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AmusantTranscription
00:00 Ma spécialité avec les réseaux sociaux maintenant c'est de tout raccorder à la science.
00:03 Là l'éclairage autour je peux t'expliquer de la science et tout.
00:06 On a des leds, des panneaux leds, bref.
00:08 Depuis adolescent je fais des vidéos pour le plaisir.
00:19 J'aimais bien faire des reportages, me mettre un peu en posture de journaliste.
00:22 Et à proprement parler sur Monsieur Le Chat 9/4, c'est parce que j'étais prof et qu'on avait les confinements.
00:27 Je me suis franchement ennuyé, je ne pouvais pas faire de sport.
00:30 J'avais eu les vidéos comme passion et je me disais en tant qu'enseignant je ne peux pas trop faire ça en complément
00:34 puisque si je m'affiche sur les réseaux sociaux ce sera vu potentiellement par des parents ou des élèves.
00:37 Et je me suis dit, autant le faire en posture d'enseignant même si c'est pour le fun.
00:40 Je le fais en tout bien, en tout honneur, en promulguant, même avec humour, des connaissances
00:45 et des choses en lien avec la science, en lien avec ma discipline qui est la physique chimie.
00:52 Ces matières-là c'était pour moi les matières qui permettaient de comprendre le monde qui nous entoure,
00:57 de manière générale pour tout le monde.
00:58 Je trouvais ça fascinant à chaque fois de découvrir et d'avoir ce qui se passe à l'échelle du petit ou du très grand
01:04 mais d'un point de vue scientifique, voilà, comprendre simplement le fait de pourquoi là dans mon verre,
01:08 l'eau, la surface est horizontale.
01:10 Je trouvais ça génial d'avoir l'explication qui va avec parce que la plupart des choses autour de nous
01:14 on ne se questionne pas sur pourquoi c'est comme ça.
01:16 Et en fait avec la science on a la plupart du temps la solution ou en tout cas pour certains sujets on la cherche
01:20 mais qu'on l'ait ou qu'on ne l'ait pas je trouve ça super intéressant.
01:22 Je prenais du plaisir du coup à créer, je suis quelqu'un qui est créatif dans certains domaines
01:30 et pas d'autres, par exemple pour le dessin c'est très mauvais.
01:32 Mais sur les idées de vidéos et avoir envie de partager des choses,
01:34 que ce soit en tant qu'enseignant ou en tant que vidéaste, j'ai régulièrement des idées
01:38 donc j'ai mis à profit les idées que j'avais, ça a été la continuité, j'ai commencé à avoir une audience,
01:42 j'ai continué d'alimenter.
01:43 J'ai fait des capsules aussi en lien avec des révisions, donc là j'ai des collégiens ou des lycéens
01:47 qui m'ont remercié et qui m'ont dit "merci pour ces vidéos qui sont pertinentes"
01:50 même si c'était des formats courts, donc clairement ça ne reprenait pas la classe ou les séances en entier
01:54 mais c'était des points particuliers à connaître que j'ai mis en avant, que j'ai rendu saillants.
01:59 Et sinon de manière générale, il y a des personnes de tout bord, de tout âge, des fois des parents,
02:03 qui me disent "ouais super j'ai réappris des choses" ou "ça me rappelle l'école" ou "ah tiens ça je ne savais pas donc merci pour le fun fact".
02:13 La science au quotidien justement c'est la remarque qu'on a souvent, c'est "ouais la physique chimie ça ne sert à rien"
02:18 ou "les maths ça ne sert à rien".
02:19 Le fait d'avoir ce format là où je filme en extérieur, pas en classe ou pas dans un studio
02:24 mais où je montre concrètement en quoi c'est relié à la science,
02:27 et bah là on ne peut pas me dire que ça ne sert à rien puisque je montre la réalité, la vraie vie.
02:30 Ma spécialité du coup avec les réseaux sociaux maintenant c'est de tout raccorder à la science.
02:33 Là l'éclairage autour je peux t'expliquer de la science et tout, on a des LED, des panneaux LED, bref.
02:37 [Musique]