SCOOP-LAH : Dato’ Haji Mah Hasaan bin Haji Omar, Real OKU HERO

Remaja

Baru-baru ini, Unit Perkhidmatan OKU (UPO) UiTM dan Perpustakaan Tun Abdul Razak (PTAR) UiTM Shah Alam telah menganjurkan  Projek Braillethon UiTM 2024.   Remaja berkesempatan menemu bual Dato' Mah Hassan yang merupakan Peguam Kurang Upaya Pertama Di Malaysia dan juga Pengarah Urusan KL Braille Resources.  Program yang mendapat pengiktirafan The Malaysia Book of Records dalam Most Collection of Reading Materials Converted to Soft Copy for Braille Format (250 buku) ini memerlukan peserta untuk menyalin maklumat bahan bacaan fizikal (hard copy) ke dalam bentuk salinan digital (soft copy) melalui perisian Microsoft Words menggunakan panduan yang akan disediakan. Bahan-bahan bacaan tersebut (soft copy) kemudiannya akan disalin semula ke dalam format Braille.   #majalahremaja #remaja #remajamalaysia

Transcript

00:00In setting masyarakat, masyarakat selalu ada stigma terhadap kami.

00:04Dia tengok orang buta, dia kata, ah ini orang nak minta serkah, umpamanya.

00:08Saya nasihatkan remaja di luar sana, utamakan pendidikan.

00:13Assalamualaikum, Dato'.

00:14Salam.

00:15Ini remaja bersama dengan Dato' Haji Mahasan.

00:17Sila, boleh perkenalkan diri dulu, Dato'.

00:19Oke, yang pentingnya saya bukan remaja lagi lah.

00:21Tapi anyway, kalaulah saya boleh jadi inspirasi kepada remaja, saya berterima kasih.

00:27Baik, saya Dato' Haji Mahasan bin Haji Omar.

00:31Saya merupakan peguam cacat perlindungan yang pertama di negara kita.

00:35Saya ditawliahkan sebagai peguam bela, peguam cara oleh Mahkamah Tinggi pada tahun 1989.

00:42Jadi, bukan remaja lagi lah.

00:43Kemudian, saya bertugas di bursa saham selama 12 tahun

00:49sebelum saya membuka firma guaman saya sendiri pada tahun 2005 hingga sekarang.

00:56Dan saya juga adalah pengerusi KL Braille Resources.

01:01KL Braille Resources ini adalah sebuah gagasan untuk tiga matlamat.

01:06Yang pertama ialah untuk menghasilkan buku braille untuk pembacaan OKU Pendidikan di luar sana.

01:13Di samping itu, kita juga mempromosi literasi braille.

01:17Di mana kita nak supaya OKU ini tidak ketinggalan daripada mengakses buku dengan menguasai literasi braille.

01:24Yang-yang OKU hadir ke sekolah tak ada masalah.

01:27Taken care of by the education ministry.

01:31We are concerned about, yang pertamanya, orang yang baru jadi buta.

01:35Orang yang baru jadi buta pada usia dewasa ini,

01:38accident ke for some other reason lah.

01:40Mereka tak boleh baca lagi apa yang mereka nikmati dahulu, ya?

01:44Masa mereka celik.

01:45Jadi, kita melatih mereka untuk menguasai braille dan boleh baca semula.

01:51So, this is our objective lah.

01:54Ok, dah. Tak boleh share kan, tak?

01:55Memang daripada kecil bercerita ingin menjadi seorang peguam ataupun macam mana?

01:59Saya hilang pendidikan umur empat tahun.

02:02Kemudian, saya ikuti pendidikan.

02:05Mulanya dulu di peringkat menengah rendah.

02:08Saya minat sains.

02:09Saya nak jadi dokter dululah, ya?

02:12Cinta-cinta dulu.

02:13Kemudian, ada satu cerita saya ringkaskan beginilah.

02:17Saya pergi ke makmal ujian.

02:19Ke makmal untuk menguji Bansen Benar.

02:23Bila kita bakar Bansen Benar itu kan?

02:25Dia akan meletup itu kan?

02:27Jadi, kawan saya yang celik ini bertunjuk pada saya.

02:31Guru dia marah dia.

02:32Engkau apa tunjukkan ini berbahaya.

02:36Meletupkan apa?

02:38Terbakar sekolah darinya.

02:39Saya kecil hati.

02:41Saya kecil hati.

02:42Saya balik.

02:42Saya kata, eh, aku ini menyusahkan orangkah?

02:45So, saya hilang.

02:47Saya pujuk diri saya.

02:49Saya tak nak lagilah belajar sains.

02:52Hilang minat sains.

02:55Kemudian, saya tingkatan lima.

02:58Saya mencari-cari satu vocation masa depan.

03:03Dan saya mula minat dengan undang-undang.

03:05Kerana saya sering mengikuti program di TV

03:10berkaitan dengan gelagat peguam di luar negara masa itu.

03:13Jadi, saya mula terpikat dan saya kata,

03:16suatu hari nanti, saya ingin menjadi peguam

03:18dan saya ingin menyusahkan masyarakat.

03:19Saya ingin gelagat peguam atau gelagat peguam

03:23menjadi masyarakat yang berkontribusi.

03:26Maksudnya, kita bukan, walaupun kita tak nampak saja,

03:29kita adalah, kita boleh berbakti kepada masyarakat.

03:32Kita ini, OKU ini, menjadi aset kepada negara.

03:35Itu tujuan saya.

03:37Mungkin Dato' boleh sharekan sedikit cabaran yang orang kata

03:40menjadi kekuatan Dato' sehingga menjadi hari ini.

03:43Cabaran banyaknya datang daripada

03:47mind-setting masyarakat.

03:49Masyarakat selalu ada stigma terhadap kami.

03:52Dia tengok orang buta, dia kata,

03:53ini orang nak minta serkah, umpamanya.

03:56Ini orang buta ini, tak ada lainlah,

03:57main muzik sajalah, kata dia.

03:59So, kita yang ada profession ini sangat

04:02tersinggunglah.

04:03Kita nak betulkan mind-setting masyarakat.

04:06Dan masyarakat seharusnya melihat kita

04:09just like anybody else.

04:11Kita sama sebenarnya.

04:12Walaupun,

04:13you boleh melihat, saya tak boleh melihat.

04:16Tapi, on equal basis,

04:18kita adalah ciptaan Tuhan yang sama.

04:20Dan kita pun ada cita rasa yang sama.

04:23Nak akan pekerjaan,

04:24nak akan survival economy.

04:27Everything, kita sama saja.

04:28Jadi, alhamdulillah.

04:30Sehingga hari ini, saya bersyukur kepada ilahi.

04:33Kerana pertamanya, saya dianugerahkan berbagai nikmatlah.

04:36Selain daripada

04:38pencapaian saya dalam bidang profession guaman,

04:41saya juga ada keluarga, anak,

04:43enam orang.

04:44Tiga laki, tiga perempuan, semuanya.

04:47Empat daripadanya, dah pun masuk universiti, dah grad.

04:50So, I'm proud of that.

04:52If the support of the family,

04:55where I reach when,

04:57where I am now.

04:58Last question.

04:59Mungkin pesanan sikit untuk remaja.

05:01Sebab, macam SPMR itu pun sebenarnya ramai juga, Dato' kan?

05:03Ya, betul.

05:05Sepuluh ribu.

05:06Semua lah tidak mengutamakan pendidikan lah sekarang.

05:09So, pesanan, Dato'.

05:10Baik.

05:11Ini, pesanan ni sering saya beri kepada anak saya lah.

05:15Saya kata, kita memainkan, kita di dunia ni,

05:18kita perlu memainkan peranan sebagai mana yang kita berada.

05:22Kalau kita budak, kita kanak-kanak,

05:24jalankan peranan kita sebagai kanak-kanak.

05:27Bila kita remaja, jalankan peranan kita sebagai remaja.

05:31Itu tanggungjawab, ya.

05:33Dan adalah suratan ketentuan ilahi.

05:37Dia punya apa?

05:39Keadaan awak sebagai remaja itu,

05:42awak kena mempersiapkan diri

05:45untuk mengharungi cabaran dunia di hari dewasa.

05:48So, pendidikan adalah sangat penting.

05:51Saya tak nak bangsa kita tertinggal

05:53kerana kita kelemahan dari segi pendidikan.

05:56Betul, ada peluang pekerjaan, ya.

05:58Yang you boleh buat dalam masa remaja.

06:02Yes, I salute them lah.

06:04Tapi, education is the basis.

06:07Education is the basis.

06:08Kalau you tak ada education,

06:10berapa lama you boleh bertahan

06:11dalam jawatan dan pekerjaan you sekarang?

06:14So, my advice is, ya.

06:16Dengarlah nasihat daripada orang tua ini.

06:19Walaupun saya tak nampak, ya.

06:21Saya ada anak enam orang.

06:22Enam orang ini anak yang sempurna.

06:24Bukan anak yang tak nampak, ya.

06:25Anak normal.

06:26Jadi, saya nasihatkan anak-anak saya.

06:28Saya nasihatkan remaja di luar sana.

06:30Utamakan pendidikan, please.

06:33Utamakan pendidikan.

06:34Sesuatu bangsa itu akan berjaya

06:37untuk mempertahankan keutuhan bangsanya

06:40kalau bangsa itu ada pendidikan.

06:43Kalau sekadar ada duit, duit akan hilang.

06:46Pendidikan orang tak boleh curi.

06:48Ilmu yang ada dalam kepala kita,

06:50orang tak boleh curi.

06:51So, don't leave education, please.

Category

Transcript

Recommended