“Solo un 4% recibió los libros el año escolar pasado”, según Eduardo Hidalgo| El Despertador
#ElDespertador #EduardoHidalgo #librosescolares #presidenteADP #ADP #AnaMitilaLora #EzequielLopez #estebandelgado #DiogenesEspina #juancarlosalbelo
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00:00de las escuelas.
00:02Gracias por continuar con nosotros
00:04aquí en El Despertador, pasamos a nuestra
00:06entrevista central y vamos a hablar
00:08de un tema oportuno, porque ya se inicia
00:10el año escolar, en el sector
00:12público y el sector privado también, pero
00:14en materia pública, en materia estatal
00:16pues tenemos aquí al representante de los
00:18profesores, de los maestros, Eduardo Hidalgo
00:20presidente de la Asociación
00:22Dominicana de Profesores ADP
00:24para conversar con él sobre
00:26los aprestos para el inicio del año escolar.
00:28Buenos días, Diógenes,
00:30Esteban y a
00:32toda la población que sigue este
00:34toque de queda
00:36yo diría que es
00:38El Despertador.
00:40Continúe, continúe.
00:42De verdad que sí.
00:44Muchísimas gracias por venir
00:46una vez más a este programa
00:48que es de ustedes.
00:50Así es.
00:52Profesor, ¿cuál es la
00:54visión que ustedes tienen
00:56con relación a este año escolar
00:58que prácticamente
01:00estamos a horas, a días
01:02de que inicie?
01:04¿Cuáles son las falencias?
01:06¿Cuáles son las virtudes?
01:08¿Qué tiene el año escolar? ¿Qué tendremos nuevo
01:10en el año escolar?
01:12Sí, cuando Marcos
01:16Yo quiero, por favor,
01:18Diógenes, hágamele llegar eso a Don Esteban
01:20¿Ustedes creen?
01:22Me van a decir, ¿pero eso ustedes lo presentaron
01:24aquí?
01:26Sí, sobre las condiciones
01:28¿Cómo iniciamos?
01:30¿Qué fue?
01:32Esto fue en julio, esto fue
01:34para el año 2023-2024
01:36Nosotros vinimos y presentamos
01:38¿Cómo inició ese año escolar?
01:40Este fue el que presentamos aquí
01:42Y este es de la condición de finalización
01:44¿Cómo finalizó el año escolar?
01:462023-2024
01:48Entonces, mártenos algunas diferencias
01:50No hay ninguna diferencia
01:52El año terminó mal
01:56Faltando profesores, faltando
01:58personal
02:00administrativo, que son las
02:02conserjes, secretarias
02:04¿Vigilantes también?
02:06¿No son los vigilantes?
02:08No hay
02:10Falta de agua
02:12Queja con el almuerzo
02:14y el desayuno escolar
02:16Y terminó
02:18en condiciones
02:20Muy malas
02:22Muy malas
02:24Entonces nosotros
02:26Estamos
02:28Presentando
02:30Esas condiciones
02:32En que terminó el año escolar
02:34Esteban y Diógenes
02:36Y amigos y amigas que nos siguen
02:40Usted sabe que un 4%
02:42Fue que recibió
02:44Todos los libros de texto
02:46Un 4%
02:48Un 4%
02:50Y un 30%
02:52Un 4% que recibió la totalidad
02:54Sí, sí, claro
02:56La totalidad
02:58Un 4% recibió los libros
03:02El 4% de los estudiantes
03:04Recibió
03:06El 100%
03:08A otros se lo entregaron por un libro
03:10Un libro, coge esos dos
03:12Un 30%
03:14Recibió la mitad
03:16El 7% recibió uno
03:18O dos libros
03:20Eso es una situación
03:22En este año escolar
03:24Y con relación al uniforme
03:26Los kits escolares
03:28Se lo dieron por parte
03:30Igualmente en el año escolar
03:322023-2024
03:34El Instituto
03:36De Bienestar Magisterial
03:38Estudiantil, perdón
03:40Ha estado entregando
03:42El uniforme
03:44Va a ser completo
03:46Esperamos el lunes
03:48A ver si todos los estudiantes
03:50Recibieron sus
03:52Uniformes
03:54El kit, completo
03:56Pero eso ya
03:58Es la semana que viene que uno se va a dar cuenta
04:00De esa situación
04:02Ahora el director
04:04Informó
04:06Que estaba haciendo entrega
04:08Y esperamos que
04:10El 100% lo reciba
04:12Hay un elemento
04:14Muy importante acá
04:16Es la sobrepoblación
04:18Estudiantil que tenemos
04:20En las aulas
04:22Aulas que deberían tener 25 estudiantes
04:24Usted se lo encuentra
04:26Con 40 y 50 estudiantes
04:28¿A qué se debe eso?
04:30Bueno, a la falta de profesores
04:32Y también a la falta
04:34De aulas
04:36El estudio demuestra
04:38Que están faltando unas
04:401000 aulas
04:42Que esto está realmente
04:44Impactando y bueno yo he visto
04:46Reportajes que ustedes han hecho
04:48Donde padres
04:50Amanecen esperando
04:52Un espacio
04:54Para inscribir sus hijos
04:56Esto es realmente
04:58Preocupante porque el
05:00Estado Dominicano
05:02Es el que tiene que garantizar
05:04El derecho a la educación
05:06No porque tenga un amigo
05:08Que haga una llamada
05:10Para ver si consigue una inscripción
05:12En un centro público
05:14Es que donde está la escuela
05:16Se ha construido la escuela
05:18Se supone que hay toda
05:20Una población y esa escuela
05:22Debe darle respuesta
05:24A esos estudiantes
05:26Y hay carencia
05:28Veo que en este documento ustedes recogen
05:30Y dice a esta fecha
05:32El Ministerio de Educación
05:34Arrastra un déficit
05:36De 7000 aulas
05:38Esa es la realidad
05:40Conforme
05:42Al levantamiento
05:44Que hicimos en el mes
05:46De junio
05:48Para este año escolar
05:502024-2025
05:52Para recibir el 100%
05:54De los niños
05:56Niñas jóvenes
05:58En la escuela pública
06:00Están faltando 7000 aulas
06:02Lo que nos preocupa es
06:04Que nosotros tenemos
06:06Escuelas que esta gestión
06:08Heredó del gobierno pasado
06:10No del gobierno pasado
06:12Sino del gobierno pasado pasado
06:14Porque el pasado
06:16Es del PRM
06:18Y entonces no sabemos
06:20En el año 2020
06:22A propósito de la pandemia
06:24Quedaron paralizadas
06:26Pero en proceso de construcción
06:28Y construyéndose algunas casi terminadas
06:30710 escuelas
06:32Algunas tenían irregularidades
06:34De documento, de agotamiento, de presupuesto
06:36Pero en los cuatro años
06:38El gobierno solamente terminó
06:40De esas 710, creo que menos de 200
06:42Entonces quedan 500
06:44Y tantas escuelas
06:46Que todavía no se han terminado
06:48Aun cuando estaban en proceso de construcción
06:50En el 2020
06:52Y usted conoce, ustedes, que se aprobó una ley
06:54Son las escuelas que
06:56Hay un grupo que
06:58La pusieron
07:00Con una denominación
07:02Nudo legal
07:04Y hay una ley que se aprobó
07:06De manera unánime
07:08Para que el gobierno dominicano
07:10Pudiera desatar ese nudo
07:12No sabemos porque
07:14Cuatro años después
07:16Seguimos con la misma situación
07:18Y eso impacta la calidad de la educación
07:22Vemos que el ministro
07:24Le gusta hablar mucho de la calidad
07:26De la educación
07:28Pero en una sobrepoblación estudiantil
07:30No teniendo los libros
07:32De textos
07:34Faltando profesores
07:36Y profesoras
07:38Faltando personal administrativo
07:40No acondicionando las escuelas
07:42Que tenemos
07:44No equipándola
07:46Eso impacta negativamente
07:48A la calidad de la educación
07:50Es interesante que los amables televidentes vean
07:52Porque ahora, fíjense como estamos hablando
07:54Con el presidente de la asociación dominicana de profesores
07:56No hay mejoría de condiciones para los profesores
07:58Fíjense que estamos hablando
08:00De las condiciones de las escuelas
08:02Para el inicio del año colaro
08:04Para el beneficio de los estudiantes
08:06No así de los propios profesores
08:08Y en ese aspecto
08:10Hidalgo
08:12Vimos que el ministerio
08:14De educación
08:16Pagó un espacio publicitario
08:18Un medio de comunicación
08:20Para responderle a la ADP
08:22Una invitación al diálogo
08:24No es necesario
08:26Hacer un gasto publicitario
08:28Para justificar parte del gasto presupuestario
08:30De educación
08:32Entonces le respondió por medio de un espacio pagado
08:34En los medios de comunicación
08:36Que están dispuestos ahora
08:38Al diálogo con la ADP
08:40Para buscar salidas a este tipo de situaciones
08:42Nosotros sí
08:44Saludamos
08:46Ese anuncio
08:48No esperábamos un espacio pagado
08:50Esperábamos una comunicación
08:52La comunicación
08:54No ha llegado
08:56La comunicación formal no ha llegado
08:58No ha llegado
09:00Pero sí vieron el anuncio
09:02Nosotros lo vimos
09:04Claro que sí
09:06Pero no nos han invitado
09:08Ayer yo vi en los periódicos
09:10En espacios pagados
09:12Una comunicación
09:14Un comunicado del ministerio de educación
09:16Donde dice que acoge el llamado a diálogo
09:18Que ustedes le hacen
09:20Pero el ministerio de educación no le ha enviado
09:22Una comunicación formal a ustedes
09:24Para manifestarles
09:26Bueno, tal vez no fue en el mismo periódico
09:28Pero yo lo vi
09:30En la página 7
09:32De un periódico
09:34De mucha circulación
09:36En el país
09:38Pero no nos ha llegado
09:40Una comunicación formal
09:42Diciéndonos
09:44Hemos escuchado
09:46Hemos leído su propuesta
09:48Por la calidad de la educación
09:50Y los estamos invitando
09:52A una reunión para definir
09:54Los ejes
09:56Y las comisiones de trabajo
09:58Que es lo que se estile
10:00Sepan ustedes
10:02Esos espacios pagados que salieron en los periódicos
10:04Ellos siempre han apoyado
10:06La inversión
10:08La inversión publicitaria
10:10De las instituciones del estado
10:12En los medios de comunicación
10:14Inversión publicitaria
10:16¿Han pagado varios millones de pesos
10:18En un espacio pagado para responderle
10:20Al ADP
10:22Algo que no le respondió por medio de una comunicación
10:24Que no ha hecho
10:26No ha cumplido con la formalidad
10:28Que es lo que a mi me preocupa
10:30Que tal como dice usted
10:32Esteban
10:34Que se haya
10:36Hecho un derroche
10:38Tipo expediente
10:40Es lo que yo estoy viendo
10:42Haciéndonos un expediente
10:44Y que mañana pudiera decir
10:46Mira dijeron tal cosa
10:48Y no han venido
10:50No al contrario
10:52Nosotros desde que fue instalado
10:54El ministro Ángel Hernández
10:56Estamos en conversación
10:58Ahora poco hemos avanzado
11:00Un tema
11:02Fundamental
11:04Porque tiene retraso de varios años
11:06Que es la evaluación del desempeño
11:08Nosotros tenemos
11:10Más de
11:12171
11:14Reuniones
11:16Y que tema es ese
11:18Que no se ha podido resolver
11:20Incluso el comunicado dice que se han reunido
11:22171
11:24Veces
11:26Y nosotros queremos
11:28De evaluación
11:30Sin resultado
11:32Todavía no hay resultado
11:34Entonces nosotros queremos
11:36Alrededor de la propuesta que hace el ADP
11:38De la calidad
11:40No es que yo tenga
11:4250 muchachos y muchachas
11:44En una aula
11:46Donde deberían haber 25
11:48Sin agua
11:50Sin la alimentación
11:52Escolar adecuada
11:54Sin libros de texto
11:56Sin los dispositivos electrónicos
11:58Que se necesitan
12:00Digamos faltando profesores
12:02Y personal administrativo
12:04Eso no es calidad
12:06La calidad nosotros queremos discutirla
12:08Y que bueno que se integren
12:10Los empresarios
12:12Pero que también se integren las universidades
12:14Y se integre
12:16Toda la sociedad
12:18Porque también queremos hablar de formación
12:20Profesional
12:22De los maestros y las maestras
12:24La formación inicial
12:26Que es la que recibimos
12:28En las universidades
12:30Cuando estamos cursando
12:32La licenciatura
12:34Y la formación continua
12:36Para la capacitación
12:38Y el fortalecimiento
12:40Con nuevas tecnologías
12:42Y nuevos conocimientos
12:44Que el profesor, la profesora
12:46Como mediadores
12:48Debemos tener dominio absoluto
12:50Aunque el Ministerio de Educación
12:52Argumenta que la evaluación de desempeño
12:54No se ha hecho porque eso va a implicar
12:56Que hay que pagarle unos incentivos
12:58A los maestros
13:00Y entonces es mejor no evaluarlos
13:02Para no tener que pagarle demas
13:04¿Por qué el enfoque en lo económico
13:06Y no el enfoque en...
13:08No, nosotros estamos planteando
13:10Perdóneme Diogne
13:12Vuelvo, dándole seguimiento
13:14A lo que plantea Esteban
13:16A la pregunta de Esteban
13:18¿Por qué el enfoque en lo económico
13:20De parte del Ministerio
13:22Y no el enfoque
13:24En la evaluación per se
13:26Para...
13:28Porque eso es lo que te indicaría
13:30Por donde anda la educación dominicana
13:32Y es lo que nosotros queremos
13:34Y que de ahí salga
13:36Un diagnóstico
13:38Para la formación continua
13:40Que el INAFOCAM
13:42Tiene
13:44Pienso que mil millones de pesos
13:46Para la formación continua
13:48Y lo está invirtiendo
13:50Probablemente
13:52No es lo que necesitan los profesores
13:54Y las profesoras
13:56En talleres
13:58En cursos, en diplomados
14:00Entonces la evaluación
14:02Del desempeño, la ADP
14:04La está reclamando
14:06No es por el incentivo
14:08Es para que se haga un diagnóstico
14:10Nosotros tenemos profesores
14:12Excelentes
14:14Y tenemos profesores muy buenos
14:16Y tenemos profesores buenos
14:18Como tenemos profesores
14:20Que necesitan ir
14:22A una actualización
14:24A una actualización
14:26Nosotros tenemos excelentes médicos
14:28Excelentes ingenieros
14:30Hay de todo
14:32En todas las áreas
14:34Exactamente
14:36Nosotros lo que estamos propugnando
14:38Una evaluación científica
14:40Que permita hacer un diagnóstico
14:42Y ese diagnóstico
14:44Entonces se coja como una herramienta
14:46Para planificar
14:48Las acciones
14:50De formación continua
14:52Incluso
14:54Nos querían enredar con el tema
14:56Pero nosotros queremos
14:58Que se le ponga un incentivo
15:00A los deficientes
15:02Nunca la ADP ha planteado eso
15:04Nunca
15:06Los deficientes
15:08Que de acuerdo a la evaluación última
15:10Los hay
15:12Lo que plantea el estatuto del docente
15:14Es que ese profesor
15:16O profesora
15:18Va a un año de formación
15:20A un año de formación
15:22Finalizado el año
15:24Entonces se evalúa
15:26Y ven si ha mejorado
15:28O si no ha mejorado
15:30Incluso el estatuto dice que hacer
15:32Si no ha mejorado
15:34Que es cambiarlo de funciones
15:36No es cancelarlo
15:38Bueno
15:40Tal vez yo no soy bueno para matemáticas
15:42Pero soy bueno para
15:44Llevarlo a su área de mayor potencial
15:46De más fortaleza
15:48Profesional
15:50Pero al quedar en esa calificación no le saldría incentivo
15:52No, no, no, no tiene
15:54Solamente tiene
15:56Mejorables, buenos
15:58Muy buenos y excelentes
16:00Solamente eso
16:02¿Cuánto gana actualmente un profesor?
16:04En términos de salario mínimo
16:06Salario base
16:08Exacto, el salario base anda
16:10Porque varía
16:12La cantidad de años que tiene
16:14Si es licenciado
16:16Si tiene maestría
16:18Nosotros tenemos con doctorados
16:20Maestro con doctorado
16:22Entonces esos son incentivos
16:24El que tiene una maestría
16:26El que tiene un doctorado
16:28Gana un 5
16:30Y un 10% por encima
16:32Del que es licenciado
16:34Solamente
16:36La evaluación del desempeño
16:38Lo voy a decir ahora
16:40Impacta también la evaluación del desempeño
16:42Que va desde un 20
16:44A un 32%
16:46Hay gente que tiene un 17
16:48De acuerdo a como usted quedó
16:50Y los años en servicios
16:52Que es un incentivo
16:54Que se aplica a partir de los 5 años
16:56Un 5%
16:58Cuando tu acumulas 10 años
17:00Tienes un 5% más
17:02No es sumatorio
17:04Diría yo
17:06Y si tengo 15
17:08Entonces tengo otro 5%
17:10Otro 5%
17:12Entonces eso es lo que nosotros
17:14Llamamos salario
17:16Base más incentivo
17:18El salario base
17:20Actualmente anda
17:22Por encima de los 53 mil
17:24Pesos
17:26Primaria porque es secundaria
17:28Y politécnico
17:30Tiene otro tipo de
17:32También de componente salarial
17:34Y los incentivos
17:36Ya le mencioné
17:385% por año en servicio
17:40Acumulado
17:42Hasta los 15
17:44Y la evaluación
17:46Un 5% por maestría
17:48Un 10% por doctorado
17:50Y de acuerdo a la escala
17:52Que usted quede
17:54La evaluación del desempeño
17:56Entre un 17 a un 32
17:58Eso le suma
18:00Probablemente 80 mil
18:0290 mil pesos
18:04Hay profesores en politécnico
18:06Si tiene todos los 15 años
18:08Maestría
18:10Que pudiera estar
18:12Pero eso no es todo
18:14El salario base
18:16De un licenciado que entra como titular
18:18Profesor iniciando
18:2053 mil pesos
18:22Ahora, existe profesor
18:24Que entra como titular nombrado
18:26Y hay profesores que están como pendientes
18:28De nombramiento, que están como contratados
18:30Eso ganan menos
18:32Son 31 mil pesos
18:3431 mil pesos
18:36Y cuantos están en esa condición
18:38Que todavía no han sido nombrados
18:40Probablemente tengamos 1000 o 2000 profesores
18:42¿Por qué?
18:44Esa es una gran pregunta
18:46No hay una justificación
18:48Porque te pudieran decir
18:50Ah, que no hay
18:52Para ingresar
18:54Tú tienes que ir al concurso
18:56Y aprobarlo
18:58Pero nosotros tenemos
19:00Más de 2000 profesores
19:02Que aprobaron el concurso
19:0421 y 23
19:06Y tenemos ahora
19:088900 y algo
19:10Que aprobaron el concurso
19:12Tener profesor contratado es
19:14Simplemente una estrategia
19:16Para no pagarle el salario
19:18Que le corresponde
19:20Y tampoco la seguridad social
19:22Que le corresponde
19:24Porque no hay justificación
19:26Porque hay embanco de elegibles
19:28¿Cómo se decide el proceso de contratación?
19:30¿Quién lo decide?
19:32¿De manera administrativa?
19:34¿O la ADP participa?
19:36Nosotros simplemente servimos de veedores
19:38Para que la persona
19:40Vaya al concurso
19:42Apruebe
19:44Y en el orden de las calificaciones
19:46Sea designada
19:48¿Pero pueden contratar personas
19:50Que no hayan participado
19:52Hay 1000 o 2000 profesoras
19:54Que no han participado
19:56Claro, claro
19:58Alegando que en esas comunidades
20:00No hay profesionales
20:02Entonces lo contratan
20:04Se presta mucho a politiquería
20:06Eso se usó mucho ahora
20:08De cara a la campaña
20:10Finalizada
20:12En los pueblos, algunos líderes
20:14Del PRM, entonces se hacía política
20:16¿Pero usted lo estima
20:18En alrededor
20:20De 2000
20:22¿Alrededor de 2000 contratados
20:24Así de manera administrativa?
20:26Exactamente
20:28Que no tienen justificación
20:30Porque usted tiene en el banco de elegibles
20:329000 profesores
20:34Que aprobaron el concurso
20:36¿Eso van a entrar ahora?
20:38Deben entrar
20:40Nosotros esperamos
20:42Porque recuerde cuando vinimos acá
20:44A presentar el informe
20:46De noviembre
20:48Destacamos que
20:50Hay escuelas que le faltan
20:52Entre 2 y 3 profesores
20:56Entre 2 y 3 profesores
20:58Que estaban faltando
21:00El año que finalizó
21:02Más de 9000 profesores
21:04Entonces yo
21:06Espero que se designen
21:08Que se designen
21:10Para que podamos tener
21:12El personal docente completo
21:14Fíjese que pasa
21:16En una escuela que falta un profesor
21:20Los estudiantes están perdiendo
21:22Dos horas de clases
21:24Dos horas, o si el almuerzo no llega
21:26A las 12 del mediodía
21:28Usted puede tenerlo sin almorzar
21:30Hasta las 4 de la tarde
21:32Hay que despacharlo
21:34Es hasta inhumano
21:36Entonces
21:38Por la carencia de profesores
21:40O el almuerzo escolar
21:42Se están perdiendo
21:44Alrededor de dos horas diarias
21:46De clases
21:48Multiplique eso
21:50Diario por 5
21:52Y después multiplíquelo por 21
21:54Y después multiplíquelo por 9
21:56Por 9
21:58¿Sabe cuánto implica?
22:00¿Cuánto perdemos anualmente?
22:02Por esa deficiencia
22:04Del Ministerio de Educación
22:0637.500 millones de pesos
22:08Anualmente
22:10Por falta de profesores
22:12O porque las escuelas
22:14No están acondicionadas
22:16O porque falta
22:18Personal
22:20¿Y cómo se determina
22:22Esa pérdida, cómo se contabiliza?
22:24En el levantamiento
22:26Nosotros lo hicimos
22:28Le pusimos un ítem
22:32En qué horario
22:34Está elaborando cada escuela
22:36Y la razón
22:38Porque debe ser de 8 a 4
22:40Si es jornada escolar extendida
22:42Si es de dos tandas
22:44Tiene que ser de 8 a 12 y algo
22:46Y de 2 a 6 y algo
22:48Entonces cuando
22:50Me dicen que están despachando a las 12
22:52Preguntamos
22:54¿Por qué?
22:56Porque no hay almuerzo
22:58O porque faltan profesores
23:00O porque
23:02Los baños no tienen agua
23:04¿Usted se imagina
23:06Una escuela con 1000 estudiantes
23:08Y los baños sin agua
23:10A las 10 de la mañana
23:12¿Cómo están en sus baños?
23:14Ahí sacamos el promedio
23:18¿Y cuántas escuelas en este momento
23:20O qué porcentaje
23:22Tienen jornada extendida
23:24¿Y cuántas están todavía en dos tandas?
23:26La mayoría es jornada escolar extendida
23:28No te lo puedo dar así
23:30Pero también nosotros lo tenemos
23:32Pero ya quedan pocas
23:34Sí, muy pocas
23:36Y las comunidades quieren que sean de jornada escolar extendida
23:40Lamentablemente
23:42Por la tarde todavía
23:44Sigue siendo un desafío
23:46Porque
23:48Al no estar los talleristas
23:50O faltar personal docente
23:52El informe dice que el 82%
23:54De la escuela no tiene talleristas
23:56Ese otro componente
23:58Que implica
24:00Que es como más de lo mismo
24:02Lo que se hace en la mañana
24:04Entonces se hace en la tarde
24:06Entonces no tiene sentido
24:08Porque la jornada escolar extendida
24:10No es para repetir lo que tú hiciste en la mañana
24:12A la falta de los talleristas
24:14Implica que no hay
24:16Un currículo que se esté aplicando
24:18Para el trabajo
24:20Queremos que usted escuche esto que planteó
24:22El presidente Abinader
24:24En su discurso de toma de posesión
24:26De este viernes pasado
24:28¿Cómo no?
24:30Adelante, director
24:32En los últimos cuatro años
24:34Hemos adicionado
24:36Nuevos planteles escolares
24:38Que permiten atender de manera digna y segura
24:40Un total de 65 mil estudiantes
24:42Más
24:44La jornada escolar extendida
24:46Y hemos remozado más de 6 mil 400
24:48Planteles públicos
24:50Con una inversión superior a los
24:5211 mil 800 millones de pesos
24:54¿Qué le parece?
24:566 mil 400 centros
24:58Remozados
25:00Y nuevos planteles
25:02Que implican ingresos de 65 mil
25:04Nuevos estudiantes
25:06Bueno, realmente
25:08Han ingresado más o menos 100 planteles
25:10Más o menos
25:12Hablaba de 186
25:14La última vez que habló de ese tema
25:16Pero de 510
25:18186
25:20Si fuera un examen
25:22Se quemó
25:24No llega al 70
25:26Y en esa parte
25:28Pienso que concuerda
25:30Con la matrícula
25:32Que él dice que
25:34Ingresó
25:36Pero en este año escolar
25:38Que finalizó
25:409000 estudiantes
25:42No encontraron cupos
25:44En las escuelas
25:46Por falta de las aulas
25:48Que requiere el sistema educativo
25:50Y con
25:52El otro tema
25:54¿Cuál fue?
25:56Decía de la remoción
25:58De 6 mil 400 centros
26:00Aunque la remoción no sé
26:02¿Qué implica?
26:04Yo sí he visto a escuelas
26:06Que le hacen un paño con pasta
26:08Eso no es remoción
26:10Remoción
26:12Nosotros entendemos
26:14Que usted intervenga
26:16En el área de jardinería
26:18El área de los baños
26:20El área
26:22De electricidad
26:24El tema
26:26El informe dice ahí
26:28Que faltan butacas
26:30Que faltan pizarras
26:32Que faltan dispositivos electrónicos
26:3452% de los centros no tiene
26:36Oiga eso
26:3852%
26:40Tienen un solo vigilante
26:42Que va de día
26:44Dios el que la cuida
26:46Solamente
26:48En ese 52%
26:50Profesor
26:52Si fuera
26:54Si es esa cantidad
26:56Que ha remozado
26:58Entonces el está hablándome
27:00Que remozó el 100%
27:02De las escuelas
27:04no se significa eso es exactamente eso entonces el lunes el martes se sabrá si
27:11es verdad o mentira si la adp está hablando mentira o si está hablando la
27:17verdad no es verdad que remozaron esa cantidad y en medio de ese cuadro que
27:22usted grafica cuál es la perspectiva para el próximo año escolar bueno el
27:29magisterio es bueno que ustedes sepan esteban y diógenes y los amables
27:37televidentes que los maestros y maestras y el personal docente estamos desde
27:45agosto desde el primero de agosto en las escuelas en jornadas en talleres en
27:52preparando el recibimiento de los estudiantes que llegan el lunes 26 es
28:00bueno que sepan eso nosotros con muchísimo entusiasmo estaremos el lunes
28:07antes de las 8 para que a las 8 en punto estemos haciendo el acto a la
28:13bandera e iniciando el año escolar 2024 2025 el cual parece ser que va a ser
28:22desastroso porque porque no hicieron lo que nosotros advertimos en noviembre no
28:29hicieron absolutamente nada absolutamente nada en atender a la
28:36escuela a la escuela y entonces eso nos preocupa de que nos encontremos con
28:44falta de profesores con falta de personal administrativo incluyendo los
28:49vigilantes que no hayan libros de texto nosotros no queremos que solamente de
28:55cuatro estudiantes de cada 100 sea que hayan recibido la totalidad de los
29:02libros nosotros queremos que los dos que más de dos millones de estudiantes
29:07reciban todos los libros los dispositivos electrónicos que es una
29:12se hizo una cuantiosa inversión no sirven no sirven nosotros necesitamos
29:18que los estudiantes y los profesores tengan sus dispositivos electrónicos
29:25butaca pizarra agua potable señores ustedes saben que aquí cuando sirven el
29:33almuerzo escolar el niño tiene que llevar agua de su casa o comprar alrededor de
29:39la escuela porque no hay agua potable no hay bebedero en las escuelas entonces
29:46esto a nosotros nos preocupa para el año escolar 2024-2025 y naturalmente no
29:54queremos queremos una actitud de escucha positiva de las autoridades no de pleito
30:03ya nosotros estamos haciados de pleito de confrontación nosotros queremos una
30:11actitud positiva de las autoridades que escuchen que la mesa nos escuchen y que
30:20busquemos soluciones porque realmente no es posible que nosotros nos hayamos
30:25pasado dos años dos años en conversación y que los estudios demuestren que la
30:34situación sigue de mal en peor y nosotros queremos que sea a mejorar no
30:41a empeorar y eso nos preocupa realmente la asociación dominicana profesores vi
30:47hay un comunicado donde están convocando a las planchas que se presenta y que
30:53tienen elecciones creo que el 9 de octubre 9 de octubre miércoles 9 van a
30:58elegir alrededor de 2.900 dirigentes y vos dirigentes municipales se trata de
31:04una institución grande claro nosotros tenemos 54 años y tenemos más de 140
31:12mil miembros si 141 mil y cuando le y usted va a pedir a otra vez a presidir
31:18este está convocando para el 9 de octubre ahora le digo ahora le digo este
31:23va y es importante que los maestros y las maestras se involucren en este
31:28proceso porque como usted dijo es es una organización grande cuando se
31:34habla de esa cantidad de dirigentes que se van a elegir de manera democrática
31:40democrática de voto universal y secreto eso fortalece a nuestro gremio llamamos
31:48a lo al magisterio en sentido general y tal como usted lo dijo las diferentes
31:54corrientes magisteriales que existen al interior del sindicato ya a partir de
32:02ayer se hizo la apertura de la campaña que concluye en septiembre a mediados de
32:10septiembre son 50 días la campaña y las corrientes van a presentar sus candidatos
32:17en el caso nuestro hemos estado haciendo consulta valoración y parece ser que
32:26vamos a aspirar a un segundo periodo y esperamos que el magisterio pues tiene
32:33la última palabra y que tres años tres años pero que estos tres años han sido
32:39muy muy intensos pero usted ha sido presidente si 2015 15 18 y 21 24 que es
32:49el tercer periodo nosotros queremos que el magisterio sí sí preste atención
32:55porque la dp está amenazada hay amenaza vimos hay amenaza vimos que la dp
33:02recientemente hizo una manifestación y fue hasta cierto punto bien vista porque
33:07fue una época de vacaciones de vacaciones la dp va a seguir con esa tendencia de no
33:11suspender docencia cuando tenga algún tipo de manifestación de protesta de
33:15parte de nosotros en nuestra actitud y nuestro deseo esperamos que las
33:21autoridades pues no nos obliguen a salir a la calle en tiempo de docencia
33:27bueno que ustedes sepan que en esta semana se están haciendo unas 155
33:34asambleas no hay docencia para que la población vea que la dp está poniendo
33:42de su parte nosotros pudimos haber hecho esa asamblea esas asambleas la semana que
33:47viene pero ya los estudiantes lo íbamos a tener en el aula entonces estamos
33:51mandando un mensaje inequívoco de la actitud positiva de el magisterio pero
33:59busquen ahí un ítem para que ustedes vean nosotros le preguntamos que cómo se
34:05siente el magisterio con las actuales autoridades sabe qué dice el 79 por
34:11ciento se siente maltratado eso es preocupante y el 84 por ciento está
34:23entre insatisfecho y muy insatisfecho oiga oiga entonces el ministro tiene que
34:32poner de su parte bueno fue ratificado el poder ejecutivo tiene derecho pero yo
34:39pienso que es un mal mensaje que se le manda al magisterio que incluso pudiera
34:46decirse él lo dijo en un comunicado que sectores políticos en la dp esto no es
34:55político si fuera político aquí hay más de 10 raciones por las cuales no
35:02debería empezar el año escolar el 26 sin embargo como no es político como es
35:07sindical y este es un sindicato maduro responsable estamos llamando a los
35:13profesores y profesores y a los docentes a que el lunes bien temprano
35:19estemos frente a nuestras a nuestros alumnos y alumnos ya nos están pidiendo
35:24que tenemos que terminar pero una última pregunta de hace unos días la
35:29vicepresidenta raquel peña que en función de los resultados que se tienen
35:34en la educación del país sobre todo en la educación inicial es bueno que los
35:40profesores sería bueno que los profesores se auto evalúen en función
35:44de esos resultados de opinión le merece bueno la evaluación del desempeño que
35:51la que el ministro de este gobierno ha querido hacer arranca por una
35:58autoevaluación sea la primera parte de la evaluación del desempeño por lo
36:03tanto nosotros estamos de acuerdo con lo que dice la señora vicepresidente
36:09presidente una auto evaluación y nosotros estamos planteando que para el
36:14nivel inicial y el primer ciclo de básica que primero segundo y tercero
36:21tengamos dos profesores en vez de uno dos profesores que dirán un privilegio
36:27no como una maestra con 30 bebés de cinco años puede atenderlos yo no puedo
36:36tener un ayudante claro mi nieta de cuatro años cuando tengo una hora con
36:43ellos ando huyendo imagínense 30 como esa en un aula entonces estamos
36:49planteando que en el nivel inicial tengamos dos dos profesoras y eso va a
36:56impactar naturalmente el trabajo que hacen esas profesoras y la calidad y la
37:02atención que merecen esos esos esos niños y niñas por lo tanto yo yo me
37:09identifico que debemos auto evaluarnos ahora bien cuando se va a evaluar el
37:15ministro de educación no parece que no parece eso no lo sabemos parece que no
37:20parece que no lo ha ratificado que más participó en la evaluación porque la
37:26vicepresidenta tengo entendido que fue la que más abogó entonces no es
37:29simplemente cargarle el dado al como que dice la soga rompe por lo más
37:35por lo más fino no no esto es una mesa donde hay varios actores y no solamente
37:42los profesores y profesoras son responsables de la calidad la calidad
37:48tiene 13 componente 13 13 miren no me alcanzan 13 saben cuántos componentes
37:55les corresponden a los maestros 3 hay 10 que le corresponde al ministerio
38:01entonces no hay calidad es porque él no no ha propugnado ni ha trabajado en ese
38:08sentido eduardo hidalgo presidente de la asociación dominicana de profesores adp
38:12muchísimas gracias por haber estado con nosotros aquí el espectador como siempre
38:15para conversar sobre un tema que es vital para el desarrollo del país y del
38:19mundo la educación a ustedes amables televidentes continúen con nosotros
38:23ahora vienen a pablo gonzález con un segundo boletín y más contenido de el
38:27despertador