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00:00En el Ministerio de Educación, se hablaba de que había 200.000 niños fuera de las escuelas.
00:06¿Cuántos niños reales recientemente fueron beneficiados con el boleto?
00:112.200 niños.
00:13El año pasado, se beneficiaron 4.000 niños.
00:19Saben que al primer año, había acabado de salir de la pandemia,
00:22por lo tanto, había muchos niños que habían salido de la escolaridad
00:25y habían cerrado muchos colegios.
00:28El año pasado, se incrementó el número de demandas
00:32y alcanzamos a atender 4.400 niños que recibieron el boleto.
00:39Este año, en esta semana, se termina de definir cuántos niños van a utilizar ese boleto.
00:47Y el Ministerio está en capacidad de asumir los 4.000 que hicimos el año pasado
00:51o 4.000 más que ellos.
00:53No hay ningún contacto más.
00:55Asumir la cantidad de niños que puedan haber quedado, por alguna circunstancia, fuera de las escuelas.
01:02¿Cuántos ingresaron con este boleto?
01:06Todavía nadie ha ingresado con ese boleto.
01:08Eso se va a hacer en el curso de esta semana.
01:11Porque, en definitiva, ahora la lista de los distritos de personas que han podido quedar,
01:17ahora se hace un contrato, se hace un procedimiento legal,
01:20para que los niños vayan a los colegios y reciban la educación en un colegio privado.
01:26Nosotros no tenemos ninguna dificultad en asumir eso.
01:30Porque el Ministerio tiene el financiamiento suficiente.
01:39Lo que les quiero decir, señor vicepresidente, es que hay un proceso legal.
01:42Porque los colegios necesitan que les paguen.
01:45Y nosotros lo vamos a hacer correctamente.
01:47Como se hizo el año pasado.
01:49Esta semana, usualmente, las escuelas reaprecian.
01:52Los niños están trabajando algunas cosas fundamentales.
01:55Y el año, la semana siguiente, es donde realiza, efectivamente, el proceso de aprecio.
02:01De modo que, si usamos el tiempo, van a hacer el trabajo correcto.
02:05Ministro, ayer los maestros se fijaron también en la sobrepoblación en las aulas.
02:09O sea, que es imposible, una aula que está limitada a 35.
02:13Hay algunas escuelas en algunos centros y en otros centros.
02:17Y así que están sobrepobladas.
02:19Pero hay otras que van a un convento de niños.
02:23Porque todo depende del contexto en el que trabajan los docentes.
02:27Hay comunidades donde la población se ha desplazado a otras.
02:31Por ejemplo, a la zona de Bávaro.
02:34Normalmente en esa zona hay sobrepoblación en el aula.
02:38Pero hay otras.