Uniforme à l'école, essayages à Béziers
Ce jeudi 21 février, le Palais des Congrès de Béziers a accueilli le deuxième jour des essayages pour les uniformes scolaires.
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00:00 Monsieur Brossard, nous sommes aujourd'hui au Palais des Congrès
00:02 pour cette deuxième journée de remise des uniformes.
00:06 Déjà, comment s'est passée la semaine dernière les premières distributions ?
00:12 Donc, globalement, ça s'est très bien passé.
00:15 Sur Bézier, l'expérimentation va concerner quatre écoles
00:19 et au total 732 enfants.
00:21 La semaine dernière, on a fait une première journée,
00:24 on a plus de 400 familles qui sont venues,
00:26 401 enfants au total,
00:28 ont été dotés d'uniformes.
00:30 Et donc aujourd'hui, c'est la deuxième journée
00:32 et on espère accueillir peut-être un peu plus de 300 enfants.
00:36 Pouvez-vous nous montrer les uniformes ?
00:39 Oui, bien sûr.
00:40 Donc ici, vous êtes dans la zone d'essayage, effectivement,
00:42 où les familles, une fois qu'elles se sont identifiées,
00:45 elles viennent tout simplement essayer les tailles.
00:47 Et les uniformes sont constitués de six pièces.
00:49 Il y a d'abord un blazer,
00:51 il y a, on le voit ici,
00:56 alors par taille, évidemment, un pull, col en V,
00:58 au logo de chaque école.
01:00 Chaque logo est différent en fonction de l'école.
01:02 Chaque enfant est équipé ensuite de deux polos blancs.
01:06 Et pour les garçons, il y a un pantalon garçon,
01:10 pour les filles, un pantalon fille.
01:12 Et pour les garçons, en plus, on leur donne un bermuda.
01:15 Et en plus, pour les filles, elles ont le choix,
01:17 en plus du pantalon, d'avoir soit une jupe short,
01:19 soit un bermuda, en fonction de ce qu'elles ont envie de porter.
01:23 Il y a déjà des bons retours dans l'ensemble ?
01:26 Écoutez, oui, globalement, ça s'est plutôt très bien passé.
01:30 Les familles sont plutôt étonnées, surprises,
01:35 et je crois agréablement surprises,
01:38 de voir que l'uniforme, loin d'être ridicule,
01:43 plutôt élégant, plutôt neutre,
01:46 où on a globalement des enfants qui se sont vus dans le miroir
01:49 et qui se sont dit "je suis beau".
01:52 Donc c'était un petit peu le but aussi, leur faire plaisir.
01:54 Vraiment, qu'ils aient cette envie de porter cet uniforme,
02:00 envie de le porter parce que la tenue est belle
02:02 et parce que je suis fier de porter le blason de mon école.
02:06 Cette appartenance, elle est chouette.
02:08 Et puis tout le monde pareil, donc forcément, c'est bien aussi.
02:12 En plus de quelques jours, parce que là, ça sera mis en place dès la rentrée ?
02:16 L'organisation s'était profité pour nous,
02:18 on est en période de vacances scolaires,
02:20 donc on a utilisé les deux jours des deux semaines de vacances
02:23 pour proposer dans ce lieu la distribution des seillages
02:26 pour qu'à la rentrée de lundi prochain, le 26,
02:29 les quatre écoles soient effectivement le mieux dotées possible.
02:32 On se doute bien qu'il y aura quelques pièces manquantes,
02:34 quelques personnes qu'on va oublier et c'est tout à fait normal.
02:37 Mais on est dans l'accompagnement et en théorie,
02:40 on lance vraiment l'expérimentation.
02:42 C'est le début de quelque chose.
02:45 Ça fait déjà deux fois, donc la deuxième session,
02:48 vous accueillez les enfants.
02:50 Qu'est-ce qu'ils en pensent ? Est-ce qu'ils sont contents ?
02:53 Les enfants dans l'ensemble sont hyper contents.
02:56 Les familles, j'ai l'impression qu'elles sont fières
02:59 de voir leurs enfants aussi bien habillés.
03:01 Et voilà, d'effacer les différences,
03:04 j'ai l'impression que ça va remettre tout le monde au même niveau.
03:09 Qu'est-ce que vous en pensez, vous ?
03:11 Moi, je suis très contente de l'uniforme.
03:13 C'est un peu mon problème.
03:15 En plus, elle est très contente, depuis qu'on a pu l'épargner de l'uniforme.
03:17 Maintenant, c'est quand même qu'on va le chercher.
03:19 On va le tester lundi.
03:22 Après, c'est à moi de gérer.
03:25 Après, il faut une organisation pour les machines à laver.
03:28 Ça va le faire.
03:30 Et puis, plus de casse-tête le matin.
03:32 C'est ça, comment on va les habiller, quelles couleurs assembler.
03:35 C'est bon, c'est fait, c'est bien.
03:38 Qu'est-ce que tu en penses ? C'est joli ou pas ?
03:41 Oui, ça te plaît ?
03:43 Qu'est-ce que vous en pensez ?
03:46 Moi, j'ai voté pour.
03:48 Ça va changer quelque chose dans votre quotidien, la gestion ?
03:53 Ça peut être plus compliqué dans le sens où nous, on est en garde alternée.
03:58 Je suis en train de voir pour prendre plusieurs tenues en plus.
04:02 Mais sinon, je trouve que pour les enfants, déjà, ils sont ravis.
04:06 Il n'y a pas de différence.
04:09 Je trouve que c'est beaucoup plus juste et équitable.
04:13 Et toi, qu'est-ce que tu en penses ?
04:16 Est-ce que tu aimes bien ? C'est pas bien ? C'est bien ? C'est joli ?
04:20 Oui.
04:21 T'es contente ? Ça va ?
04:23 [Musique]