Mtro. Leonel Mayorga habla de la Consulta sobre reforma a ley que regula la carrera de los maestros
En entrevista en #SeñalInformativa emisión nocturna, el Maestro Leonel Mayorga - Secretario General del Comité Ejecutivo Sección 16 del SNTE nos explica sobre la Consulta sobre la reforma a ley general que regula la carrera de los maestros
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00:00a la vía a través de la vía del Zoom, saludamos al maestro Leonel Mayorga, secretario general del
00:06Comité Ejecutivo de la Sección 16, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Maestro,
00:11cómo está, bienvenido, buenas noches. Buenas noches, con el gusto de saludarles a ustedes y a su
00:19auditorio y a sus órdenes, nos da mucho gusto también que estén interesados en los temas de
00:24las maestras y los maestros en Jalisco. Sin duda alguna, un sector importantísimo,
00:29no solamente en Jalisco, sino a nivel nacional. Maestro, y precisamente, bueno,
00:34ya escuchábamos la pieza de nuestra compañera Elizabeth Ortiz, pero para ampliar un poco el
00:38tema, cuéntenos por favor sobre esta consulta nacional para la reforma de la ley general del
00:44sistema para la carrera de las y los maestros. Sí, bueno, como bien se anotó hace un momento,
00:51es a partir de las declaraciones que hizo la presidenta electa, textualmente nos comunicaba
00:59a través de los medios dar fin a la UCCAM y tomar en cuenta a las maestras y a los maestros.
01:04Y por supuesto que lo hicimos. Nuestro líder nacional, el maestro Alfonso Cepeda Salas,
01:10de inmediato nos convocó y a partir de este lunes y hasta el viernes estamos ya implementando y
01:18promoviendo una consulta a nivel nacional. En el caso de Jalisco lo estamos haciendo la sección
01:2316 y 47. Y bueno, el fondo de esta consulta tiene que ver precisamente con mejorar los
01:31procesos, no solamente de lo que fue carrera magisterial. Debo decirles que hay una historia
01:37en el magisterio para la promoción a directivos, supervisores, cambios de ascripción, o sea,
01:43cambios de escuela, que data desde los años 70 cuando teníamos el escalafón y en Jalisco
01:48particularmente desde los años 80 implementamos el reglamento estatal de promociones donde a
01:55través de eso regulamos estas promociones a partir del servicio profesional docente,
02:00que se cambia la norma a partir de esta ley. Y bueno, se hace a un lado el escalafón,
02:08se hace a un lado el reglamento de promociones y durante estos 12 años la verdad que hemos
02:14tenido afectaciones a nuestros derechos y vemos con mucho optimismo la apertura que se está dando
02:20a partir de la declaración de la presidenta electa. ¿Por qué? Porque esto nos va a permitir construir
02:26un sistema para la promoción vertical, que sería el ascenso de un docente a ser subdirector,
02:32o de ahí a ser director, a ser supervisor. Es una demanda legítima, además así es como ha
02:40funcionado el sistema educativo durante años y también con el tema de cambios de ascripción.
02:45Pero además algo que nosotros hemos estado señalando es que los procesos de UCICAM no
02:51solamente han dañado los derechos laborales, han afectado al servicio educativo. El UCICAM
02:57como organismo desconcentrado, bueno, pues tiene su base en la ley secundaria y esta ley secundaria
03:05pues se deriva del artículo tercero constitucional y sucede que las disposiciones de UCICAM
03:10contravienen el tercero constitucional al negarle a miles de alumnos al inicio del ciclo escolar
03:16la presencia de su maestra o de su maestro. El año pasado nosotros hicimos una consulta
03:24entre el magisterio federal y logramos contabilizar con claves de centros de trabajos, es decir,
03:31de escuelas poco más de 29 mil alumnos que no tenían maestra ni maestro al inicio del ciclo
03:37escolar 2023-2024. Y bueno, esto se debe a que el UCICAM establece que para cubrir estas vacantes
03:47de maestras y maestros pues se debe de hacer a través de los jóvenes que piden ingresar al
03:52sistema educativo haciendo a un lado a las y los compañeros que ya tienen años de experiencia en
03:58la educación. Y bueno, estos procesos son tardados y hasta octubre, noviembre aún no terminan de
04:05hacerlo. Nosotros estamos proponiendo que todas esas vacantes temporales que quedan se cubran
04:12con los mismos maestros en las zonas escolares que además ya tienen la experiencia y en lo
04:17inmediato lo pueden hacer, lo pueden cubrir. También estamos planteando a partir de las
04:22voces de nuestras compañeras y compañeros que en un doble turno se pueda cubrir en el
04:27mismo nivel educativo y sucede que UCICAM da la posibilidad que alguien que trabaja en un
04:33preescolar en un jardín de niños pueda tener una segunda plaza en primarias y también al de
04:40primarias hacia preescolar. Durante muchos años no fue así, es más, eso pues está fuera de lugar
04:45totalmente. Un maestro de primarias tiene experiencia en el nivel de primarias y es en
04:50primarias donde se le debe dar la oportunidad de cubrir una segunda plaza y la compañera educadora
04:56de preescolar pues en preescolar. También ha sido muy notorio la demanda de nuestras compañeras en
05:02el sentido de que durante muchos años se requería de trabajar un año en una escuela para poder pedir
05:07un cambio de ascripción y esto para nosotros es muy muy importante. Hay quienes tuvimos que pasar
05:1410 años, 12, 14 años para acercarnos a donde está la casa de nuestra familia. Es decir, es un
05:21derecho de las y los trabajadores. UCICAM en un criterio arbitrario que nunca nos explicaron
05:27por qué dice que ahora para que un maestro se cambie debe de estar dos años en su centro de
05:33trabajo. Hay más demandas y hay más inquietudes sobre este tema entonces la consulta tiene ese
05:41objetivo de que nuestras compañeras puedan decirnos qué es lo que ha sucedido yo digo en
05:48estos últimos 12 años cuando cambiaron las normas de promoción y particularmente a partir de lo que
05:56se generó hace cuatro años con el UCICAM y que bueno tengamos un sistema que permita que nuestros
06:02compañeros mejoren sus condiciones laborales, que mejoren sus condiciones profesionales y por
06:07supuesto reiterar y acrecentar el compromiso para mejorar la educación en nuestro país. Bueno,
06:14particularmente en el caso de Jalisco nosotros estamos comprometidos con eso pero necesitamos
06:20generar condiciones favorables para nuestras compañeras y compañeros docentes y directivos.
06:26Maestro Leonel, lo saluda Víctor Magaña. En otros estados también se ha hablado justamente del tema
06:33de la irregularidad y la falta de transparencia en cuanto a la asignación de plazas y vacantes a
06:38través del UCICAM y lo mismo de los procesos y la inequidad que se maneja en cierta parte por la
06:46modalidad en línea. ¿Pasa, sucede lo mismo aquí en Jalisco? Sí, pero por supuesto de manera unilateral
06:53han llevado los procesos. Si bien es cierto nosotros a veces más por insistencia estamos ahí de manera
07:00homogénea establecen criterios nada más para pensarnos aquí en nuestro estado. El contexto
07:07que tenemos con nuestras comunidades vulgaritarias en el norte de Jalisco, los náhuatl en el sur,
07:12las propias regiones rurales, forráneas, la costa, el sur, son diferentes a la zona
07:19metropolitana. Si bien es cierto nosotros creemos que es necesario utilizar los medios digitales no
07:25se puede encajonar como lo hicieron ellos y eso ha alacerado, ha lastimado los derechos de compañeras
07:31y compañeros. En un proceso donde les obligan a estar en línea, vuelvo otra vez con el ejemplo
07:38de la región norte y no solamente en las comunidades indígenas vulgaritari, cualquiera
07:43de nuestros municipios, Bolaños, San Martín, Mezquití, no todo el tiempo tenemos una señal de internet
07:50que nos permita estar conectados, en ocasiones ni siquiera tenemos electricidad por alguna razón,
07:55entonces pues eso genera inequidad, excluir a nuestras compañeras y compañeros porque viven
08:03en zonas marginadas, porque viven en zonas donde no se tiene una conectividad como quisiéramos,
08:08eso nada más para mencionar un ejemplo. Lo otro, nuestros compañeros se han quejado y nos han
08:14pedido intervención porque luego suben un documento en esos sistemas digitales y sucede
08:20que no era el documento y de manera arbitraria y tajante lo sacan del proceso y si es que te
08:26equivocaste es porque el documento que subiste no era, entonces siempre ahí estamos, ya tenemos
08:31nosotros tres, cuatro años pues siempre defendiendo este derecho de los compañeros, siempre estamos
08:36batallando con eso, por eso pedimos que se modificaran, por eso hemos pedido que estemos
08:42presentes, debe de ser bilateral, cuando los procesos son unilaterales se vician y bueno
08:48sucede lo que ha estado sucediendo. Pues como bien señala Maestro, justo con el ejemplo de
08:55la Región Norte del Estado, pues pareciera que nos están midiendo con la misma vara a los
08:59profesores porque justamente uno de los problemas más grandes que hay en el país y también hablando
09:04específicamente en Jalisco, es el tema de la brecha digital, por lo tanto bueno pues este tema
09:09tal cual como lo menciona usted, pues si parece que los deja en un asunto de indefensión a los
09:15profesores que sobre todo se encuentran en estas condiciones. Sí, claro, por eso estamos exigiendo
09:20uno, que los procesos deben de ser unilaterales y aparezcamos nosotros con la voz de las y los
09:25compañeros y precisamente participar desde la convocatoria, en el caso de Jalisco tendríamos
09:32nosotros que redactar una convocatoria donde se incluya a nuestros compañeros de acuerdo a la
09:37zona rural, foránea, donde ellos y ellas se encuentren y no una convocatoria homogénea. En
09:45estos cuatro años pues ha dado cuentas de la exclusión y ha dado cuentas de la afectación
09:50pues a varios de nuestras compañeras y compañeros. Y lo otro, yo quiero insistir en el tema
09:56también de la afectación que ha tenido la educación, particularmente se ha violentado el derecho a la
10:03educación de miles de alumnos y no solamente el derecho a la educación, además el derecho humano
10:08fundamental trasgrede el artículo primero constitucional a negarles la educación. 29.000
10:15alumnos, maestro, es lo que señalaba usted en el inicio escolar, los que no tenían... En el ciclo escolar pasado.
10:21En el ciclo escolar pasado, a nivel nacional. Sí, hicimos eso, era muy reiterativo a nuestros compañeros. Esto a nivel nacional. A nivel estatal, a nivel estatal.
10:27Nada más en el subsistema federal, los supervisores y directores, dirán.
10:3429.000 alumnos, imagínese nada más usted, maestro, no el mayor secretario general del Comité Ejecutivo de la Sección 16 del SINTE.
10:40Se cortó la... Sí, le comentaba que me parece terrible esta cifra que está dando usted del ciclo pasado, 29.000 alumnos solamente en Jalisco, en el esquema federal sin profesores, y además le agradecía por habernos atendido en esta entrevista
10:56y bueno, pues hay que ver también los resultados de esta encuesta que está realizando a través del SINTE. Muchísimas gracias.
11:02Le damos a la orden, muchas gracias, un saludo para todas y todos.
11:05Pues ahí la voz de el maestro Leonel Mayorga, secretario general...