Les élèves du Lycée Langevin prêts à relever le défi des Olympiades de robotique industrielle
Cette année, la classe de CRSA1 du lycée Paul Langevin à Martigues participe aux "Olympiades FANUC 2024 », un concours en robotique industrielle et commande numérique
Après une présélection qui s'est déroulée à Paris, il y a quelques mois, Théo , Peter et Samy, 3 étudiants martégaux, ont été choisis pour participer à la finale !
Une finale Parisienne qui se déroule les 7 et 8 février et qui va proposer des moments intenses de programmation et de manipulations précises et sélectives sur des cellules robotisées !
Christophe Kruk, enseignant en B.T.S. C.R.S.A au Lycée Langevin, sera également présent pour l'occasion, aux côtés des étudiants.
Interviews de Christophe Kruk (enseignant au Lycée Paul Langevin à Martigues) et de Peter Varga (élève de BTS CRSA1) au micro de Davy Moisson ...
Vidéo publiée le : 06/02/2024 à 10:36:00
Lien vers l'article de Maritima.info :
https://www.maritima.info/depeches/education/martigues/91227/les-eleves-du-lycee-paul-langevin-prets-a-relever-le-defi-des-olympiades-de-robotique-industrielle-.html
Après une présélection qui s'est déroulée à Paris, il y a quelques mois, Théo , Peter et Samy, 3 étudiants martégaux, ont été choisis pour participer à la finale !
Une finale Parisienne qui se déroule les 7 et 8 février et qui va proposer des moments intenses de programmation et de manipulations précises et sélectives sur des cellules robotisées !
Christophe Kruk, enseignant en B.T.S. C.R.S.A au Lycée Langevin, sera également présent pour l'occasion, aux côtés des étudiants.
Interviews de Christophe Kruk (enseignant au Lycée Paul Langevin à Martigues) et de Peter Varga (élève de BTS CRSA1) au micro de Davy Moisson ...
Vidéo publiée le : 06/02/2024 à 10:36:00
Lien vers l'article de Maritima.info :
https://www.maritima.info/depeches/education/martigues/91227/les-eleves-du-lycee-paul-langevin-prets-a-relever-le-defi-des-olympiades-de-robotique-industrielle-.html
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00:00 [Musique]
00:17 On rentrait 2023 avec les élèves de première année du BTS-RSA.
00:21 Donc on a participé à un concours de robotique qui s'appelle les Olympiades Fanuc.
00:25 Donc on a participé à un avant-projet de présélection qui consistait en fait à répondre à un cahier des charges
00:32 en fournissant une solution virtuelle d'une cellule robotisée,
00:36 donc sur le projet d'un montage de robot en fait en déposant une pièce et en fixant des vis de fixation.
00:45 Donc on a rendu un projet et en décembre on a appris qu'on était sélectionnés
00:50 pour les finales qui auront lieu le 7 et 8 février à Paris et plus exactement à Lys dans les locaux de Fanuc France.
00:57 Et donc on va se retrouver avec 20 équipes, 20 équipes sélectionnées au niveau national pour participer aux finales.
01:04 On va découvrir des exercices qu'on va faire pendant un jour et demi et ces exercices seront chronométrés, seront notés
01:11 et en fait à la fin de cette jour et demi de qualification, il y aura des finalistes qui seront désignés pour ce concours.
01:21 Et quelle est la finalité de ce concours justement ? Qu'est-ce qu'on peut remporter ?
01:25 L'idée c'est surtout de faire connaître la robotique aux jeunes étudiants, leur montrer tous les métiers qui existent autour de la robotique
01:32 et aussi leur faire rencontrer des contacts sur place, il y aura beaucoup d'industriels aussi qui seront présents.
01:37 Il y aura des écoles aussi qui formeront plus tard la robotique, des licences de robotique, etc.
01:41 Donc en fait c'est aussi pour promouvoir la robotique pour ces jeunes étudiants qui sont dans des filières techniques
01:47 et qui ne connaissent pas forcément ce monde de la robotique.
01:50 Donc c'est une découverte pour eux par l'intermédiaire des Olympiades.
01:54 On imagine que les jeunes du lycée Langevin sont très motivés pour cette initiative, pour partir sur Paris, pour pouvoir participer à un tel projet ?
02:02 Oui, ils étaient très motivés. D'ailleurs on a une promotion de 20 élèves et à la fin il ne fallait en sortir que 3.
02:08 Donc ça a été compliqué aussi de choisir les 3 qui iraient au final.
02:12 Du coup j'ai fait des petits exercices en robotique et puis par l'élimination, je n'en ai sorti 3.
02:18 Et c'est eux qui ont gagné le billet de train pour aller sur Paris le 7 et 8 février.
02:26 Et quels seront leurs rôles précisément sur place ?
02:31 Alors ils vont travailler en équipe.
02:33 Donc justement là ils sont en train de travailler sur un petit exercice de palétisation.
02:39 Donc il faut que chacun soit autonome.
02:41 Donc il y a des exercices où il y a des passages de relais où ils ne peuvent pas communiquer.
02:45 Il y a des exercices où ils peuvent communiquer et travailler ensemble.
02:48 Donc après c'est eux à s'organiser et être autonome et efficace dans un temps limité.
02:53 Est-ce qu'on peut dire que désormais le futur est indissociable à la robotique ?
02:58 Alors oui la robotique est de plus en plus présente.
03:01 On le voit déjà surtout dans la construction automobile, c'est omniprésent.
03:05 Mais dans plus en plus d'industries, notamment on a des petites industries locales
03:08 qui pourraient aussi s'équiper en robotique parce que maintenant il y a de la robotique collaborative aussi.
03:12 Il n'y a pas forcément besoin d'avoir une grosse cellule robotisée.
03:16 Le robot à l'avantage c'est un bras manipulateur.
03:19 Mais il est reprogrammable à l'infini.
03:21 Donc effectivement il est très souple au niveau d'utilisation.
03:24 Et au niveau de la production, il y a des gros gains à faire au niveau de la robotisation.
03:29 Et combien de temps faut-il d'études pour pouvoir se lancer dans la robotique ?
03:33 Parce qu'il y a de la programmation, il y a aussi une partie technique.
03:37 Ça se passe comment exactement ?
03:39 Généralement c'est après un BTS industriel qu'on fait une formation dédiée.
03:44 Il y a des licences de robotique qui existent.
03:46 Donc un an après le BTS, on peut déjà avoir une formation pour être programmeur robotique.
03:52 Après il y a aussi d'autres métiers. Il y a opérateur, il y a la maintenance de la robotique.
03:55 Il n'y a pas d'autre métier qui est autour de la robotique.
03:57 Pas forcément les programmeurs. Il n'y a pas d'autre métier.
04:00 Et qu'est-ce qu'on peut vous souhaiter pour ces Olympiades ?
04:03 De revenir avec une coupe ou au moins finir dans les premiers.
04:07 On compte sur vous.
04:08 Merci.
04:09 Mon rôle c'est de programmer le robot Fanu qui nous a été donné.
04:15 Aujourd'hui on est en train de le programmer pour qu'il puisse faire un programme
04:22 qui va consister à prendre des pions et qui va devoir le déposer sur une autre palette.
04:30 On va faire déjà un des programmes.
04:38 Et dedans on va coller plusieurs programmes sous programme,
04:42 que l'on va appeler par exemple prise et dépose.
04:45 Mes camarades ont pensé aussi à faire des points registres, ce qu'on va vous montrer.
04:52 Le robot va pouvoir le comprendre grâce à tout ce qu'on va faire.
05:03 On va lui indiquer tous les points de passage qu'on va lui indiquer.
05:09 Et qu'est-ce qui te plaît dans la robotique, dans la programmation ?
05:11 A la base je ne suis pas trop robotique,
05:15 mais ça m'a permis de voir comment font les industries pour aller plus vite.
05:22 Pour enlever un peu de main d'oeuvre, mais d'un autre côté,
05:27 pour vraiment automatiser tous les systèmes industriels.
05:31 Ce qui m'a passionné le plus, c'est vraiment le côté mécanique.
05:39 Et la réflexion derrière. Quel programme il faut faire, quel point il faut mettre,
05:45 combien de vitesse aussi, parce que c'est très important.
05:48 Et c'est important de participer aussi, une certaine fierté,
05:51 de participer à ces Olympiades Fanuc ?
05:53 Oui, on a été sélectionnés, on a été super content d'être sélectionnés.
05:58 En plus ça nous a permis d'apprendre beaucoup plus sur la robotique,
06:02 même sur ces formes de machines.
06:06 C'est vrai qu'être derrière un ordinateur c'est plus compliqué
06:10 que vraiment travailler sur quelque chose de manuel,
06:13 d'avoir vraiment un télécommande où on peut vraiment le programmer.
06:16 En plus c'est un travail d'équipe, c'est important ?
06:18 Oui, c'est très très important.
06:20 En plus, être à trois sur le même robot, des fois ça demande un peu plus de temps,
06:26 mais derrière on a trois cerveaux qui collaborent à pouvoir programmer ce robot.
06:34 Et en plus on va plus vite en collaboration.
06:37 Et qu'est-ce qu'on attend après ces Olympiades ?
06:40 Alors qu'est-ce qu'on attend ?
06:42 Franchement, même si on n'est peut-être pas les gagnants,
06:46 on aura appris beaucoup de choses et surtout on va pouvoir mettre ça,
06:51 par exemple sur notre CV ou même dans notre parcours professionnel,
06:55 on va pouvoir utiliser ça vraiment dans tout ce qui est domaine industriel.
07:00 Comme sur tout en tout cas.
07:02 Merci beaucoup. Super.
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