Su Lado Positivo18-7-2024

Name: Su Lado Positivo18-7-2024
Uploaded: 2024-07-18T18:24:59+00:00
Duration: 1 h 30 min 24 s
Channel: Canal Trece
Description: Su Lado Positivo18-7-2024

Canal Trece

hace 5 meses

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00:00:00Positivo.

00:00:09Hola, muy buenos días.

00:00:10Esto es su lado positivo y hoy le vamos a contar

00:00:14cómo armar su currículum desde cero.

00:00:17Así que ponga mucha atención si usted necesita armar su currículum.

00:00:22Cómo cuidar sus muebles de exterior.

00:00:25Bueno, no se puede perder su lado positivo

00:00:27porque en un momento le damos consejos.

00:00:30Y vamos a ir a conocer un parque de atracciones en Guatemala.

00:00:37Así que no se lo puede perder.

00:00:39En minutos le tenemos la información.

00:00:46Muchísimas gracias por estar con nosotros.

00:00:48Qué alegría que hoy nos acompañe.

00:00:51Esperamos que tengan un hermoso día y bueno,

00:00:53recordarles que ustedes pueden seguirnos en nuestras redes sociales.

00:00:57Aparecemos como su lado positivo.

00:00:59Y además, si tiene que salir en este momento de su casa,

00:01:02no se pierda el programa.

00:01:03Puede seguirnos en la señal en vivo en la página sinardigital.com.

00:01:08Además, ahí tiene su pantalla el código QR

00:01:11para que descargue las informaciones que le mostramos acá en el programa.

00:01:16Bueno, y les contamos que si en algún momento determinado

00:01:19usted ha pensado en tener muebles en exteriores,

00:01:22es decir, al aire libre,

00:01:24pero se detiene a pensar en las épocas de lluvia,

00:01:27déjeme decirle que no tiene por qué preocuparse.

00:01:30Sergio se fue a conversar con nuestros buenos amigos de CUBU Furniture

00:01:35y nos va a dar los consejos correspondientes.

00:01:57CUBU tiene la versatilidad de ofrecer

00:02:27una amplia gama de productos para exterior.

00:02:29Una de las ventajas más grandes que ofrecemos al mercado actualmente

00:02:33es la personalización de este tipo de mobiliario.

00:02:36Las fibras sintéticas son las perfectas para agua, lluvia,

00:02:40sol y estar totalmente intérprete.

00:02:41No importa en qué situación se encuentren, resisten, resisten.

00:02:48Por otro lado, personalizar mobiliario se extiende a la parte exterior.

00:02:53Podemos trabajar desde las medidas de los colores de tela.

00:02:56No se limita nuestro mercado simplemente a algo de estoco o catálogo.

00:03:00Podemos personalizarlo como sea necesario.

00:03:04Así es.

00:03:05Aparte de contar con muebles diseñados para usted,

00:03:08el diseño y los materiales garantizan que el agua no cause daños.

00:03:13Y tan solo con sacudirlos un poco y luego pasar un trapito,

00:03:16ya las telas utilizadas en los muebles de CUBU nos garantizan mantenerlos en buen estado.

00:03:23Por lo general, tenemos clientes que nos explican y nos guían por lo que están buscando

00:03:28y nos dicen, bueno, mi terraza está parcialmente techada.

00:03:31Mi terraza está totalmente al aire libre, al sol expuesto.

00:03:35Mi terraza tiene sombra y sol mitad y mitad del día.

00:03:39Entonces, si me transmiten, quiero muebles de madera,

00:03:42entonces en ese cuestionamiento nosotros basamos las referencias

00:03:46o lo que puede hacer nuestro mobiliario por ese espacio.

00:03:50Si es totalmente interperie, preferimos por mucho

00:03:54recomendar todo lo que es nuestro mobiliario en estructuras de aluminio,

00:03:58fibras sintéticas, porque están hechos incluso para evitar la corrosión.

00:04:02Entonces, el tema de las fibras sintéticas, a pesar que están hechas de poliuretano de alta densidad,

00:04:07vienen con protección para rayos ultravioleta.

00:04:09Entonces, si estamos totalmente expuestos al sol,

00:04:12no tendríamos ningún riesgo.

00:04:14Son muebles altamente duraderos.

00:04:17Como lo indica, el sol tampoco es entonces un impedimento,

00:04:21ya que el tratamiento que reciben los materiales utilizados

00:04:24ofrecen durabilidad y resistencia.

00:04:27Además, también son lo suficientemente livianos

00:04:30para ser trasladados de un lugar a otro.

00:04:33En nuestro caso, nuestro producto por sí solo tiene permeabilidad al agua.

00:04:37Quiere decir que la tela va a tener, por el paso de tiempo y horas,

00:04:41absorción de agua, pero es mucho más lento que una tela 100% absorcida.

00:04:45Entonces, significa que con el tiempo que está al agua o la lluvia directa,

00:04:50vas a tener la posibilidad de levantarla, sacudirla y poder quedar seca.

00:04:55E incluso podemos hacer forros internos totalmente permeables

00:04:58que lo que hacen es que la espuma no absorba el agua.

00:05:02A la hora de adquirir mobiliario para su empresa o su casa,

00:05:05lo mejor es dejarse asesorar.

00:05:07Servicio que Cubu ofrece a fin de que sus clientes queden satisfechos

00:05:11con las soluciones de mobiliario que ofrecen.

00:05:16Y es momento de hacer una pausa, pero ya casi regresamos con más de su lado positivo.

00:05:23No se lo pierda porque al volver tenemos información importante.

00:05:28Si usted va a preparar su currículo, no se puede perder los siguientes consejos.

00:05:33¡Ya regresamos!

00:05:46Lo que sí es cierto, es que cuando te das cuenta

00:05:49que una cooperativa puede ser hasta una empresa de videojuegos.

00:05:53¡Te encantaría trabajar en ella!

00:05:55Una cooperativa no es un negocio aburrido.

00:06:04Hola, les habla el Dr. José Fung, farmacéutico y experto en soluciones alternativas.

00:06:09¿Le ha pasado en estos días de paseo que ha estado comiendo de más?

00:06:13¿Ya está empachado de tanta comida? ¿Qué hacemos?

00:06:16Bueno, consígase unas hojitas de menta, hágase una infusióncita.

00:06:20Vea qué fácil, una cucharadita de hojas de menta en una taza de agua caliente.

00:06:25Tápelo, deja que se infusione por 10 minutos y listo.

00:06:29Tómese una taza después de cada comida.

00:06:32Eso le va a ayudar a mejorar muchísimo la digestión y se va a sentir muchísimo mejor.

00:06:38Deja de alquilar vos también.

00:06:40Porque con el INVU puedes tener tu casa propia con el estrés más bajo del mercado

00:06:44y cuota mensual fija durante todo el plazo del préstamo de tu casa.

00:06:48Asesórate y hace tu proyecto realidad con un plan de ahorro y préstamo del INVU.

00:07:07Donde cada historia, cada voz y cada palabra cuentan.

00:07:12Voces Femeninas, un programa de mujeres para mujeres.

00:07:17No se lo pierda, todos los lunes a las 7 de la noche por Canal 13.

00:07:22Bueno, muchísimas gracias por continuar aquí con nosotros en su lado positivo.

00:07:26Y si usted está en busca de empleo, esta entrevista que vamos a hacer a continuación le interesa muchísimo

00:07:33porque Yancy Bravo está aquí con nosotros para darnos consejos

00:07:37de cómo preparar correctamente un currículo invitado.

00:07:41Y si usted está en busca de empleo, esta entrevista que vamos a hacer a continuación le interesa muchísimo

00:07:46porque Yancy Bravo está aquí con nosotros para darnos consejos

00:07:50de cómo preparar correctamente un currículo invitado.

00:07:53A que le damos la bienvenida de una vez, muchísimas gracias Yancy por estar aquí.

00:07:56Muchas gracias por la invitación y felices de la ANE que nos toman en cuenta para estos espacios

00:08:01porque finalmente este es nuestro objetivo, que las personas estén preparadas para la búsqueda de empleo.

00:08:06Eso le iba a decir, que nos comente exactamente cuál es su función dentro del Sistema Nacional de Empleo.

00:08:12Bueno, a nosotros nos corresponde la habilitación de oficinas de empleo,

00:08:16esos bracitos ejecutores de todo el sistema que nos permiten brindarle los servicios a las personas usuarias

00:08:22y que de esta manera puedan acceder ya sea a servicios de registro dentro de la plataforma ANE.CR,

00:08:29orientación, formación e intermediación.

00:08:33Y todo lo que le podamos brindar a la persona para fortalecer ese perfil empleable

00:08:38y que sea pues la persona más atractiva para las empresas, ¿verdad?

00:08:43También atraemos empresas al sistema para que puedan buscar ese talento humano que tanto necesitan dentro de nuestra plataforma.

00:08:50Yancy, muchísimas gracias por estar aquí con esa excelente introducción.

00:08:54Yo los voy a invitar que si ustedes quieren dejarnos consultas, quieren hacer alguna pregunta en específico,

00:09:00Yancy nos puede ayudar, también puede llamarnos al 22 20 75 50 por si quieren hacer la consulta correspondiente.

00:09:08Cuando uno va a hacer el currículum, ¿verdad?

00:09:10Muchas veces dicen, ay, no, qué fácil, pongo los datos y listo, pero no.

00:09:14Entonces hoy usted está aquí para darnos como esos pasos a seguir, esos lineamientos,

00:09:20qué debemos colocar primero, en qué orden, cómo, todo tiene su ciencia.

00:09:25Todo tiene su ciencia, ¿verdad?

00:09:27Y la idea es que la persona esté lista con todo lo que puede necesitar.

00:09:32Primero hay que entender para qué sirve un currículum, ¿verdad?

00:09:35Y esto la gente puede decir, es una respuesta muy fácil para buscar empleo, pero en realidad es para que nos elijan.

00:09:41Y ese es el objetivo fundamental, ¿verdad?

00:09:43Entonces el currículum tiene que estar hecho de una manera que le permita a las personas reclutadoras,

00:09:48a las empresas, elegir a esa persona de manera rápida.

00:09:52Y quiero darles un comentario para que recuerden a la hora de elaborar el currículum.

00:09:58Los reclutadores revisan o verifican un currículum y duran menos de 30 segundos en descartarlo o en elegirlo.

00:10:0630 segundos.

00:10:0730 segundos, ni siquiera lo leemos.

00:10:10Si el currículum viene en una mala estructura, si no está bien acomodado como debe ser.

00:10:15Queda fuera.

00:10:16Queda fuera de una vez, ni siquiera vemos el nombre, todos los títulos, todo lo que colocó, ¿verdad?

00:10:21Entonces para eso queremos darles recomendaciones,

00:10:23para que la primera impresión que tenga la persona reclutadora sea la que nos permita dar ese paso adelante.

00:10:29Entonces, Chancy, nuestro productor nos tiene ahí listísimo una forma de currículum malo.

00:10:35Ajá.

00:10:36Ese es un currículum que no recomendamos y por lo cual muchas personas quedan descartadas.

00:10:42Ese ya quedaría descartado de inmediato.

00:10:44Descartado de una vez, ni siquiera con solo mirarlo, ni la formación académica, ni la experiencia la miramos.

00:10:52Ajá.

00:10:53Tendrían que haber currículums muy malos como para que se pueda sobresalir,

00:10:56pero en realidad lo que queremos es que ustedes sean el mejor.

00:10:59Entonces para eso esas recomendaciones.

00:11:01La primera impresión cuenta.

00:11:03La primera impresión es fundamental, ¿verdad?

00:11:05Ajá.

00:11:06Lo primero que vemos es una foto.

00:11:08Los currículums actualmente no deberían llevar una fotografía y eso es importante.

00:11:13Si quieren colocar una porque quieren ponerle su esencia y demás,

00:11:17tiene que ser una foto profesional, una foto donde ustedes se vean,

00:11:20que son personas que pueden ejecutar un trabajo de manera profesional.

00:11:23Un selfie no aplica.

00:11:25No aplica un selfie, no aplica colocarlo en un entorno un poco informal, ¿verdad?

00:11:32Sino que le demos énfasis a cuáles son esas competencias y habilidades que tiene la persona.

00:11:38Y en caso, aunque usted diga que la foto ya no debe ir incluida,

00:11:42si la persona insiste, ¿tiene que ir en algún punto en específico o al inicio puede ser?

00:11:47Se puede colocar en la parte de arriba, pero la recomendación es que no la coloquen.

00:11:51También es porque por reforma procesal laboral,

00:11:54los reclutadores tienen que cumplir una serie de criterios para elegir a las personas

00:11:58basados en competencias y habilidades, ¿verdad?

00:12:01Sin que haya ningún sesgo por origen étnico,

00:12:06por cualquier motivo de los 14 que están establecidos en la reforma,

00:12:11que tienen que ver con origen, con religión, con etcétera.

00:12:14Eso tienen que, también los reclutadores, ¿verdad?

00:12:18Que puedan estar viendo, tienen que dejarlo atrás y ahora enfocarnos precisamente

00:12:21en las competencias y habilidades de la persona.

00:12:23Entonces la foto no es necesaria para saber si yo soy buena o no en un trabajo, ¿verdad?

00:12:27Mi aspecto físico no tiene nada que ver con lo bueno que pueda hacer yo en un trabajo.

00:12:31Entonces foto, borrada, eliminada, ¿verdad?

00:12:34El nombre sí tiene que ir en el encabezado, ¿verdad?

00:12:37Si gustan lo ponemos un poquito más, si es posible.

00:12:41Más grande.

00:12:42Un poquito más grande para que las personas lo puedan ver.

00:12:44Ahí está.

00:12:45Exacto, ¿verdad?

00:12:46Los estudios aquí están colocados de primero.

00:12:48La experiencia tiene que estar colocada en la parte superior del currículum

00:12:54porque es lo más importante y es lo que va a ser que la persona pueda elegir.

00:12:57Hay personas que no cuentan con experiencia, eso lo sabemos, ¿verdad?

00:13:01Y estas recomendaciones son para todos los perfiles,

00:13:03personas que están empezando la búsqueda de empleo o los que ya llevan años trabajando.

00:13:08Pueden colocar aquí pasantías, prácticas que hayan hecho, proyectos en los que hayan trabajado

00:13:15y participado y entonces de esta manera suplir un poco esa parte de la experiencia.

00:13:20Cuando uno no se tiene nada, ¿verdad?

00:13:21Una persona que apenas viene graduando, si demás, puede tomar en cuenta la práctica profesional que realizó

00:13:27o a veces la gente no piensa que haber apoyado en un bazar de un vecino, vendiendo frutas,

00:13:35todo eso fortalece el perfil de una persona y eso es lo que nosotros queremos, que se proyecte.

00:13:41Entonces en la experiencia laboral también.

00:13:43Sería lo primero.

00:13:45Lo primero.

00:13:46Ajá, entonces vamos a pasar la formación para abajo y dejar la experiencia en la parte de arriba.

00:13:51Antes de la experiencia tienen que venir los datos personales.

00:13:53Ahora vamos a ver un currículum bien hecho, ¿verdad?

00:13:55Pero para que sepan, descartados los estudios en la parte superior, ¿verdad?

00:13:59Y la experiencia.

00:14:01Además, vemos ahí que coloca la empresa donde trabajó y nada más puso ayudante de restaurante.

00:14:09Eso no le dice nada a la persona reclutadora y eso es súper importante.

00:14:13Piensen que la persona necesita a alguien que cumpla con ciertas tareas y ciertas competencias, ¿verdad?

00:14:22Ser un poco más específico a la hora de poner en cómo se desempeñó.

00:14:27Correcto, correcto.

00:14:28Entonces eso es fundamental.

00:14:30Como les digo, ahora vamos a ver un currículum bien hecho, pero sí es importante detallar bien.

00:14:35Ayer estuvimos en una feria de empleo y llegaron algunas personas y me mostraban el currículum

00:14:41y yo les decía, bueno, vamos a empezar por lo primero, porque me decían, es que no me llaman, no me dicen.

00:14:46Hemos topado personas que el currículum lo elaboran y no le ponen contacto, no le ponen ni correo ni número.

00:14:53Entonces no te pueden llamar, ¿verdad?

00:14:55Y eso es importante.

00:14:57Hay una estructura básica que hay que tomar en cuenta y que eso es fundamental, ¿verdad?

00:15:02Y hay gente que se le olvida, ¿verdad?

00:15:04Qué detalle.

00:15:05Es importantísimo, sí.

00:15:07Qué detalle.

00:15:09Muy bien.

00:15:10Vamos a ver si tenemos ahí listísimo el currículum bien hecho para que entonces, ahora sí, con este, nos puedas ir explicando lo que sigue.

00:15:21Bueno, a nosotros nos enseñaron que el currículum que trajera colores, que trajera gráficos, que llamara la atención del reclutador.

00:15:30Lo que pasa es que en los últimos meses hemos ido identificando que en el último año que la inteligencia artificial está tomando un papel muy importante en los procesos de reclutamiento.

00:15:41Entonces ya no podemos seguir haciendo las cosas como antes.

00:15:44¿Por qué lo digo?

00:15:45Porque ahora los motores de inteligencia artificial, los programas ATS que ayudan a las empresas grandes a reclutar,

00:15:53primero toman la información de todos los currículos que están concursando en una plaza vacante y los descarta por palabras, por estructura y demás.

00:16:04Y le manda a la persona reclutadora, por medio de la inteligencia artificial, los que cumplen de manera más precisa con lo que la persona está buscando.

00:16:13Entonces ya no pasa por el ojo humano en primera instancia, ¿verdad?

00:16:17En empresas muy grandes.

00:16:18Ahora la inteligencia artificial está tomando un papel.

00:16:20Por eso es que tiene esta estructura.

00:16:22Las personas pueden decir, qué aburrido que es ese currículum, ¿verdad?

00:16:24Pero este es el que es más eficiente para que la inteligencia lo pueda tomar, extraer y enviar la información a las personas reclutadoras.

00:16:31Y también si es una empresa pequeña o es una PYM y demás, porque también se dan procesos de reclutamiento en este sentido,

00:16:39pues esta estructura, este orden le permite a la persona que está buscando el perfil entender qué sabe hacer la persona, quién es la persona y cómo esta me va a ayudar a cumplir los objetivos de la empresa.

00:16:52Qué increíble lo que hemos llegado.

00:16:53Así es, así es.

00:16:55Ok, entonces ahí lo vemos.

00:16:56Lo más sencillo, sin color, con la información más importante.

00:17:02Correcto.

00:17:03Nombre y luego vendrían los contactos.

00:17:06Como les decía, la primera parte, la estructura, sólo esos datos.

00:17:12No es necesario que la persona coloque muchísimo más que eso, porque es con lo que le van a poder contratar.

00:17:19Sin embargo, yo recomendaría ahora también por todo el tema de los QR y demás que podamos colocar un QR con nuestro enlace a la página de LinkedIn para que la persona reclutadora pueda por medio de su celular enviarlo a LinkedIn y ver nuestro perfil.

00:17:34Porque también es una plataforma que permite aumentar esas posibilidades de empleo.

00:17:39La parte de arriba donde dice perfil después del contacto es fundamental.

00:17:44Vieron que en el pasado no la teníamos.

00:17:46Esta parte de perfil tiene que tener tres características fundamentales.

00:17:51La primera es la ocupación.

00:17:53Qué sé hacer yo, qué profesión tengo, qué oficio tengo.

00:17:59Esto aplica para todas, la parte operativa, la parte no académica y también a los profesionales.

00:18:05Primera cosa, administradora con ocho años de experiencia.

00:18:08Entonces, primera cosa, la ocupación.

00:18:11Segunda, la experiencia que tengamos.

00:18:13Experiencia en el sector financiero, especializada en la gestión de presupuestos, análisis financiero y demás.

00:18:19Como vemos, este es un perfil financiero.

00:18:22Y contar un poco cuál ha sido ese camino laboral que yo he tenido.

00:18:27Y puede ser un párrafo que ahí lo vemos.

00:18:30Tres, cuatro líneas, lo más.

00:18:32No necesita diez párrafos.

00:18:35Importante y si voy aprovechando eso.

00:18:37La gente piensa que el currículo en LinkedIn es una cosa enorme.

00:18:40Verdad que mientras más es mejor y aquí menos es más.

00:18:43Menos es más en el sentido de que va a ser más precisa la mirada del reclutador cuando identifique quién es.

00:18:51No van a leer grandes textos.

00:18:54No, no.

00:18:55Y eso también nos lo enseñaron.

00:18:57Verdad que mientras más se coloque, más podemos convencer.

00:18:59Ahora hay que hacerlo limpio, eficiente.

00:19:02Como vieron, el perfil son tres cositas y la última tiene que ver.

00:19:05La tercera, el tercer componente del perfil tiene que ver con la motivación que tenga la persona.

00:19:13Entonces, primera cosa, ocupación, experiencia y motivación.

00:19:18Persona orientada a los objetivos, con amplias ganas de trabajar para la empresa, etc.

00:19:25Otra cosita ahí alterna en medio de que estamos revisando esto.

00:19:28Este puede ser un currículum base, pero mi recomendación es que no envíen el mismo currículum a todos los puestos.

00:19:36¿Por qué?

00:19:38Porque lo mejor sería que tomen el perfil de puesto que vieron.

00:19:41Por ejemplo, una persona administradora, ¿cómo esa tiene base de administración?

00:19:45Pero podría trabajar en proyectos, podría trabajar en gestión de talento, de diferentes aspectos.

00:19:51Entonces, la primera sería ver cuál es el perfil de puesto.

00:19:55Tomar las funciones, por lo general viene, ¿verdad?

00:19:58El puesto que vieron dice la descripción de lo que se necesita.

00:20:03Tomar eso y ponerlo, casi que copiarlo en el currículum.

00:20:07Casi que decir, esta experiencia yo la sé, yo la tengo.

00:20:10¿Y qué me sirve de lo que están buscando, del perfil de puesto?

00:20:13Que yo pueda colocar en mi currículum para que la persona haga ese match.

00:20:17El reclutador entre, ah sí, esto es lo que estoy buscando.

00:20:20Esta es la persona que va a decir, si yo tengo un perfil de financiero y quiero aplicar a gestión de proyectos,

00:20:24este no me va a servir.

00:20:26Aunque yo tenga todas las competencias para hacerlo.

00:20:29Nada más hay que darle matices de lo que uno va necesitando.

00:20:32Bueno, qué buen consejo, definitivamente.

00:20:36Y siguiendo ahí, Yancy, sería entonces ya estudios.

00:20:43La experiencia, primero.

00:20:45El estudio en el pasado estaba arriba, la recomendación es pasarlo para abajo.

00:20:49Seguimos con la experiencia, pero más específica.

00:20:51Más específica, sí.

00:20:52El pequeño perfil es como para saber si esta persona sí está ubicada en este puesto que está buscando.

00:20:57Porque lamentablemente en este momento en que las personas buscan dicen en lo que sea, ¿verdad?

00:21:03Entonces tenemos un perfil de cocinero buscando tal vez asistente administrativo.

00:21:08Y no debería ser, ¿verdad?

00:21:11Se entiende la necesidad y buscamos.

00:21:13Pero entonces hay que buscar qué competencias mías aplican.

00:21:16Y yo no mando el currículum de cocinero, mando el otro.

00:21:19Entonces eso es importante.

00:21:21El perfil le va a dar una idea al reclutador.

00:21:23Y ya la experiencia nos va a decir dónde trabajó, cuáles fueron sus funciones y sus logros.

00:21:28Y ven que es poquito.

00:21:29A veces la gente pone todo lo que hizo.

00:21:31Mandaba correos.

00:21:33Entonces, ¿verdad?

00:21:34Desde eso hasta, ¿verdad?

00:21:36Más cuando les ponen a las personas el SOILA, ¿verdad?

00:21:38Que les dan un puesto como con tres funciones.

00:21:41Que creo que mucha gente lo ha vivido.

00:21:43Entonces esa primera de la experiencia.

00:21:45Menos es más.

00:21:46Menos es más.

00:21:47Seguimos con ese consejo.

00:21:48Ajá.

00:21:49Y también en la parte de cómo explicar la experiencia.

00:21:53Tiene que empezar con verbo.

00:21:55Tiene que empezar con un verbo infinitivo para que le demos acción a lo que ya ejecutamos, ¿verdad?

00:22:02Entonces si lo ven colaborar con otros departamentos para alinear estrategias, gestionar proyectos.

00:22:08Como les digo, esto es muy del lado financiero.

00:22:10Pero podemos hablar de una persona operativa.

00:22:13Manejar la máquina empaquetadora.

00:22:18Apoyar en el proceso de verificación de calidad.

00:22:22Todo eso es lo que nos va a dar, va a ser así.

00:22:25Como con mira hacia lo que queremos llevar, ¿verdad?

00:22:28Y después continuamos con la parte de la formación.

00:22:31La formación académica.

00:22:33¿Se tiene que incluir todos los estudios desde escuela, colegio o ya no?

00:22:39Esa es una grandísima y muy buena pregunta.

00:22:42No.

00:22:44Se recomienda que pongan solo las dos últimas, ¿verdad?

00:22:47Si es una persona que solo tuvo bachillerato de colegio y noveno, ponen esas dos.

00:22:52Si es una persona que tuvo escuela, entonces pon escuela.

00:22:55La deja ahí, ¿verdad?

00:22:57Y algún otro cursito complementario que haya tenido y demás.

00:23:00Pero si ya ustedes son másteres, no tienen que poner la graduación del kinder.

00:23:05No la pongan, ¿verdad?

00:23:07Eso es súper importante.

00:23:08Ni el curso de confirmas ni nada de eso, ¿verdad?

00:23:11Es lo que le va a dar a la persona reclutadora la convicción de que esta es la que necesito.

00:23:18Las dos últimas.

00:23:20Y los requisitos.

00:23:21Tal vez si ven un puesto dice tiene que tener bachillerato de educación diversificada, por ejemplo,

00:23:29o bachillerato universitario, ponen esa.

00:23:32De ahí empiezan, desde los requisitos que el puesto coloque.

00:23:36O requisitos como licencia, no sé, inglés.

00:23:42Esa también es fundamental.

00:23:44Si ellos la tienen, la pueden colocar en la ANE para que vayan y se registren.

00:23:49Y ahora sí, si tenemos chancecito, lo podemos comentar.

00:23:52Claro que sí.

00:23:53En la ANE, el currículum que se genera da también esos datos.

00:23:58Este que les mostraba, ¿verdad?

00:24:00Es uno elaborado para que también lo puedan juntar dentro de la plataforma ANE.CR.

00:24:04Pero la gran ventaja que tenemos, si se registran en nuestra plataforma,

00:24:07es que el mismo sistema le genera un currículum que cumple con estas características.

00:24:13Entonces, ustedes ya no tienen que ponerse a diseñarlo con una plantilla y demás,

00:24:17sino que la plataforma se los da y ahí mismo lo pueden descargar en PDF o en imagen.

00:24:22Recomendación, que sea en PDF para que los lectores también lo tomen.

00:24:26Porque si ustedes mandan una imagen como currículum, el lector tampoco lo lee.

00:24:30Entonces eso es importante.

00:24:33Perfecto. Entonces, ahora sí, infórmenos acerca de la página como tal.

00:24:39¿Dónde pueden acceder y encontrarla?

00:24:42Creo que ahí la tenemos en pantalla, en la plataforma del Sistema Nacional.

00:24:47Un tema con respecto al currículum anterior que veíamos.

00:24:50La parte inferior, después de la formación, tiene que tener certificaciones,

00:24:56si la persona tiene cursos, manipulación de alimentos, etc.

00:25:01Y abajo pueden poner unas referencias de personas con las que hayan trabajado.

00:25:05No pongan a la abuelita de referencia ni al tío,

00:25:08pongan a una persona que pueda ser un referente en el área

00:25:11para que quien llame a contactar diga si efectivamente es un ex compañero de trabajo,

00:25:17un ex jefe. Entonces eso también es importante en la parte inferior.

00:25:21Y antes de eso, las competencias y habilidades.

00:25:25Trabajo en equipo, con las que yo me siento identificada.

00:25:28La idea en todos esos procesos de reclutamiento es ser transparente, venderse,

00:25:32pero aprovechar y expresar lo bueno que tiene uno.

00:25:35No mentir, no ajustar por ahí.

00:25:38El currículum a mucha gente le mete más,

00:25:41pero yo creo que es un ejercicio de conocerse a uno mismo

00:25:44y entender que lo que yo ponga ahí me va a ayudar al siguiente paso.

00:25:48De vender la esencia, no mentir.

00:25:50De vender la esencia, exactamente.

00:25:52Ya con eso quedamos con el tema del currículum

00:25:55y sí con la plataforma para que la puedan conocer.

00:25:58Ahí estaba en pantalla entonces lo que era la plataforma.

00:26:02Nancy, muchísimas gracias por habernos acompañado

00:26:05y por darnos todos estos consejos que sé que a muchos les ayudó en casa.

00:26:09Estamos a la orden y de parte de la ANE tenemos un equipo genial, increíble.

00:26:14Los agentes en las oficinas de empleo que son quienes hacen que esto funcione.

00:26:18Todo ese equipo de personas están listas para apoyarles a ustedes

00:26:23tanto en la búsqueda de empleo como fortalecer su empleabilidad.

00:26:26Porque este proceso de búsqueda de empleo no inicia

00:26:28cuando yo hago el currículum sino desde que me estoy formando.

00:26:31Entonces nuestra idea es esa.

00:26:33También invitarles a que asistan a las oficinas de empleo que están

00:26:37o que puedan llamar al 2210 6060,

00:26:40donde ahí tenemos agentes que ayudan a hacer esto.

00:26:43A lo que les comentaba, revisarles el currículum,

00:26:45verificar que estén bien los agentes de intermediación.

00:26:48Hay agentes de orientación también que les dan el camino

00:26:51para que puedan elaborar un proyecto laboral

00:26:54y los de registro que también son fundamentales.

00:26:56También alterno a eso, la parte de formación es fundamental

00:27:00y hay oferta de línea que está posicionada.

00:27:03Son muchos recursos, son gratuitos, son para ustedes.

00:27:07Aprovechenlos.

00:27:08La idea es seguirle dando golpes a ese índice de desempleo

00:27:11que cada vez va bajando, pero tenemos que seguir.

00:27:14Esa es nuestra idea.

00:27:16Estamos a las órdenes.

00:27:17Muchísimas gracias.

00:27:19Un gusto tenerla en su lado positivo.

00:27:21Vamos a establecer contacto con mi compañero Sergio Castro,

00:27:24que hoy se fue a revisar si escucha bien.

00:27:27Él está visitando la audióloga Silvia Bonilla

00:27:30para consultarle sobre la famosa audiometría.

00:27:34Adelante, vamos a ver cómo le va hoy.

00:27:40Buenos días, compañera.

00:27:42Buenos días a toda la gente que nos sigue

00:27:44a través de la señal de Canal 13

00:27:46en su nuevo lado positivo.

00:27:49Hoy nos vivimos, estamos muy saludables.

00:27:52Siempre, como comunicadores, extendemos la recomendación

00:27:56a todo el público que nos ve, que nos sigue

00:27:58a través de las redes sociales,

00:28:00de la importancia que tiene lograr esas revisiones

00:28:04en diversas áreas de nuestra salud,

00:28:07revisiones regulares, anuales, para estar alertas,

00:28:11estar atentos a qué nos pasa.

00:28:14Vea, señora, y usted que me está viendo,

00:28:16probablemente no me puede negar

00:28:18que mínimo, seguramente, una vez al mes

00:28:22o cada mes y medio, usted está en el salón

00:28:25y usted, señor, también.

00:28:27Porque a mí me pasa que no puedo pasar de un mes

00:28:30porque ya anda el pelo uno.

00:28:32Y si uno va con esa regularidad al salón,

00:28:35así mismo debería de visitar su odontólogo,

00:28:38el dermatólogo y la persona profesional en audiología.

00:28:43Porque es vital poder tener una salud auditiva correcta,

00:28:50un buen funcionamiento.

00:28:51Y por eso hoy nos vinimos a visitar a Audinsa,

00:28:54a la clínica auditiva Audinsa, a Silvia Bonilla,

00:28:58audióloga que nos acompaña esta mañana

00:29:01y a quien yo le pido que venga para darle los buenos días

00:29:05y agradecerle que esté con nosotros.

00:29:07¿Cómo vas?

00:29:08Muy bien. Muchas gracias por venir.

00:29:09Muy buenos días a todos.

00:29:11¿Verdad que es cierto lo que yo estoy diciendo?

00:29:13Totalmente cierto.

00:29:14Siempre nos estamos cuidando y siempre vamos con regularidad,

00:29:17por ejemplo, al salón, ¿verdad?

00:29:19Yo también, yo me cuido el pelito o los dientes, ¿verdad?

00:29:22Son cosas que uno ya tiene ahí como en la lista,

00:29:25pero ¿qué pasa con el oído?

00:29:27¿Cuántas veces se han ido a hacer una evaluación auditiva?

00:29:30¿Verdad? Por ejemplo, Sergio, ¿cuándo se hizo una?

00:29:32No tengo la menor idea.

00:29:33Bueno, pues hoy vamos a hacernos una.

00:29:35Sí, sí, porque eso ya les voy a contar.

00:29:37Es más, ahora que Silvia me lo está diciendo,

00:29:39lo estoy recordando y les voy a contar rápidamente una anécdota

00:29:42súper personal.

00:29:44En la universidad, yo estudié en la UCR

00:29:47y resulta que yo hice natación en mi época de universidad

00:29:53y en una oportunidad, por esa cuestión

00:29:56de que el agua en los oídos, tuve una infección.

00:30:00Y entonces tuve una infección y a propósito de eso

00:30:03y del tratamiento, tuve que someterme a una audiometría,

00:30:07pero hace como mil años, Silvia.

00:30:09Sí, exactamente.

00:30:10Y son cosas que uno dice, bueno, me lo voy a revisar

00:30:13y ya, salió bien y ya, ahí quedó.

00:30:15Nunca más se volvieron a hacer el examen.

00:30:17Y es algo que tenemos que hacer con regularidad

00:30:19porque la pérdida auditiva se puede presentar

00:30:21en cualquier momento y a cualquier edad.

00:30:24Y puede ser paulatina.

00:30:26Puede ser progresiva.

00:30:27Progresiva.

00:30:28Sí, correcto.

00:30:29De hecho, por eso cuesta tanto identificarla

00:30:31y es hasta el momento en el que llega a un cierto grado

00:30:34o cierta dificultad que la persona ya siente

00:30:37o incluso los familiares ya perciben que ella no escucha

00:30:40o él no escucha, ¿verdad?

00:30:41Entonces, porque ya es muy notorio, ¿verdad?

00:30:43Pero ya llegamos a un nivel ya muy avanzado

00:30:46de la pérdida auditiva y lo ideal es que lo detectemos

00:30:48antes de que se presenten esos síntomas

00:30:50porque así podemos evitar que al cerebro se le olvide

00:30:53cómo se escucha.

00:30:54Exactamente.

00:30:55Sí, porque pasa tal vez como la parte visual.

00:30:57Perdón, no les he dicho.

00:30:58Hoy me vine aquí a visitar a Silvia Buenilla de Audinsa

00:31:01porque vamos a hacer una audiometría.

00:31:04Vamos a explicarle de qué se trata una audiometría

00:31:07y cómo es que se hace.

00:31:10Sí, y me encanta la idea porque así también usted en casa

00:31:13se le puede quitar ese temor, ese miedo.

00:31:16Es un examen que no duele, es súper rápido.

00:31:18Incluso se puede hacer en niños chiquititos

00:31:20a partir de los tres años de edad.

00:31:22Entonces, es un examen que nos da mucha información

00:31:25y es el único con el que podemos de verdad

00:31:27identificar la pérdida auditiva a tiempo.

00:31:29Ahí en cintillo de pantalla ha estado apareciendo información

00:31:32y va a aparecer un súper que yo no se lo pregunté a Silvia,

00:31:36pero lo puse pensando en tengo que ser muy sincero.

00:31:40Hay que ser sincero cuando a uno le hacen un examen

00:31:43de este tipo, ¿verdad?

00:31:44Sí.

00:31:45Si le están preguntando algo,

00:31:47tiene que ser completamente sincero porque de eso depende

00:31:50también el resultado que se vaya a obtener.

00:31:52Totalmente.

00:31:53Siempre al inicio nosotros hacemos un historial clínico

00:31:56que son como las preguntas normales

00:31:58que nosotros siempre realizamos.

00:32:00Y ahí lo que necesitamos es que usted y su familiar,

00:32:03si es que viene acompañado, nos cuente todas las experiencias.

00:32:06A veces uno siente que hay datos que no son importantes,

00:32:09pero todo va sumando.

00:32:11Entonces ahí hacemos ese cuestionario,

00:32:13conversamos un ratito y nos van contando cómo se siente

00:32:16y qué puede ser o cuáles son los síntomas

00:32:18que puede ser que está sintiendo.

00:32:20Ya nos vamos a mover para mostrar esto,

00:32:22pero antes nada más le voy a decir porque creo

00:32:24que dijo algo Silvia y me hizo recordar.

00:32:27También cuando uno se hace o no se lo hace,

00:32:30sino que tal vez uno empieza a perder capacidad de visión

00:32:34y por ejemplo, vean, aquí dice calidad.

00:32:37Uno conoce la palabra.

00:32:38Correcto.

00:32:39La tiene en la memoria.

00:32:40Correcto.

00:32:41Y entonces si uno va caminando por la calle,

00:32:43la ve de lejos, no la está viendo realmente,

00:32:46pero como la tiene en la memoria,

00:32:48uno asume que dice calidad.

00:32:50Eso pasa con el cerebro.

00:32:52Es que el cerebro es bueno,

00:32:53es que es una máquina tan importante,

00:32:55verdad el cerebro?

00:32:56Yo siempre le digo máquina porque es una de las partes

00:32:58más importantes de nuestro cuerpo.

00:33:00El disco es el disco.

00:33:01Exactamente.

00:33:02Él guarda información con base en la experiencia

00:33:04y a la exposición.

00:33:05Entonces nosotros escuchamos por frecuencias

00:33:08o por tonalidades y puede ser que tengamos dificultad

00:33:11para escuchar generalmente los sonidos agudos

00:33:14que son en donde se concentran los fonemas,

00:33:16la S, la T, la P,

00:33:18esos sonidos de esas palabras o esas fonemas

00:33:20cuando nosotros pronunciamos las palabras.

00:33:22Entonces a veces yo digo casa,

00:33:24taza pasa,

00:33:25pero usted sabe,

00:33:26usted la identifica,

00:33:27verdad?

00:33:28Una persona con pérdida auditiva las confunde.

00:33:32Entonces,

00:33:33dependiendo del contexto,

00:33:34el cerebro dice Bueno,

00:33:35me está hablando de los de los platos en la cocina,

00:33:38entonces tiene que ser taza,

00:33:39por ejemplo.

00:33:40Entonces el cerebro completa la información,

00:33:43lo asocia,

00:33:44lo contextualizas.

00:33:46Exacto.

00:33:47Pero es porque el cerebro agarra información y dice

00:33:49me tiene que estar hablando de la taza

00:33:51y la persona no necesariamente lo está escuchando bien.

00:33:54Por eso,

00:33:55tal vez en la casa a veces hay personas que dicen

00:33:57Pero por qué me trajo otra cosa que no le estoy pidiendo?

00:34:01Vean,

00:34:02les voy a mostrar esto.

00:34:03Yo había venido aquí al consultorio y siempre había

00:34:05visto esta puerta cerrada.

00:34:07Silvia se estaba riendo antes porque yo le dije

00:34:10yo pensé que era otra cosa lo que había aquí

00:34:12y no precisamente aquí es donde se hace

00:34:15o por lo menos parte de ese

00:34:18estudio o ese examen de la audiometría.

00:34:22Y digamos que es como una cabina insonorizada,

00:34:26insonorizada o sonoamortiguada.

00:34:28Es la cabina que utilizamos nosotros en audiometría

00:34:31para poder aislar al paciente y poder identificar

00:34:35el volumen más bajito que está escuchando sin que

00:34:37el sonido alrededor nos interfiera.

00:34:40Ya me dio miedo hacerme la y que todo el mundo

00:34:43se vaya a dar cuenta de de cuán este deficiente

00:34:47estoy en mi capacidad auditiva.

00:34:48Para la gente que no conoce,

00:34:51les voy a contar que es muy similar a una cabina

00:34:54que usamos los profesionales en comunicación

00:34:56para grabar audios,

00:34:58porque este tipo evita los rebotes de sonidos,

00:35:04verdad? Así es.

00:35:05Ok, pero entonces ahora si expliquemos

00:35:07lo todavía no lo vamos a hacer.

00:35:09Qué? En qué consiste una audiometría?

00:35:11Sí, bueno,

00:35:12una audiometría básicamente es buscar el volumen

00:35:15más bajito que escucha la persona

00:35:17para diferentes frecuencias.

00:35:19El oído es capaz de escuchar en un rango de frecuencias

00:35:21que va de 20 a 20 mil,

00:35:23pero solamente hay un rango chiquitito,

00:35:25más o menos de 500 a 8000 hertz,

00:35:28que son los que nos interesan a nosotros,

00:35:30porque es en donde se concentran los fonemantes

00:35:32de la palabra hablada.

00:35:33Entonces ese es el rango de frecuencias que nosotros

00:35:35hacemos o evaluamos en una audiometría.

00:35:38Pasamos diferentes sonidos,

00:35:39unos suenan graves,

00:35:40otros suenan agudos y la persona me tiene que ir

00:35:43o levantando la mano o apretando un botoncito

00:35:45cada vez que escuche el sonido,

00:35:47aunque suene muy bajito.

00:35:49Estas respuestas las vamos anotando,

00:35:51graficando en una gráfica audiométrica

00:35:53y ahí vamos a determinar el volumen que

00:35:55percibe la persona para el oído derecho

00:35:57y para el oído izquierdo.

00:35:59Eso quiere decir que después de haberle hecho

00:36:01ese diagnóstico,

00:36:02haberle hecho las consultas a la persona

00:36:04cuando llegó aquí y todo el asunto,

00:36:06la segunda parte de la audiometría

00:36:08es que la persona se meta aquí

00:36:10y se siente

00:36:13Ahí le ponemos unos,

00:36:14estos se llaman auriculares.

00:36:16La audiometría,

00:36:17hay diferentes tipos de audiometría.

00:36:19La audiometría más común,

00:36:20la que se aplica más comúnmente o diariamente

00:36:23son las audiometrías clínicas,

00:36:25que consiste de una primera parte que son

00:36:27la evaluación por tonos,

00:36:28por tonalidades,

00:36:29que es la que les estaba comentando,

00:36:31se hace por vía aérea,

00:36:33es decir, por donde nosotros

00:36:34escuchamos por el sonido normal.

00:36:36Entonces usamos unos audífonos parecidos

00:36:38a los que ustedes tienen en casa.

00:36:40Muy importante en la casa,

00:36:42ojalá los chiquitillos que están en la casa

00:36:44que conozcan este tipo de audífonos.

00:36:46En la casa siempre tenemos.

00:36:47Que no le tengan miedo,

00:36:48porque así para nosotros es más fácil

00:36:50que ellos se identifiquen,

00:36:52que van a escuchar unos soniditos

00:36:53a través de los audífonos

00:36:54y que no les tengan tanto miedo

00:36:55y el examen sea súper fácil.

00:36:57Pero también hacemos esa misma prueba

00:36:59por vibración,

00:37:00porque también nosotros escuchamos

00:37:02a través de la vibración por hueso.

00:37:06Entonces hacemos una comparativa

00:37:08de las dos respuestas

00:37:09y eso nos va a decir

00:37:10el lugar de la lesión

00:37:11en el sistema auditivo.

00:37:13Ok, y lo que yo voy a escuchar...

00:37:15Son tonos.

00:37:16Son tonos, no son palabras ni música.

00:37:19La primera parte de la audiometría

00:37:21son tonalidades,

00:37:22que es donde vamos a buscar

00:37:23el volumen más bajito

00:37:24que escucha la persona.

00:37:25Pero hay otra parte

00:37:26en donde hacemos palabras.

00:37:28Y entonces ahí evaluamos

00:37:30la parte de discriminación

00:37:31o comprensión que tiene el cerebro

00:37:33de acuerdo a la audición

00:37:34que presenta la persona.

00:37:35Ok, voy a irronar ahí cualquier cosita

00:37:38me dice.

00:37:39Todavía nos queda como un minutito

00:37:41en este bloque o dos,

00:37:43me los robo,

00:37:45para tratar de explicar también,

00:37:47antes de empezar a hacérmelo,

00:37:48para que ustedes en el siguiente bloque

00:37:50vean cuando ya me van a hacer

00:37:51a mí la audiometría.

00:37:53Y los sonidos vienen desde por allá.

00:37:55Desde afuera tenemos un equipo

00:37:57que se llama audiómetro.

00:37:58Hoy en día tenemos audiómetros

00:38:00que son basados en computadora.

00:38:02Y, por ejemplo,

00:38:03este es el audiómetro

00:38:04que tenemos nosotros.

00:38:05Este es un equipo también

00:38:06que sirve para hacer

00:38:07otro tipo de pruebas.

00:38:08Este es un parlante

00:38:09para hacer una prueba con audífonos.

00:38:11Entonces, para verificación

00:38:12de los audífonos,

00:38:13pero también es audiómetro

00:38:14y está conectado a la computadora.

00:38:16Y en la computadora

00:38:17nosotros tenemos ahí

00:38:18los controles del equipo

00:38:20y es donde vamos

00:38:21anotando las respuestas.

00:38:23Ok, ¿cuánto dura una audiometría?

00:38:25Una audiometría puede durar 30 minutos.

00:38:27Una audiometría clínica completa.

00:38:29Pero depende mucho

00:38:30de la colaboración

00:38:31de la persona o del paciente.

00:38:33A veces, por ejemplo,

00:38:34en niños, ¿verdad?

00:38:35Tenemos que hacerlo por sesiones.

00:38:37A veces en adultos mayores

00:38:39que se les olvida

00:38:40o que se duermen

00:38:41cuando están haciendo la prueba.

00:38:43¿De verdad?

00:38:44Entonces, hay que hacerlo

00:38:45por sesiones también.

00:38:46Hay que tener mucha paciencia,

00:38:47pero depende mucho

00:38:48de cada caso.

00:38:49Ok, vean, vamos a hacer esto.

00:38:51Yo me voy a levantar

00:38:52para salir un momentito

00:38:53porque obviamente

00:38:54me tengo que quitar

00:38:55los audífonos.

00:38:56Voy a perder comunicación

00:38:57con Ronald,

00:38:58nuestro productor.

00:39:00Para en el siguiente pase,

00:39:02compañera,

00:39:04regresar hasta Audinsa,

00:39:06a la clínica auditiva Audinsa

00:39:08con la audióloga Silvia Bonilla

00:39:10para poner en práctica esto.

00:39:13Y entonces, creo que vamos

00:39:14a cerrar la puerta.

00:39:15Yo me quedo adentro

00:39:16con micrófono.

00:39:17Ustedes sí me van a escuchar.

00:39:19Me tengo que quitar

00:39:20los audífonos.

00:39:21Correcto.

00:39:22Y me pongo...

00:39:23Los auriculares.

00:39:24Los auriculares.

00:39:25Exactamente.

00:39:26Muy importante en casa

00:39:27porque siempre preguntan

00:39:28cómo me tengo que preparar

00:39:29para la audiometría, ¿verdad?

00:39:30Quitarse los audífonos,

00:39:32quitarse aretes o piercings

00:39:33grandes que tengan.

00:39:35No venir con prensas grandes

00:39:37o con colas, ¿verdad?

00:39:39Ojalá si tienen mucho pelito

00:39:40tratar de traer una colita

00:39:41pero baja, recogida.

00:39:43Y nada más.

00:39:45Escuché y creo que también

00:39:46en cintillo va a aparecer

00:39:48un cintillo que dice,

00:39:50valga la redundancia, perdón,

00:39:52que si yo en este momento

00:39:53tengo gripe

00:39:55o tengo alguna molestia,

00:39:58como respiratoria o algo,

00:40:00¿es mejor esperarse o no importa?

00:40:03Depende de cada condición

00:40:04y qué es lo que estamos evaluando

00:40:06porque hay condiciones en el oído

00:40:07que pueden ser obstructivas

00:40:09de la ventilación al oído

00:40:10y precisamente queramos evaluar eso.

00:40:13Entonces queremos ver

00:40:14qué tanto nos está afectando.

00:40:15Entonces puede ser que el médico,

00:40:17en este caso el doctor

00:40:18o laryngólogo,

00:40:19pues le mande a hacer

00:40:20una audiometría

00:40:21cuando tenemos el oído congestionado.

00:40:22Ok, perfecto.

00:40:23Entonces vamos a hacer esto,

00:40:24vamos a devolver el pase

00:40:25y cuando regresemos

00:40:26entonces entramos de lleno

00:40:28en la realización

00:40:29de una audiometría

00:40:31con la audióloga

00:40:32Silvia Bonilla, compañera.

00:40:34Muchísimas gracias, Sergio.

00:40:36Bueno, esperamos

00:40:37que te vaya muy bien

00:40:38en esa prueba.

00:40:39Vamos a hacer una pausa

00:40:40ya que así volvemos

00:40:41con más de su lado positivo.

00:40:49¿Esta rutina de ejercicios?

00:40:51¡Vacaciones con tu familia!

00:40:53¿O entretenerse

00:40:54como todo un gamer?

00:40:56Que al adquirirlos

00:40:57con tus medios de pago del BN

00:40:59recibís beneficios

00:41:01en comercios afiliados.

00:41:06Existen muchos planes.

00:41:08El mío es el más importante.

00:41:11Las metas existen.

00:41:13La mía es la más importante.

00:41:15Únite a Lina

00:41:16y cursa alguno

00:41:17de nuestros programas educativos

00:41:19que te harán tener

00:41:20la mejor oportunidad para la vida

00:41:23en el Instituto Nacional

00:41:24de Aprendizaje

00:41:25Desarrollamos dos competencias

00:41:27y capacidades

00:41:28para la ampliabilidad

00:41:29y empresariedad.

00:41:30Más información

00:41:31al teléfono 22 10 60 00.

00:41:36Parece tratarse

00:41:37del ataque de un virus,

00:41:38así que prepárate.

00:41:39¡Sí, señor!

00:41:40Ubiqué al sospechoso.

00:41:42Solicito arma de apoyo.

00:41:49¡Atrapé al virus!

00:41:51Los sábados,

00:41:52a partir de las 8 de la mañana,

00:41:54Canal 13,

00:41:55nuestro canal.

00:41:59Ahora,

00:42:00las noticias

00:42:01de sinartdigital.com

00:42:04puede recibirlas

00:42:05en su teléfono celular

00:42:07mediante nuestro canal

00:42:08en WhatsApp.

00:42:10Para formar parte,

00:42:11coloque la cámara

00:42:12del teléfono celular

00:42:13frente a este código QR

00:42:15y así recibirá

00:42:16de manera inmediata

00:42:17un enlace

00:42:18al cual debe accesar

00:42:20y ya formará parte

00:42:21de nuestro programa.

00:42:24Nuestra comunidad

00:42:26reciba cada día

00:42:27informaciones de Costa Rica

00:42:29y el mundo

00:42:30en el momento

00:42:31en que ocurre la noticia.

00:42:33Recuerde,

00:42:35si son noticias útiles,

00:42:38son 13 noticias.

00:42:43Muchísimas gracias

00:42:44por continuar con nosotros

00:42:45aquí en su lado positivo.

00:42:47Bueno,

00:42:48y si a usted le gusta

00:42:49ir al Depósito Libre de Golfito,

00:42:51le tenemos buenas noticias

00:42:52porque están construyendo

00:42:53nuevos locales

00:42:55y para darnos

00:42:56todos los detalles

00:42:57vamos a hablar

00:42:58con Yasmín Porras.

00:43:00Ella es presidenta

00:43:01de la Junta Directiva

00:43:02de Judez Sur,

00:43:03quien está hoy

00:43:04acompañándonos

00:43:05vía remota

00:43:06y a quien le damos

00:43:07la bienvenida.

00:43:08Muy buenos días,

00:43:09bienvenida a su lado positivo.

00:43:11¿Cómo está, doña Yasmín?

00:43:13Muy bien, ¿y usted?

00:43:14Mucho gusto

00:43:15de estar por acá.

00:43:16Muchísimas gracias,

00:43:17el gusto es de nosotros.

00:43:18Y bueno,

00:43:19ahora sí,

00:43:20cuéntenos todos los detalles

00:43:22¿verdad?

00:43:23Entiendo que son

00:43:24ocho nuevos locales,

00:43:25pero usted

00:43:26nos confirma el dato

00:43:27y nos cuenta

00:43:28cómo va

00:43:29esa construcción,

00:43:30ese avance.

00:43:33Sí,

00:43:34bueno,

00:43:35recordemos que

00:43:36en el 2001

00:43:37y en el 2004

00:43:38hubo dos incendios

00:43:39acá

00:43:40que

00:43:41produjeron

00:43:42que se quemaran

00:43:43catorce locales comerciales.

00:43:46Ahorita estamos

00:43:47iniciando con ocho

00:43:48puesto que

00:43:49los recursos

00:43:50que se habían

00:43:51puesto

00:43:52en un fideicomiso

00:43:53pues no

00:43:54abarca todo

00:43:55lo que

00:43:56lo que implicaba

00:43:57tener

00:43:58los catorce locales.

00:43:59Entonces,

00:44:00lo estamos haciendo

00:44:01en dos fases.

00:44:02Esta primera va

00:44:03a tener ocho

00:44:04y los otros seis

00:44:05se harán

00:44:06en una

00:44:07segunda fase.

00:44:08La construcción

00:44:09inició

00:44:10el viernes

00:44:11cinco de julio

00:44:12y este

00:44:13martes

00:44:14hicimos

00:44:15un acto

00:44:16protocolario

00:44:17para evidenciar

00:44:18que ya sí

00:44:19estaban

00:44:20haciendo las obras

00:44:21que tanto

00:44:22ha esperado

00:44:23la zona sur

00:44:24y el pueblo de Golfito

00:44:25con el depósito.

00:44:27Bueno,

00:44:28esto es

00:44:29buenísimas noticias

00:44:30tanto para las personas

00:44:31que viven cerca

00:44:32como para

00:44:33quienes van

00:44:34de compras

00:44:35y a visitar

00:44:36el depósito libre.

00:44:38Se está iniciando

00:44:39con una buena parte

00:44:40de ellos.

00:44:41Entonces,

00:44:42cuéntenos un poquito

00:44:43acerca de

00:44:44lo que va a contener

00:44:45la infraestructura

00:44:46como tal.

00:44:49Bueno,

00:44:50en este momento

00:44:51estamos trabajando

00:44:52en el proceso

00:44:53de presentación

00:44:54del cartel

00:44:55licitatorio.

00:44:56Queremos tenerlo

00:44:57listo para el próximo

00:44:58mes,

00:44:59si Dios lo permite,

00:45:00y que cuando ya

00:45:01estén

00:45:02los locales

00:45:03listos,

00:45:04ojalá ya

00:45:05también estén

00:45:06concesionados,

00:45:07además de

00:45:08otros locales

00:45:09que tenemos acá

00:45:10que están desocupados

00:45:11y que queremos

00:45:12también

00:45:13ofertarlos.

00:45:14La idea

00:45:15es hacer una

00:45:16promoción

00:45:17bastante grande

00:45:18para invitar

00:45:19a los empresarios

00:45:20a que vengan

00:45:21a invertir acá

00:45:22y que,

00:45:23ojalá,

00:45:24también se

00:45:25incluyan

00:45:26productos

00:45:27nuevos,

00:45:28¿verdad?,

00:45:29porque sabemos

00:45:30que se vende

00:45:31bastante

00:45:32electrodoméstico,

00:45:33básicamente

00:45:34es como el fuerte,

00:45:35pero también

00:45:36queremos incluir

00:45:37otros

00:45:38artículos

00:45:39de la familia

00:45:40de productos

00:45:41que tiene

00:45:42avalado

00:45:43el Ministerio

00:45:44de Hacienda.

00:45:45¿Y se tiene pensado

00:45:46como qué tipo

00:45:47de productos

00:45:48para darle una idea

00:45:49a las personas

00:45:50que nos están viendo

00:45:51y a quienes quisieran

00:45:52tal vez,

00:45:53pues,

00:45:54invertir?

00:45:55Sí,

00:45:56claro,

00:45:57bueno,

00:45:58ya hace poco

00:45:59hubo un proceso

00:46:00licitatorio

00:46:01y ya viene

00:46:02un local

00:46:03de zapatos,

00:46:04entonces

00:46:05nosotros queremos

00:46:06como diversificar

00:46:07en perfumería,

00:46:08en zapatos,

00:46:09en tecnología,

00:46:10cuestiones

00:46:11que son como

00:46:12más de uso

00:46:13personal,

00:46:14¿verdad?,

00:46:15no necesariamente

00:46:16electrodomésticos

00:46:17porque hay bastante,

00:46:18pero estamos haciendo

00:46:19esa promoción,

00:46:20¿verdad?,

00:46:21que

00:46:22diciéndole

00:46:23a quienes vienen

00:46:24a invertir

00:46:25que ojalá

00:46:26podamos expandir

00:46:27esto,

00:46:28hasta hemos pensado

00:46:29si fuese posible

00:46:30que aparezca

00:46:31alguien

00:46:32con

00:46:33la idea

00:46:34de un supermercado

00:46:35acá adentro,

00:46:36pero todo eso

00:46:37está en análisis.

00:46:38Cuéntenos

00:46:39acerca de

00:46:40cómo ha sido

00:46:41ese trabajo,

00:46:42¿verdad?,

00:46:43que se ha realizado

00:46:44por parte

00:46:45del Banco de Costa Rica

00:46:46para llegar

00:46:47a lo que es

00:46:48el inicio

00:46:49de estas obras.

00:46:50Claro,

00:46:51ha sido un trabajo

00:46:52tesonero,

00:46:53si bien es cierto,

00:46:54el fideicomiso

00:46:55se firma

00:46:56en el 2019,

00:46:57es hasta ahora,

00:46:58bueno,

00:46:59cuando ingresamos

00:47:00en el 2022

00:47:01que

00:47:02reactivamos

00:47:03el proceso

00:47:04con el Banco

00:47:05de Costa Rica

00:47:06y ha llevado

00:47:07todo

00:47:08un análisis

00:47:09de lo

00:47:10que ya estaba,

00:47:11¿verdad?,

00:47:12porque ya estaba firmado,

00:47:13ya estaban planos listos,

00:47:14pero no se arrancaba.

00:47:16Posiblemente

00:47:17en el 2020

00:47:18que estuvo

00:47:19la pandemia

00:47:20disminuyó

00:47:21la situación esta

00:47:22del interés

00:47:23o de la construcción,

00:47:24¿verdad?,

00:47:25era

00:47:26difícil

00:47:27en ese momento

00:47:28y entonces

00:47:29en el 2022

00:47:30retomamos

00:47:31el tema

00:47:32y hasta ahora

00:47:33que

00:47:34de verdad

00:47:35ha sido una lucha

00:47:36bastante grande

00:47:37para

00:47:38estar ya

00:47:39con la construcción

00:47:40de estos locales.

00:47:41¿Cómo va a impactar

00:47:42la construcción

00:47:43de estos locales

00:47:44a

00:47:45la comunidad,

00:47:46al país?

00:47:48Bueno,

00:47:49en este momento

00:47:50ya está impactando

00:47:51positivamente

00:47:52puesto que

00:47:53durante todo este periodo

00:47:54de construcción

00:47:55se está tomando

00:47:56mano de obra

00:47:57de la zona,

00:47:58¿verdad?,

00:47:59también

00:48:00la empresa está

00:48:01utilizando maquinaria

00:48:02de la zona,

00:48:03alojamientos,

00:48:04servicios de alimentación,

00:48:05ese encadenamiento

00:48:06que trae

00:48:07esta construcción,

00:48:08pero aparte de esto

00:48:09la construcción

00:48:10de locales comerciales

00:48:11y

00:48:12que

00:48:13lograr

00:48:14que estén

00:48:15ocupados

00:48:16va a traer

00:48:17mucho

00:48:18más ingresos

00:48:19para

00:48:20todo lo que

00:48:21es desarrollo

00:48:22económico y social,

00:48:23recordemos que

00:48:24nuestro presupuesto

00:48:25trabaja con

00:48:26becas,

00:48:27créditos

00:48:28universitarios

00:48:29y

00:48:30proyectos

00:48:31reembolsables

00:48:32y no reembolsables

00:48:33en la zona,

00:48:34entonces si tenemos

00:48:35mayores ingresos

00:48:36pues estos rubros

00:48:37se van a ver

00:48:38beneficiados

00:48:39y entonces

00:48:40vamos a tener

00:48:41mucho más

00:48:42ingresos

00:48:43para

00:48:44la zona.

00:48:45¿Cómo se proyecta

00:48:46el depósito

00:48:47libre de

00:48:48Golfito?,

00:48:49porque bueno

00:48:50todos estos

00:48:51cambios

00:48:52y como era

00:48:53hace mucho

00:48:54tiempo,

00:48:55¿verdad?,

00:48:56también me imagino

00:48:57que ustedes

00:48:58tienen

00:48:59proyecciones

00:49:00a futuro.

00:49:01Por supuesto,

00:49:02nosotros

00:49:03estamos pensando

00:49:04en

00:49:05la modernización

00:49:06de este

00:49:07depósito

00:49:08y ojalá

00:49:09llevarlo

00:49:10a un mejor

00:49:11nivel.

00:49:12Entonces,

00:49:13en los próximos

00:49:14días

00:49:15ya para

00:49:16noviembre

00:49:17vamos a

00:49:18tener lista

00:49:19una herramienta

00:49:20de

00:49:21pre-ingreso

00:49:22al depósito

00:49:23para

00:49:24evitar filas,

00:49:25para

00:49:26publicidad,

00:49:27para que

00:49:28las personas

00:49:29puedan

00:49:30tener acceso

00:49:31a observar

00:49:32que se venden

00:49:33cada local,

00:49:34entonces estamos

00:49:35trabajando en eso

00:49:36y también

00:49:37estamos

00:49:38analizando

00:49:39la parte del depósito que pudiera ser.

00:49:43Todo esto es un análisis que exista alguien,

00:49:47exista alguna empresa que pueda manejarlo,

00:49:53por decirlo así, como se hace con el aeropuerto, ¿verdad?

00:49:56Que hay una empresa que es la que se encarga de todo.

00:49:58Estamos haciendo esa valoración,

00:50:00porque si se puede, lo vamos a hacer.

00:50:03Si no se pudiera, estamos trabajando con un plan quinquenal

00:50:07para todas las mejoras que requiere.

00:50:09Recordemos que hace mucho tiempo el depósito está bastante

00:50:13abandonado y nosotros queremos cambiarle la cara totalmente.

00:50:17Qué bonito proyecto.

00:50:18Y eso también va a modificar la experiencia de quienes lleguen

00:50:21a comprar, como ya lo mencionábamos ahí un poquito.

00:50:25Va a ser totalmente nuevo.

00:50:28Sí.

00:50:29También estamos trabajando en el proceso de elaboración de un

00:50:34cartel para que se vendan comidas.

00:50:36Porque hay una plaza de comidas acá adentro también.

00:50:39Son muchas las ideas, son mucho lo que tenemos en mente, ¿verdad?

00:50:46Pero hay que materializarlo y es en eso en lo que estamos

00:50:49trabajando.

00:50:50Proyectos a futuro, entonces.

00:50:54Algunos pronto.

00:50:56OK, a corto, a mediano y a largo plazo, en todas las etapas.

00:51:02Doña Jasmine, no sé si ya nos mencionaste o no lo he

00:51:06consultado, pero tal vez si usted nos refuerza el dato.

00:51:10¿Para cuándo se proyecta que ya estén listos estos locales y

00:51:15cuándo se comenzarían los que faltan?

00:51:19Estamos de acuerdo con la empresa para el 25 de enero del

00:51:262025, ya estarían listos, son seis meses.

00:51:29Y en este momento es cuando estamos en el análisis de cómo

00:51:34hacemos la segunda etapa.

00:51:35Ahora, si lo mantenemos con el fideicomiso, con el BCR o se

00:51:39busca otra alternativa.

00:51:41En este momento es que estamos en esa discusión y haciendo

00:51:45análisis para qué.

00:51:47Y no tardar mucho, porque hay que cumplir lo que dice la ley,

00:51:50¿verdad?

00:51:5114 locales y el edificio administrativo.

00:51:55Pero todavía no hay una solución en ese sentido.

00:52:02Todavía estamos con el plazo como para decir, bueno,

00:52:04vamos a ampliar con el BCR o cambiamos de entidad.

00:52:10Claro, entiendo.

00:52:11Ahora, las personas que estén interesadas en ocupar con su

00:52:16mercadería uno de estos locales, ¿qué deben hacer?

00:52:19Tienen que empezar el proceso desde ya,

00:52:22porque si bien es cierto, enero está aquí a la vuelta de la

00:52:25esquina.

00:52:26Claro, correcto.

00:52:27Por eso es que para el próximo mes ya le pedimos a la dirección

00:52:31ejecutiva que nos tenga el cartel licitatorio ya listo y

00:52:37para la publicación.

00:52:38Y a partir de ese momento vamos a hacer una campaña bastante

00:52:41grande para atraer esa inversión al depósito.

00:52:47A partir de esa publicación es que ya pueden comenzar,

00:52:50entonces.

00:52:51Ahorita todavía y se está abriendo el negocio,

00:52:57digamos, la cantidad de productos.

00:52:59Usted nos decía antes, ya no solo electrodomésticos,

00:53:02está abierto a cualquier tipo de producto.

00:53:05Correcto, esa es la idea, ¿verdad?

00:53:07Es que haya diversidad, como sucedió al inicio.

00:53:12Había mayores cosas, pero la tendencia fue como irse más a

00:53:16electrodomésticos, que resulta provechoso, ¿verdad?

00:53:20Porque ¿cuántos no hemos comprado en el depósito cuando

00:53:24hemos hecho o hemos necesitado alguno de estos artículos,

00:53:28¿verdad?

00:53:29Porque de verdad el precio es sumamente rebajado.

00:53:33Va a ser una experiencia como ir a un centro comercial,

00:53:36porque usted nos mencionaba que hay incluso ya puestos de

00:53:43ventas de comida y demás, y con toda la diversidad que va

00:53:46a existir.

00:53:48Es correcto, esa es la idea, que exista una experiencia en el

00:53:53depósito libre, que no sea hacer largas filas bajo el sol o la

00:53:58lluvia, y que adentro no se tiene como tener de ir,

00:54:02al menos para refrescos o comerse algo, ¿verdad?

00:54:05Entonces, hacia ahí es hacia donde queremos ir.

00:54:08Estamos pensando en la modernización del depósito.

00:54:12Bueno, y esto es un buen ejemplo de superación y de ir

00:54:16avanzando luego de eventos, ¿verdad?

00:54:19Como los incendios y como la pandemia,

00:54:21que también afectó muchísimo.

00:54:23Ustedes son ejemplo de eso.

00:54:24Sí.

00:54:26Sí, claro.

00:54:26Y a pesar de pandemia, pues sostuvo, ¿verdad?

00:54:31A pesar de los incendios que hubo, se ha mantenido.

00:54:35Y por dicha, este año las ventas han subido en relación con el

00:54:41año pasado y otros años.

00:54:44Ahora, el diseño como tal de los nuevos locales es más amigable

00:54:51con el ambiente familiar.

00:54:52Podríamos invitar a toda la familia que vaya,

00:54:55incluso con niños.

00:54:58Sí.

00:55:00Bueno, ahí hay una muestra, solo que ahí está ya como si ya

00:55:04estuvieran las tiendas abiertas, ¿verdad?

00:55:07Eso es solo como una imagen.

00:55:09Una proyección.

00:55:09De cómo podría ser.

00:55:11Nosotros vamos a recibir el llave en mano y en obra gris.

00:55:14Entonces, el concesionario pues va a tener la oportunidad de

00:55:20colocar dentro de o para exponer su marca, ¿verdad?

00:55:25Va a tener la oportunidad de hacerlo a su gusto,

00:55:29es decir, personalizarlos.

00:55:31Ah, OK.

00:55:32Bueno, y va a tener pasillos.

00:55:33Y algo fundamental, se está trabajando o ellos mismos van a

00:55:40la empresa constructora a construir el sistema de

00:55:44protección contra incendios avalado por bomberos y que

00:55:47abarca todo el depósito, ¿verdad?

00:55:50En el pasado no era tan amplio y eso incidió en que no hubiese

00:55:57una alerta rápida y una pronta ejecución para que no se

00:56:00quemaran tantos locales.

00:56:02Ahora el sistema de protección contra incendios va a ser muy

00:56:06grande y va a estar diseñado de forma muy moderna.

00:56:10Muy importante definitivamente ese punto.

00:56:14Quisiera que le deje un mensaje a las personas que estaban

00:56:17viendo la entrevista y sobre todo aquellas personas que

00:56:20están interesados en visitar el lugar,

00:56:22en formar parte de ese sector turismo para que vayan y

00:56:26conozcan o lo visiten nuevamente.

00:56:28Y también aquellos que están interesados en formar parte de

00:56:32lo que es propiamente contar con mercadería en estos nuevos

00:56:35locales.

00:56:37Sí, claro.

00:56:38Nosotros hemos implementado un lema que dice que comprar en

00:56:44Golfito es hacer compras con propósito y ese propósito es

00:56:49desarrollar proyectos sociales como becas,

00:56:52créditos universitarios, proyectos no reembolsables y

00:56:56también dinamizar la economía y que gracias a que existe esto,

00:57:01pues nosotros podemos ayudar en el desarrollo económico,

00:57:05social, cultural de la zona sur.

00:57:07Visitar la zona sur no es solo la...

00:57:19...los lugares históricos como el Museo de las Esperas,

00:57:24¿verdad?

00:57:24Tenemos parques, el Parque Corcovado,

00:57:27que es uno de los más bellos que existen.

00:57:31Y así en cada uno de los rincones de nuestra zona sur,

00:57:34pues hay, tendría o habría una gran experiencia,

00:57:39no solo de compras, sino también en cuanto al disfrute de la

00:57:43familia, ¿verdad?

00:57:45Venir acá, disfrutar, hacer un paseo y aprovechar para comprar

00:57:50y ser parte de las compras con propósito,

00:57:53porque Golfito sigue siendo el lugar de los precios más bajos

00:57:57del país.

00:57:58Perfecto.

00:57:59Agradecemos muchísimo su participación,

00:58:02doña Yasmin.

00:58:02Gracias por habernos dado todos esos detalles y, bueno,

00:58:05les deseamos muchísimos éxitos.

00:58:08Muchísimas gracias y se les invita a todos a visitar la

00:58:11zona sur.

00:58:12Así es.

00:58:13Ya saben, todos invitadísimos a visitar la zona sur,

00:58:17el Depósito Libre de Golfito.

00:58:19Nosotros vamos a continuar acá, en Su Lado Positivo,

00:58:22y nos vamos a ir a conocer un parque de atracciones que está

00:58:25ubicado en Guatemala.

00:58:26Un lugar para toda la familia que está muy cerca y que usted

00:58:29puede visitar con un bajo presupuesto.

00:58:36Muy buenos días, amigos de Su Lado Positivo y de compañeros

00:58:38de viaje.

00:58:39Gracias por estar en este nuevo video.

00:58:41Me vine para Ciudad de Guatemala,

00:58:43ya que este hermoso país es tan apetecido por los chicos.

00:58:46Quiero que disfruten un poco de todo lo que tiene este hermoso

00:58:50país aquí, en el puro centro, en la capital.

00:58:53Me vine para un parque de diversiones que se llama

00:58:55Mundo Petapa y quiero que lo conozcan para que todos

00:58:58aquellos costarricenses que vienen pronto a visitar este

00:59:00hermoso país no se pierdan de este parque de atracciones.

00:59:03Así que acompáñenme y disfruten de este video.

00:59:06Sus impresionantes montañas rusas le harán latir el corazón

00:59:10mil por hora.

00:59:11Su encantadora Rueda de la Fortuna ofrece vistas

00:59:14panorámicas de la ciudad.

00:59:16Mundo Petapa tiene algo para todos.

00:59:19Y no olvidemos el acuario donde los visitantes pueden

00:59:21maravillarse con la vida marina de cerca.

00:59:24Para los más pequeños, el parque ofrece una zona de juegos

00:59:26diseñada especialmente para ellos,

00:59:28con atracciones acuáticas y carruseles que garantizan

00:59:31sonrisas durante todo el día.

00:59:34Además, Mundo Petapa cuenta con excelentes espectáculos en vivo

00:59:38y personajes de cuentos que cobran vida para entretenerse

00:59:42con los más chicos.

00:59:43Y cuando es hora de tomar un descanso,

00:59:45los visitantes pueden disfrutar de una amplia variedad de

00:59:47opciones gastronómicas.

00:59:49Desde antojitos locales hasta platos internacionales,

00:59:52hay áreas de picnic para relajarse y recargar energías

00:59:56antes de seguir explorando.

00:59:57No se puede perder de la ciudad de Guatemala y también de Mundo

01:00:01Petapa.

01:00:02Es un lugar familiar, un sitio perfecto e inolvidable para que

01:00:07los visiten con amigos y cada rincón del parque lo va a llenar

01:00:10de aventuras.

01:00:14Y es así mis compañeros de viajes,

01:00:15como llegamos a un video más de Ciudad de Guatemala,

01:00:19en este caso desde el Mundo Petapa,

01:00:21que no solamente son atracciones sino también hay una parte

01:00:25de zoológico para que vengan a disfrutar en familia.

01:00:28Así que un gran abrazo, muchas gracias por estar en este nuevo

01:00:31video y nos vemos en el próximo.

01:00:37Para tener tu casa propia con el estrés más bajo del mercado,

01:00:46solo tienes que saber tres cosas.

01:00:48¿Cuánto dinero necesitas?

01:00:50La cantidad de años que quieres pagar y el plazo en el que

01:00:53deseas materializar tu proyecto.

01:00:55Asesórate y hazlo realidad con el Inbu.

01:01:02Le invitamos este jueves para que nos acompañe aquí en

01:01:04consulta en directo.

01:01:06No se pierda el programa porque vamos a estar hablando sobre

01:01:08cómo vivir la menopausia.

01:01:11Usted tiene dudas, tiene consultas.

01:01:13Por supuesto que un especialista estará con nosotros a partir de

01:01:16las cinco y hasta las seis de la tarde en vivo y en punto aquí

01:01:19por Canal 13 en nuestro canal.

01:01:21Esperamos.

01:01:29No te perdás la Rueda de la Fortuna todos los sábados por

01:01:32Canal 13 desde el auditorio de la Junta de Protección Social.

01:01:35Aries, que ahora a las tardes estarán llenos de emoción y lo

01:01:38más importante todavía, con muchos millones de colores.

01:01:42Así es, Meli.

01:01:43No se pierda la Rueda de la Fortuna por Cinar,

01:01:45Canal 13, nuestro canal.

01:01:52En nuestro especial del mes de Guanacaste,

01:01:55conozca a una mujer que ha dedicado su vida a las

01:01:58tradiciones y costumbres de su pueblo.

01:02:02La Chola de Vagases.

01:02:04Este domingo 21 de julio a las 10 de la mañana por Canal 13.

01:02:10Nuestro canal.

01:02:18Volvemos con su lado positivo y ahora les tenemos una entrevista

01:02:23bastante bonita porque vamos a conocer un emprendimiento.

01:02:28Acá está con nosotros en el estudio de su lado positivo y

01:02:32me acompaña Jamie Lara.

01:02:33Ella es la dueña de la Avejita Creativa,

01:02:36el emprendimiento que vamos a mostrar a continuación.

01:02:40Bienvenida, Jamie.

01:02:41Muchísimas gracias por estar aquí y bueno,

01:02:43cuéntenos de sus inicios y qué es exactamente Avejita Creativa.

01:02:48Bueno, muchas gracias por la invitación.

01:02:50Ya tengo seis años de haber empezado con este emprendimiento

01:02:54que empezó todo como un hobby y se fue creando ya

01:02:57más a producir cosas para vender.

01:03:00Y a trabajar en eso y esforzarme un poco más a crear

01:03:03piezas aún cada día mejor.

01:03:05Ok, todo empezó entonces como un hobby.

01:03:08Sí, un hobby, un entretenimiento.

01:03:11A usted le gustaba.

01:03:12Empecé sin saber absolutamente nada de cemento,

01:03:15nunca en mi vida había utilizado el cemento y quise empezar

01:03:19a experimentar y me me encantó y hasta la fecha no he podido

01:03:23parar.

01:03:23Y bueno,

01:03:24ahora vean las bellezas que tenemos por acá.

01:03:27Entonces vamos contándole a la gente qué es lo que tienes,

01:03:31qué es lo que haces con cemento.

01:03:33Entonces ese es el material base.

01:03:35Sí, ese es el material base.

01:03:37Empecé con macetas gigantes,

01:03:39realmente empecé con macetas grandotas para la casa porque esa

01:03:43era la idea que quería hacer para la casa,

01:03:46para mi jardín y de ahí fue donde me fui dando a la gente

01:03:51que me gustaba el cemento.

01:03:53Y de ahí fue donde me fui dando a experimentar con piezas más

01:03:58pequeñas y ver todo lo que podía crear con el cemento hasta

01:04:03llegar a crear diferentes líneas y diferentes ediciones ya sea

01:04:08macetitas pequeñitas para suculentas.

01:04:11Por ejemplo,

01:04:12estas que ven aquí son macetitas.

01:04:15Ceniceros,

01:04:16conchitas y la línea más famosa que tengo son la de los

01:04:20quemadores.

01:04:22Esos son adornos,

01:04:23sí.

01:04:24Es que tengo diferentes ediciones,

01:04:26siempre trabajo.

01:04:27Estos son todos los quemadores de incienso.

01:04:30Esa es la línea más famosa con los famosos inciensos de Sagrada

01:04:34Madre,

01:04:35que yo también siempre los tengo para apoyar la línea.

01:04:38Sí,

01:04:39esos son un sahumador y se coloca el incienso y las bolitas.

01:04:43Luego tengo el famoso quemador de Palo Santo,

01:04:48que esta es la pieza más amada del público,

01:04:51el quemador de Palo Santo,

01:04:53el nidito se llama,

01:04:54el nidito del Palo Santo porque se va quemando el Palo Santo ahí

01:04:58poco a poco.

01:04:59Y también esa base de cemento.

01:05:01Todo es la misma mezcla,

01:05:03sí,

01:05:04una mezcla que yo tengo ya,

01:05:06que tengo prácticamente los seis años de ir moldeando y probando

01:05:10y haciendo diferentes tipos de pruebas.

01:05:13Y utilizas pintura luego.

01:05:15Pigmentos.

01:05:17A mí me gusta mucho utilizar los pigmentos en la misma mezcla y

01:05:21dar estos colores,

01:05:22estos tonos directamente ya al producto con pigmentos.

01:05:26Pero igual tengo chicas que me apoyan y me ayudan a pintar

01:05:30realismo,

01:05:31a pintar puntillismo.

01:05:33Entonces también tengo otras chicas emprendedoras que tienen,

01:05:37sí,

01:05:38que me ayudan con sus técnicas.

01:05:40Estos,

01:05:41por ejemplo,

01:05:42son.

01:05:44Que tengo un artista que es de Escazú y ella me hace estos

01:05:47trabajos en puntillismo.

01:05:49Entonces me apoya también con mis piezas.

01:05:51Ella me las pinta y nos apoyamos mutuamente,

01:05:55mutuamente.

01:05:56Exacto.

01:05:57Trabajo en equipo.

01:05:58Exacto.

01:05:59Y así ayudamos a todas.

01:06:00Vamos a ver,

01:06:01cuéntanos qué más tenemos por aquí para que la gente en casa vea

01:06:04todo y no se pierda,

01:06:05por ejemplo,

01:06:06estas pequeñitas.

01:06:07Sí,

01:06:08quise traer estas cositas para que vean hasta lo posible que es

01:06:12y con lo que se puede trabajar.

01:06:14Verdad.

01:06:15Vean los detalles.

01:06:16Vean las orejitas.

01:06:17Vean lo delgadito de las patitas.

01:06:18O sea,

01:06:19es un chihuahua.

01:06:20Sí,

01:06:21un chihuahua.

01:06:22Bueno,

01:06:23miren qué belleza.

01:06:24Yo tengo uno.

01:06:25Este bebé.

01:06:26Un bebé.

01:06:27Hay todo tipo de piezas.

01:06:30Angelitos.

01:06:31El chihuahua que se parece al mío.

01:06:33Tú tienes uno.

01:06:34Sí,

01:06:35ladra.

01:06:36Ah,

01:06:37no lo está viendo.

01:06:38Creo que aquí,

01:06:39si lo ponemos aquí.

01:06:40Ahí lo está.

01:06:41Ahí lo ven.

01:06:42A mí me gusta trabajar con diferentes temáticas por ediciones.

01:06:47Ajá.

01:06:48Entonces,

01:06:49yo no soy productora masiva.

01:06:51No trabajo en cantidad.

01:06:53Yo trabajo como en calidad.

01:06:54Poquito,

01:06:55pero.

01:06:56A mí me gusta,

01:06:57sí,

01:06:58por,

01:06:59digamos,

01:07:00si viene diciembre.

01:07:01Es poquito,

01:07:02perdón.

01:07:03Eso es una fire pit,

01:07:04una maceta de fuego que sirve para marvadiscos o simplemente para decorar una terraza,

01:07:09la cual también se puede echar aceite para espantar mosquitos.

01:07:12Entonces,

01:07:13se puede tener.

01:07:14Vamos a verte trabajando.

01:07:15Sí,

01:07:16acá traje lo que es la mezcla mía.

01:07:17Ahora aquí tenemos un quemado.

01:07:18Sí.

01:07:19Decencias.

01:07:20Los decencias.

01:07:21Funcionan.

01:07:22Acá traje lo que es la mezcla mía,

01:07:23también,

01:07:24por si la gente desea,

01:07:25¿verdad?

01:07:26Probar y intentar,

01:07:27porque es la verdad.

01:07:28Ya esta está lista.

01:07:29Ya esta está lista.

01:07:30Esta es la mezcla que yo he ido perfeccionando con todos los años.

01:07:33Entonces,

01:07:34traje unos moldecitos con la mezcla.

01:07:36¿Y qué le agregas?

01:07:37¿Agua?

01:07:38Sí,

01:07:39nada más de agregarle agua,

01:07:40aditivos y fibra,

01:07:41pero ya está la mezcla con todos los productos que yo utilizo.

01:07:44Entonces,

01:07:45aquí traigo unos moldes,

01:07:47ya con el producto en seco.

01:07:49Y vamos a verte desmoldar.

01:07:52Desmoldar,

01:07:53sí,

01:07:54estas piezas.

01:07:55Esta es la más famosa y querida.

01:07:56Ahora como viene.

01:07:57Despacito para que la cámara lo pueda ver.

01:07:59Ok.

01:08:00Ahora como viene el día de las madres,

01:08:02entonces estoy utilizando el color rosa para el mes de agosto.

01:08:08Despacito ahí para que nuestros compañeros lo puedan ver.

01:08:11Estoy haciendo todos estos.

01:08:12Exacto.

01:08:13Este es el más querido.

01:08:14Oh,

01:08:15qué lindo.

01:08:16¿Vean la belleza?

01:08:17Ese es el nidito.

01:08:18Ese es el nidito del palo santo.

01:08:20El nidito del palo santo.

01:08:21¿Y cuántos días o cuántas horas tardas aquí secando?

01:08:2624 horas.

01:08:2724 horas.

01:08:2824 horas secando en el molde.

01:08:31Y después.

01:08:32Qué linda.

01:08:33Después hay que darle 24 horas decorado en agua.

01:08:37Para que el cemento se detenga del calor.

01:08:41Nos preguntan que si usted vende moldes también.

01:08:43Moldes no.

01:08:44No.

01:08:45Moldes no,

01:08:46porque sí es un poco complicado conseguirlos,

01:08:48entonces sí es más difícil.

01:08:50Eso lo tiene para el trabajo.

01:08:51Sí.

01:08:52Uy,

01:08:53este está precioso también.

01:08:54Ese lo estoy haciendo ahorita para el mes de agosto también,

01:08:55para la edición.

01:08:56Como le digo,

01:08:57me gusta trabajar por ediciones,

01:08:58entonces estoy realizando este tipo de corazones

01:09:01y le puse corazón de madre.

01:09:03Ay,

01:09:04qué lindo.

01:09:05Y lo personalizas.

01:09:06Me gusta bautizar las piezas y darles nombre.

01:09:09Entonces les doy como más sentido.

01:09:11Ajá.

01:09:12Por ejemplo,

01:09:13ya no estoy haciendo este que tiene mariposas.

01:09:16Y me encanta como para una velita o una macetica.

01:09:22Y los puedes personalizar.

01:09:24Si alguien te pidiera algo en específico.

01:09:27Pues sí,

01:09:28lo podemos personalizar el color o ver qué tipo de moldes son los que tengo

01:09:32y el tamaño para que podamos hacer el producto.

01:09:36Vamos a ver ese,

01:09:37cómo lo vas sacando.

01:09:38Este es una embarazada que me encanta también para el mes de agosto,

01:09:43¿verdad?

01:09:44Para el mes de las madres.

01:09:45Como para baby showers también.

01:09:46Exacto.

01:09:47Ese es adornito.

01:09:48Ese es muy interesante.

01:09:50Uno decorativo,

01:09:51sí.

01:09:52Decorativo,

01:09:53ajá.

01:09:54Ve,

01:09:55ahí va.

01:09:56No siempre sale tan perfecto,

01:09:58a veces sale con poros y yo lo tengo que perfeccionar.

01:10:01Ajá.

01:10:02Agarrar la pieza.

01:10:03¿Cuesta?

01:10:04Sí,

01:10:05por ejemplo,

01:10:06aquí hay gente que le gusta con poritos.

01:10:09A mí me gusta que quede completamente liso,

01:10:11entonces yo lo agarro y lo empiezo a trabajar,

01:10:14le doy una pulida,

01:10:16como digo yo,

01:10:17pieza por pieza.

01:10:18Qué precioso.

01:10:19Pero después de que termino aquí de desmoldar,

01:10:21estas piezas van para el agua.

01:10:24¿Dónde la pueden contactar?

01:10:26Me pueden contactar para mi teléfono en Whatsapp,

01:10:296059 5531,

01:10:32en mis redes sociales,

01:10:34como la abejita creativa,

01:10:36tanto en Facebook como en Instagram.

01:10:38Y yo soy de la Garita de la Juela,

01:10:40ahí tengo mi showroom donde me pueden visitar

01:10:42y tengo mi taller ahí.

01:10:44¿Y por qué van al agua?

01:10:46Nada más para no quedarme con la duda.

01:10:48Porque tenemos que detener el proceso del calor del cemento

01:10:52para que no reviente la pieza.

01:10:54Entonces hay que dejarla 24 horas en agua,

01:10:57después 24 horas nuevamente en secado

01:11:00para poder darle el acabado.

01:11:02Y ya luego se pinta.

01:11:04Ya luego para pintarlo o barnizarlo

01:11:07o ya para hacer lo que quedamos con ello.

01:11:10Muchísimas gracias por haber venido.

01:11:11Gracias a ustedes por la invitación

01:11:13y muy feliz de estar acá.

01:11:14Bueno, invitadísimos a que la visiten,

01:11:17a Jamie en las redes sociales,

01:11:19la abejita creativa,

01:11:20para que vean todas estas bellezas

01:11:22que ya ustedes hoy pudieron ver acá.

01:11:23Nos vamos de nuevo con nuestro compañero Sergio

01:11:25que tiene mucho más adelante.

01:11:27Ahí estamos.

01:11:32Bueno, ahora sí es mi compañero Villaral

01:11:34que me dice que ya estamos al aire

01:11:36porque me quité el monitoreo que tengo con el canal.

01:11:40Hoy nos vinimos efectivamente hasta la clínica auditiva Audinsa

01:11:45para descubrir de la mano de la audióloga Silvia Bonilla

01:11:49qué es una audiometría.

01:11:51Bueno, ¿qué es?

01:11:52Porque cualquiera no lo puede explicar,

01:11:54sino hacerla.

01:11:56Vivirla.

01:11:57Exactamente.

01:11:58Y luego me pusieron más nervioso dentro de un ratito

01:12:00porque me estaban diciendo

01:12:01que incluso vamos a ver mi oído por dentro.

01:12:05Y yo dije, bueno, ya he entrevistado muchas veces a Silvia

01:12:08y entonces el serum no es nada malo.

01:12:11¿Qué vacilón, verdad?

01:12:12¿Cómo la gente le da ese miedo de

01:12:14uy, el serum me va a ver,

01:12:15me va a decir que estoy cochino, sucio.

01:12:18Exactamente.

01:12:19Entonces ya no me va a dar tanta pena.

01:12:21Silvia, antes de proceder,

01:12:23yo necesito preguntarte

01:12:26para que la gente también lo logre comprender en la casa.

01:12:29Decíamos que una audiometría se tiene que hacer regularmente.

01:12:33Correcto.

01:12:34¿Cada cuánto?

01:12:35Una vez al año.

01:12:36Ok.

01:12:37¿Y hay casos particulares

01:12:41en los que se recomienda hacerse la audiometría por algo?

01:12:46Sí.

01:12:47A ver, una vez al año se recomienda

01:12:49por lo menos en niños en edad escolar,

01:12:51a partir de los tres años,

01:12:52por lo menos una vez al año.

01:12:54Y también las personas adultas mayores

01:12:57ya después de los 60, una vez al año.

01:12:59Ok.

01:13:00Si una persona de 40 no se la ha hecho nunca en la vida,

01:13:03yo diría, bueno, hágasela,

01:13:05pero no es como requerido tan frecuentemente.

01:13:08Exactamente.

01:13:09Pero si tenemos síntomas,

01:13:11por ejemplo, dolor en el oído,

01:13:13sensación de oído tapado,

01:13:15si siente que tiene que girar la cabeza

01:13:17hacia un lado o hacia el otro para poder escuchar

01:13:19o para hablar por teléfono.

01:13:21¿Verdad?

01:13:22Esos son síntomas.

01:13:23Yo siempre hago eso.

01:13:24También.

01:13:25Siempre.

01:13:26Siempre hago así.

01:13:27Estoy conversando con una persona

01:13:28y no sé cuánto y yo.

01:13:29Ajá.

01:13:30Y hasta que a veces me doy cuenta

01:13:31de lo que estoy haciendo.

01:13:32Claro.

01:13:33Exactamente.

01:13:34Si tenemos antecedentes en familia

01:13:35de otras personas con problemas auditivos,

01:13:37si ha tenido infecciones en el oído

01:13:40o le ha salido buitapus del oído,

01:13:42si escucha ruiditos, sopititos en los oídos.

01:13:45Ok.

01:13:46Todos esos son indicativos de que en ese momento,

01:13:49no importa la edad,

01:13:50tenemos que hacernos una audiometría.

01:13:52Sí.

01:13:53Frecuentemente tenemos tinnitus.

01:13:55Tinnitus o acúfenos.

01:13:56Ese ruidito, ese pi.

01:13:57Ajá.

01:13:58O si tienes que estar preguntando frecuentemente

01:14:00qué, cómo o qué pasó

01:14:02o se pierden las conversaciones.

01:14:04Esos son síntomas de que tenemos que revisarnos.

01:14:06A mí me pasa algo particular.

01:14:08Ya vamos a proceder.

01:14:09A mí me pasa algo particular.

01:14:11Yo odio, de hecho no como nunca,

01:14:13en ningún food court.

01:14:15Ok.

01:14:16Porque, yo no sé si ustedes lo habrán notado,

01:14:18cuando uno llega a un centro comercial

01:14:20y se acerca al food court,

01:14:22uno escucha...

01:14:23El montón de gente hablando y hablando y hablando.

01:14:26Como ese murmullo.

01:14:27Ajá.

01:14:28Cuando hay ese ruido así, yo pierdo.

01:14:31Y me pierdo...

01:14:32En las conversaciones.

01:14:33En las conversaciones.

01:14:34Sí, claro.

01:14:35Bueno, incluso cuando salimos a algún evento,

01:14:37ahora que ya los cumpleaños y todo en los bares,

01:14:40lugares ruidosos,

01:14:41mantener una conversación en un bar,

01:14:43yo te digo, o sea, es cosa seria.

01:14:45O sea, es mejor cantar y comer y beber

01:14:48y hacer todo lo que usted quiera,

01:14:50menos conversar, menos conversaciones importantes.

01:14:53Porque no, o sea, no se puede.

01:14:55Ok, vamos a proceder a hacer una audiometría

01:14:58y entonces Silvia me dice cómo procedemos.

01:15:01Sí, ven, siéntate aquí.

01:15:02Ah, me siento acá.

01:15:03Sí, señor.

01:15:05Después de hacer el cuestionario

01:15:07y de que ustedes me cuenten

01:15:09todas las cosas importantes que consideran

01:15:11con respecto a la audición,

01:15:13vamos a revisar el oído

01:15:15antes de pasar a hacer la audiometría.

01:15:17Ok.

01:15:18Porque el oído tiene tres partes importantes.

01:15:20El oído externo, que es la orejita que conocemos,

01:15:23ahí se produce el cerumen.

01:15:24Ok.

01:15:25O a veces pueden entrar bichitos, objetos,

01:15:27se pueden hacer infecciones.

01:15:29Luego está el oído medio,

01:15:31que es donde hay aire, es una cajita de aire,

01:15:33que es la típica que deja de funcionar

01:15:35cuando se tapa el oído.

01:15:37Que nos pasa cuando viajamos en el avión

01:15:39o incluso dentro del país

01:15:41si subimos al cerro de la muerte.

01:15:44Ajá.

01:15:45Exacto.

01:15:46Y luego el oído interno,

01:15:47que es en donde están las células

01:15:49que son las encargadas de identificar los sonidos.

01:15:51Ok.

01:15:52Entonces, vamos por partes.

01:15:54En la audiometría, en la audiología,

01:15:56nosotros revisamos ese sistema auditivo por partes.

01:15:59Ok.

01:16:00Entonces, la primera parte es verificar

01:16:02que no tengamos nada externo

01:16:04que esté obstruyendo el paso del sonido.

01:16:06Que lo más típico sería el cerumen.

01:16:08¿Y eso qué es?

01:16:10Esto es un videotoscopio.

01:16:12Esto es muy tecnológico.

01:16:13¿Videotoscopio?

01:16:14Hay otros que se llaman otoscopios.

01:16:16Ahorita les enseño uno, porque está por allá atrás.

01:16:19Para que se acuerden cómo es,

01:16:20que es básicamente una lucecita

01:16:22para ver el oído por afuera.

01:16:24Ah, que es como el que...

01:16:26Ajá, el que usa el médico.

01:16:28Exactamente, para poder verlo.

01:16:29El que usa el médico siempre cuando vamos a consulta

01:16:31a revisarnos los oídos.

01:16:32Ok. ¿Es más avanzado?

01:16:34Es más avanzado porque tiene una cámara

01:16:35y usted también va a poder verlo.

01:16:36Sí, porque quiero que lo vean aquí enfrente.

01:16:39Este...

01:16:41Tenemos la cámara, la pantallita,

01:16:44de lo que va a lograr ver...

01:16:46El videotoscopio.

01:16:48Videotoscopio.

01:16:49Ajá, entonces esto es muy importante

01:16:51porque así también usted puede ver

01:16:53cómo es el oído por dentro.

01:16:55¿Ves? Ese es el conducto.

01:16:56Y atrás tenemos eso que se ve allá,

01:16:58brillante en el fondo.

01:17:00Es la membrana timpánica.

01:17:01¿Ves que sale como un huesito?

01:17:03Arriba, señárale el huesito.

01:17:05Este.

01:17:06Les presento a la audióloga Katia Luna

01:17:08que está ahí ayudándonos.

01:17:09Ay, sí, perdón. Katia, ¿dónde estás?

01:17:11No la presentamos, pero ahí está.

01:17:14Ese huesito es el martillo.

01:17:17¿Ves que se ve como la membrana

01:17:19muy como hacia adentro?

01:17:20El martillo, el huesito, se ve como muy hacia afuera.

01:17:23Ok.

01:17:24¿Lo sentís? ¿Se lo había tapado?

01:17:25No.

01:17:26No. Ok.

01:17:27Voy a...

01:17:28Sigo con...

01:17:29Me quiso dar la semana pasada

01:17:31un poquito de gripe.

01:17:33Voy a seguir yo

01:17:35con la vergüenza o la pena.

01:17:37¿La cantidad de cerumen es normal?

01:17:39Prácticamente no tenés.

01:17:41Solamente allá arribita vemos

01:17:43este poquito.

01:17:44Si querés, me ayudas allá arriba

01:17:45a señalar dónde está la pelotita de cerumen.

01:17:47Esa parte es el poquitito de cerumen

01:17:49que tenemos que básicamente no tenemos nada.

01:17:51Si yo me hago para afuera,

01:17:52¿ves? Tenemos unos pelitos

01:17:53que son los perfectos.

01:17:55Y aquí afuera es donde debería haber más cerumen.

01:17:57Pero estamos bien.

01:17:59No se ve seco.

01:18:00Ok.

01:18:01Vamos a ver el otro lado.

01:18:02Si no hubiera cerumen,

01:18:03más bien hay que ponerse en alerta.

01:18:06No, no necesariamente.

01:18:07Podría sentir picazón.

01:18:08¿Ves? Aquí estamos muy similar.

01:18:10Ajá.

01:18:11Pero ves que la membrana timpánica

01:18:13no se ve tan metida.

01:18:14Se ve más hacia afuera.

01:18:15Ajá.

01:18:16Ok. Por eso te preguntaba

01:18:17si sentías el odio tapado.

01:18:19Porque...

01:18:20Vean cómo se ve así.

01:18:21Y así es como debería verse

01:18:23la membrana timpánica.

01:18:24Se ve un poquitito blanquita.

01:18:25Debería verse más transparente.

01:18:27Y está como muy...

01:18:28Como que es más grande aquí.

01:18:29Es el mismo tamaño,

01:18:31pero está como más suavecita.

01:18:33Digamos, como más curveadita.

01:18:35En cambio acá.

01:18:36Ok.

01:18:37Está más metida hacia adentro.

01:18:38Entonces se ven los huesecitos.

01:18:40¿Ves?

01:18:41Ah, está más hacia adentro.

01:18:42Sí, es cierto.

01:18:43Está más hacia adentro.

01:18:44Eso es porque falta aire

01:18:46dentro del oído.

01:18:48Veo lo que se viene a enterar uno

01:18:50en vivo.

01:18:51En vivo.

01:18:52Ajá. Exactamente.

01:18:54Ok. Entonces cuando ya tenemos

01:18:56esta visualización del oído externo,

01:19:00ya podemos decir, ok,

01:19:02no tenemos acumulación de cerumen,

01:19:04no hay infección,

01:19:05no hay enrojecimiento,

01:19:06podemos entonces proceder

01:19:08hacia la otometría.

01:19:10Ok. En este primer paso

01:19:11pudo haber pasado algo

01:19:12que vos dijeras,

01:19:14ok, no, este momento no es el ideal.

01:19:17Correcto.

01:19:18O sí, más bien es el ideal

01:19:19para poder hacer.

01:19:20Correcto.

01:19:21Si hubiera la presencia excesiva

01:19:22de cerumen, por ejemplo,

01:19:24decimos, no,

01:19:25necesitamos hacer esa extracción

01:19:26de cerumen, limpiarlo,

01:19:28suspendemos la prueba,

01:19:29primero hacemos la limpieza

01:19:30y luego hacemos el examen.

01:19:32Ok, perfecto.

01:19:33Me voy a levantar

01:19:34primero para ver el tiempo también

01:19:37porque mi compañero

01:19:38no me puede avisar

01:19:40y estamos súper bien

01:19:42como para proceder.

01:19:43Entonces me meto por aquí.

01:19:44Sí, ven, ven, ven.

01:19:46Vamos a la cabina.

01:19:47A la cabina.

01:19:48Cuidado con la gradita.

01:19:49Tranquilidad.

01:19:50Ok, súper.

01:19:51Ahí estamos.

01:19:52Entonces,

01:19:54lo que vamos a hacer ahora

01:19:55es ponernos unos audífonos

01:19:57o unos auriculares

01:19:58como los conocemos a nosotros

01:19:59y esto lo que va a hacer

01:20:00es que por aquí

01:20:01vamos a escuchar unos sonidos.

01:20:03Cada vez que escuche, Sergio,

01:20:05los sonidos,

01:20:06me va a levantar la mano

01:20:07aunque suene muy bajito

01:20:09o muy largo.

01:20:10Si usted lo escucha,

01:20:11me levanta la mano siempre,

01:20:12todas las veces.

01:20:13Si no suena,

01:20:14dejamos la mano abajo.

01:20:16Ok, perfecto.

01:20:17Va a sonar primero de un lado

01:20:18y luego suena del otro.

01:20:20Ok.

01:20:21De acuerdo.

01:20:22Vamos a hacer la versión rápida

01:20:23por cuestiones de tiempo.

01:20:24Sí.

01:20:25Y yo les voy a decir,

01:20:26probablemente yo hable,

01:20:27pero no es recomendable

01:20:28que la persona hable.

01:20:29No.

01:20:30Aquí vamos a estar en silencio

01:20:31tanto dentro de la cabina

01:20:32como afuera.

01:20:33Ok, entonces yo voy a tratar,

01:20:34vale que Silvia

01:20:35tiene mucha experiencia,

01:20:36voy a tratar de quedarme callado.

01:20:38Vamos a ver entonces.

01:20:42Ponemos los audífonos.

01:20:46Para que se vea

01:20:47qué está haciendo Sergio

01:20:48y como aquí

01:20:49es suficientemente silencioso,

01:20:50vamos a dejar la puerta

01:20:51abierta.

01:20:52Ok.

01:20:53Pero en cuestiones normales

01:20:54esta puerta no se abre.

01:20:55Se cierra.

01:20:56Ok.

01:20:57Entonces ahora

01:20:58pasamos para acá con Katia

01:21:00y vamos a hacer el examen.

01:21:02Lo que vamos a hacer primero es

01:21:03ir pasando por frecuencia

01:21:05las tonalidades

01:21:06y empezamos a un volumen

01:21:08en donde yo estoy

01:21:09más o menos segura

01:21:10de que la persona

01:21:11me va a escuchar,

01:21:12que está estandarizado,

01:21:13son 30 decibeles.

01:21:19Y conforme él

01:21:20me va contestando

01:21:21lo que vamos haciendo

01:21:22es bajando el volumen

01:21:23porque lo que queremos hacer

01:21:25es buscar

01:21:26el volumen más bajito

01:21:27que Sergio escucha.

01:21:40Es normal que cueste.

01:21:42El examen no es fácil.

01:21:43Necesitamos concentración.

01:21:51¿Ves?

01:21:52Y eso es lo que vamos haciendo

01:21:54frecuencia por frecuencia.

01:21:55Primero hacemos un oído

01:21:57y luego hacemos el otro oído.

01:21:59Acá estamos evaluando

01:22:00por vía aérea.

01:22:01Y estamos haciendo

01:22:02la primera parte

01:22:03que es la prueba de los tonos

01:22:04para ver el volumen

01:22:06al que está escuchando Sergio

01:22:07y determinar así

01:22:08si tenemos una pérdida auditiva

01:22:09o no.

01:22:21Hacemos la de las palabras

01:22:23para que veas cómo es.

01:22:24Sí.

01:22:40Entonces,

01:22:41después de que completamos

01:22:42toda la vía aérea

01:22:44que es como se conoce

01:22:45la primera parte

01:22:46de esta audiometría,

01:22:47vamos a hacer una prueba

01:22:48con palabras.

01:22:49Esas palabras también

01:22:50están estandarizadas

01:22:51y es una lista de palabras

01:22:53monosílabas y bisílabas

01:22:55que vamos a pasarlo

01:22:57para que la persona

01:22:58la repita.

01:22:59Entonces, Sergio

01:23:00va a escuchar la palabra

01:23:02y me repite lo que escucha.

01:23:04Ok.

01:23:05Muy bien.

01:23:06Repite después de mí, por favor.

01:23:08Lastre.

01:23:09Lastre.

01:23:10Moldes.

01:23:11Moldes.

01:23:12Menta.

01:23:13Menta.

01:23:14Cinco.

01:23:15Cinco.

01:23:16Persa.

01:23:17Persa.

01:23:18Cebra.

01:23:19Cebra.

01:23:20Sexta.

01:23:21Sexta.

01:23:22Negro.

01:23:23Negro.

01:23:24Delta.

01:23:25Delta.

01:23:26Selva.

01:23:27Selva.

01:23:31Vamos a proceder

01:23:32con la discriminación.

01:23:34Repite después de mí, por favor.

01:23:36Les.

01:23:37Les.

01:23:38Tos.

01:23:39Tos.

01:23:40Sus.

01:23:41Sus.

01:23:42Son.

01:23:43Son.

01:23:44Cal.

01:23:45Cal.

01:23:46Ten.

01:23:47No.

01:23:48No.

01:23:49Riel.

01:23:50Riel.

01:23:51Mal.

01:23:52Mal.

01:23:53Rol.

01:23:54Rol.

01:23:55Tes.

01:23:56Tes.

01:23:57Dos.

01:23:58Dos.

01:23:59Tun.

01:24:00Tun.

01:24:01Gas.

01:24:02Gas.

01:24:03Pan.

01:24:04Pan.

01:24:05Sí.

01:24:06Sí.

01:24:07Den.

01:24:08Den.

01:24:09Set.

01:24:10Set.

01:24:11Ley.

01:24:12Ley.

01:24:13Miel.

01:24:14Miel.

01:24:15Te.

01:24:16Neta.

01:24:17Na.

01:24:18Neta.

01:24:19Te ratorate.

01:24:20Us.

01:24:21Ra.

01:24:22Ra.

01:24:23Ra.

01:24:24Te.

01:24:25Te.

01:24:26Los.

01:24:27Los.

01:24:28Tare sabla.

01:24:29Los.

01:24:30Saba.

01:24:31El.

01:24:32El.

01:24:33Ola.

01:24:34Ola.

01:24:35Ti.

01:24:36Ti.

01:24:37Bock.

01:24:38Constru.

01:24:39Bock.

01:24:40El.

01:24:41El.

01:24:42Con torejo.

01:24:43Tere.

01:24:44Tere.

01:24:45repitiendo las palabras, hubo algunas donde yo las repito, pero las repito en tono de pregunta,

01:24:51como que si yo estuviera preguntando si efectivamente es esa la palabra que me está

01:24:57diciendo, no solo las repetía. De hecho fallaste dos palabras, hubo una que era

01:25:04cas y ¿qué dijo? o yo dije cas, o dijo cas, y fallaste dos, pero es que porque el cerebro lo que trata es de completar, claro y creo que ahí es el momento en el que yo, si me dijo

01:25:23hay una té, te he de tomar té, ok, yo donde las repito, yo digo té, pero no digo té, sino que digo té, como en pregunta, es normal, es natural, yo no estaba preguntando, lo escuché bien, entonces sí, es parte del proceso, estas palabras no tienen ningún sentido, entonces a veces, claro, están sin contexto, sin contexto, o sea, no tiene, tiene cero sentido, ok,

01:25:52¿qué nos dice el resultado? Entonces, en el resultado de la gráfica, básicamente lo que yo veo es, el volumen más bajito que escuchas en un par de diferentes frecuencias, eso lo vemos acá en la gráfica, y si vemos, hicimos solamente el lado derecho, que ahí vemos la simbología en rojo, y ves que tenemos marcado donde dice normal, que está como en un gris más clarito, eso significa que todas esas respuestas tuyas están dentro del vanguard normal, ok, si tuviéramos una respuesta más abajo,

01:26:22pues ahí nos va marcando una pérdida moderada, severa o profunda, y así nos damos cuenta que tenemos algún nivel de pérdida auditiva, pero ahorita vos estás súper bien.

01:26:32Qué dicha, para poder devolver el pase, porque ya casi me estoy pasando de tiempo, pero antes tengo que hacer una pregunta, este, cuando yo estaba escuchando, por ejemplo, sería posible, vamos a ver cómo lo pregunto, sería posible, para que la gente me entienda, y yo mismo darme a entender, le voy a poner número a los sonidos, es decir, que ustedes me pusieron 10 sonidos,

01:26:59sería posible que yo en un determinado momento hubiese escuchado el 6, el 7 no, y el 8 sí, ah, sí es posible, bueno, porque creo que me pasó eso.

01:27:12Sí, correcto, de hecho esa es como la tecla de un piano, ¿verdad?, puede ser que una teclita tenga que hacerle más fuerza para que suene, y las otras de la pared también, es exactamente lo mismo.

01:27:24Sí, uno como paciente podría creer como que si empecé a escuchar uno, yo voy a seguir escuchando, voy a seguir escuchando, voy a seguir escuchando, hasta que ya no escuche, y me sorprendí porque luego escuché como otro, yo dije.

01:27:37Más abajo.

01:27:38Sí, ¿cómo voy a escucharlo, verdad?

01:27:40Exactamente, sí, por eso se hace por frecuencia y los oídos por separado, que muchos pensaríamos que tenemos los oídos conectados.

01:27:47Igual.

01:27:48Y no, el oído derecho al izquierdo funciona completamente separado.

01:27:51Me van a matar, Silvia, porque te voy a devolver el pase, vieron lo sencillo, lo práctico, y toda la información que se puede generar a propósito, y no duele, y no les tiene que haber vergüenza de nada.

01:28:04Silvia, muchas gracias.

01:28:05No, aquí se van a sentir como en casa, acá en Escazú, bueno, pues está la doctora Katia, estoy yo también, o en las otras sedes, están las otras chicas también para atenderse.

01:28:14En las redes sociales aparecen como Audinza, el nombre Clínica Audinza, Auditivo Audinza, pero si solo ponen Audinza también van a encontrarles en Facebook, Instagram y TikTok.

01:28:28En TikTok salgo solamente yo, doctora Silvia O'Neill.

01:28:31Ok, me parece.

01:28:33Muchas gracias, Silvia.

01:28:35Gracias a ustedes.

01:28:36Bueno, compañera, nosotros regresamos y yo me despido porque sé que me gasté el tiempo, entonces me despido de una vez, nos volvemos a encontrar 10, 30 minutos de la mañana a través de la frecuencia de Canal 13.

01:28:45Que la pasen excelente.

01:28:47Muchas gracias, Sergio.

01:28:48Sí, definitivamente, muy interesante la audiometría, y bueno, que he dicho que saliste bastante bien.

01:28:53Vamos a una pausa, ya volvemos.

01:28:55Si vas en moto a unos 70 kilómetros por hora y se presenta una situación de emergencia, tu cerebro tarda segundo y medio en tomar la decisión de presionar los frenos.

01:29:11Durante este tiempo de reacción se recorren unos 29 metros.

01:29:15Cuando tocas los frenos, la distancia de frenado es de unos 21 metros.

01:29:19Se necesitan 50 metros para detenerte por completo.

01:29:23No corras el riesgo.

01:29:24El chasis os vos.

01:29:25Un mensaje de la Policía de Tránsito.

01:29:27Mopi Cosevi.

01:29:30Ahora, las noticias de SINARTdigital.com puede recibirlas en su teléfono celular mediante nuestro canal en WhatsApp.

01:29:40Para formar parte, coloque la cámara del teléfono celular frente a este código QR.

01:29:45Y así recibirá de manera inmediata un enlace al cual debe accesar y ya formará parte de nuestra comunidad.

01:29:53Reciba cada día informaciones de Costa Rica y el mundo en el momento en que ocurre la noticia.

01:30:01Recuerde, si son noticias útiles, son 13 noticias.

01:30:15Bueno, muchísimas gracias por habernos acompañado.

01:30:18Esperemos que pasen una linda tarde y lo dejo en muy buena compañía con mi compañera Andrea.

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