Francis Szpiner : «Le crime de Samuel Paty est une rupture dans l’histoire de la République. C’est la première fois qu’on tue un enseignant parce qu’il fait son métier»

  • l’année dernière
Interviewé dans Midi News WE, Francis Szpiner, l’avocat de la compagne et du fils de Samuel Paty, a évoqué les peines prononcées à l’encontre des 6 collégiens impliqués dans l’assassinat du professeur : «Le crime de Samuel Paty est une rupture dans l’histoire de la République. C’est la première fois qu’on tue un enseignant parce qu’il fait son métier». 
Transcript
00:00 C'est de la consternation, c'est de l'amertume et c'est le sentiment d'une trahison de
00:06 la République.
00:07 Parce que de quoi parle-t-on ? Oui nous sommes devant le tribunal pour enfants.
00:12 Mais devant le tribunal pour enfants, les peines encourues sont diminuées de moitié.
00:16 Donc il y a deux cas.
00:18 Il y a le cas de cette jeune fille, elle est poursuivie pour dénonciation calomnieuse.
00:23 Elle encourt une peine maximum de 30 mois d'emprisonnement.
00:26 C'est sans doute la dénonciation calomnieuse, la pire qui ait pu être commise, puisque
00:32 non seulement elle a menti une première fois en allant déposer plainte contre Samuel Paty,
00:38 mais elle a maintenu ses mensonges pendant longtemps.
00:42 Elle a participé à une vidéo qui a enflammé les réseaux sociaux et le jour même du crime,
00:49 elle a répété son histoire mensongère à un de ses camarades complices que l'assassin
00:55 entendait.
00:56 Et donc ce que nous pensions, c'est que sans forcément qu'une peine de prison ferme,
01:03 étant entendu qu'elle soit aménageable sous surveillance électronique, nous pensions
01:07 que la moindre des choses eût été qu'elle soit condamnée, même avec sursis, au maximum
01:14 de la peine encourue, c'est-à-dire 30 mois sursis.
01:16 Et donc c'est choquant.
01:18 Parce que le crime de Samuel Paty, c'est une rupture dans l'histoire de la République.
01:24 C'est la première fois qu'on tue un enseignant parce que justement il fait son métier qui
01:29 est d'élever les gens, qui est de leur ouvrir l'esprit.
01:32 Et donc ce que nous avons vu ensuite à l'audience de cette jeune fille n'était pas forcément
01:37 rassurant.
01:38 Puis il y a le deuxième cas, j'entendais Mme Lecable.
01:41 En réalité, lorsque celui qui a été condamné à 6 mois d'emprisonnement sous bracelet,
01:48 il passe deux heures avec l'assassin, et l'assassin lui dit qu'il va enregistrer
01:52 une vidéo pour humilier Samuel Paty, voir le frapper.
01:56 Il dira même lors de sa garde à vue qu'il pensait même qu'il pouvait le tuer avant
02:00 de revenir sur ses propos à son audition après.
02:04 Ils ont guetté Samuel Paty, ils l'ont identifié.
02:07 Ils ont permis en réalité que M.
02:10 Hans-Orof passe à l'action.
02:11 Ça n'est pas rien.
02:13 Et donc je pense que les peines auraient dû être symboliquement au maximum de ce que
02:19 l'on pouvait faire, quitte, compte tenu du fait que ce soit des mineurs, qu'une
02:23 partie, évidemment, la plus large partie, soit avec sursis.
02:26 Car si on fait le bilan aujourd'hui de ce procès, il y a un des prévenus et un seul
02:33 qui est condamné à 6 mois d'emprisonnement sous bracelet électronique.
02:37 Eh bien l'état de droit, ça ne peut pas être l'état de faiblesse.
02:41 Moi, depuis que ce verdict a été rendu, je suis assailli d'observations de gens,
02:47 de citoyens qui ne sont pas forcément du milieu judiciaire, qui ne comprennent pas
02:51 et qui ont le sentiment que finalement, judiciairement, la mort de Samuel Paty, la sanction n'est
03:00 pas à la hauteur de ce qui s'est passé, d'une affaire qui a traumatisé notre pays.
03:04 Et je rappelle que depuis, un professeur à Arras a été effectivement tué.
03:10 Et donc, bien sûr qu'ils avaient 13, 14, 15 ans, mais à 13, 14, 15 ans, on sait ce
03:15 qu'est le mal, on sait ce qu'est le bien, on sait ce qui se fait et ce qui ne se fait
03:19 pas.
03:20 Alors, je suis d'accord que cette jeune fille n'imaginait pas que ça se terminerait
03:25 par la mort de Samuel Paty.
03:27 Je pense que ceux qui ont aidé à traquer leur professeur, à le guetter, à l'identifier,
03:33 ils savaient en tout cas que ça allait mal se passer.
03:36 Ça n'est pas rien.
03:37 Ça n'est pas rien.
03:38 Ça n'est pas rien.
03:39 Ça n'est pas rien.
03:40 Ça n'est pas rien.
03:40 [Musique]

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