La Licenciada en Psicología Natalia Pinto profundizó en una entrevista sobre las diferencias entre pedófilo y pederasta, abordando también el perfil del abusador sexual y la prevalencia de los abusos intrafamiliares. Según Pinto, el 80% de los casos denunciados involucran a familiares cercanos, como padres, abuelos o tíos, lo que revela la gravedad de esta problemática en el ámbito doméstico.
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00:00Lamentablemente sí, trabajamos con muchísimos de estos casos, generalmente
00:04los abusos sexuales son intrafamiliares, así que tenemos un porcentaje de un 80%
00:09que cuando se acercan los padres denuncian, se enteran que fue el padre, el
00:13padrastro, el abuelo, el tío, y sí, esto es, bueno, para quienes trabajamos en la
00:18temática es muy cotidiano lamentablemente.
00:21¿A qué se debe todas esas cosas? ¿Se puede decir que es algo cultural?
00:26Bueno, debe tener que ver con varios aspectos porque abusos sexuales hacia
00:30los niños y niñas subieron siempre, las infancias es una construcción cultural,
00:35las infancias no existieron siempre, eso hizo que, bueno, en cuanto avanzó la
00:40civilización vayamos también avanzando en cuanto a leyes que, bueno, que antes no
00:45existían y que antes eran propios de objetos, ni siquiera eran sujetos de
00:50derecho a los niños y las niñas.
00:51Y bueno, hoy tenemos estas cuestiones, obviamente lo que cambia es que pueden
00:58hablar, que saben que tienen derechos, que pueden hacer una denuncia, la provincia
01:02de Misiones, por ejemplo, es vanguardia en tener una ley de una pensión graciable
01:07para niños y niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual que es única en el país,
01:11entonces, bueno, hoy lo que hay es más libertad para hablar y más conocimiento
01:16de dónde hacer una denuncia, de a dónde verbalizarlo, de qué instituciones pueden
01:21acompañar.
01:21Bien, ustedes desde su rubro de la psicología, ¿cómo pueden ayudar a los
01:27padres o inclusive a los niños que son abusados, ya sea intrafamiliar o fuera de
01:32su familia?
01:33Bueno, hay que entender primero que el abuso sexual deja una marca de por vida
01:39en las víctimas, lamentablemente.
01:41De todo tipo, depende cómo se va acompañando y cómo se va abordando, tiene que ver
01:49con un montón de cuestiones, digamos, qué tan profunda va a ser el trauma, ¿no?
01:53Como para que la gente lo comprenda, medimos o tenemos en cuenta la intensidad,
01:57el tipo de abuso sexual, si no es lo mismo exponer a los niños a material, por
02:03ejemplo, pornográfico o hacerlos participar en un video, que violar a un niño o una
02:10niña, digamos, tiene que ver con estas cuestiones, tiene que ver con cuán
02:13conocido es el agresor.
02:15Después, cuando las víctimas van procesando esto, no es lo mismo ser abusada por un
02:19desconocido o el abuelo de una compañerita que por el propio padre.
02:22Esto también es una gran diferencia.
02:24Y cuánto fue sostenido en el tiempo, ¿no?
02:26Si fue una sola vez o si durante muchos años, mediante un mecanismo que es de
02:31acomodación, el niño o la niña estuvo soportando los abusos sexuales.
02:34Así que se evalúan un montón de cosas y sí que dan secuelas de por vida.
02:38Generalmente, cuando los niños o niñas sufren esto, en la adolescencia vuelven a
02:42reeditar la situación traumática y después en la adultez.
02:45De hecho, hemos escrito un libro, un grupo de colegas, hace dos años salió publicado
02:50que es Ecos del Horror, que son las secuelas en adultos mayores que sufrieron
02:54abusos sexuales en la infancia.
02:55Bien, me quedo con eso que usted dice de secuelas de por vida.
02:59¿Se le puede decir que un niño nunca vuelve a ser una persona normal luego de
03:06sufrir un abuso sexual?
03:07¿Va a tener, como usted dice, secuelas de por vida, por ejemplo, cuáles?
03:11Las secuelas pueden ser cognitivas, conductuales, comportamentales.
03:17Tenemos todo un listado de síntomas para identificar cuando el niño está
03:21atravesando esto.
03:23Yo no suelo dar el listado de síntomas porque genera una cuestión de paranoia
03:27en los padres que de repente en uresis o en copresis, bueno, sí, mi hijo se hace
03:30pies en la cama, entonces está sufriendo un abuso y no es así de sistemático
03:36porque le pueden estar pasando otras cuestiones a ese niño o niña.
03:38Entonces, bueno, hacemos todo un abordaje y no queda con un trastorno de por vida.
03:46Creo que son importantes muchas cosas a la hora de enterarse del abuso hacia un
03:51niño y una niña para no provocar un trauma.
03:53Y la primera es creerle.
03:55La primera es el acompañamiento que tenga por parte de su familia, que no siempre
03:59cree, que no siempre acompaña, si además tiene la posibilidad de que inmediatamente
04:03empiece un tratamiento psicológico, digamos, se puede dar un montón de contención
04:06y armar una red para contener a los niños, niñas, y que esto no se...
04:11O sea, la huella queda, no siempre es traumática.
04:14Bien, un consejo por ahí para los padres.
04:17¿Cómo pueden darse cuenta de que su hijo ha sufrido un abuso?
04:21¿Cuáles son los comportamientos que ellos tienen que estar prestando atención?
04:25Bueno, como te decía, hay un listado larguísimo que no quisiera, digamos,
04:30en uresis, en compreses, cambios en el comportamiento.
04:34Hay un psicólogo que tiene una frase que a mí me gusta mucho, que es,
04:38no podés no darte cuenta, ¿no?
04:40Porque siempre dicen, bueno, ¿cuál es el listado?
04:41No podés no darte cuenta porque el niño va, o la niña, va a tener un cambio
04:45brusco en su comportamiento.
04:47Entonces, por ahí si era súper extrovertido, uno lo nota que de repente
04:50está más callado, que no quiere socializar, que no quiere salir,
04:53que tiene miedo a cosas que antes no tenía.
04:57Y de repente, si era un niño retranquilo, de repente está muy irascible,
05:01está con ataques de ira, explota por cualquier cosa y la familia no comprende
05:05por qué, porque no hubieron ningún tipo de cambios.
05:08Entonces, depende la personalidad, depende el contexto,
05:11depende de un montón de cosas, los síntomas que uno pueda observar.
05:13Pero bueno, si va el cambio, va a ser radical y no puede no advertir la
05:19familia que algo está sucediendo.
05:21Siempre digo también tener, estar muy atentos a cuando el niño dice,
05:25bueno, no me gusta, no me gusta estar con este tío, no me gusta darle un beso
05:29a este abuelo, ¿sí?
05:31El no me gusta, digamos, tiene que ver con cómo los niños cuando no tienen
05:35el conocimiento de poder poner en palabra lo que sucede,
05:39préstale mucha atención.
05:41Entonces, acá es donde hacemos mucho hincapié en lo que es educación sexual
05:44hacia niños y niñas desde tempranas edades, desde los 2, desde los 3 años,
05:48entender que no cualquier adulto puede tocar sus partes, puede tocar su cuerpo,
05:53puede meterse en el baño, puede obligarlo a besarlos en la boca,
05:57un montón de cosas que podemos hacer para prevenir que se están haciendo,
06:01por suerte, incluso en muchas escuelas, y esto está haciendo que hoy se detecte
06:05tan rápidamente.
06:06O sea, están llegando niños a sesión que ante el primer tocamiento de cualquier
06:11persona, lo verbalizan y vienen a terapia.
06:16Usted tiene en contacto diariamente con niños y niñas adolescentes,
06:19pero ¿también tiene contacto con los victimarios?
06:22No, no, no es mi área.
06:24No, conocemos, sabemos, digamos, cómo funcionan porque hacemos todo lo que
06:30es prevención para poder hacer abordaje a las víctimas,
06:34tanto de violencia como abuso sexual, hay que comprender todo el mecanismo
06:37que se da allí, ¿no?
06:38Hay que entender que los abusadores sexuales, por ejemplo,
06:41muchas veces son personas reconocidas, personas respetadas en la sociedad,
06:45porque además la víctima entra en esta cuestión, ¿no?
06:48Era muy querido en la familia, era muy reconocido, tenía mucho poder,
06:52esto hace que el silencio perpetúe tantos años en las víctimas de abuso
06:56sexual.
06:57Entonces hay que comprender toda la dinámica y las características de un
07:01abusador sexual para poder empatizar con la víctima y creerle siempre.
07:07Usted me podría describir, ya sé que usted me dice que no es su área,
07:11¿cuál es el perfil de un pedófilo?
07:14Bueno, hay una diferencia entre lo que es pedófilo y pederasta,
07:17que es quien comete el hecho, esto lo digo porque, bueno,
07:20muchos países ya están trabajando con pedófilos, o sea,
07:24personas que se sienten atraídos sexualmente hacia niños y niñas para
07:28poder hacer el control de ese impulso y que no lleguen al abuso sexual hacia
07:32niños y niñas.
07:34Haciendo incluso terapias grupales, terapias de control, bueno,
07:38están haciendo este abordaje, que creo que es un debate que todavía
07:41tenemos pendiente en la provincia y te diría incluso que en el país,
07:45porque yo leo los comentarios en las noticias que van largando y la gente
07:50es como, bueno, prisión de por vida.
07:53La verdad que la prisión de por vida no soluciona ningún problema que tenga
07:58que ver con la criminalidad y lo delictivo,
08:01la función de las penitenciarías es siempre el de resocializar en algún
08:06momento, entonces creo que nos debemos un debate un poco más profundo,
08:10pero bueno, tienen este deseo y son personas, como te decía,
08:15funcionan perfectamente en sociedad, no tienen una enfermedad,
08:19lamentablemente, porque no es que haya una pastilla que pueda modificar
08:23esta situación, es una estructura de personalidad que tiene que ver con
08:27varias cuestiones desde donde se forman las estructuras de personalidad
08:31en las personas, con componentes hereditarios,
08:33con el contexto de vida, de crianza, pero bueno,
08:36saben muy bien utilizar lo que es la manipulación, el engaño, fingir,
08:42empatizar como una falsa empatía con quienes los rodean,
08:46ser muy respetuosos, tenemos casos muy famosos de jueces,
08:50de pediatras, incluso de psicólogos especialistas en estas temáticas
08:55que han estado involucrados en una red material de explotación sexual
09:01hacia niños, niñas y adolescentes.
09:04A ver, ¿cuál es su sensación, sus pensamientos cuando escucha
09:11hablar del caso de Sebastián y Germán Quizca?
09:14¿Qué le genera leer las noticias, leer que tenían más de 603 videos
09:19de abusos sexuales a niños, de videos de zofilia, de videos de incesto?
09:25¿Cuál es su sensación al respecto?
09:28Bueno, creo que la emoción que compartimos todos quienes funcionamos
09:34de otra manera es asco ante todo, ¿no?
09:36Son justamente los diques morales que estas personas no construyen,
09:40si hay una característica que tienen es que no tienen diques,
09:43que es asco, vergüenza, pudor, culpa, esto que construimos las personas
09:48para funcionar en sociedad, no lo tienen construido.
09:53Así que bueno, asco, pero de repente me pasa que tampoco me asombra demasiado.
10:00Son relatos que escucho a diario en boca de niños y niñas, lamentablemente,
10:06y de personas muy queridas y muy amadas por los niños.
10:09O sea, trabajar con abusos sexuales, entender que uno va a trabajar
10:14con violencias que ejercen las personas que deberían cuidar de esos niños.
10:18Bien, los padres tienen que estar muy atentos a algunas cuestiones,
10:21por ejemplo, como en el caso de los hermanos que hacían video a través de YouTube,
10:25video de ellos vestidos de payasos, video de ellos haciendo magia,
10:29¿esos son algunos indicadores de que podría haber algún tipo de pedofilia,
10:36algún tipo de pedófilo, perdón, tratando de llamar la atención de los niños?
10:40Mira, es muy difícil, yo en terapia comparto con niños mucho el tema de las redes,
10:45porque de repente con este caso es como que se empezó a criminalizar
10:49todo lo que son las redes sociales, ¿no?
10:51Por supuesto, yo otra vez hacía esta asociación, que la Asociación Argentina Salumental
11:01creo que es que prohíbe el uso de redes sociales hasta los 12 años en niños y niñas.
11:05Fíjate que es justamente la edad de la preadolescencia,
11:09es la edad donde uno puede comenzar a comprender de otra manera la sexualidad.
11:13Antes es muy fácil engañar a los niños y seducirlos a través de juegos, canciones y demás.
11:21Lo cierto también es que vos ves esos videos y con el diario de hoy te puedes generar cuestiones,
11:28pero no hay indicadores, no hay nada literal o no hay alguna cuestión
11:33que un padre o madre haya podido advertir.
11:35Si vos te ponías hace un año atrás a ver ese video con tu hija y te mostraba que hacían magia,
11:41digamos, no se advierte allí una intención de abuso.
11:46Por eso vuelvo que la prevención está en tener un diálogo muy fluido con los hijos,
11:53en no tenerle miedo a la educación sexual, a veces cuando uno no sabe qué explicarles,
12:00cómo explicarles, bueno, buscar un profesional que acompañe en el proceso,
12:03pero los adultos, papá y mamá, siempre tienen que ser el lugar seguro para los niños.
12:09Siempre hay que dejar muy claro, me parece a mí, que pase lo que pase en la adolescencia,
12:14si chocan, si se emborrachan, en cosas, en errores que los niños, niñas y adolescentes cometen,
12:21que siempre puedan acudir a los padres o que siempre tengan un referente adulto a quien acudir,
12:27porque a veces se los asusta tanto, se los castiga tanto o tienen tanto miedo
12:32que de repente se quedan como sin saber a quién contarles lo que les está pasando.
12:38En el interior de la provincia de Misiones hay mucha vulnerabilidad,
12:42por eso también hay muchos casos de abuso sexual intrafamiliar.
12:47No tiene que ver el abuso sexual con la vulnerabilidad, con un estrato social,
12:52sucede en todas las clases sociales, en todos los niveles, con personas muy destacadas,
12:59con mucho estudio, cómo no.
13:01Lo que pasa es que tal vez se tapan más, se manejan más en privado,
13:05se llegan a otros arreglos en otros círculos, pero no tiene que ver con eso.
13:11Pedófilos hay en todas las esferas sociales.
13:15Bien, la última. ¿Un pedófilo nace o se hace? Como le había preguntado detrás de cámara.
13:22Bueno, es una construcción, es una estructura de personalidad,
13:25esto quiere decir que no cambia a lo largo de la vida, que no hay una vuelta atrás de esto.
13:32Las estructuras de personalidad se conforman desde algún componente hereditario,
13:37y la crianza, el estilo de vida, y todo lo que allí se construye.
13:42Es una conjunción de ambas cosas.
13:44No tiene solución y mucho menos la cárcel lo es.
13:47No, creo que por eso, digamos.
13:50Creo que quienes hacen terapia de grupos con estas personas,
13:55no hacen terapias con quienes han abusado o con quienes ya han cometido el delito,
14:01sino tratan de llegar a los pedófilos, tratan de generar un espacio social
14:05en el que las personas que sienten esta atracción
14:08encuentren donde poder hablar de esto y no cometer el delito,
14:13no llegar a abusar de niños y niñas.