau international,

00:05:59 il y a des aménagements qui sont faits

00:06:00 pour que tout le monde puisse arriver à jouer.

00:06:03 Donc, voilà, on est sur une pratique qui est ouverte

00:06:05 et qui est également relativement récente.

00:06:10 Quand je dis relativement récente,

00:06:12 je vous ai repris la genèse du hockey adapté.

00:06:19 À savoir que les premiers rassemblements qu'il y a eu,

00:06:24 au tout départ, ce n'est pas si vieux,

00:06:26 ça a à peine un peu plus de 10 ans,

00:06:29 c'était au niveau européen, avec quatre nations,

00:06:33 l'Allemagne, les Pays-Bas, l'Italie et l'Espagne,

00:06:36 qui ont commencé à mettre en place des programmes de hockey adapté.

00:06:39 Programme de hockey adapté, c'est quoi ?

00:06:41 C'est qu'ils ont commencé à mettre en place des initiations,

00:06:43 ils ont commencé à se tourner vers ce public-là.

00:06:48 À partir de 2013, est venue se rajouter la Belgique,

00:06:51 et on voit qu'on est toujours très européen.

00:06:54 En 2015, se sont rajoutés le Portugal et l'Angleterre.

00:06:59 Et en 2018, se sont venus se rajouter la France, l'Irlande et l'Argentine.

00:07:07 On voit que c'est quelque chose qui a, en tout cas,

00:07:09 la Fédération internationale a la volonté d'essayer de diffuser

00:07:12 cette pratique au niveau international.

00:07:16 Et donc, comme je vous le disais tout à l'heure,

00:07:18 à partir de 2017, la Fédération française a commencé à s'engager

00:07:21 sur des compétitions internationales.

00:07:25 En 2019, se sont rajoutés le Chili, Nouvelle-Zélande, l'Australie,

00:07:32 la Malaisie et le Pakistan.

00:07:34 On commençait à être quasiment sur tous les continents.

00:07:39 En 2020, ont été rajoutés l'ensemble de la Grande-Bretagne,

00:07:44 avec le Pays de Galles et l'Écosse, l'Inde, les États-Unis, Canada et Bruné.

00:07:52 Voilà, 2021, l'Indonésie, Bengladesh, Singapour, la République tchèque également.

00:07:58 2022, le Mexique, Trinidad et Tobago, Afrique du Sud et la Pologne également.

00:08:04 Donc voilà, tout ça pour vous montrer, c'est intéressant, je trouve,

00:08:07 de montrer l'évolution, en tout cas, et l'évolution au niveau mondial

00:08:13 de cette pratique, qui était une pratique au départ 100% européenne

00:08:18 et qui a tendance à se globaliser, et qui nous amène forcément,

00:08:23 avec un peu de recul, à essayer, nous, de nous structurer le plus possible

00:08:28 pour pouvoir essayer de développer sur notre territoire cette pratique

00:08:32 du hockey adapté.

00:08:34 Donc là, on voit clairement qu'on est sur l'ensemble des continents.

00:08:40 Le hockey adapté est présent et joué, avec peut-être même une perspective

00:08:45 pour 2025 ou 2026, d'une première Coupe du Monde de hockey adapté.

00:08:53 Parce que là, il n'y avait que des Coupes d'Europe, puisqu'il y avait

00:08:56 toujours une dizaine de pays participants, et il y aura peut-être

00:08:59 une première Coupe du Monde d'ici assez peu de temps.

00:09:02 Donc voilà, tout ça pour vous dire que c'est quelque chose qui est

00:09:04 en plein développement, et la fédération s'inscrit dans ce mouvement-là

00:09:09 en essayant, elle aussi, de développer cette pratique-là sur notre territoire.

00:09:14 Est-ce que vous avez des questions par rapport à ça, à ce développement-là ?

00:09:19 Non ? Ok.

00:09:26 Alors, à présent.

00:09:31 Le hockey adapté, comment ça se joue ?

00:09:37 L'idée, ça va être d'essayer de répondre dans le chat de la vidéo.

00:09:44 Ça va être d'essayer de répondre selon vous, comment ça se joue.

00:09:49 Donc je vais vous poser différentes questions, puis on va essayer

00:09:52 de débriefer ça ensemble.

00:09:54 Première question, c'est pour quel public ?

00:09:57 Est-ce que vous pouvez me dire, selon vous, dans le chat,

00:10:01 quel public s'adresse au hockey adapté ?

00:10:06 Je vais arrêter le partage, ça sera plus simple pour moi à gérer.

00:10:09 Ça ne sera pas vraiment gênant.

00:10:12 Donc là, je vous invite à aller dans l'onglet "Conversation"

00:10:16 et à nous faire part, selon vous, de à quel public s'adresse le hockey adapté.

00:10:33 Je vous laisse écrire. N'hésitez pas, vous pouvez en mettre un ou plusieurs.

00:10:37 [Silence]

00:11:05 Alors, j'ai Nicolas qui nous dit "Public en situation de handicap mental".

00:11:09 Après, je n'arrive pas à descendre plus.

00:11:15 Déficience physique et/ou mentale ? Autisme ?

00:11:21 Allez-y, là, si vous ne savez pas ou si vous avez des doutes,

00:11:25 c'est le moment d'en faire part. Il n'y a aucun jugement par rapport à ça.

00:11:29 L'idée, c'est justement d'arriver à clarifier tous ces points-là.

00:11:32 Et plus vous aurez des questions, plus ce sera facile pour moi

00:11:35 de pouvoir orienter mes réponses.

00:11:38 Donc, n'ayez pas peur de communiquer, de participer dans le chat de la discussion.

00:11:44 [Silence]

00:12:00 OK. Je vous laisse répondre au fur et à mesure, si besoin.

00:12:05 Oui, effectivement, sur le hockey adapté, on s'adresse à des personnes

00:12:11 en situation de handicap mental et/ou psychique.

00:12:15 Donc, handicap mental, ça peut être retard mental,

00:12:23 ça peut être des troubles tels que des troubles autistiques,

00:12:29 ça peut être de la trisomie.

00:12:32 Effectivement, on s'adresse à ce type de public-là.

00:12:35 Et quand on parle de handicap psychique, là, on va plutôt être sur des troubles

00:12:40 tels que la schizophrénie et des handicaps de ce type-là,

00:12:46 qui sont des handicaps un peu plus lourds, qu'on voit moins,

00:12:52 qu'on voit en général moins sur les terrains,

00:12:56 que justement ce sont des handicaps qui peuvent être un petit peu plus lourds.

00:13:00 OK ? Donc, voilà. L'idée, c'était d'arriver à différencier, pour moi,

00:13:03 tout ce qui était handicap physique, qui relève plutôt de la pratique

00:13:08 du hockey-fauteuil, du handicap mental et psychique.

00:13:13 [Silence]

00:13:17 C'est bon pour vous ? Ouais ? OK. Est-ce que vous connaissez les critères ?

00:13:22 Maintenant, autre question, pareil. Vous pouvez répondre dans le chat

00:13:26 ou en prenant la parole. On n'est pas très nombreux,

00:13:29 donc on peut prendre la parole. Est-ce que vous connaissez les critères

00:13:33 qui définissent le seuil de « est-ce que je suis en situation de handicap »

00:13:38 ou « est-ce que je ne le suis pas ? » Quand je vous dis le critère,

00:13:41 c'est au regard de la Fédération internationale de hockey.

00:13:45 [Silence]

00:13:49 N'hésitez pas à prendre la parole, si jamais, ou à le marquer dans le chat.

00:13:55 [Silence]

00:13:58 Alors, OK. Donc, je vois qu'à priori, pas trop d'idées.

00:14:05 Donc, ce qui est reconnu comme étant personne en situation de handicap

00:14:13 par la Fédération internationale, c'est tout ce qui est les quotients

00:14:17 intellectuels inférieurs à 75. Quand on part en compétition,

00:14:22 il nous est demandé d'avoir une attestation d'un psychologue, notamment,

00:14:27 ou d'avoir un test, d'un test QI qui atteste bien d'un QI inférieur à 75.

00:14:37 OK. Alors, c'est valable surtout pour pouvoir définir sur la déficience

00:14:44 intellectuelle, d'accord ? Puisqu'en fait, il faut savoir qu'il existe

00:14:48 différents degrés, effectivement, comme c'est dit dans le chat,

00:14:54 il existe différents degrés de handicap. OK. Il y a des degrés sévères,

00:15:01 avec un QI entre 0 et 30, un QI moyen, un handicap moyen, c'est entre 30 et 50,

00:15:13 il me semble, et un handicap léger, entre 50 et 75.

00:15:20 OK. Donc, effectivement, mais par contre, toutes ces personnes-là sont reconnues

00:15:25 comme étant en situation de handicap au regard de la Fédération internationale

00:15:30 de hockey.

00:15:32 Bon, voilà. Ça, c'est important pour arriver à clarifier un petit peu

00:15:40 à quel public on s'adresse. Autre question par rapport à ça,

00:15:49 est-ce que, donc maintenant qu'on a défini un petit peu le public

00:15:53 auquel on s'adressait, est-ce que vous savez, au niveau de la pratique

00:16:00 vraiment du hockey, à combien ça se joue le hockey adapté ?

00:16:03 On va dire sur les règles officielles.

00:16:06 Oui, non, pas trop de réponses. Encore une fois, vous n'êtes pas très nombreux,

00:16:24 donc n'hésitez pas à prendre la parole.

00:16:27 Moi, je sais, mais je ne vais pas le dire.

00:16:30 Ah, ça fait de la rétention d'information. Tu peux dire.

00:16:38 Donc, c'est du jeu à six sur demi-terrain.

00:16:42 Exactement. Donc, en tout cas, dans les règles officielles,

00:16:47 et je vous mettrai le lien vers les règles officielles, c'est du six contre six

00:16:53 avec obligatoirement un gardien et donc cinq joueurs de champ.

00:16:57 Et ça se joue sur un demi-terrain. On coupe le terrain en deux sur la ligne médiane,

00:17:05 ce qui nous définit deux terrains. Donc, en gros, on joue sur un terrain

00:17:10 qui va faire 55 mètres de long, qui correspond à la largeur d'un grand terrain,

00:17:14 sur une moitié de terrain, donc 46 mètres à peu près,

00:17:19 qui va être la largeur de notre terrain.

00:17:23 Et au niveau du terrain, on joue avec les mêmes…

00:17:29 Il y a également un cercle, pareil, qui est placé à 14 mètres.

00:17:34 Et donc, après, c'est les mêmes… La disposition du terrain, c'est la même,

00:17:40 c'est juste qu'on joue sur un demi-terrain.

00:17:43 Tant qu'on est dans les règles, j'ai encore une autre question par rapport à ça.

00:17:52 Est-ce que vous connaissez les différences qu'il pourrait y avoir

00:17:56 entre le hockey traditionnel et le hockey adapté au niveau des règles ?

00:18:18 Je vous laisse le temps de pouvoir répondre ou vous exprimer dans le chat

00:18:22 ou de prendre la parole.

00:18:25 Bonne question, Nicolas, sur le backstick.

00:18:43 Je sais que toi, tu as le cas dans le club d'un spécialiste du backstick.

00:18:49 Je vous laisse continuer à vous exprimer.

00:18:59 En termes de différence, la différence fondamentale par rapport au hockey,

00:19:05 on va dire, traditionnel, c'est qu'on n'a pas de petits corners,

00:19:09 comme le mettait Mathilde, il n'y a pas de petits corners en hockey adapté.

00:19:16 Parce que c'est une phase qui est estimée comme trop dangereuse

00:19:19 et qui n'est pas suffisamment maîtrisée de la part des joueurs.

00:19:23 Donc, le petit corner est remplacé par un shoot-out.

00:19:29 Un shoot-out, un contre un contre le gardien,

00:19:33 c'est le départ du milieu du terrain, sur notre demi-terrain,

00:19:38 dans la largeur, le départ au milieu, et le joueur a 10 secondes

00:19:43 pour pouvoir essayer de marquer un but face au gardien.

00:19:47 Toutes les phases de petits corners sont remplacées par ces shoot-outs.

00:19:54 C'est le coach et les joueurs qui décident qui fait le shoot-out.

00:19:59 Sinon, tout le reste est similaire.

00:20:03 Pour répondre à ta question, Nicolas, les côtés ronds, les backsticks sont interdits.

00:20:09 Les shoots sont autorisés, comme dans le hockey traditionnel.

00:20:18 Même au niveau international, certaines nations ont des joueurs qui maîtrisent les shoots,

00:20:25 mais les nations débutantes ne maîtrisent pas ce type de technique.

00:20:30 Ça demande un peu d'entraînement, mais c'est possible, ce sont des choses autorisées.

00:20:36 Ensuite, c'est François qui nous dit au niveau du temps de jeu.

00:20:43 Le temps de jeu est souvent aménagé, parce qu'on participe à des plateaux, à des tournois,

00:20:50 et il y a plusieurs matchs à faire sur la journée, donc les temps de jeu sont aménagés.

00:20:56 La plupart du temps, on est sur du 2x12 minutes, donc demi-temps de 12 minutes.

00:21:04 Et souvent, dans une journée, sur les compétitions internationales,

00:21:08 il y a au minimum 3-4 matchs qui sont faits sur la journée.

00:21:13 C'est pour ça que le temps de jeu est aménagé, pour qu'il puisse y avoir des récupérations importantes pour les joueurs.

00:21:21 Grosso modo, 6 contre 6, avec un gardien et cinq joueurs de champ,

00:21:28 souvent ce sont des équipes constituées de 10 joueurs au total, avec 4 remplaçants.

00:21:34 Les règles du hockey traditionnel, si ce n'est qu'on n'a pas de petits corners,

00:21:39 mais à la place, on a un shoot-out contre le gardien,

00:21:43 et du coup, un temps de jeu qui pourra varier selon les compétitions.

00:21:48 Mathilde, pour rebondir sur ce que tu dis, on est comme en salle,

00:21:56 sur la règle des 3 mètres en cas de coup franc,

00:22:02 et comme dans le hockey classique, les autopasses sont autorisées.

00:22:08 Ça, ça ne change pas.

00:22:11 On peut préciser aussi que la mixité est obligatoire.

00:22:15 Tu as raison par rapport à ça Fabien.

00:22:21 Avant, c'était fortement encouragé,

00:22:25 maintenant au niveau international, c'est quelque chose qui le rend obligatoire.

00:22:29 Il doit toujours y avoir un minimum d'une personne du sexe minoritaire sur le terrain.

00:22:36 Nous, selon l'optique dans laquelle vous êtes,

00:22:42 quand on est au début, quand on réfléchit à se tourner vers ce type de public,

00:22:46 il ne faut pas que ce soit un critère qui soit discriminant.

00:22:49 Si vous n'avez que des garçons ou des filles,

00:22:51 ça ne doit pas être une limite pour vous lancer vers ce type d'activité.

00:22:55 C'est juste que plus on progresse dans les étapes,

00:23:00 et nous, au niveau de la fédération, c'est quelque chose qu'on encouragera,

00:23:03 à savoir qu'on vous incitera à mettre en place,

00:23:07 c'est un sport qui est mixte dans sa pratique également.

00:23:13 Où garçons et filles jouent ensemble.

00:23:20 Ça va dans l'idée de ce que je vous disais tout à l'heure,

00:23:25 d'avoir quelque chose qui puisse être le plus festif,

00:23:31 communicatif, et d'être vraiment sur ces notions-là de vivre ensemble.

00:23:36 Est-ce que vous avez d'autres questions par rapport aux règles ?

00:23:42 Non ?

00:23:50 Si jamais, il ne faut pas hésiter.

00:23:54 Fabien, c'est le roi des résumés,

00:24:02 donc il vous a fait un petit résumé dans le chat.

00:24:05 Je te remercie Fabien.

00:24:07 Je voulais juste vous repartager ici le document.

00:24:16 Ça, c'était les questions qu'on s'est posées.

00:24:19 Et surtout, je voulais vous mettre le lien ici.

00:24:24 C'est les règles du hockey adapté,

00:24:29 et c'est les règles qui ont été établies par la Fédération Internationale.

00:24:32 Malheureusement, c'est les règles qui sont en anglais,

00:24:36 et à ce jour, ça n'a pas encore été traduit en français.

00:24:40 Donc si vous êtes à l'aise avec la langue de Shakespeare,

00:24:44 vous pourrez aller y jeter un petit coup d'œil.

00:24:46 Sinon, en restant sur les éléments très simples qu'on a évoqués là ensemble,

00:24:51 ça suffira pour arriver à comprendre un petit peu cette pratique-là.

00:24:58 Je vous ai mis le lien là.

00:25:01 Vous pouvez le retrouver facilement.

00:25:05 Vous allez sur un moteur de recherche et vous tapez "FIH règles para-hockey",

00:25:12 et vous allez tomber sur le document avec les dernières règles mises à jour.

00:25:17 C'était en 2022.

00:25:19 Maintenant, j'ai essayé de vous lister cinq bonnes raisons.

00:25:32 Ce n'est pas pour vous convaincre, parce que je pense que si vous êtes là,

00:25:34 c'est que vous êtes convaincus, mais c'est plutôt pour essayer de convaincre autour de vous.

00:25:38 Cinq bonnes raisons pour essayer de monter une section hockey adaptée.

00:25:44 La première raison, c'est que c'est une chance pour vos jeunes.

00:25:50 Quand je parle de vos jeunes, je pars du principe que vous n'avez pas de section hockey adaptée,

00:25:54 mais vous avez des sections de joueurs valides et traditionnelles, des sections de jeunes.

00:25:59 C'est une chance, et on se rend compte que c'est une chance pour les jeunes qui sont autour

00:26:04 de pouvoir voir ce que c'est la différence, voir ce que c'est le handicap,

00:26:07 voir ce que c'est un autre type de pratique, et ça permet une réelle ouverture.

00:26:13 Wilfried, n'hésite pas à venir en complément à ce que je vais dire,

00:26:21 parce que je sais que tu as eu aussi le cas dans ton club sur Toulouse.

00:26:24 Je sais qu'au début, il y a pas mal de jeunes qui se posent des questions

00:26:29 quand on a des joueurs qui sont en inclusion, c'est-à-dire des joueurs en situation de handicap,

00:26:33 et qui sont dans les entraînements avec des personnes qui sont valides.

00:26:38 Au début, il y a des petits questionnements, mais au final, c'est des choses qui se passent très bien,

00:26:42 et ça permet d'avoir beaucoup plus de tolérance vis-à-vis du handicap.

00:26:49 Excuse-moi, Simon, d'intervenir, c'était juste pour peut-être évoquer le dispositif club inclusif.

00:27:02 Je vais vous mettre le lien dans la conversation,

00:27:08 mais ça a été lancé récemment par la Fédération, le Comité Paralympique et Sportif Français,

00:27:19 pour accompagner les clubs, les structures, les collectivités locales, les pratiquants,

00:27:26 à créer des clubs inclusifs.

00:27:31 Donc si vous vous lancez dans une pratique de hockey adaptée,

00:27:35 vous pouvez participer à ce programme, et avoir un soutien, une aide,

00:27:44 ou en tout cas, participer ou rentrer dans un réseau.

00:27:48 C'est un dispositif qui est nouveau, donc n'hésitez pas à vous en emparer,

00:27:55 et à vous répertorier là-dessus.

00:27:58 Je vous mets le lien dans la conversation.

00:28:03 Il y a également un label qui est associé à ce dispositif,

00:28:06 que vous pouvez afficher au sein de votre club et de vos communications.

00:28:11 Même si les labels restent de l'affichage, c'est quand même important,

00:28:17 parce que ça dénote une démarche.

00:28:19 Après, vous pouvez le mettre sur vos courriers,

00:28:22 quand vous faites une demande de subvention,

00:28:24 si vous dites que vous allez labelliser, ça appuie votre demande de subvention.

00:28:27 Je vous ai mis aussi le lien pour le handyguide.

00:28:31 Le handyguide, tant qu'on est là-dessus,

00:28:35 c'est ce qui permet de référencer toutes les pratiques

00:28:38 à destination des publics en situation de handicap.

00:28:42 C'est quelque chose qu'on en reparlera un peu quand on parlera du financement.

00:28:47 C'est quelque chose qui est obligatoire quand on veut avoir des financements

00:28:51 dans le cadre du PSF que propose la fédération.

00:28:55 C'est important pour pouvoir faire en sorte

00:28:58 qu'on puisse avoir un peu de visibilité dans les choses que vous proposez.

00:29:03 Wilfried, je ne sais pas si tu souhaites prendre la parole

00:29:08 par rapport à l'aspect inclusif et la manière dont ça se passe,

00:29:11 où ça s'est passé peut-être.

00:29:13 Je ne sais toujours pas. Si vous m'entendez là ?

00:29:17 Oui, très bien.

00:29:20 Je découvre ce que Géraldine vient de nous envoyer.

00:29:25 Ce n'est pas grave, je verrai avec elle.

00:29:27 Ça fait quelques années qu'on a un joueur

00:29:36 qui fait presque tous les entraînements avec les autres joueurs valides.

00:29:46 Et là, ça fait un an qu'on en a un deuxième qui intègre les entraînements.

00:29:53 Après, ce sont des jeunes en situation de handicap assez importants,

00:30:00 mais ça se passe bien entre les enfants.

00:30:03 Est-ce que tu peux nous parler du regard des autres enfants sur le handicap ?

00:30:09 Est-ce que ça a fait bouger des choses par rapport à ça ?

00:30:14 Je ne sais pas. En tout cas, à l'extérieur des entraînements,

00:30:20 mais au niveau des entraînements, on n'a pas de...

00:30:25 Dès le départ, il n'y a pas un rejet des autres.

00:30:31 Il y a un questionnement, mais ils ne sont pas rejetés.

00:30:43 C'est vrai que ceux qui ont plus l'habitude, à force,

00:30:47 ils les prennent en charge.

00:30:50 Je peux dire à un joueur, "Est-ce que tu peux t'occuper d'un joueur en situation de handicap ?"

00:31:03 Là, en l'occurrence, de Jacques.

00:31:06 Et l'enfant va s'en occuper, va faire des passes avec lui,

00:31:10 il va aller le chercher s'il a besoin.

00:31:14 Ce sont des enfants qui peuvent se retrouver rapidement à l'autre bout du terrain.

00:31:20 Ils sont inclus dans l'activité, dans l'entraînement.

00:31:29 Et ensuite, parfois, les entraînements, c'est une heure et demie, deux heures.

00:31:33 Ils ne tiennent pas une heure et demie, deux heures.

00:31:35 Il y a des fois où ils se posent parce qu'ils en ont besoin.

00:31:40 Merci Wilfried.

00:31:42 C'est important d'arriver à voir que c'est quelque chose qu'on peut appréhender au départ,

00:31:48 le fait d'avoir de l'inclusion, en tout cas des personnes en situation de handicap,

00:31:51 dans des séances valides.

00:31:53 Mais c'est quelque chose qui se passe très bien.

00:31:55 Nicolas connaît ça également sur le club DOJ.

00:31:58 C'est quelque chose qui se passe très bien, qui est accepté.

00:32:01 Effectivement, il n'y a pas de souci de discrimination à ce niveau-là.

00:32:04 C'est intéressant sur tout ce qui est, notamment, vivre ensemble.

00:32:09 Ça rejoint un peu le point précédent, mais c'est hyper valorisant pour tout le monde.

00:32:16 Et également pour les personnes en situation de handicap,

00:32:21 de voir qu'ils peuvent être avec un groupe, de voir qu'ils participent.

00:32:24 De voir qu'eux aussi, ils font du hockey avec leurs capacités.

00:32:30 C'est quelque chose qui est très valorisant.

00:32:33 Autre point supplémentaire, c'est que, généralement,

00:32:36 c'est quand même une fierté pour tout un club d'avoir ce type de pratique-là.

00:32:40 Parce que quand on met en avant le vivre ensemble, la citoyenneté,

00:32:45 le fait de s'adresser vers tous les publics,

00:32:48 souvent, ce n'est pas que des mots, mais là, ça devient des actes.

00:32:52 Et du coup, c'est une réelle fierté.

00:32:54 Ça fait partie vraiment des valeurs d'un club,

00:32:57 et souvent des valeurs qui sont portées assez haut.

00:33:00 Donc, ça, c'est également un des motifs de satisfaction

00:33:06 quand on crée une section de hockey adaptée.

00:33:09 Un autre point, on en parlait au travers des labels.

00:33:12 Géraldine nous en parlait au travers des labels,

00:33:14 mais souvent, c'est aussi une démarche qui est appréciée de la part des sponsors.

00:33:17 Donc là, on est plutôt dans l'idée de mettre en avant nos pratiques

00:33:21 pour essayer d'aller chercher, dans le cadre de sponsor,

00:33:25 des financements ou des contreparties.

00:33:27 Mais en tout cas, c'est quelque chose qui est bien vu

00:33:30 également de la part des institutionnels.

00:33:33 On parlait pour des recherches de subventions et autres.

00:33:37 Ça fait partie des choses que vous pouvez mettre en avant

00:33:42 et qui sont importantes et bien vues à ce niveau-là.

00:33:45 Et enfin, c'est une action qui est du coup solidaire et citoyenne.

00:33:51 C'est important aussi.

00:33:56 En ce moment, de plus en plus, on parle de faire du sport.

00:33:59 C'est important.

00:34:01 Et de performer, ça, c'est important aussi.

00:34:03 Mais nous, au sein de la FED, ce n'est pas pour rien

00:34:06 que le pôle s'appelle le pôle performance sociétal.

00:34:09 C'est parce qu'au niveau de la société, on nous demande d'être

00:34:12 de plus en plus engagés dans des actions, dans différents types d'actions,

00:34:15 vers tous les publics, pour pouvoir faire en sorte

00:34:18 que la pratique sportive s'adresse à tous et à toutes,

00:34:21 que l'on soit valide en situation de handicap.

00:34:24 Donc, c'est des actions solidaires et citoyennes qui sont importantes.

00:34:32 C'était un listing très rapide pour essayer d'encourager

00:34:37 et de promouvoir la création d'entraînement

00:34:41 ou de s'orienter vers ce type de public-là.

00:34:44 Des raisons, ce n'est pas une liste exhaustive.

00:34:47 Il y en a encore pas mal d'autres.

00:34:50 Maintenant, je vais vous proposer de travailler.

00:34:55 On n'est pas très nombreux. Je vais arrêter le partage.

00:34:59 Je voulais faire un groupe de travail sur tout ce qui était financement.

00:35:04 Comment est-ce qu'on peut trouver des financements ?

00:35:07 Et un groupe de travail sur les démarches pour arriver à créer du hockey adapté.

00:35:12 L'idée, c'est que je vais vous mettre selon les deux thématiques

00:35:20 dans des salles, pour que vous puissiez échanger sur ces thématiques-là entre vous,

00:35:26 sur quels sont selon vous les différents types de moyens de financement

00:35:30 de ce type de pratique, et quelles sont les démarches

00:35:33 quand on veut créer une section hockey adaptée.

00:35:36 Et puis après, l'idée, ce sera que vous puissiez nous faire un petit retour

00:35:39 sur ce sur quoi vous avez échangé.

00:35:44 Est-ce qu'il y a des personnes qui veulent aller vers des groupes en particulier ?

00:35:50 Ou est-ce que je fais une répartition aléatoire ?

00:35:53 Fabrice a eu peur et il est parti.

00:36:04 Ouais, j'ai vu ça.

00:36:06 Ah, ben ça va, il est revenu.

00:36:12 OK, du coup, je vais faire une répartition aléatoire.

00:36:17 OK.

00:36:31 On va mettre ensemble, donc Yann, Nicolas, Wilfried, Isabelle et Géraldine.

00:36:44 Tu veux participer ou pas ?

00:36:46 Oui, allez, donc je suis là.

00:36:48 Allez, donc Géraldine, Yann, Nicolas, Wilfried et Isabelle,

00:36:55 vous allez bosser sur le thème du financement.

00:36:58 Quel moyen de financement ? Comment est-ce qu'on peut faire pour financer

00:37:02 la pratique du hockey adapté ?

00:37:04 Et du coup, Mathilde, Fabrice, Fabien et...

00:37:12 Ah, parce que Rochette, je sais que c'est le nom de famille,

00:37:14 mais je me souviens plus du prénom.

00:37:16 Michel.

00:37:17 Michel.

00:37:18 Et Michel, du coup, vous, vous allez travailler sur les différentes étapes

00:37:21 pour arriver à créer une section hockey adaptée.

00:37:26 Donc, qu'est-ce qu'il faut faire en amont ?

00:37:28 À quoi il faut être vigilant ? Qui est-ce qu'on peut démarcher ?

00:37:30 Bref, tout ce genre de choses-là.

00:37:33 On essaie de se laisser entre 5 et 10 minutes.

00:37:40 Vous essayez de réfléchir.

00:37:42 Si vous avez fini plus tôt, très bien, on revient,

00:37:44 puis on essaie de faire après, d'exposer ce que vous avez réussi à trouver.

00:37:48 C'est bon pour vous ?

00:37:50 Allez, parfait.

00:37:52 Allez, c'est parti.

00:37:53 On va passer à la salle.

00:37:54 Normalement, ça va vous basculer directement.

00:37:58 Ça va vous proposer d'intégrer les différentes salles.

00:38:00 Merci.

00:38:02 Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:06 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:16 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:28 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:34 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:40 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:46 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:38:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:39:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:40:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:41:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:42:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:43:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:44:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:45:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:46:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:47:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:22 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:32 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:42 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:52 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:48:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:13 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:19 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:26 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:31 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:43 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:50 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:49:55 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:50:01 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:50:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:50:14 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:50:19 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:50:25 © Sous-titrage Société Radio-Canada

00:50:31 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:18:03 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:18:15 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:18:25 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:18:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:18:47 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:18:59 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:19:09 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:19:21 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:19:31 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:19:43 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:19:53 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:20:05 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:20:15 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:20:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:20:37 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:20:49 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:20:59 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:21:11 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:21:21 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:21:33 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:21:43 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:21:55 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:22:05 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:22:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:22:27 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:22:39 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:22:49 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:23:01 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:23:11 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:23:23 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:23:33 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:23:45 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:23:55 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:24:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:24:17 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:24:29 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:24:39 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:24:51 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:25:01 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:25:13 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:25:23 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:25:35 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:25:45 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:25:57 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:26:07 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:26:19 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:26:29 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:26:41 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:26:51 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:27:02 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:27:12 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:27:24 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:27:34 © Sous-titrage Société Radio-Canada

01:27:46 © Sous-titrage Société Radio-Canada

Category

Transcription

Recommandations