Le philosophe Nathan Devers était l’invité de Punchline Été ce vendredi 19 juillet sur CNEWS. Il a évoqué les difficultés que rencontrent les enseignants français avec leurs élèves : «Il y a une baisse de prestige globale du métier de professeur»
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00:00Alors le constat, moi je suis tout à fait d'accord avec ce qu'a dit Vincent, mais j'ajouterai une chose,
00:03c'est qu'il y a une baisse de prestige globale du métier de professeur
00:07et qu'il y a une détérioration des conditions de travail des professeurs
00:10qui n'a même rien à voir avec les tensions qui ont lieu au travail,
00:14qui sont dues même à des raisons économiques.
00:17Dans les années 80, le salaire d'un professeur en début de carrière, c'était 2,1 fois le SMIC,
00:21et aujourd'hui je crois que c'est 1,1,2.
00:24Donc il y a eu vraiment une baisse de niveau de vie des professeurs.
00:28Je pense qu'il y a deux choses qu'il faut quand même distinguer.
00:30Il y a une première chose, c'est la présence de signes religieux à l'école.
00:33Ça, je le dis souvent, mais à mon avis on peut avoir un regard quand même critique
00:37sur la loi de 2004 en constatant par exemple qu'elle ne s'applique pas à l'université,
00:42et qu'à l'université les choses se passent bien.
00:43Et une deuxième, qui là est une entrave à l'esprit de la laïcité,
00:47c'est quand le contenu d'un enseignement est contesté par des élèves ou par des parents d'élèves,
00:52l'exemple du tableau de Diane et Cléon, les exemples sont légions.
00:55Et ça, à mon avis, c'est quelque chose de beaucoup plus grave, de gravissime,
00:59parce que si vous voulez, on voit bien une forme de fanatisme,
01:02ça veut dire d'idéologie, où la religion fait entrave à la science, aux arts, à la liberté,
01:07aux minorités, à la vie libre, etc.
01:10Je pense qu'il est central de faire cette distinction.
01:12Moi, ce qui me dérange, ce n'est pas qu'un élève ou qu'une élève vienne avec des signes religieux,
01:16c'est que sa foi puisse, ou sa foi ou son idéologie quelconque d'ailleurs,
01:20puisse supprimer la possibilité même de la tolérance, de l'exigence et de l'enseignement.
01:25Sous-titrage Société Radio-Canada