Únete a la clase de cumbia y deja que el ritmo te lleve. ¡A bailar!
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TVTranscripción
00:00Bueno, pues ya estamos aquí,
00:07amigos, alivianándonos,
00:08levántese de su silla, ya
00:09terminó de desayunar, porque hoy
00:10nos viene a visitar Max.
00:11Bravo. Más que bienvenido.
00:12Bravísimo. Hola, ¿Qué tal?
00:13¿Cómo estamos? ¿Todo bien?
00:14Todo bien. 100 por ciento.
00:15Felices con toda la actitud.
00:16Sí, de hecho sí. Ah, yo más feliz
00:17de venir aquí, de verdad. Y hoy
00:18vamos a ver a una cosa muy
00:19padre, fíjate, la cumbia. Ay,
00:20qué padre. Sí, porque ¿Qué es lo
00:21que pone la cumbia? La cumbia
00:22es una de las cosas más
00:23divertidas, ¿No? Es una de las
00:24cosas más divertidas que hay en
00:25el mundo, ¿No? Es una de las
00:30cosas más divertidas que hay en
00:31el mundo, ¿No? Es una de las
00:32cosas más divertidas que hay en
00:33el mundo, ¿No? Es una de las
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02:50cosas más divertidas que hay en
02:51el mundo, ¿No? Es una de las
02:52cosas más divertidas que hay en
02:54vamos, llevamos una base, la
02:55vamos, llevamos una base, la
02:56corista. Ahora, base larga,
02:57corista. Ahora, base larga,
02:58corista. Ahora, base larga,
02:59¿Qué vas a hacer? Vas a patear,
03:00¿Qué vas a hacer? Vas a patear,
03:01¿Qué vas a hacer? Vas a patear,
03:02fíjate. Y uno, dos, tres, y
03:03fíjate. Y uno, dos, tres, y
03:04fíjate. Y uno, dos, tres, y
03:05cinco, seis, siete, y uno, dos
03:06cinco, seis, siete, y uno, dos
03:07cinco, seis, siete, y uno, dos
03:08tres, y cinco, seis, siete, y
03:09cinco, seis, siete, y uno, dos
03:10tres, y cinco, seis, siete, y
03:12no puedo. Cinco, seis, siete,
03:13pateo. Uno, dos, tres. Cinco,
03:14seis, siete y uno, dos, tres,
03:16y cinco. Hace cuenta que es lo
03:17mismo del principio, atrás.
03:18Nada más con una patadita.
03:19Nada más con una patadita rato.
03:20dijo platcithaber. Pero con una
03:21patadita. Solamente que haces
03:22otra patadita rato. Digo latim
03:23Antes de hacer, atrás, haces
03:24una patadita y haces lo mismo.
03:25Otra patadita. Solamente que
03:26haces antes de hacer, atrás,
03:27haces una patadita y haces lo
03:28mismo. OK. ¿Sí? Lo marcamos
03:29otra patadita. ¿Sí? Lo marcamos
03:30Lo marcamos una vez más. Empiezo con mi patada izquierda ya, 5, 6, 7, y 1, 2, 3, y 5, cruzo, 7, y 1, 2, 3, y 5, 6, 7, y 1, 2, y 7 años, 20 años, 5, 6, 30, 40, lo que tú quieras.
03:50¿Sí o no? 6, 7. ¿Más o menos? Lo practicamos, ¿no? ¿Qué te parece si lo hacemos con música?
04:00Este todavía no lo utilizamos, o si vamos a hacer este con este. Sí, yo les digo, yo les digo. Base larga, hacemos la patadita. Base con patadita, vamos a decir, con patadita. Base de corista, ¿estamos?
04:13Empezamos con la base de patadita, o con la de corista, ¿qué te parece? Corista, corista. Escuchamos, 1, 2, 3, 5, 6, y 1, 2, 3, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 5, 6, 7, y les sonríe, es muy bonito, 1, 2, 3, 5, 6.
04:35¿Listos? Cambiamos de base, 5, 6, y patada, patada, patada, patada, andale. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 5, 6, hasta ahí. ¿Sí o no? ¿Más o menos?
04:53Tiene la mirada. Excelente, muy bien. ¿Podemos continuar? Perdón, perdón, sí, perdón. Adelante, adelante. No, no, no, no. Se nos ha arrebatado. Se emocionaron, se emocionaron.
05:07Bien, fíjate lo que vas a hacer ahora, vas a saltar, ahí nada más cuidado con los tacones. No, todo bien. Fíjate lo que vamos a hacer, el punto es saltar y hacer un talón. Si saltas con las dos y caes con el talón.
05:23Y luego al revés. Y uno, y tres, y cinco, y siete. Ahora. Como el chavo del ocho. Exacto. Más o menos, hace cuenta. Ahora fíjate, ¿qué vas a hacer? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, y 1. Hace cuenta, piensa en tu barrio.
05:41¿Qué te parece? Bueno, yo soy de Tlaxcala, barrio de Tlaxcala. A él le hacen mucho así de que. Ahí das, ahí das clase. Ahí doy clase en el barrio. En el jardín dan clase. Sí, sí, sí, he visto, no, no, no, no. Oye, al rato nos va a decir más. Siempre me he querido parar ahí. Y luego, ¿cuándo, cuándo vas? No, no te decía.
06:01Y tú, perdón, perdón. Siempre me he querido parar ahí, pero ya ahorita con el de, ya voy a pararme. Sí, llega así, ¿cómo está? Oye, Max, la flexión, ¿en qué momento se hace? Es lo que no he podido descifrar. ¿Cuándo es la flexión? Antes de saltar. Así. Y uno, y dos, y tres, y cuatro, y cinco. Ah, ya lo tengo. Ok, va, cinco, ya, ok. Ahora piensa más en el barrio. Claro, claro. Imagínate, no sé, aquí a tres cuadras.
06:26Oye, yo así. El saucito. Saucito. La iglesia. Aquí en mi colonia en la aviación. Ah. Y en la aviación. Sí, ese vamos a decir, ¿cómo le decimos? El barrio. El barrio. El barrio. Nuestro paso del barrio. Entonces tenemos. El barrio del nueve. El barrio del nueve. El barrio del nueve. El barrio del nueve. Tenemos la base con patada. Ok. Corita. ¿No es corista, patada y barrio? Y el barrio del nueve. Ok.
06:56Y el barrio del nueve, ¿Estamos? Va, va, va. Solo tres pasitas, con eso estamos. Va. Va, todo. Toda la fiesta, todos los quince años con esto. A uno. Creo que no. Tus brazos, haz lo que tú quieras. Obviamente, siempre de acá. Yo tengo un compañero que hace, le hace así, mira. Muy bien. No sé de dónde lo saco, pero si quieres hacerle así, adelante. Igual sí le hace Martín también. Así es, ¿No? Ya ves. Sí, como hacer. Parece que tú estás jugando Twister en Twister en el aire. Ya sé. Sí, tú, mira. Va. Tú haz lo que tú
07:26quieras. Vamos. Ajá. Exactamente. Va, va, va, va. Yo les digo qué paso es y lo hacemos. Espérame.
07:31Regresando. Sí, vamos a un corte rapidísimo porque vamos y venimos al examen, no se vayan. Estamos a punto, familia en casa. De hacer una coreografía.
07:43Hacer, ¿No? De hacer un examen porque Max está listísimo para decirnos, paso uno, paso dos, paso tres, listísimos, en casa están también listos.
07:54Listos, listos. Ya, señoritas, señoras, señores, señoritos. Señeres. Con todo, señeres. Con todo para lograr este concurso. Fíjate. Va.
08:07Vamos a poner una secuencia chiquita para que hagamos lo mismo todos. Ok. Para no ser injustos. Ok. Pero vamos a poner un paso libre, donde tú puedes persinar el suelo, persinar lo que tú quieras.
08:18Ok. Persinar, o sea. Si no has visto que lo hacen así. No. Bueno, es que eso ya es muy barrio, pero bueno. Tú inventale. Es que ya no es barrio. No, no, no. Es nuestra nena fresa. Sí.
08:30Bueno, está bien. Ahí vamos a pensar. Entonces, fíjate. Vamos a hacer dos bases con patada. Ok. O sea, hago uno, dos, tres, cinco, seis, siete, uno, dos, tres, cinco, seis y acabo.
08:48Si hay problema con la patada, podemos omitir la patada. No pasa nada que yo haga atrás, cruzo, cierro. Atrás, cruzo, cierro. Sí, la patada no es obligatoria. Es un caché. Es sí, suma puntos. Ok, ok, ok.
09:04Pero bueno, pasa. Entonces, hacemos dos bases completas, una vez más. Siete y uno, dos, tres, cinco, seis, siete y uno, dos, tres y se acabó siete. Y luego, marcamos nuestra bonita base de corista. Ok. Y hacemos uno, dos, tres, igual dos veces.
09:23Y uno y cinco, seis, se acabó. Ya. ¿Damos? Va. Y vamos a dar una vuelta. Ok. Una vuelta moviendo la cadera, el pecho, lo que tú quieras. Ok. Entonces fíjate, hiciste un, dos, tres, dos y dos, dos, tres, cinco, seis, siete y empiezas hacia tu lado izquierdo, marcando el tiempo con tu pierna derecha.
09:48Uno y tres y cinco y siete y uno y tres, cinco y siete. Va. ¿Sí? Va. ¿Dudas con ese? Fíjate, tú puedes hacer. Con la cadera. Baja, sube, baja, sube. Exacto. Ahí tú métele todo lo que tú puedas. Ahí expláyense. Si tú quieres hacerle tu pierna, no pasa nada. Ok. ¿Damos? Ok. Entonces. Mira, mira el güero, mira el güero.
10:15Dale, dale. Sí, sí. Ustedes, mira, como si estuvieran en la FNAF. Entonces, fíjate, después de eso vamos a saltar cuatro veces. Ok, ok. O sea, hacemos y un, tres, cinco y siete. Muy rápido, ¿verdad? Sí. Fíjate, con el tiempo sería, con el tiempo la base sería, véanla, un, dos, tres, cinco, seis. Voy a hacer toda la secuencia.
10:38Y luego la corita. Uno, cinco, seis, siete, dos. Y luego mi vueltecita. Y uno, tres, cinco, siete. Ok. Uno, tres, cinco y un, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho. Va. Va. Más o menos. ¿Cuántos tiempos son de la vuelta? De la vuelta son dos ochos. Ok. Dos ochos. O sea, uno, dos, tres, cinco, seis, siete. Uno, dos, tres, cinco, seis, siete. Va. Ok, tenemos todo el tiempo para dar la vuelta.
11:05Tenemos todo el tiempo para, mira, sonríes, cámara tres, cámara cinco. Cámara diez. Se van por allá, ¿sí? Ok, va. Ahí ustedes inventen. Ahora sí ya tenemos experiencia. Ya tenemos coreo. Y después de eso, tu paso estrella. Ok. El que tú quieras. Lo que tú quieras. Si quieres repetir uno. Si quieres repetir uno, no pasa nada. Una vueltecita, una basecita, pero algo que tú digas, este es el paso. Va. Este es el paso.
11:35Este es el paso de martes por la mañana. Ya está. ¿Sí? Vamos a hacerlo ya porque tenemos. Un minuto para el examen. Un minuto. Listo. Repasamos rápidamente. Sí. Va. Con música. Subele maestro. Cinco, seis, uno, dos, tres, cinco, base normal y uno, cinco, seis, siete, dos, coristas y uno, dos, vuelta y uno, cinco, seis, siete, dos, cinco y
12:05uno, y tres, y cinco, y paso estrella, lo que sea. Ah, yo voy a sacar unos sirvientes. Así como, ¿cómo es? Vamos. Ah, sí, mira. Sí, mira, han visto el medio metro.
12:19¡Ay, ay, ay! Ya viste a Estela en el barrio. En el barrio. El beso corazón. Vamos a empezar con el concurso, ¿qué te parece? Ya va. ¿Quién quiere empezar primero? Equipo A o equipo B.
12:33Equipo B. El que sea, dale Estela. Vas equipo, ¿Eh? Vas, pero nos das el el. Claro que sí, pásale al centro de la pista, por favor. Vas equipo. Listo. ¿Listo? Listo. Listo. Y con eso, nos vamos. Ya no tenemos tiempo.
12:48El examen va a ser a la próxima. Bueno, sirve de práctica. Sirve de práctica. Sí. Muchísimas gracias. Un corte y regresamos rápido mientras hacemos el examen. Muchísimas gracias.
12:58Bueno, ya estamos en el estudio, todavía tenemos más, vamos a quitar la polilla.
13:05Perdón, no sé por qué.
13:13Pues bueno, ya estamos, ya estamos de regreso, se sorprendió Martín y se sorprendió Marietta cuando dijo Adi que íbamos a soltar la polilla, la polilla es soltar. ¿El cuerpo? Ah, la polilla. Ah, nosotros
13:29la polilla, la polilla. Entonces, hasta ahorita. También hay que aflojar. Pero bueno, vamos a hacer la el examen, pero ahí quédate tú y mejor para que nos des el el. El visto bueno. El visto, el
13:47visto. A ver, pues ya. ¿Lo quieren repasar? Sí, sí, sí. Lo repasamos rapidísimo. Una vez para que se examen. Ya, bueno. Va, va, va. Va. Uy, mira qué bravo es. Sí, sí, sí. ¿Listos? Ya. Empezamos con. Tú nos das la
14:02entrada y nos damos qué paso. Es el adicto, mire, son dos bases normales con patada, dos coristas. OK. Una vuelta en dos en dos ochos. Los primeros es patada. Y luego. Sí. Cuatro
14:15Y luego el paso estrella. OK, OK. ¿Sí? Así. Voy a sacar mi barrio, ¿Eh? Sonrisa. Estás en el escenario. Porque luego como que no le tomas el sabor. Eso. Ahora sí. ¿Listos? Va. Les cuento
14:28un ocho y luego empezamos. Va. Empezamos para allá, ¿Va? Para acá. OK. Tú nos dices. Seis, siete, un, dos, tres, se va. Cinco, seis, y. Un, dos, tres, cinco, seis, cero, y un, dos, tres, cinco, corista, y uno, dos, tres, cuatro, y vuelta. Eso, eso, bien. Cinco.
14:52Ándale, sí. Cinco y salto. Y uno, y dos, y tres, y cuatro, y estrella. ¿Cómo dirigimos ahora? Pasa estrella, pasa estrella. Persino, persino, persino. Ándale, no, hombre. Quietos. Un aplauso.
15:10Bien. ¿Qué tal? Híjole, nos la pusieron difícil, pero de todos modos. Sí puede, sí puede. No creo, no creo. Vamos viendo, vamos viendo. No creo, no creo. Pues hay que animar todos, ¿No? Dale. Todos con las palmas, todos con las palmas. Eh, eh, eh. Todo el público aquí, eh, vamos a salir a. ¿Listos? Sí. Va. Les cuento un ocho. Va. Cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco, seis, siete, un, dos, tres, cinco,
15:40seis, siete, y corista. Eso, bien, sí. Voy con el giro. Eso, eso, sí. ¡Qué sexy!
15:53Y un, tres, cinco, siete, y estrella. Saca el sabor. ¿A poco? Sí. Eso. Y la carga,
16:05la carga. Bien, bien. No nos lo queremos quedar atrás. No nos queremos quedar atrás.
16:17Míralo. Es como el de realmente. ¿Qué tal? Ya. Yo lo recuerdo. Calificación, calificación.
16:28Pues mire, calificación. Yo vengo con la calificación. De hecho, traes pues la tarjeta.
16:34¿De qué ha ganado? El equipo. ¡Ey! ¡Una doble!