Niños crean Robots | El Show del Mediodía
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00:00a ver si te lo da la transición dramática, ¿le pasa a Lupita?
00:03No sé.
00:04¿Dónde está Wilson?
00:05¿Dónde está Wilson?
00:06Wilson Cachay, ¿dónde está?
00:07Venga, Wilson, por aquí, hermano.
00:08No, es a Lupita, ¿no?
00:11¿Qué le pasa a Lupita?
00:12Hay Lupita, señor.
00:14Ah, la otra Lupita.
00:15OK, está bien.
00:16Pero vamos a hablar de robótica.
00:17Y qué bueno que esté usted aquí, Wilson.
00:19Qué placer tenerlo con nosotros.
00:20Bienvenido.
00:21Bienvenido.
00:22Gracias al programa del Show del Mediodía.
00:24Gracias por habernos invitado al equipo de...
00:31Pero díganlo bien, porque no...
00:32Vamos a ver.
00:33Vamos a ver.
00:34Con y con fuerza.
00:35Pues con fuerza.
00:36Uno, dos y tres.
00:38Ahora sí.
00:50Excelente.
00:51Ahora sí, un aplauso para ustedes mismos.
00:52Muchachos, denle un aplauso a ellos.
00:53Aplauso para estos chicos.
00:55Robótica.com palmarreal.
00:58Mira, tres de las chicas que están ahí
01:01son sobrinas de nuestro hermano Ramón Merengue.
01:03Ah, ¿de Ramón?
01:04Sí, de México.
01:05De México, sí.
01:06Está viendo el programa ahora.
01:07Ah, pero vamos a hablar con ella ahora.
01:08¿Cuáles son las sobrinas de Ramón?
01:09¿Cuáles son las sobrinas de Ramón?
01:10¿Tú eres la sobrina de Ramón?
01:11¿Cuál es tu nombre?
01:13La otra, ¿cuál es?
01:14¿Dónde está la otra?
01:15¿Dónde está?
01:16¿Cuál es tu nombre?
01:17Pregúntale el nombre ahí mismo.
01:18¿Cuál es tu nombre?
01:19¿Cuál es tu nombre?
01:20Dígame.
01:21Aleisha Arias.
01:22¿Y cuál es la otra que está con ustedes,
01:23cuál es la que sigue?
01:24Aleisha Mayara.
01:25Ah, pues mire, vamos a aprovechar.
01:26Mándale un saludo y un abrazo a su tío desde aquí,
01:28que es nuestro amigo.
01:29Nos está viendo en México ahora.
01:31Hola, tío.
01:32¿Cómo estás?
01:33Ashley, desde acá.
01:37Bueno, Ramón, ahí están tus sobrinas
01:38que están con nosotros aquí compartiendo.
01:40Destacar brevemente que Ramón es
01:42el merenguero dominicano en México.
01:45Ramón Merengue.
01:46Un aplauso para él.
01:47Tres años.
01:48Un aplauso.
01:49Tres años lidereando allí.
01:54El único merenguero que ha llenado el Zócalo.
01:56Claro.
01:57El merenguero dominicano,
01:58radicado de México,
01:59ha llenado el Zócalo.
02:00Y sus presentaciones son
02:01ante 50, 60, 70 mil personas.
02:03Así es.
02:04Bueno, vamos a continuar aquí.
02:06¿De dónde nace esta iniciativa?
02:08Bueno, el 2010 en la Universidad Intec
02:11pude ser reclutado para poder aportar
02:14con lo que es la tecnología,
02:16con la robótica,
02:17con las matemáticas,
02:18y así inicia las propuestas,
02:20reconociendo que el dominicano
02:22tiene condiciones y habilidades.
02:24Y es despertarlas para que tengan
02:26las oportunidades laborales
02:28y aprovechen sus riquezas,
02:29las riquezas que hay aquí
02:30en la República Dominicana.
02:32Y así aportar con lo que he aprendido
02:34en mi país, en el Perú.
02:36Y me llegué a amar la República Dominicana
02:39tanto así que me he nacionalizado
02:40y estoy muy identificado con la educación
02:42y con la sociedad dominicana.
02:44Y tal es así que con la robótica
02:46he podido contribuir
02:48en bien de la educación dominicana
02:50y simular a que los chicos se inclinen
02:52por las mejores carreras de gran demanda
02:54a nivel nacional e internacional.
02:57Carreras que, como las ramas de ingeniería...
03:02Ok, dice que el dominicano es habilidoso, ¿no?
03:04Correcto, correcto.
03:06Tenemos aquí la oportunidad,
03:08gracias por la invitación
03:09de Iván Ruiz,
03:11al programa del Show de Mediodía,
03:12al señor Ventura,
03:13al señor Arias,
03:14a ti, Julio,
03:15así como a la señora Anai Mercedes
03:17por habernos invitado.
03:18Pero este equipo ha ganado,
03:20el 11 de junio,
03:22ganó la primera competencia nacional
03:24de fútbol de robots.
03:26Hubieron 38 equipos
03:28en el Colegio Internacional Las Américas
03:30se dio esta competencia
03:32y le pudimos ganar a equipos
03:34que venían desde Santiago, de San Pedro.
03:36¿Qué podemos apreciar aquí?
03:38Esto es fútbol de robótica, de robots.
03:40Fútbol de robots, que ahora que está en tendencia
03:42la Copa América, la Eurocopa,
03:44entonces también aquí
03:46estos chicos ellos mismos
03:48han creado estos diseños, sus propios robots,
03:50así mismo también tienen los robots de básquet,
03:52han hecho también robots de béisbol,
03:54que no lo han traído ahora.
03:56En todos los deportes, porque ellos,
03:58la robótica lo ven en la parte práctica,
04:00en la utilidad práctica de sus necesidades
04:02del día a día.
04:04¿Tú tienes dentro de los estudiantes que tienen ahí
04:06algunos que han ido a la NASA?
04:08Sí, sí, hay una niña que el año pasado
04:10representó a la República Dominicana
04:12con 12 años, a la NASA.
04:15Un aplauso para Natalia, muchachos.
04:17Un aplauso para Natalia.
04:21Natalia, cuéntanos de tu experiencia en la NASA.
04:23¿Cómo se ve esta situación? ¿Cómo te seleccionaron?
04:25¿A qué fuiste a la NASA? ¿Qué aprendiste?
04:29Yo pude ir a la NASA
04:31mediante el programa She's Astronauta,
04:33que hace convocatorias en diversos
04:35países de Latinoamérica,
04:37entre ellos República Dominicana
04:39para niñas de escuelas públicas.
04:41Gracias a la preparación que obtuve
04:43en Dominican Robots, tuve la oportunidad
04:45de ganar cuatro de las cinco competencias
04:47con mi equipo.
04:49¿Cuatro?
04:51Sí, cuatro, en las cuales había competencias
04:53tanto de lanzar cohetes,
04:55como incluso de...
04:57¿De dónde operan ellos?
04:59¿De dónde operan, Wilson?
05:01O sea, ¿dónde están ubicados, el centro,
05:03¿forma parte del sistema escolar tradicional
05:05o forma parte de un programa diferente?
05:07La Escuela de Robótica Dominican Robots
05:09o RoboticaRD.com,
05:11ahora tenemos base
05:13en el sector de Palma Real,
05:15o los girasoles. Le brindamos
05:17asistencia a más de 10 colegios
05:19en todo Santo Domingo,
05:21el Distrito Nacional. Soy profesor
05:23en el Colegio Internacional de las Américas y también...
05:25Sí, pero ¿cómo se financian? Perdóneme.
05:27Usted está...
05:29Ese grupo, maravillosamente,
05:31que le felicitamos,
05:33¿está incorporado al sistema educativo
05:35de alguna manera? ¿Recibe
05:37apoyo, financiamiento del sistema educativo
05:39privado? Es privado, totalmente privado.
05:41El año 2010 recibimos
05:43apoyo de los robots que están aún aquí.
05:45Estos robots, aún en un
05:47momento determinado, pudimos facilitarle
05:49al Ministerio de Educación para que ellos pudieran
05:51iniciar también el proyecto en 2013
05:53en el Ministerio... ¿No tienen contacto
05:55con el ITLA, por ejemplo, con el ITLA?
05:57Hemos ido, en alguna
05:59oportunidad, a dar aportes
06:01y capacitación también en ITLA,
06:03nosotros. Eso yo lo digo.
06:05Clemente,
06:07lo digo,
06:09porque
06:11esa labor es tan importante
06:13y va en la tendencia
06:15natural de los nuevos
06:17programas educativos mundiales,
06:19que el sistema educativo
06:21aporte financieramente para
06:23incorporarlo lo mayor, la mayor cantidad
06:25posible, sobre todo, comenzando
06:27por los politécnicos. Así es.
06:29Finalmente, ¿cómo podemos implementar
06:31esta robótica, por ejemplo,
06:33para dispositivos de
06:35búsqueda, como lo utilizan
06:37en otros países? ¿Usted también incentiva a los niños
06:39a que creen su dispositivo en caso de que
06:41puedan implementarse esta tecnología
06:43para darle servicio a la humanidad o para los servicios
06:45de rescate? Justo, el equipo,
06:47tenemos varios proyectos y varios inventos, pero voy
06:49a presentarle, por ejemplo...
06:51Esta aplicación
06:53la hizo él. ¿Cómo? ¿Y qué datos tiene mío?
06:55Voy a cumplir 12,
06:57tengo 11. ¿Y en qué consiste
06:59la aplicación? Bueno, se
07:01trata de controlar a los robots
07:03en este torneo, como, por ejemplo,
07:05ahí está, el que está moviéndose.
07:09Derecha, izquierda, adelante
07:11y atrás. Estos dos
07:13botones son extra porque
07:15eso es para un motor
07:17que no lo pusimos aún.
07:19Entonces, esto controla
07:21al robot de diferentes funciones.
07:23Aquí está para conectar el
07:25robot, que es este, el que yo estoy conectado.
07:27¿Mediante tecnología
07:29Bluetooth? Ajá, y esto es
07:31para desconectarlo.
07:33Así se pueden...
07:35Atención, profesor Rafael Santos,
07:37director de Infotek.
07:39Atención, Rafael Santos, profesor
07:41director de Infotek.
07:45Mándele este programa a ese señor.
07:47Ok, entonces, mijo, ¿cómo tú creaste esa
07:49aplicación? ¿De dónde te nació la inquietud? ¿Cómo obtuviste
07:51su conocimiento? ¿Aquí en Dominican Robots?
07:53Aquí en Dominican
07:55Robots. ¿Te enseñaron cómo
07:57utilizar y cómo hacer el mecanismo? Ajá.
07:59Pues mire, señor, yo quiero darle
08:01un aplauso a este hombre. Hay que darle un aplauso
08:03por esta iniciativa. Un aplauso para este
08:05peruano dominicano de nosotros.
08:07Que no es peruano ya, es dominicano ya.
08:09Peruano dominicano. Un dominicano
08:11dominicano con acento peruano.
08:13Así es.
08:15Gracias por estar aquí. Sí, muchas gracias.
08:17Chicos, hay algo
08:19que quizás aprovechar
08:21esta oportunidad para que
08:23a nivel nacional, los chicos
08:25en sus vacaciones puedan aprovechar
08:27los diferentes campamentos
08:29de deportes, música
08:31y también los de tecnología.
08:33Diferentes academias. No necesariamente
08:35con nosotros, con Dominican Robots. Aún el ministerio
08:37tiene su propio robot. Pero algo muy
08:39importante. Queremos que los jóvenes
08:41aprovechen la riqueza de la República Dominicana.
08:43Chicos, ¿cuáles son las riquezas, dos riquezas
08:45principales de la República Dominicana?
08:47El oro y el
08:49petróleo. El oro
08:51y el petróleo. Pero queremos que aquí en la
08:53República Dominicana, las universidades
08:55tengan ingeniería de minas
08:57e ingeniería de petróleo. Porque no solo
08:59se lleven el oro, otros.
09:01Eso es lo que ha pasado ahora en Bolivia.
09:03Bolivia tiene litio.
09:05Bolivia tiene uranio. Argentina
09:07que tiene reactores nucleares y que ha querido
09:09construir reactores nucleares aquí
09:11en República Dominicana. Porque los
09:13países de potencia, Estados Unidos
09:15tiene 400 reactores.
09:17Europa, los que están jugando
09:19la Eurocopa, todos tienen reactores nucleares.
09:21¿Y por qué aquí no podemos tener reactores? Los chicos
09:23saben trabajar. Y saben tecnología.
09:25Saben electrónica y nivel avanzado.
09:27Y eso es lo que preparamos con la robótica.
09:29Todos estos chicos tienen carreras
09:31de alta demanda. Que son
09:33desportables. Ingeniería, mecánica,
09:35mecatrónica. Usted les puede preguntar.
09:37Una canción de Silvio Rodríguez
09:39de cuando un pueblo sabe,
09:41no lo engaña un brigadier.
09:43Así mismo es. Señor, un aplauso para los muchachos.
09:45Un aplauso para ellos. El aplauso
09:47Dominican Robots. Excelentes jovencitos.
09:49El maestro.
09:51Gracias por estar aquí.
09:53Transición. Vamos con
09:55Gray. En este momento tiene una información
09:57y continuamos con el desarrollo del programa. Adelante Gray.