Deben obligar a funcionarios a tener sus hijos en escuelas públicas, según Rafael Ventura | ESM
Deben obligar a funcionarios a tener sus hijos en escuelas públicas, según Ventura| El Show del Mediodía
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00:00Bienvenidos. Bien, vamos a continuar. ¡Ahí va! ¡Anda! ¡Atención!
00:03En breve.
00:06La banda se pone en atención. En breve, Julio, ¿qué tenemos?
00:10El apagón de los semáforos en el Distrito Nacional del Gran Santo Domingo.
00:13¿Qué pasó aquí?
00:15Tres días de intensos embotellamientos.
00:19¿Qué dijo Morrison con relación a eso? Más adelante.
00:21Adelante, Ventura, que tienes información para nosotros también.
00:25La transición es dramática. Rafael Ventura con informaciones.
00:27Mira, yo quiero apoyar las aspiraciones de Luisito Cruz Jiminean a dirigir a Andeclip.
00:36Es la asociación de clínicas privadas.
00:39Tiene 20 años en manos de la misma persona.
00:43Y ese tipo de gremios se anquilosan.
00:46Eran anacrónicos con el tiempo.
00:50Necesita alguien con una visión joven como él, que lo modernice.
00:54Y que haga que su voz se escuche a todos los niveles.
00:58Solamente para presionar por asuntos personales, sino en todo lo que tiene que ver con la salud.
01:06La visión de la clínica privada tiene que ser escuchada por el gobierno y por todos los sectores de la salud.
01:13Enhorabuena, que aspire, porque necesitamos que jóvenes como él se comprometan a mejorar las diferentes áreas de este país.
01:22Déjame agregar, ah, perdón.
01:24Yo tuve la oportunidad.
01:26A propósito de eso.
01:28Para que Ventura termine.
01:30No, pensé que había terminado.
01:32Escuché a Luisito Cruz, porque a veces uno desconoce muchas cosas.
01:37Y dentro de lo que él decía, que se ha movido en ese mundo de las clínicas, de los centros asistenciales privados.
01:42Él decía, y lo decía con número y estadística, y es bueno que nosotros lo sepamos.
01:46Que después de tres días que a ti te ingresan en un centro privado, ya tú no eres negocio para los dueños de la clínica.
01:54Porque ya te han hecho todas las analíticas, te han hecho todos los estudios.
01:57Y de cualquier manera, lo único que hacen es ordeñar, es sacar dinero.
02:03Y a partir de ahí, ofrecía datos tan interesantes.
02:06Porque él hace rato que anda un poco en esa actitud crítica respecto a cómo se manejan.
02:11Y nosotros los usuarios, yo creo que debemos manejar todos esos datos.
02:13Mira, te voy a tratar tres cosas.
02:16La segunda es, que llegará el momento en que aquí tendrá que estar en discusión
02:21si extender el periodo de cuatro a seis años y sin reelección.
02:26Porque lo que yo veo yo particularmente, es que al final la reelección la paga el pueblo.
02:31¿Por qué? Ahora mismo, ¿en qué encrucijada está el presidente?
02:36Si saca al que estaba, que tenía cuatro años en el puesto, se le voltea en contra.
02:41Y si no nombra al que lo apoyó en la reelección, también.
02:47Entonces, están nombrando a mucha gente sin cartera, porque no hay cama para tanta gente.
02:53Sencillamente.
02:55O sea, hay gente que le está metiendo una presión al presidente,
02:59con nombramiento, y le rechaza al que le da.
03:02Entonces, ¿qué es lo que eso me dice a mí?
03:04Eso no es con la intención ni de hacerlo por altruismo, ni por beneficiar al pueblo,
03:10sino porque ve que va a sacar poco en ese cargo.
03:13Entonces, se lo rechaza, para que le dé uno mejor, porque con eso se va a beneficiar más.
03:18Entonces, ¿qué pasa? Es el precio de la reelección.
03:22Hasta de un solo periodo, es un precio muy caro, que se paga con pobreza.
03:27Ese problema no lo tiene México. México son seis años y para afuera.
03:31Entonces, ahora mismo López Obrador no tiene ese problema.
03:35Desde haber tenido que nombrar gente y cosas, ni nada de esa vaina, duró seis años ya, para afuera.
03:40Eso. Y por otro lado, quiero tratar el asunto este de la educación.
03:48La educación no se resuelve con programitas y con cosas de...
03:53Porque yo esta mañana estaba escuchando un programa de radio,
03:56y esa es la maravilla del Sibao, la maravilla de las maravillas de las maravillas de la educación.
04:02Óyeme, ¿tú sabes lo que yo haría si yo fuera presidente?
04:06Por una resolución obligo a que todos los funcionarios pongan a los hijos de ellos en la escuela pública.
04:12¿Para qué? Porque como aquí nadie piensa en los pobres,
04:15ellos para defenderse a sí mismos mejorarían la calidad de la educación.
04:19Como lo obligan a tener su familia, lo obligan a tener sus hijos,
04:22ellos mejorarían la calidad de la educación.
04:25Como lo obligan a tener su familia en las escuelas públicas,
04:28ellos mejorarían todo lo de ahí, para beneficiarse ellos mismos.
04:31Porque aquí nada hace un funcionario que no lo beneficie a él.
04:35Entonces, lo que tenemos es una educación buena en las retóricas,
04:40pero ahí, en la base, siguen subyaciendo todos los problemas que hemos tenido durante los últimos 50 años.
04:49La educación, todos están ahí, con pequeñas excepciones,
04:53pequeñas excepciones que ha dado el 4%.
04:57Pero que yo no sé por qué, cuando yo era niño, había mejor calidad en la educación que ahora,
05:04que tienen todo el dinero del mundo.
05:08Mejor calidad ahora, hasta cuando mi papá estudiaba.
05:13Hay mejor educación que ahora, que tienen todo el dinero del mundo.
05:16Mi papá me esperaba, yo tenía que ir a las 5 de la tarde a llevarle la tarea a mí para corregirme la ortografía.
05:24Y ahora, esa era la educación de antes.
05:28La profesora era profesora 24...
05:31Era maestra.
05:33No era profesora, era maestra.
05:35Porque profesor es el que enseña clases y cosas de esas.
05:39Sin compromiso.
05:41No, no, el maestro es el que educa con su ejemplo.
05:44Por eso tú ves que esas sociedades asiáticas ven a los envejecientes como maestros.
05:51Que cada cosa que dan la interpretan los jóvenes.
05:55Porque son maestros a través de su existencia.
05:58Entonces, el problema de aquí no es ni siquiera ya de presupuesto, eso está evidente.
06:04De que tenemos más presupuesto que la calidad que tenemos para enseñar.
06:08Voluntad política y de entrega.
06:10Porque tenemos que convertir a los profesores...
06:12Ok, yo te voy a hacer una...
06:14Humild, hello, pueblo dominicano, I'm here.
06:18Ya habló en inglés porque duré 5 semanas en Nueva York.
06:21Excelente.
06:23¿De quién tú crees que es la culpa de eso?
06:25¿De qué?
06:26De que el sistema educativo no sirva.
06:28Muchos sectores intervienen, muchos sectores intervienen.
06:30No hay un solo culpable.
06:32Yo lo digo porque evidentemente, probablemente el que nos acaba de sintonizar y ve Aventura que vino lúcido,
06:37los tres puntos son buenos, muy provocador,
06:41pero la calidad del sistema educativo no es solo responsabilidad del Estado.
06:46Y evidentemente el Estado es el gran responsable, eso sí, pero no es únicamente.
06:53¿De hecho fundamental?
06:55Porque los organismos que están en torno al sistema educativo
06:59y que son parte del Consejo Nacional de Educación,
07:02tan desde cuando Guadalmo hace 40 años.
07:04Yo quiero decirles también de que nosotros con una gran conquista
07:10pudimos conseguir el presupuesto más alto para la educación en República Dominicana.
07:164%.
07:18Nosotros todos, Jaime, del pueblo.
07:20El pueblo dominicano.
07:22Pero en eso casi es mayor de edad el presupuesto del 4% en el Ministerio de Educación.
07:28En el año 2012, estamos en el 2024, hace ¿cuántos años?
07:3412 años.
07:3612 años.
07:38Y se ha tragado 30 mil millones de dólares.
07:41Es así.
07:43El año pasado, porque también las autoridades tienen una responsabilidad en esto,
07:48y es que el año pasado, por ejemplo, de todo ese presupuesto,
07:52el Ministerio de Educación y su ministro, Ángel Hernández Millagri,
07:56no pudieron tener proyectos suficientes para poder ejecutar todo el dinero
08:02y devolvieron 23 mil millones de pesos.
08:05Eso no es necesariamente así.
08:08Eso no es así.
08:10Termina tu punto y yo te lo voy a aclarar porque yo, a mí no me lo contó nadie,
08:15yo fui viceministra de educación, de planificación y de desarrollo educativo.
08:19Manejé ese presupuesto dos años y tuve un nivel de ejecución del 98%.
08:26No puedo hablar.
08:27¿Qué pasó?
08:29Te voy a poner un ejemplo, Jaime.
08:32Jaime, vamos a escuchar a Julissa después de Jaime.
08:35Para que también lo expliques.
08:37El año anterior, él mismo anunció con bombos y platillos
08:42que él se le ocurrió, del dinero de educación,
08:47mandarle transferencias para que hagan otra cosa al Ministerio de Obras Públicas
08:51porque él parece que no encontraba en qué gastar tanto dinero.
08:53Entonces yo quiero que nos expliquen también por qué le echó para atrás eso
08:57después de que escuchó la reacción de este pueblo que se ven acá.
09:01Si tú no sabes en qué va a gastar los cuartos que están para educación,
09:04estás capacitado para tu ser ministro, Ángel Hernández.
09:07Yo quiero que nos expliquen qué es lo que pasa.
09:10Primero yo saludo con mucho respeto y vehemencia
09:14el nivel de compromiso de mis compañeros
09:16porque los medios de comunicación tienen que demandar calidad en la educación dominicana.
09:21Es el único, es el medio expedito para lograr el desarrollo.
09:25Ahora, yo no quiero, por favor, por favor,
09:29sobre todo porque fui viceministra y estuve cuatro meses en su gestión.
09:35Renuncié, gracias a Dios, me fui por la puerta grande,
09:39pero yo no soy vocera de don Ángel, tú sabes, no quisiera,
09:43porque es una, bueno, no quisiera yo que se viera como que estoy hablando por él.
09:48Sí puedo hablar desde mi experiencia, pasan muchas cosas,
09:52pero el sistema de planificación del Estado dominicano
09:56no permite que tú planifique una cosa y haga otra.
10:01O sea, por ley, no lo permite.
10:04Se supone que tú tienes que tener un plan operativo,
10:08un plan estratégico, un plan operativo anual
10:11y un plan de inversión pública que es bianual.
10:14Entonces todo lo que tú dices que vas a hacer
10:16tiene que tener con qué lo vas a hacer.
10:19A eso se le llama si tú tienes tu preventivo.
10:23Tú tienes el preventivo para tú hacer eso.
10:26Sí tienen razón ustedes y tú sobre todo, Jaime,
10:30cuando tú dices, bueno, pero es que si tú dijiste
10:33que tú ibas, ejemplo, a reparar 5.000 aulas
10:39y tu proceso de compra y contratación pública, señores,
10:42que es muy complejo, no lo montas con tiempo,
10:47te van a quedar esos 29.000 millones, 30, 50, lo que tú dijiste.
10:52Sí puede haber un problema probablemente de procedimientos,
10:58pero decir que no, yo creo que no es del todo correcto.
11:02Finalmente, Ventura, finalmente.
11:04Mira, yo soy pragmático.
11:06El ministro de Educación que dice que su gestión
11:09es la mejor del mundo, que la educación aquí es primera,
11:13pero que no envía a sus nietos a la escuela,
11:16para mí no sirve lo que está haciendo,
11:18porque si no es buena para él, tampoco para el pueblo.
11:21Bien, de último momento, de último momento.
11:23Cuidado, Germán, aquí te cae, de último momento.
11:25De último momento esta información la compartimos con ustedes.