L'enfant sauvage 1970

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The Wild Child
Original title: L'enfant sauvage
1970
G
1h 23m

In a French forest in 1798, a child is found who cannot walk, speak, read or write. A doctor becomes interested in the child and patiently attempts to civilize him.

DirectorFrançois TruffautWritersFrançois Truffaut(scenario, adaptation and dialogue)Jean Gruault(scenario, adaptation and dialogue)Jean Itard(based upon the memoir and report "Victor de l'Aveyron")
StarsFrançois TruffautJean-Pierre CargolFrançoise Seigner

https://www.imdb.com/title/tt0064285/?ref_=tt_mv_close
Transcription
00:00Cet enfant, quasiment sourd et muet, présente bien des traits étonnants.
00:03Chez lui, l'ordre des sens paraît renversé.
00:05C'est l'odorat qui semble plus développé.
00:07Viennent ensuite le goût, la vue, enfin le toucher.
00:10Mais il prend peu à peu les habitudes de la société des hommes.
00:13Il est certain que le sauvage ne manquera pas d'être émerveillé par les beautés de la capitale.
00:16Souhaitons qu'une éducation rapide nous permette bientôt de l'entendre donner
00:19sur sa vie passée des renseignements les plus puissants.
00:21Professeur Pignel, Docteur Rita, le sauvage est sur le point d'arriver.
00:25Allons voir.
00:26Je voyais pas dire...
00:27Je voyais pas dire...
00:42Taille, 1,39 m.
00:45Il doit avoir 11 ans.
00:47Peut-être doux.
00:48Bien détaché.
00:50Tendition normale.
00:53Bref, à l'extérieur, rien ne le distingue.
00:58Vous avez vu ?
01:00Il a deux cicatrices à la jambe gauche.
01:03En somme, une quinzaine de cicatrices.
01:05Des écorchures, des déchirures.
01:08La plupart sont dues à des morsures d'animaux.
01:10C'est un enfant qui a certainement dû tuer pour survivre.
01:12Toutes ces marques sur son corps sont comme des récits de bataille.
01:15Mais il y en a une qui est différente des autres.
01:18Écrivez.
01:20Quand il lève la tête, on aperçoit sur l'attaché à terre
01:24une suture de 40 mm environ
01:27qui semble être la cicatrice d'une plaie
01:30faite par un instrument tranchant.
01:33Sans doute, ceux qui l'ont abandonné ont-ils voulu l'assassiner.
01:37C'est possible. Oui, je le crois aussi.
01:39Puis, les feuilles seront venues se coller à la plaie
01:42qui se sera cicatrisée d'elle-même.
01:44Il devait avoir 3 ans ou 4 ans.
01:46Sans cela, plus jeune, il n'aurait pas survécu par ses propres moyens.
01:49Mais cette plaie ne peut pas être la cicatrice.
01:51Alors, il ne parle pas.
01:53Oui, à mon avis, la seule cause de son mutisme
01:55c'est l'isolement dans lequel il a vécu jusqu'ici.
02:11Allez, coucou, coucou.
02:13Un second, hein.
02:16Vous croyez pouvoir faire quelque chose pour lui ?
02:18Oui, je voudrais tenter de faire son éducation.
02:20C'est mon désir et j'y pense depuis que j'ai découvert son existence
02:23en lisant le journal des débats.
02:24Mais pour cela, il faudrait que l'administration
02:26me confie complètement la garde de cet enfant.
02:28Vous voulez l'emmener avec vous ? Chez vous ?
02:30Oui.
02:31Et comment ferez-vous ?
02:32Ma gouvernante, Mme Guérin, s'occupera de lui.
02:34J'habite une...
02:35Voilà l'enfant.
02:36Bonjour, mon garçon.
02:37Bonjour, Mme Guérin.
02:38Bonjour, Mme Guérin.
02:39Bonjour, Mme Guérin.
02:40Bonjour, Mme Guérin.
02:41Bonjour, Mme Guérin.
02:42Bonjour, Mme Guérin.
02:46Tu seras bien ici.
02:47Nous soyons...
02:48J'ai obtenu que l'enfant me soit confié
02:50et ma gouvernante, Mme Guérin, recevra de l'administration
02:52150 francs par an pour ses soins et peines.
02:54Je connais la difficulté de ce que nous entreprenons.
03:05Ce qui me passionne chez le Sauvage,
03:06c'est que tout ce qu'il fait depuis son arrivée à Paris,
03:08il le fait pour la première fois.
03:16Je dois dire qu'actuellement,
03:17il est insensible à toute espèce d'affection morale
03:19et malgré les mauvais traitements qu'il a subis à l'institution,
03:21personne ne l'a jamais vu pleurer.
03:24Hé, docteur,
03:25en ce moment, je sais qu'il ne comprend pas,
03:27mais est-ce qu'il nous entend ?
03:30Il nous entend sans nous écouter,
03:32même s'il regarde sans voir.
03:34Nous allons lui apprendre à regarder et à écouter.
03:38Il nous entend sans nous écouter,
03:40même s'il regarde sans voir.
03:42Nous allons lui apprendre à regarder et à écouter.
03:44Nous allons lui apprendre à regarder et à écouter.
04:15Mets ta main...
04:17Voilà.
04:23Ouvre la bouche.
04:26C'est mieux.
04:33Venez, madame Guérin, nous verrons cela plus tard.
04:34Il faut absolument qu'il apprenne dès maintenant.
04:45Allez, serre bien tes doigts.
04:47Voilà.
04:50Ouvre ta bouche.

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