El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00¡Pero qué tonto! ¡Qué tonto!
00:05¿Qué pasa, María Joaquina?
00:07Es Cirilo, para variarse. Me queda viendo con esa cara de tonto.
00:11Sí, pero creo que lo hace porque le gustas.
00:14Dices eso como si fuera algo bueno, ¿no?
00:20¡Cirilo!
00:21¿Por qué hiciste eso?
00:23¡Deja de ser un burro! ¿Por qué siempre estás viendo a María Joaquina?
00:27Ella nunca querrá nada contigo.
00:29Dices eso para poder enamorarla.
00:33¿Ves ahí, bestia? Si fueras más parecido a Daniel, tal vez tendrías una oportunidad con ella.
00:39No oigas lo que está diciendo, Cirilo. Lo importante es que tienes buen corazón.
00:43Y para que seas inteligente como Daniel, solo naciendo de nuevo.
00:49Yo sé que en el fondo me amas, María Joaquina.
01:00¡Cirilo!
01:12Fermín, estaba pensando que...
01:16Es la prueba de que Dios existe.
01:18¿Qué?
01:20No, nada. ¿Qué me decías?
01:22No, es que estaba pensando... Pensaba en... en la alegría de los niños.
01:27Pensaba que de vez en cuando sería bueno que la profesora Elena calmara un poco a sus pequeños, ¿no crees?
01:32¿Qué quieres decir con eso?
01:34Pero esa gritería loca que estaban haciendo.
01:36En una de esas la directora oye y ya veremos, ¿eh?
01:39Pero ella no oyó nada.
01:41Y escucha en este momento.
01:43Disfruta conmigo del silencio.
01:48Sin problemas.
01:51¿Y cuánto tiempo crees que eso va a durar, eh?
01:54Ni medio segundo.
01:57Sí, Fermín. Parece algo gracioso, ¿no crees?
02:00Pero me preocupan de verdad los niños.
02:03Y más con una directora así, ¿no?
02:05Sí, Gracia. Así son los niños.
02:08Si no hacen ruido y desorden es porque están enfermos.
02:12Por eso mi mamá siempre decía que la gripe es la manera en que Dios le da descanso a las madres, ¿verdad?
02:19Lo importante es que ellos tienen a la profesora Elena.
02:23Y que la profesora Elena los tiene a ellos, ¿verdad?
02:26Sí, Gracia.
02:28Muy bien. ¿Quién pasa al frente para ayudarme a separar estas palabras sencillas?
02:36¿Jaime?
02:38¿Den ayuda?
02:40Ay, ¿por qué yo, profesora? Así estoy sufriendo con solo verlo.
02:44¿Qué te cuesta participar en el ejercicio, Jaime?
02:46¡Las neuronas!
02:47¿Qué es lo que dice?
02:49Calma, calma. Estoy de tu lado.
02:51¿Sabe qué, profesora? Si le hace tanta pregunta a Jaime, él gastará dos neuronas.
02:58Pero dos neuronas son muy poco.
03:01Pero si se gasta esas dos, se quedará sin ninguna.
03:05Silencio, Jaime. ¿Puedes venir?
03:17Vamos.
03:22¿Puedes empezar?
03:32Silencio, ustedes tres.
03:36Entonces, Jaime...
03:38Bueno, es que yo... Ay, me duele mucho la cabeza, profesora.
03:43Comienza entonces con la palabra cielo, que es más fácil.
03:46¡Qué vida y qué suerte, ¿no crees?
03:48¿Sabe, profesora? Si no fuera por la falta de tiempo, habría hecho ese ejercicio rápido.
03:54Puede ser, Jaime.
03:56¿Y ustedes también, oyeron?
03:58¡Sí, profesora!
04:01¡Vamos a llorar, amigos!
04:16Pero, ¿qué pereza es esa?
04:19¡Qué sueño!
04:21Niños, niños, ¿qué sucede?
04:23Nos quedamos hasta tarde en la guerra de almohadas.
04:29No lo creo.
04:31¿También bostezas?
04:33Es una reacción involuntaria de nuestro cuerpo.
04:36¿Ah, te parece?
04:38¿Y cuando ustedes hacen guerra de almohadas, es una reacción involuntaria?
04:42¿Vamos, respondan?
04:44No, Fermín, no.
04:47Entonces anden, vamos.
04:50Ni parecen jóvenes con esas actitudes.
04:54Parecen dos tortugas.
05:04Te diré de cumpleaños un minichiote que di en la tienda.
05:08¿De qué se están riendo?
05:10De algo que Laura dijo.
05:12Parece un ignorante.
05:14¿Pero qué no se dice minichiote?
05:16Phoebe, diles la forma correcta de cómo se dice.
05:19Minichiote.
05:21Minichiote.
05:23Chiote.
05:27No entiendo cuál es la gracia.
05:29No les hagas caso.
05:31¿Cómo se dice?
05:33Minichiote.
05:35Minichiote.
05:37No, Phoebe, ellas no saben hablar otras lenguas como nosotras, amiga.
05:41Pero es muy gracioso la manera en que ella lo dice.
05:45Pero el minichiote no le queda bien a todo el mundo.
05:48A mí sí me queda muy bien.
05:50Quisiera verte vestida así.
05:52Es muy difícil vestir así y no verse ridícula, debes estar en línea.
05:57Bueno, niñas, véanme y díganme si no estoy así.
06:01Sí, Laurita, estás en línea, pero en línea curva.
06:08Espero que no.
06:10Exactamente.
06:16No es cierto, Laura, yo creo que todas las chicas nos vemos bien en línea curva.
06:26¡Vean quién está aquí!
06:27¡Ah!
06:29¡Ah!
06:35¡Profesora, profesora!
06:41¡Profesora, profesora, profesora!
06:43¿Qué pasa, Laura?
06:45Un ratón en la jardinera quiere atacar a María Joaquina.
06:48¿Un ratón aquí en la escuela?
06:50Sí, grande, peludo y asqueroso.
06:52No se preocupe, profesora, yo daría mi vida por salvarlas.
06:55Déjeme a mí, vamos a mí.
06:58¡Ay, profesor!
07:09¡Cuidado, María Joaquina, viene por ti!
07:12¡Viene por ti!
07:16¡Hay que dar auxilio!
07:21Te dije que te iba a ayudar.
07:24Ahora eres valiente, ¿verdad?
07:26Ya que metí al ratón en su caja.
07:29¿Qué está pasando aquí?
07:31¿Hay un ratón?
07:32De enfermieros.
07:37Es un ratoncito muy bonito.
07:41¡Profesor, ese ratón me está persiguiendo!
07:44Calma, querida, ya pasó, solo fue un susto.
07:47Pero ustedes gritan como si el pobre animal fuera una serpiente de cascabel.
07:51¡Entra!
07:53Tuve tanto miedo que pensé que moriría del susto.
08:01¡Ay, un ratón!
08:03¿Qué hago?
08:06Fue así mismo.
08:08¡Ay, un ratón!
08:10¿Qué hago?
08:12¡Un ratón!
08:14Hasta te pareces a Carmen.
08:17¡Ay, esas niñas son tan tontas!
08:19Principalmente María Joaquina.
08:21Quiero hablar contigo.
08:24¿Y quién dice que yo quiero hablarte?
08:27Fuiste tú quien dejó el ratón cerca de María Joaquina.
08:30Escucha esto, oscurito.
08:32Si abres la boca para decir alguna cosa, te parto el cuello.
08:37A María Joaquina nadie le toca un cabello.
08:54Abra paso, dejen pasar a un campeón mundial de los ratones.
09:03Jaime, debemos elogiar a los demás, nunca a nosotros mismos.
09:09Yo soy el campeón mundial de los ratones.
09:14Parece el campeón de los sabucheos.
09:19María Joaquina.
09:21¿Qué quieres?
09:23El ratón cerca de ti fue Paulo.
09:25¿Y qué? ¿Qué hay con eso?
09:27Lo golpeé.
09:29No necesito que nadie me defienda, y mucho menos alguien como tú.
09:33Solo quería ayudar.
09:35Vamos niños, sin correr.
09:47Ya me vengué de María Joaquina.
09:49Ahora me vengaré de ti, niño asqueroso.
10:11Silencio.
10:13Silencio.
10:19¿Qué les pasa?
10:25¿Una tachuela en cabecilla?
10:29Silencio.
10:31Silencio, chicos.
10:33Silencio.
10:35¿Qué ocurre aquí?
10:37¿Son mis alumnos o unos salvajes?
10:39Si fuéramos salvajes, en vez de tachuelas en las sillas, tendríamos flechas.
10:44No habría razón para que se rían.
10:47¿Qué quieres, María Joaquina?
10:49Nada.
10:51No quiero señalar a nadie porque sé que es muy feo.
10:54Ay, no le gusta, como no es mentirosa.
10:56Antes de que sonara el timbre, vi a Paulo entrar en el salón sin que nadie lo viera.
11:00No, profesora, no fui yo.
11:02Por mi madre enferma, lo juro.
11:04Están todos contra mí.
11:06Es un complot.
11:08Profesora.
11:10¿Qué pasa, Laura?
11:12Paulo juró por su madre enferma, pero resulta que la mamá de Marcelina no está enferma.
11:17¿Cómo dices?
11:19Tienen la misma madre.
11:21Y Paulo juró en falso.
11:23Paulo, ¿cómo puedes decir que tu madre está enferma?
11:25Es que cuando sepa que su hijo fue injusticiado, va a caer enferma.
11:29Ay, Dios mío.
11:31¿Qué será de mí ahora?
11:33¿No es mejor que cambiemos de los asuntos?
11:35De asunto, Jaime.
11:37Todo en singular.
11:39Ay, la cosa que más odio en la vida es la gramática.
11:41Ya.
11:43Antes de empezar a estudiar, quiero saber quién puso las tachuelas en las sillas.
11:46Si el culpable no aparece,
11:48todos van a recibir un punto negativo.
11:54Muy bien.
11:56Punto negativo para todos.
12:05Yo no merezco ese punto negativo.
12:07Es injusto.
12:09A lo mejor así ustedes piensan dos veces antes de hacer otra travesura.
12:12Para saber si Paulo es el culpable,
12:14nosotros debemos hacer una cosa.
12:17¿Qué tal si tomamos una fotografía?
12:19¿Tomamos una fotografía?
12:21¿Cómo eres burro?
12:23¡Déjame!
12:27Si hay otra advertencia en contra mía,
12:31van a conocer el poder de mi venganza.
12:33Están todos advertidos.
12:44¡Ay, qué burro!
12:49¡Oh, Fermín!
12:51¿Qué? ¿Cómo dices?
12:53Gracias.
12:55¿Cómo estás? ¿Qué pasa?
12:57Pues, ¿qué no estás viendo?
12:59¿Y tú? ¿Cómo estás?
13:01Como la vida me lleva.
13:03Qué bonito, ¿no?
13:05Siempre me siento romántico
13:07cuando tengo que arreglar las plantas de la escuela.
13:09¿Y tú? ¿Cómo estás?
13:11Bien.
13:13¿Qué pasa?
13:15No me digas.
13:17¿Sabes, Gracia?
13:19Si las personas ayudaran más a la naturaleza,
13:21estoy seguro
13:23de que el mundo sería mejor y más justo.
13:25Pues sí, no, Fermín.
13:27Sería tan bueno
13:29si las personas ayudaran unas a las otras, ¿no?
13:31Tienes toda la razón, Gracia.
13:33Ahora, si me perdonas,
13:35mis amigas vegetales me esperan.
13:37¡Oh, Fermín!
13:39¡Oh, Fermín!
13:41Solo ponías una buena causa.
14:05¿Cómo puedes ser tan inteligente?
14:07Muy bien, niños.
14:08Pueden descansar un poco.
14:10¡Finalmente!
14:12Quiero aprovechar
14:14que estamos estudiando matemáticas
14:16y proponer una disertación.
14:18Disertación es una redacción
14:20y la quiero como tarea en casa.
14:22¡Oh!
14:24Quiero que escriban
14:26usando el tema mis ahorros, ¿está bien?
14:28Puedes hablar, Cirilo.
14:31¿Puedo escribir que tengo un puerquito?
14:36Es que tengo una alcancía
14:38de barro en forma de puerco.
14:40Y ahí estoy juntando dinero
14:42para comprarme un balón de fútbol.
14:44Claro que puedes escribir sobre eso, Cirilo.
14:47Cirilo.
14:49Después escribe sobre eso.
14:51Ahora escribe que estás juntando dinero
14:53para comprarle un regalo a tu mamá.
14:55¿Por qué?
14:57Porque te calificará mejor así.
14:59¡Coki!
15:01Habla pronto
15:03antes que la profesora me vea.
15:05Estoy escribiendo una carta de amor para Cirilo.
15:07¿Estás loco?
15:09¿Escribes una carta de amor para otro hombre?
15:11La voy a firmar como María Joaquina.
15:13¡Ay, qué buena idea!
15:15¿Y qué dirá la carta?
15:17Escucha esto.
15:19Cirilo, en la escuela tengo que esconder
15:21cuánto te amo
15:23para que nadie sepa de esto.
15:25¿Qué más, qué más?
15:27Necesitamos hablar fuera de la escuela.
15:29Te espero afuera de mi casa
15:31a las nueve de la noche.
15:33Te amo mucho, María Joaquina.
15:37¡Tenemos diez millones de dólares!
15:46Si las personas trataran
15:48a la naturaleza como se merece.
15:51Buenas tardes.
15:53¿Cómo está, señor Fermín?
15:55Bien, ¿y usted cómo está?
15:57Todo en santa paz, gracias a Dios.
15:59Si yo tuviera un hijo de oro como el que tiene,
16:01hasta yo me sentiría así.
16:03Muchas gracias, Fermín, es cierto.
16:04Cirilo es motivo de alegría para mí
16:06y para mi mujer.
16:08Él siempre dice que su padre
16:10es el mejor carpintero del mundo.
16:12Es la bondad de mi hijo.
16:14¿Y cómo puedo ayudarlo?
16:16Vine a hablar con la profesora Elena.
16:18La profesora Elena está en el salón de clases
16:20con los niños,
16:22pero no tardará mucho el receso.
16:24Bueno, creo que la voy a esperar.
16:26Si usted quiere, puede esperarla
16:28en la sala de profesores.
16:30Yo le avisaré a la profesora Elena
16:32en cuanto toque el timbre.
16:35¡Terminé, profesora!
16:37¡Shhh!
16:39¡Cirilo!
16:41Cirilo, no tienes que gritar.
16:43Cuando quieras decir una cosa,
16:45levanta la mano.
16:47Disculpe, profesora,
16:49ya terminé el ejercicio.
16:51Está bien.
16:53Coloca tu cuaderno en la mesa
16:55y espera a que el timbre suene,
16:57en silencio.
17:05María Joaquina.
17:07¡Ay, no me distraigas ahora, niño!
17:09Estaba pensando.
17:11El otro día tú y las niñas
17:13estaban platicando sobre el matrimonio.
17:15¿No es verdad?
17:17¿Y qué?
17:19Yo quisiera casarme un día
17:21con una niña de ojos verdes.
17:23¡Ay, despierta, Cirilo!
17:25Ninguna mujer bonita se casará contigo.
17:27Cirilo.
17:28No te pongas así, Cirilo.
17:30María Joaquina tiene un modo de pensar equivocado.
17:32No existe una diferencia
17:34que pueda impedir el matrimonio.
17:36¿Es verdad?
17:38Sí, lo que importa es que los esposos
17:40se amen de verdad.
17:42Muy bien.
17:44Déjenos ponernos en mi mesa
17:46antes de salir a disfrutar.
17:48¿Qué pasa?
17:50¿Qué pasa?
17:52¿Qué pasa?
17:54¿Qué pasa?
17:56¿Qué pasa?
17:58Hola.
18:00Gracias, ¿está bien?
18:14¿Profesora Elena?
18:16Hola, Fermín.
18:18Está el padre de su alumno Cirilo
18:20y quiere hablar con usted.
18:22Muchas gracias, ahora voy.
18:24¡El amor, qué lindo es el amor!
18:29Cirilo.
18:31¿Qué pasa, Coqui?
18:33Alguien me dio una carta para que te la dé.
18:35¿Una carta?
18:37¿Para mí?
18:39Sí, pero debe ser un secreto.
18:41Nadie puede saber.
18:43¿Quién te la dio?
18:45Una niña.
18:47¿Qué niña?
18:49María Joaquina.
18:51¿No la vas a leer?
18:53Sí.
18:55¡El amor, qué lindo es el amor!
19:01Cayó redondito.
19:05Cirilo, en la escuela tengo que esconder
19:08lo mucho que te amo
19:10para que nadie sepa esto.
19:12Por eso necesitamos hablar
19:14fuera de la escuela.
19:16Te espero hoy afuera de mi casa
19:18a las nueve de la noche.
19:20Te amo mucho.
19:21María.
19:23¡Ella me ama!
19:25¡Ella me ama!
19:34Usted debe ser el papá de Cirilo.
19:36José, ¿no es cierto?
19:38El mismo, profesora.
19:40Hola, es un placer finalmente conocer
19:42a la famosa profesora Elena.
19:44¿Famosa? ¿Cómo cree?
19:46Si usted supiera su éxito con los niños.
19:48Gracias.
19:49Muchas gracias.
19:51¿Y entonces?
19:53¿En qué le puedo ayudar?
19:55Profesora, la verdad no vine
19:57a hablarle de mi hijo.
19:59Vine a hablarle de la hija
20:01de otra persona.
20:03No es la primera vez que eso sucede.
20:05Me hace feliz que los papás
20:07se comuniquen y se interesen
20:09por el bien de todos los alumnos.
20:11Es la unión la que nos hace más fuertes, ¿no?
20:13También pienso así, señor José.
20:15Bueno, profesora, yo vine aquí
20:17para hablar de su alumna Carmen.
20:19Ella está bien en su casa.
20:21Sí, desde la separación
20:23de sus padres Carmen ha pasado
20:25por algunas dificultades.
20:27La pequeña no trae lunch a la escuela
20:29porque a lo mejor no tienen dinero para comida.
20:31No sabía que habían llegado a ese punto.
20:33Pues sí, mi hijo me dijo
20:35que el otro día compartió su lunch con ella,
20:37pero es una solución temporal.
20:39Pero parece que tiene alguna idea.
20:41Casi, profesora.
20:43Primero necesito saber
20:45si la escuela no hará nada
20:47para ayudar a esa niña.
20:49La directora resuelve
20:51ese tipo de cosas,
20:53pero podemos hablar con ella.
20:55Pero está de acuerdo
20:57que la situación de la niña es urgente.
20:59Claro, ningún niño debe ser privado
21:01de comer y tener una buena educación.
21:03Profesora, yo soy carpintero.
21:05Puedo construir todo lo que usted imagina
21:07con el don que Dios me dio.
21:09Platique con la directora.
21:11Si ella puede entender
21:13el asunto de la niña Carmen,
21:15yo mismo construyo una cafetería
21:17para ustedes.
21:19No me hace feliz oír eso.
21:21Bueno, estamos de acuerdo entonces.
21:23Claro, haré lo posible
21:25y lo tendré informado.
21:27Muchas gracias, profesora.
21:29Ya me debo ir.
21:31Hasta luego, señor José.
21:33Continúa así, profesora.
21:35Nosotros se lo agradecemos mucho.
21:37Con permiso.
21:42¿Qué te hizo de la otra mamá,
21:44María Joaquina?
21:46Mi mamá haciendo mi lunch.
21:47No parece.
21:49En la familia de María Joaquina
21:51son ricos, Bibi.
21:53No se ensucian las manos
21:55para amarrarse los zapatos.
21:57¿Quién te hace entonces el lunch,
21:59María Joaquina?
22:01Mi cocinera.
22:03Es la mejor de la ciudad.
22:05Mi papá le paga muy bien
22:07para que trabaje con nosotros.
22:09Debe hacerte un lunch muy rico.
22:11Muy rico.
22:13Mira esto.
22:15¡Qué cosa!
22:17El lunch es mío.
22:19Mi cocinera lo hizo para mí.
22:21¡Ay, qué osco!
22:23¿Qué pasó, María Joaquina?
22:25La tonta de la cocinera no usó queso fresco.
22:27No voy a comer esta porquería.
22:47¡Ay, qué oscura!
23:18Cuidado, lo vas a voltear.
23:20Tranquilo, Daniel.
23:22Soy casi un piloto profesional.
23:25Se nota.
23:27Ya chocaste con todas las bancas.
23:30Cuando crezca quiero tener
23:32un auto igual a este.
23:34Cuando crezca tendré un auto
23:36más grande que este.
23:38Préstamelo así, David.
23:40Calma, ni siquiera le di una vuelta completa.
23:42Ah, soy el próximo, ¿sí?
23:44Daniel, ¿quién crees que haya puesto
23:45en las sillas?
23:47No lo sé, pero creo que fue alguien
23:49muy astuto.
23:51Este es un caso para Sherlock Holmes.
23:53Solo él podría descubrir
23:55el terrible ataque de las cachuelas.
23:59¡Ay, tu imaginación, Adrián!
24:02Oye, Daniel.
24:04Dime, Cirilo.
24:06¿Crees que con este dinero
24:08pueda comprar unas flores?
24:10A ver.
24:12Cincuenta setenta y cinco centavos.
24:13Claro que no, Cirilo.
24:15Máximo podrías comprar
24:17una sola flor.
24:19Solo tienes ochenta centavos.
24:21Qué pena.
24:23Daniel, ¿tú sabes cuánto costará
24:25comprar un ramo de flores muy bonito?
24:27No sé bien, Cirilo.
24:29Pero debe costar más que esto.
24:31¿Por qué me estás preguntando esto?
24:33Por nada, solo curiosidad.
24:35Daniel, ya te toca.
24:37Deja que Adrián juegue en mi lugar.
24:39Después es mi turno.
24:41¿Es feo dar flores no muy bonitas?
24:43No, lo que importa es la intención.
24:45Daniel, ¿no vienes?
24:47¡Voy corriendo!
24:53¿Quién es?
24:55Soy yo, directora, la profesora Elena.
24:57Ah, ¿quién más podría ser?
24:59Puede entrar.
25:01Ya, entre.
25:03Y espero que no sean más problemas.
25:05No, directora, por el contrario.
25:07Vine a traerle unas sugerencias
25:09de los padres de mis alumnos.
25:10¿Está bien si son sugerencias pertinentes?
25:12Acabo de saber que una de mis alumnas
25:14no puede traer loncha a la escuela
25:16por cuestiones financieras.
25:18¿De quién se trata?
25:20De Carmen Carrillo,
25:22una de las becarias de la escuela.
25:24¿Es buena alumna?
25:26Excelente, pero está pasando
25:28por muchas dificultades en casa.
25:30Sí, pero sabe bien que la escuela
25:32no se puede involucrar en los problemas
25:34personales de los alumnos.
25:36Sí, pero el asunto llegó a los oídos
25:38de los padres de algunos alumnos
25:40y se preguntan si la escuela
25:42no podría ayudar en ese sentido.
25:44Elena, mire,
25:46la escuela no tiene dinero suficiente
25:48para hacer un comedor
25:50con almuerzos gratis
25:52para los alumnos de modo alguno.
25:54Basta con las reformas
25:56que tenemos que hacer.
25:58Podemos convocar una reunión
26:00de padres y maestros
26:02y revisar la situación.
26:04¿Algunos padres están dispuestos a ayudar?
26:06Ah, ¿sabe qué?
26:08Podríamos convocar una reunión
26:10de padres y maestros
26:12y revisar la situación.
26:14Sí, fue lo que acabo de decir.
26:16Sí, creo que es una excelente idea
26:18y lo vamos a hacer.
26:20Es una idea brillante,
26:22no cabe duda.
26:24Todos verán con buenos ojos
26:26esa iniciativa, ¿no crees?
26:28Estoy segura.
26:30Sí.
26:32Estaba delicioso.
26:34Se notó que de una mordida
26:36te lo comiste todo.
26:38A la gorda de Laura
26:40se le llama Chessburgers.
26:42Chessburgers.
26:44No le hagas caso, Vivi.
26:46Valeria solo te tiene envidia
26:48porque sabes hablar muy bonito inglés.
26:50María Joaquina.
26:52No hables conmigo,
26:54que yo no tengo oídos para ti.
26:56No seas así con él, María Joaquina.
26:58No hay problema, Laura.
27:00Ella no lo hace a propósito.
27:02¿Qué?
27:04No te preocupes, María Joaquina,
27:06no le diré a nadie.
27:10¿Tú y Cirilo
27:12tienen sus secretos, no?
27:14Qué romántico.
27:16No sé de lo que ese niño está hablando.
27:18Yo creo que se está volviendo loco.
27:20Dile la verdad, María Joaquina.
27:22¿Ustedes son novios?
27:24Claro que no.
27:26¿Crees que sería novia de Cirilo?
27:28Ni que fuera el último hombre en la tierra.
27:30Ese mocoso se comporta
27:32con mucha confianza.
27:35Fermín,
27:37¿se siente bien?
27:38Sí.
27:40¿Estás seguro? Se ve un poco pálido.
27:42No, no, estoy bien, no se preocupe.
27:44Es cosa de la edad.
27:46Se tiene que cuidar, Fermín,
27:48ya fue al médico, ¿sabe lo que tiene?
27:50No es necesario, de verdad.
27:53Fermín, ¿te estás sintiendo mal?
27:55No, mi pequeña,
27:57solo estoy un poco cansado.
27:59Por culpa de nosotros,
28:01pero vas a estar bien.
28:06¿Lo ve?
28:08Con estos, uno mejora rápido.
28:27¡Hola, mamá!
28:29¡Ay, qué susto, Cirilo!
28:31Disculpa, es que estoy muy feliz,
28:33muy, muy feliz.
28:35¿Y puedo saber por qué tanta alegría?
28:36Porque es el hijo a quien así me quiere.
28:38¡Qué bueno, hijo!
28:40¿Y papá? Quiero hablar con él.
28:42Ay, salió y no ha vuelto.
28:44¿Sabías que él fue a tu escuela?
28:46No lo vi, ¿a qué fue a la escuela?
28:48Ah, él fue a hablar con la profesora Elena
28:50sobre el problema de Carmen
28:52y después fue a ver los costos de madera.
28:54Cirilo, ¿me estás escuchando?
28:56¿Qué, mamá?
28:58Nada, nada, ¿para qué te digo
29:00si andas de paseo en la luna?
29:02¿A dónde está el martillo de papá?
29:04Está en la carpintería.
29:06¿Cómo?
29:08Cirilo, ya sabes que a tu padre
29:10no le gusta que tome sus herramientas.
29:12¡Es rápido, lo juro!
29:14Cuidado, no te vayas a golpear.
29:16¡No te preocupes!
29:18¿Qué será lo que mi niño quiere?
29:36Gracias por haber guardado mis monedas.
29:38Están bien.
29:40Prometo que lo haré rápido.
29:43¡Soy rico!
29:45¡Soy rico!
29:47¡Soy rico!
30:03Anocheció rápido, ¿no?
30:04Es por la tormenta que está por caer.
30:06Ay, está empezando.
30:08No me gusta el temporal,
30:10la ciudad se vuelve un caos.
30:12¿Y por dónde vivo?
30:14Es peor aún.
30:16No se imagina la pesadilla que es eso.
30:18Aguasta las rodillas,
30:20los muebles se pudren,
30:22se deslavan las casas.
30:24Hay muchas cosas en el país
30:26que deben cambiar, Johanna.
30:28Mamá, dime,
30:30¿la cena está o no está?
30:32Me muero de sueño.
30:34No puedes sentarte en tu lugar.
30:36Johanna, ¿puedes servir la cena, por favor?
30:38Voy a preparar tu plato, María Joaquina.
31:04¡Ay, Dios mío!
31:34Se va a mojar un poco.
32:04¡Ay, Dios mío!
32:35Claro, claro,
32:37claro que puedes contar conmigo, José.
32:39Aún más si es para ayudar a esa niña.
32:41¿Cómo dices que se llama?
32:43Carmen.
32:45Jaime me habló de ella.
32:47¡Qué tristeza!
32:49¡Ah!
32:51¡Perfecto!
32:53Muy buena idea.
32:55¿Y quién sabe si también pudiéramos hacer
32:57este asunto de la alimentación balanceada?
32:59Así tal vez Jaime pueda aprender a comer mejor
33:01porque aquí en casa solo come porquería.
33:02Ajá.
33:04¿Has hablado con Cirilo, hija?
33:06No, no hablo con él, mamá.
33:08¿Por qué no?
33:10Ya es momento de que estés en paz
33:12con ese niño, María Joaquina.
33:14No es así, mamá.
33:16Nunca me llevaré bien con Cirilo.
33:18No me gusta y punto.
33:20¿No te gusta porque es pesado
33:22o tienes otro motivo?
33:24Cirilo no se entera.
33:26No se da cuenta cuál es su lugar.
33:28¿Y cuál es su lugar?
33:30Muy lejos de mí.
33:32Aún conocerás personas
33:34muy diferentes de nosotros.
33:36Personas de otro color,
33:38otra religión, otra cultura.
33:40Personas que no tienen
33:42las mismas condiciones financieras
33:44o que son de otro estado,
33:46otro país.
33:48Somos todos diferentes, mi amor.
33:50Pero ante los ojos de Dios
33:52somos todos iguales.
33:54Ay, mamá.
33:56Tú y papá siempre están hablando de eso
33:58pero no estoy de acuerdo.
34:00Ahora vete.
34:02Pero sé educada con Cirilo, hija.
34:04Él no merece tus desprecios, ¿eh?
34:06Ay, buenas noches, mamá.
34:08Buenas noches.
34:33Cirilo,
34:35¿qué estás haciendo bajo la lluvia?
34:37Te puedes enfermar.
34:39Estás empapado.
34:41Pasa a la casa a secarte.
34:43Vamos.
35:02Chica, chica.
35:04Sabe de chocolate.
35:10Paso acá.
35:12Marina, loquín de rosero.
35:15Dulce de abobro.
35:17Cocotra, loquína.
35:19Algodón, dulce manjar.
35:23Venga para acá.
35:25Venga conmigo.
35:27Ahora es para ya.
35:29No es prohibido.
35:30No es prohibido.
35:32No te confás.
35:34Ay, chico,
35:36no puedo reclamar.
35:52¡Ay, güey, un ladrón!
35:54Sí, fuiste tú que siempre te comes las cosas de la lasena.
35:57¡Basta, papá!
35:58No tienes por qué darte vergüenza comer tanta porquería.
36:01Pero es rico.
36:03Ah, sí, pero es rico.
36:05¿Qué tienes en la cabeza?
36:07Tienes comida chatarra.
36:09Hay muchas personas pasando hambre,
36:11como tu amiga esa, Carmen,
36:13y tú comiendo porquería.
36:15Ah, pero no es mi culpa ser tan grande.
36:17Tengo que comer para mi tamaño.
36:19¿Qué dices? Estás descontrolado.
36:21Pero eso va a cambiar, hijo,
36:23porque a partir de mañana
36:25vas a tener que compartir tu lunch
36:26No, papá, no hagas eso.
36:28Muero de hambre en el recreo.
36:30Ay, deja de llorar.
36:32Lo que tu madre te da es suficiente
36:34para que mates tu hambre
36:36y que compartas con tu amiga.
36:38Ah, no es cierto.
36:40Le pediría a mamá que haga dos raciones para mí.
36:42¿Qué dos ni qué nada, muchacho?
36:44¿Qué piensas, que trabajo duro
36:46solo para mantener ese saco sin fondo
36:48que tienes en la barriga?
36:50Vas a compartir lo que tu madre te da
36:52si no te tiro a la basura el videojuego.
36:54Ah, no, papá, estás exagerando.
36:56No, papá.
37:14Cirilo, Cirilo,
37:16¿sabes que ya es medianoche?
37:18Pero llegué a las nueve.
37:20¿Estuviste tres horas bajo la lluvia?
37:22Sí.
37:24¿Y por qué, Cirilo?
37:27Mario Joaquina me mandó esta carta.
37:30A ver.
37:32A ver.
37:43Cirilo.
37:45Estaba juntando para comprarme un balón de fútbol,
37:48solo que saqué mis ahorros
37:50para comprar estas flores para ella.
37:57Calma, no estés nervioso.
38:01Por Dios, Paula.
38:03¿Dónde se metió Cirilo, Paula?
38:05Debe estar en casa de un compañero de...
38:07¿Hasta esta hora, Paula?
38:09Creo que esperó a que pasara la lluvia.
38:11¿Cómo es posible que no haya avisado?
38:13No, pasó algo seguramente.
38:15No me hables así, me pones peor, José.
38:17No pienses lo peor.
38:19Es medianoche, Paula.
38:21Lo sé, lo sé.
38:23Ay, por Dios.
38:24¿Dónde podrá estar mi niño?
38:28Esta letra no es de María Joaquina.
38:30¿Cómo que no es su letra?
38:32No, no es.
38:34Pero fue Kokimoto quien me la dio
38:36diciendo que María Joaquina tenía vergüenza
38:38de dármela personalmente.
38:40¿Ella te lo dijo?
38:42No, pero le creí a mi amigo.
38:44María Joaquina es muy niña
38:46para escribir una carta como esta
38:48para otro niño.
38:50Pero el amor no tiene edad.
38:52Estas palabras no son de mi hijo.
38:54No las usarás.
38:56María Joaquina no las usaría.
38:58¿Entonces me vieron la cara de bobo?
39:00Ya conoces a tus amigos.
39:02Es una broma.
39:04Es una broma de muy mal gusto.
39:06Entonces debes decirle a tus amigos
39:08que no te gustó y que deben respetarte.
39:10No lo sé.
39:12Ellos siempre me hacen lo mismo.
39:14Parece que la vida de Pablo Guerra
39:16es reírse de mí.
39:18No digas eso.
39:20¿Me la puede devolver?
39:22Pero la carta es falsa.
39:24Toma.
39:26Disculpa.
39:28Escucha.
39:30Estás empapado y se está haciendo muy tarde.
39:32Yo creo que tus padres deben estar muy preocupados.
39:34Es verdad.
39:36Le pediré a mi chofer que te lleve a tu casa.
39:38¿Está bien?
39:40Gracias, doctor.
39:42¿Me promete que no le contará a María Joaquina
39:44que mis compañeros me engañaron?
39:46Claro que no.
39:48Esto será un secreto entre nosotros.
39:50Era una carta muy bonita, ¿no?
39:52Así es, hijo.
39:54¿Por qué?
39:56¿Por qué?
40:24Ellos nunca disfrutarán estas flores, Cirilo.
40:45¿Será mejor que lo lleves a su casa?
40:47Por supuesto.
40:52Hace mucho frío para ti.
40:54Sí.
41:24¿Tenías visitas, Miguel?
41:26No, exactamente.
41:28Creí escuchar voces.
41:30Debió ser la tele.
41:32Si te dijera lo que me dijeron,
41:34¿qué haría?
41:36¿Qué haría?
41:38¿Qué haría?
41:40¿Qué haría?
41:42¿Qué haría?
41:44¿Qué haría?
41:46¿Qué haría?
41:48¿Qué haría?
41:50¿Qué haría?
41:52¿Qué haría?
41:54Si te encontré allá afuera, no me lo creerías.
41:56A Cirilo.
41:58¿El compañero de María Joaquina?
42:00El mismo. Llevaba horas ahí afuera. Estaba empapado.
42:03¿Y qué quería?
42:05Traerle flores a María Joaquina.
42:07Recibió una carta de amor supuestamente escrita por nuestra hija.
42:10Si fue de amor,
42:13no podría ser de mi hija.