El presidente de Venezuela Nicolás Maduro recuerda el legado del líder juvenil Robert Serra el cuál fue asesinado por el paramilitarismo colombiano por ordenes de Álvaro Uribe Vélez. teleSUR
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00:00Rezamos con el presidente Nicolás Maduro desde Caracas. Escuchemos.
00:03Hay un mil seres humanos
00:05para que bombardeen los edificios en zonas residenciales en Beirut, en Líbano.
00:09¿Quién se los da?
00:11El mismo imperio estadounidense
00:14bajo la complicidad
00:16de la hoy decadente
00:18Unión Europea.
00:20Entonces,
00:22yo decía,
00:23Mayerlin,
00:24escuchando a ti,
00:25viendo la trayectoria de nuestra lucha
00:28y viéndome en el rostro de Robert,
00:32ellos son
00:34odio.
00:36Si ustedes me dijeran cuáles son las palabras que caracterizan a los fascistas
00:40a la extrema derecha, yo les diría
00:42odio,
00:44odio,
00:46intolerancia,
00:48división
00:51y violencia.
00:53Porque
00:55la violencia física
00:58de matar a alguien
01:00o de lanzar una bomba,
01:02como a mí que me lanzaron un dron y me han hecho tantas cosas,
01:06es precedida
01:07por la violencia del lenguaje.
01:12Es atacar y Robert en su momento
01:15fue atacado
01:17bestialmente
01:19por el fascismo.
01:21Inclusive hubo un diputado
01:23que después nos investigó
01:26que logró de apellido Berribechtia, un fascista, yo lo conozco,
01:31que llegó a decirle a Robert
01:34vamos por ti,
01:36vamos por ti.
01:37Y luego del crimen
01:39todas las investigaciones
01:42porque Robert resolvió el crimen,
01:46bien sabemos,
01:47Delci lo sabe,
01:49Silvia lo sabe,
01:50Héctor lo sabe,
01:51bien lo saben,
01:53que trataron de ocultar
01:54con mentiras
01:56desde el mismo segundo se cometió el crimen.
01:59Hubo gente que me llamó a mí
02:01para mentir sobre el crimen.
02:04Y afortunadamente Robert
02:06con esa inteligencia suprema
02:09que le admiramos tanto
02:11el mismo resolvió
02:12la investigación.
02:13Él nos dejó resuelto
02:15con las cámaras de grabación secreta que dejó activada
02:20supimos quiénes fueron
02:21todos los autores materiales
02:24y al capturar a todos los autores materiales
02:28sicarios colombianos
02:32con sicarios venezolanos
02:37supimos después quiénes fueron los autores intelectuales
02:41y capturamos a uno de ellos
02:43un colombiano de Cúcuta
02:46del partido político de Álvaro Uribe Vélez
02:49y luego toda la investigación con apoyo
02:52de la policía y la inteligencia colombiana para entonces
02:56nos dio como resultado
02:58que la orden de asesinar
03:00en Venezuela
03:01a Robert Serra la impartió Álvaro Uribe Vélez
03:06en complicidad con los fascistas de Venezuela
03:09Leopoldo López
03:10y compañía.
03:11Así que
03:13estamos enfrentados a unos monstruos
03:17que manipulan
03:19y que estimulan el odio, la intolerancia
03:22y pasan de la violencia verbal
03:25a la violencia física
03:27sea por la vía de un atentado
03:29o de un asesinato, Mayerlin.
03:30Así que tenemos una tremenda tarea
03:32para sembrar
03:33de amor y darle anticuerpos
03:36de amor a la juventud venezolana.
03:38Así es, señor presidente
03:39y yo recuerdo fielmente cuando usted con mucho dolor
03:43siempre lo digo, siete días después
03:45fíjense y esto es muy importante porque hoy usted lo mencionaba están
03:49cayendo bombas
03:50hay tambores de guerra
03:52gracias al genocida Netanyahu
03:55por ese mismo supremacismo racial, por esa misma intolerancia
03:59y fíjese el ejemplo que usted nos dio
04:01con el dolor vivo, Zulay
04:04el presidente Nicolás Maduro nos encomendó una tarea
04:08que es una tarea que no es burocrática, presidente
04:11usted nos mandó a decir, yo recuerdo
04:13que nos lo mandó a decir con Héctor, era ministro de educación
04:16en ese momento
04:17y nos dijo
04:18nuestra misión es mantener
04:20a Robert vivo, va más allá
04:22de la institucionalidad, va más allá
04:25del burocratismo, es nuestra misión de vida por ser sus hermanos
04:29de generación
04:30por haber vivido con él y por haber seguido
04:32su ejemplo y saber que era
04:34de los más intelectuales orgánicos, presidente
04:37porque Robert
04:38tenía la capacidad de síntesis
04:40bueno, que a todos nos impresiona, su verbo, todo el
04:44mundo conoce el verbo de Robert
04:46pero era muy coherente
04:48esa visión
04:50que él tenía de proyectar su oratoria
04:52con sus acciones orgánicas en el territorio, en su circuito electoral
04:57y además siempre quiso superarse, siempre evolucionó
05:01es decir, Robert no se estancó solo por tener un buen discurso
05:04siguió estudiando, se superó
05:06se planteó metas, presidente
05:08siempre recordamos por ahí una libreta que dejó libertad
05:11tenemos, presidente, ojalá pueda ir a una casa
05:14la casa que usted mismo nos regaló, la casa
05:16de la juventud y cultura Robert Serra, que la rehabilitó nuestra almirante en jefe
05:19Carmen Meléndez. En La Pastora, yo fui un día
05:22bueno, tengo que ir de incógnito para poder disfrutar
05:25la estancia allí y ver todo lo que hay
05:27bueno, allá tenemos
05:29un museo, un pequeño museo
05:31esta noche voy a ir de incógnito, no lo digan a nadie
05:35allá lo esperamos. Hacemos un titolai desde allá
05:39bueno, bienvenido, allá tenemos
05:41un espacio que se llama La Juegoteca, después le decimos de eso
05:44bueno, pero ahí tenemos una libreta donde Robert
05:47escribía
05:48y planificaba y él decía cuáles son mis fortalezas, mis debilidades
05:53con qué cuento para proyectarme hacia esta meta
05:57y él lo hacía, presidente, él se planteó ser diputado
06:00no fue improvisado, él lo planificó
06:02él buscó cuáles eran sus cualidades, cuáles eran sus debilidades para superarlo
06:06y lo logró, y esto es muy importante para nosotros, presidente, como generación
06:09y sobre todo para las próximas generaciones
06:12porque los sueños
06:13no caen del cielo, se planifican también
06:15y el liderazgo se planifica y se erige desde el territorio
06:19entonces para nosotros de verdad es muy importante
06:22mantenerlo vivo, presidente, y hemos logrado a través de la misión Robert Serra
06:26además de dejar la orgánica de las brigadas Robert Serra
06:29hemos construido tres documentales de Robert, presidente, usted hablando
06:33de los videos, de cómo llevar
06:35ese verbo encendido a los muchachos, tenemos tres documentales de su vida
06:39uno que se llama Caminos de Liderazgo
06:43que lo hicimos el año pasado, también en esta fecha
06:47para desde su nacimiento hasta que ganó las elecciones de diputado
06:52y tenemos otro, Caminos de Liderazgo
06:54ese lo vi, ese lo vi, creo que lo sacamos una vez
06:56bueno, mándamelo para yo ponerlo en las redes sociales
06:59sí, presidente
06:59¿cuáles son los otros dos?
07:00el otro, presidente, se llama Legado de Rebeldía
07:04y va más enfocado en su labor como parlamentario
07:07es decir, todo lo que él hizo en el parlamento
07:10los grandes discursos
07:11bueno, ahí nos queda mucho material todavía
07:13pero logramos hacer un pequeño resumen
07:15ese documental también hablamos de los concejales, presidente
07:19y diputados jóvenes que vienen de las brigadas Robert Serra
07:22imagínense, ya estamos en una década
07:24nosotros tenemos legisladores jóvenes Robert Serra
07:26que vienen de ser brigadistas
07:28y ahora son concejales, son diputados
07:30entonces ahí también interactuamos con esos jóvenes legisladores
07:34que siguen el ejemplo de Robert
07:35así mismo, presidente, estamos haciendo un trabajo importante
07:38con la Universidad Simón Rodríguez
07:39de la sistematización de la experiencia
07:42porque creemos que nosotros como generación de oro
07:45que esa generación intermedia
07:47que es una generación bisagra
07:49tiene que traernos a Robert
07:51tiene que traernos a Chávez para esta nueva generación
07:54y que no se pierda y lograr esa continuidad
07:56y por eso, nosotros estamos sistematizando la experiencia
07:59de dirigir esa experiencia y esa oportunidad que nos dio usted
08:03diseñar políticas públicas
08:05dirigirlas, hacer control y seguimiento
08:08¿por qué, presidente?
08:09porque esa, la tecnología mal empleada
08:13nos obliga a esa inmediatez permanente
08:17que a veces no nos permite reflexionar
08:19¿es la generación ansiosa?
08:23yo no diría, todos somos unos ansiosos ahorita
08:27uno anda pegado aquí
08:29más de uno de ustedes los veo ahorita
08:30los estoy viendo y los veo así
08:32¿qué están haciendo?
08:34viendo las noticias
08:36hoy ha sido un día muy noticioso
08:40viendo videos, ¿verdad?
08:42la generación ansiosa
08:44uno ve un video y no ve más de 20 segundos
08:47si no le gusta lo quita
08:4910 segundos, 1 segundo
08:51rapidito
08:53entonces hay que pasar
08:55de la ansiedad de nuestra generación ansiosa
08:59al reposo de la generación
09:02reflexiva, positiva
09:04trabajadora, Mayerlin
09:06sí, y reflexionar
09:08porque debemos también ver nuestras fortalezas
09:10y nuestros errores, presidente
09:12entonces, en materia de políticas públicas
09:14nosotros debemos siempre
09:16permanentemente
09:18registrar lo que hacemos
09:20eso implica, bueno
09:22una metodología que lo hacía Robert
09:24él sistematizaba lo que hacía
09:26él escribía mucho en su diario
09:28lo que le sucedía
09:30que ahora
09:32nos pone en la dicha
09:34de poder pasar el testigo
09:36la posibilidad que nosotros podamos dejarle
09:38y usted decía
09:40el movimiento Robert Serra forma parte de la
09:42Gran Misión Venezuela Joven
09:44y la Gran Misión Venezuela Joven debe mirar
09:46las experiencias anteriores
09:48hubo una misión Jóvenes de la Patria
09:50hubo una misión Robert Serra
09:52hubo una misión Chamba Juvenil
09:54existieron varias políticas públicas
09:56veamos cuáles son sus acertos
09:59para no repetir los errores y continuar
10:01no seamos inmediatistas
10:03no pensemos que estamos descubriendo el agua tibia
10:05logremos sistematizar esa gran experiencia
10:07para continuar y no cometer errores
10:09que a veces nos pasan por novatos
10:11entonces, en este momento, presidente
10:13estamos haciendo un pequeño librillo
10:15que queremos entregarle más adelante
10:17pero no me dijiste el tercer documental
10:19el tercer documental
10:21perdón
10:23se llama Robert, no, el segundo
10:25que se llama Legado de Rebeldía
10:27el tercero se llama Robert Somos Millones
10:29ese es un poquito más antiguo, Robert Somos Millones
10:31habla de eso, de las experiencias de los jóvenes
10:33ahí está Bárbara, que es la hermana de Robert
10:35Manuel Dum
10:37ñañes, vamos a transmitir en todo el sistema
10:39de medios y redes
10:41del Bloque Histórico
10:43Revolucionario
10:45vamos a transmitir
10:47en toda esta semana y la próxima
10:49los tres documentales de nuestro niño
10:51de nuestro muchacho
10:53de nuestro líder
10:55nuestro Martí, Robert Serra
10:57y yo quiero
10:59sacarlo en mis redes
11:01¿oíste?
11:03ya sabe aquello, ¿no?
11:05ya sabe, ¿te han escuchado la canción?
11:09el celu-la
11:11el celu-la
11:15pintó Nicolá
11:17el celu-la
11:19pintó Nicolá
11:21porque ha llegado el año
11:23pintó Nicolá
11:25si se saben, la han escuchado, ¿verdad?
11:27se ha escuchado por ahí
11:29bueno mira Mayerlin, todo lo que tú dices
11:31de verdad
11:33es muy importante
11:35porque el mejor
11:37homenaje
11:39a nuestro mártir
11:41nosotros nos alimentamos
11:43de los mártires
11:45y los mártires
11:47jamás mueren
11:51como decía Lee
11:53y se podría hoy traducir
11:55al árabe también
11:57para decirle a los mártires allá
11:59que han caído
12:01con las bombas asesinas
12:03del nazi Netanyahu
12:05los que mueren
12:07por la vida
12:09no pueden llamarse muertos
12:11es nuestro mártir hermoso
12:13que va
12:15en la luz
12:17iluminando el camino
12:19siempre
12:21fíjense ustedes, tomen nota muchachos
12:23ustedes son líderes, ¿verdad?
12:25levanten la mano los que son líderes
12:27y lideresas aquí
12:29levanten la mano
12:31los que quieren también ser líderes
12:33y lideresas de su tiempo histórico
12:35y del futuro
12:37entonces
12:39veamos
12:41la hoja de ruta
12:45la hoja de ruta
12:47¿verdad?
12:49yo estoy seguro que en su cuadernito
12:51Libertad
12:53Héctor
12:55estaría en este momento
12:57Grecia
12:59estaría Génesis
13:01Delsi
13:03aquí sentadito pues
13:05él está sentado aquí
13:07estaría Robert
13:09tomando nota
13:11no tan rápido me decía
13:15una vez
13:17¿puedo contar eso Silvia?
13:19una vez
13:21no, no, no
13:23pero no es de eso, vale
13:27mira, ustedes son
13:29chalequeadores, vale
13:31¿por qué le gusta
13:33tanto el chalequeo a ustedes?
13:37el chalequeo, vale
13:41yo iba a contar un cuento que nunca hemos contado
13:43pero cuando Silvia era diputada
13:45ah pues
13:47no les cuento nada pues
13:51cuando Silvia era diputada
13:53¿verdad?
13:55era Presidenta de la Asamblea Nacional
13:57llegó Robert
13:59como diputado
14:03Robert ganó aquí en el 23 de enero
14:05una primaria que hicimos
14:07sorprendió a todo el mundo
14:09se los digo
14:11y
14:13luego fue elegido
14:15diputado
14:17llegó
14:19bueno, incontenible
14:21porque traía toda
14:23la energía de la calle
14:25toda esa fuerza acumulada
14:27y entonces
14:29él
14:31este
14:33siempre coordinaba pues
14:35entonces de repente había un debate
14:37y le decían
14:39Robert
14:41habla en ese debate
14:43respóndele
14:45a la Sayona
14:47una vez agarró a la Sayona
14:49todavía no era Sayona
14:51era presayona
14:53era fascista
14:55pero era presayona
14:59no había llegado a Mosca todavía
15:01estaba
15:03en la
15:05en la mutación
15:07entre Gusano y Mosca
15:09pero era fascista ya
15:11y entonces
15:13Robert, respóndele
15:15y Robert se paraba y estudiaba
15:17muchachos
15:19estudiaba con su cuadernito
15:21preparaba sus argumentos
15:23y cuando se paraba
15:25era una espada
15:27pim pum pa
15:29acababa con quien sea
15:31después por allá, después por aquí
15:33y de repente una vez
15:35él sin pedir
15:37autorización
15:39pidió la palabra
15:41estaba Cilia ahí, tú sabes
15:43ocupada dirigiendo la asamblea
15:45y él vino, se paró
15:47y Cilia le puso la cara así
15:49agarró el micrófono y empezó a hablar
15:51hablar, hablar, hablar
15:53y cuando terminó de hablar
15:55Cilia todavía le tenía la cara así
15:59y él subió
16:01¿qué pasó jefa? ¿qué pasó?
16:03la cagué, la cagué
16:05no vale
16:07muy bueno
16:09muy bueno lo que dijiste Robert
16:11así era Robert
16:13el humor
16:15la disciplina de Robert
16:17la disciplina
16:19el estudio
16:21él está aquí tomando nota
16:25prioridades
16:27de este tiempo histórico
16:31aprendiendo como dice
16:33Mayerlin de lo bueno que hemos
16:35hecho
16:37de lo que no hemos hecho
16:39y de los errores
16:41son tres
16:43componentes, las cosas que han salido
16:45bien
16:47hay cosas que son coyunturales
16:49a veces uno crea un programa y es coyuntural
16:51cumple su objetivo y
16:53pasa el momento
16:55otros no son coyunturales
16:57se han caído por
16:59burocracia o por falta de atención
17:01errores ¿verdad?
17:03y las cosas
17:05no suceden si tú
17:07no las planificas, eso me lo
17:09repetía a mi el comandante Chávez
17:11mil veces
17:13diarias, Héctor Rodríguez
17:15fue testigo de eso porque
17:17Héctor Rodríguez fue el ministro de la presidencia
17:19de la república más joven
17:21de la historia política de Venezuela
17:23tenía 26 años
17:25cuando Chávez lo llamó y le dijo
17:27encárgate de aquí
17:29las cosas suceden
17:31si uno las planifica
17:33bien planificadas
17:35si uno ve la hoja de ruta
17:37si uno
17:39concreta la orden
17:41la orientación, si uno
17:43permanentemente está en la prioridad
17:45¿cuál es la prioridad
17:47del momento?
17:49¿cuál es la visión
17:51más allá?
17:57¿cuál es el momento que estamos viviendo?
17:59un momento de
18:01oro para la
18:03revolución bolivariana
18:05estamos
18:07acechados
18:09amenazados
18:11¿qué es eso para nosotros?
18:13aprovechemos
18:15la gran victoria que
18:17acabamos de tener para echar
18:19el resto y construir para la
18:21juventud políticas de
18:23inclusión, de
18:25acompañamiento, de
18:27organización, de educación
18:29de formación
18:35pudiéramos hasta
18:37parafrasear juventud
18:39o nada
18:41lo más hermoso
18:43que nosotros podemos hacer
18:45Delsi, Héctor
18:47compañeros
18:49es
18:51ponernos a trabajar para
18:53la juventud
18:57estoy
18:59hiper
19:01hiper convencido
19:03de eso, no es que tengo una idea
19:05de eso, me parece buena la idea, no
19:07hiper convencido
19:11todas las políticas
19:13para la formación de valores
19:17ustedes saben quién está
19:19concentrado en la juventud
19:21quién está concentrado
19:25para dañarla
19:27para corromperla
19:29para confundirla
19:31para meterle antivalores
19:33para meterle drogas
19:35para llevarla al delito, ustedes saben
19:37quién se está bien concentradito
19:39en la juventud
19:43la derecha fascista con el apoyo
19:45de las redes sociales del imperialismo
19:47esos están concentraditos
19:51y aquí
19:53tienen su arma
19:57aquí está el arma
19:59de ellos
20:01el ataque
20:03no son misiles
20:05como los de la guerra
20:07yo diría peores
20:09Héctor, son misiles
20:11psicológicos
20:15que tocan
20:17las emociones
20:21que estimulan
20:23hasta las hormonas
20:27que saben de nuestros gustos
20:29a través
20:31de esto
20:33nunca antes
20:35nunca antes
20:37las oligarquías mundiales
20:39los imperios
20:41ni el capitalismo
20:43y la derecha, nunca antes
20:45Mayerlin, Grecia
20:47Oliver, nunca antes
20:49en la historia tuvieron
20:51tanto poder comunicacional
20:53pero no para el bien
20:55para hacer daño
20:57para promover por aquí
20:59lo peor
21:03lo primero que promueven por aquí
21:05es el desamor a Venezuela
21:09Venezuela no importa
21:11Venezuela no sirve
21:13me voy
21:15el desamor
21:17por Venezuela
21:19por su
21:21tierra, por su núcleo, por su familia
21:23y de ahí
21:25para usted de contar
21:27promueven el individualismo
21:31promueven el egoísmo
21:33la codicia, la avaricia
21:35promueven el consumismo
21:37la pornografía
21:39la drogadicción
21:41tendencias
21:43violentas
21:45suicidas
21:47etcétera
21:49etcétera
21:51así
21:53que yo les ratifico hoy
21:55que
21:57una de las tareas principales
21:59que le entrego
22:01a la juventud
22:03y que debemos hacer
22:05nosotros
22:07es ganar
22:09la batalla por la verdad
22:11y por los valores
22:13los niños, niñas y jóvenes
22:15que se están levantando
22:17dar la batalla
22:19con creatividad
22:21con alegría
22:23ya hemos dado algunos pasos
22:25pero no son suficientes
22:27todavía son
22:29muy tímidos
22:31claro esto no debe depender de una persona
22:33esto tiene que ser de un movimiento
22:37y nosotros somos buenos para eso
22:39Mayerle
22:41no nos empeñamos en algo
22:43somos
22:45arrasadores
22:47vamos a empeñarnos
22:49primera orden que doy aquí
22:51vamos a empeñarnos
22:53en tener un poderoso
22:55movimiento comunicacional
22:57de la juventud
22:59para la juventud
23:01para acabar con todo este bombardeo
23:05para ganar
23:07para que gane
23:09la cultura de la paz
23:11la cultura del amor
23:15la cultura de los valores
23:17patrio
23:19el bolivarianismo
23:21la gran revolución
23:23que nosotros tenemos que hacer
23:25es la revolución del amor
23:27de la civilización del amor
23:31ahí tiene esa tarea
23:33en segundo lugar
23:35eso que dicen
23:37precisamente
23:39nosotros hemos ido
23:41acumulando
23:43iniciativas
23:47una mejor que otra
23:49una avanzado más o menos
23:51otra avanzado regular
23:53a otras les ha costado avanzar
23:55y cuando yo lancé
23:57el año pasado
23:59la gran misión
24:01la gran misión Venezuela joven
24:03y le definimos
24:05sus vértices
24:07cada vértice vale
24:09lo que pesa
24:11como dicen
24:13cada vértice está bien pensado
24:15para nosotros
24:17de manera integral
24:19incluyente, convocante
24:21abarcante
24:23poder llegarle a la juventud
24:25en el territorio
24:27en el liceo, en la escuela
24:29en la universidad
24:31en el barrio, en la cancha
24:33y por eso dije
24:35todos los movimientos
24:37todas las misiones
24:39todos los planes que existen sobre la juventud
24:41Héctor, todos
24:43se unifican
24:45para actuar planificadamente
24:47y coordinadamente
24:49en la gran misión Venezuela joven
24:51así que la segunda tarea que les doy
24:55posicionar con fuerza
24:57asumir la gran misión
24:59la gran misión
25:01lo tiene
25:03todo
25:05había una tienda que le hacían una propaganda así
25:07a José Luis
25:09Pepe Ganga
25:11que sería de Venezuela
25:13sin Pepe Ganga decías ¿se acuerda?
25:17porque Pepe Ganga lo tiene
25:19todo
25:21la gran misión Venezuela joven
25:23lo tiene todo
25:25entonces
25:27Grecia, Génesis
25:29compañeras
25:31pongámonos a trabajar
25:33y ahí viene la tercera orden
25:37¿trabajar dónde?
25:41¿dónde está la juventud?
25:45¿dónde está la juventud?
25:49¡aquí!
25:51¿dónde está la juventud?
25:55en el barrio, en la comunidad
25:57en el urbanismo, en el territorio
25:59en el liceo, en la universidad
26:01en la cancha, hace deporte
26:03hace cultura, hace canto
26:07hay que ir
26:09sin demora
26:11al territorio
26:13a buscar, a empoderar
26:15y organizar a la juventud
26:17venezolana ¡sin demora!
26:19¡gracias!
26:23agarré en el cuadernito de Rodover
26:27así como nuestro hermano
26:29Adán Coromoto Chávez Fría
26:33aquel 15 de marzo del 2013
26:37cuando trajimos a sembrar
26:39a nuestro comandante infinito
26:41Hugo Chávez aquí
26:45y él tomó la palabra, nombré a la familia
26:47y recordó
26:51la dedicatoria que le hiciera al comandante Chávez
26:53en un libro que le regaló
26:57donde le hablaba
26:59que ellos llevaban
27:01el moral
27:03de los sueños, de la esperanza, de la historia
27:05y del futuro
27:07y Adán le dijo al comandante
27:09sembrándolo aquí
27:11tan joven
27:13tan amado por nosotros
27:15con tanto dolor en el alma
27:17Adán le dijo al comandante
27:19Hugo, aquí llevo
27:21tu moral
27:23y después nosotros le dijimos a Adán
27:25Adán, todos llevamos
27:27el moral de Chávez contigo
27:29y así ha sido hasta hoy
27:31yo digo hoy, jóvenes, muchachos
27:35si él llevaba un cuaderno ¿verdad?
27:39entonces que nuestros líderes
27:41nuestras lideresas
27:43toda nuestra juventud
27:45a partir de hoy
27:47lleve el cuaderno de Robert Serra
27:49para anotar sus ideas
27:51sus planes
27:53su fortaleza
27:55para anotar
27:57sus prioridades
28:01es una idea que se me ocurre
28:03se las dejo pues como idea
28:07llevemos el cuaderno de Robert Serra
28:09bien dibujado
28:13bien colorido
28:15ahora todos lo escribimos aquí
28:19yo en estos días a un nieto que tiene 12 años
28:21¿verdad Silvia?
28:23le regalé un libro
28:25y le escribí
28:27para mi nieto
28:29querido, pim pum pa
28:31te regalo este libro para que estudies
28:33para que te formes, para que
28:35y él agarró el libro
28:37estaba emocionado
28:39y me lo trajo abuelo
28:41léeme lo que me escribiste
28:43porque no entiendo nada
28:47yo no leo cursiva
28:51a esto
28:53porque ya las tareas
28:55sobre todo de la época
28:57de la pandemia nos quedó
28:59todo se hace por aquí
29:01entonces
29:05un logro evolutivo
29:07del Homo Sapiens
29:09que fue aprender a escribir con la mano
29:11en todos los idiomas
29:13escribimos igual
29:15los idiomas más antiguos
29:19claro porque está conectado
29:21el cerebro con la mano
29:23investiguen para que vean
29:25el papel de la mano
29:27el uso de la mano
29:29en el desarrollo del cerebro
29:31en la evolución del cerebro
29:33en la evolución de los tiempos
29:35apareció la escritura
29:39apareció casi simultánea
29:43las escrituras antiguas que se conservan
29:45en la escritura del mandarín en China
29:47ustedes han visto
29:49verdad
29:51la escritura de los pueblos árabes
29:53muy antigua
29:55la escritura de los idiomas
29:57de la India
29:59donde escribieron
30:01los Vedas
30:03el Sanskrit
30:07tiene 10.000, 12.000 años que se conozca
30:09y después
30:11apareció la escritura
30:13del alfabeto latino, mucho después
30:17y de ahí viene el español
30:19pero todos escribimos igualito
30:21cuando tú vas a escribir
30:23la historia de la humanidad
30:25madres, tías
30:27escribe
30:29es así
30:31si vas a escribir
30:33chino, escribes así
30:35si vas a escribir italiano, inglés
30:37escribes así, con la mano
30:39y haber
30:41abandonado la escritura en la mano
30:43tiene mucha
30:45influencia en el
30:47pensamiento, en el desarrollo del cerebro
30:49en la capacidad cognitiva
30:51verdad Ñañe, en la capacidad
30:53cognitiva de retención
30:55y si uno anda ansioso
30:57todo el día, solo viendo
30:59desde las 7 de la mañana
31:01hasta las 12 de la noche
31:03cosas aquí, llega un momento
31:05que uno está aturdido
31:09ansioso y aturdido
31:11y casi
31:13que te acuestas a dormir
31:15desmayado, rendido
31:17por eso tengamos una vida más
31:19pausada, más
31:21intensa, más apasionada
31:23más amorosa
31:25más amable
31:27y yo he propuesto
31:29al Ministro de Educación
31:31que
31:33iniciemos un plan
31:35venezolano, Made in Venezuela
31:37en primer lugar
31:39para retomar
31:41el estudio en base a los libros físicos
31:43en escuelas y liceos
31:45empezar a estudiar con libro
31:47otra vez
31:49y enseñar
31:51a las nuevas generaciones
31:53a leer
31:55a subrayar
31:57a analizar
31:59se puede, eso se puede
32:01nada más hay que estimular un poquito
32:03nada más hay que trabajar un poquito
32:05y lo vamos a lograr
32:07y los niños venezolanos
32:09les va a gustar, estoy seguro
32:11y entonces aprendamos también
32:13entre todos
32:15el Ministerio de Educación
32:17el Ministerio de Cultura
32:19el Ministerio de la Juventud
32:21el Ministerio de Comunicación
32:23entre todos y todas
32:25unamos esfuerzos
32:27para que nuestros muchachos, nuestras muchachas
32:29agarren el lapicero
32:31el cuaderno de Robert
32:33y vuelvan a retomar la escritura
32:35para sus planes, para sus poemas
32:37para sus escritos, para sus ideas
32:39¿te parece, Edersi?
32:41¿te gusta la idea?
32:43¿qué dice Edersi de esta idea?
32:45me parece muy bien
32:47Presidente, sobre todo tomando en
32:49consideración experiencias que se están
32:51llevando a cabo en otros países
32:53donde también se limita
32:55el uso de dispositivos digitales
32:57a niños entre una determinada edad
32:59porque está demostrado
33:01en estudios científicos el impacto que tienen
33:03en el desarrollo del cerebro y para las áreas
33:05cognitivas, para las áreas motoras
33:07así que es fundamental
33:09que nosotros retomemos otro tipo
33:11de enseñanza porque si no
33:13estamos dejando a los niños, a las niñas
33:15a merced de la dictadura
33:17de los algoritmos
33:19que ya sabemos hacia dónde van dirigidos los algoritmos
33:21los algoritmos están dirigidos
33:23a sembrar al fascismo del futuro
33:25a sembrar odio
33:27a sembrar muerte, a sembrar
33:29destrucción, a sembrar
33:31venganza, así que los
33:33algoritmos de las redes sociales son los
33:35antivalores y nosotros tenemos
33:37responsabilidad como Estado de proteger
33:39la salud mental del futuro
33:41de Venezuela que es nuestros
33:43niños y nuestra juventud
33:45así que ese contacto nuevamente
33:47del niño con la tierra, con
33:49la arena, con el mar, con el
33:51río, del niño con los libros
33:53bueno, da un desarrollo
33:55al cerebro que le permite afrontar
33:57con esperanza
33:59un futuro más prometedor
34:01y menos destructivo
34:03frente a lo que siembran las redes sociales
34:05correcto
34:07ahora
34:09se va por la tercera y pase a la cuarta
34:11que puede estar unida en una sola
34:13porque dije
34:15ir a lo territorial e ir a lo sectorial
34:17pero
34:19cuál es la prioridad ahorita
34:21máxima que yo
34:23coloqué
34:25la construcción
34:27de los circuitos comunales
34:294530
34:31como expresión
34:33del nuevo poder social
34:35el nuevo poder político
34:37la nueva democracia
34:39participativa, directa, popular
34:41y protagónica
34:43y se lo coloqué
34:47he convocado como 10 congresos
34:49Héctor, hay que ordenar eso
34:51convoqué
34:53el congreso del bloque histórico
34:55el congreso de la juventud, el congreso
34:57de la clase obrera, el congreso
34:59de los gatos, el congreso de las guacamayas
35:01todos los congresos
35:03porque creo en esa metodología
35:05la metodología de la consulta
35:07del debate, de la elaboración y el pensamiento
35:09colectivo, el gran intelectual
35:11orgánico, colectivo que somos
35:13todos, esto no puede depender de un
35:15hombre, esto no puede
35:17depender jamás de Maduro
35:19esto tiene que depender
35:21de la fuerza real, profunda
35:23de las catacumbas
35:25del pueblo, sobre todo
35:27de la juventud
35:29entonces
35:31uní la tercera con la cuarta
35:33pero vamos a mantenerlo así
35:35la tercera
35:37es ir
35:39a construir
35:41los
35:43comités
35:45de
35:47la juventud
35:49en
35:51los 4530
35:53circuitos
35:55comunales y los quiero
35:57ver pronto
35:59hay un plan que me
36:01presentó Grecia
36:03y va avanzando
36:07eso es la verdadera
36:09revolución de este tiempo
36:11Delci, Silia
36:13Ñañe, tú que te la das
36:15del filósofo
36:17que te la echas
36:21tiene tremenda conferencia sobre la revolución
36:23cognitiva
36:25dásela a los muchachos
36:27muy bueno, ahora
36:31esa es la revolución
36:33de la revolución de la revolución de la
36:35no sé qué cosa revolución
36:37la máxima revolución
36:39ir a construir los circuitos
36:41comunales, ir al
36:43encuentro del hombre de la mujer de a pie
36:45ir a ver la cara
36:47y abrazar al que nos quiere
36:49ir a verle la
36:51cara al indiferente
36:53al descontento
36:55ir a verle la cara al que
36:57no nos quiere y decirle
36:59tú no me quieres pero yo sí te quiero
37:01así que no te queda más sino
37:03quererme
37:05¿verdad?
37:07a enamorar a esa juventud
37:11y se puede
37:13si es lo más fácil
37:15y es lo más hermoso
37:17enamorar a la juventud
37:19de su propia patria, enamorarla
37:21del derecho al futuro
37:23enamorarla de sus propios sueños
37:25para emprender juntos
37:27es lo más hermoso
37:29que podemos hacer
37:31tercera
37:33cuarta
37:35el cuaderno
37:37yo quiero tener mi cuaderno también
37:39el cuaderno de Robert
37:41lleven el moral de Chávez
37:43y el cuaderno
37:45de Robert
37:47y
37:49hay tareas específicas
37:51que yo quiero que me las
37:53organicen porque no quiero que esto se quede
37:55en el aire
37:57primero me están proponiendo aquí
37:59el lanzamiento de un programa
38:01especial
38:03el programa graduate
38:05para lograr el 100%
38:07de escolaridad de la juventud
38:09venezolana en liceos
38:11y universidades
38:17la misma pandemia
38:19la guerra económica
38:21y errores que se cometieron
38:23la burocracia
38:25llevaron a que
38:27haya jóvenes
38:29por ahí
38:31sin estudio
38:33que se hayan desmotivado a estudiar
38:35verdad
38:39y ustedes
38:41conocen el pensamiento
38:43un ser sin estudio
38:45es un ser incompleto
38:47vayamos a un plan
38:49graduate
38:51es un ser completo
38:53verdad
38:55es un programa que me han propuesto
38:57yo quiero ver
38:59las fases de su desarrollo
39:01y que lo logremos
39:03que lo logremos
39:05tenemos dos tremendos ministros de educación
39:07dos jóvenes
39:09para que ustedes vean como es la vida
39:11no invitamos a Ricardo
39:13vale
39:15fíjense ustedes
39:17miren
39:19mira la vida como es
39:21y como es la revolución
39:23muchachos
39:27miren como es la revolución
39:29el ministro de educación
39:31que lleva
39:33a los simoncitos
39:35escuelas, liceos
39:37Héctor Rodríguez, uno de los líderes
39:39del 2007
39:41de la fuerza revolucionaria
39:43que bueno
39:45ha cumplido tantas tareas
39:47yo le pedí que se viniera
39:49de la gobernación de Miranda
39:51donde fue un extraordinario gobernador
39:53para que
39:55hiciéramos la revolución
39:57de la calidad educativa Héctor
39:59y el ministro de educación
40:01universitaria
40:03Ricardo Sánchez
40:05que fue conocido
40:07en el país
40:09como el principal líder
40:11de los movimientos opositores
40:13del mismo 2007 cuando nació
40:15la generación de oro
40:17y al pasar del tiempo
40:19él vio cosas que yo sé
40:21que me ha contado, él todavía no las ha contado
40:23él vio en la derecha
40:25la verdad
40:27de la descomposición
40:29moral
40:31de como vendían la patria
40:33y un día
40:35tocó la puerta de la revolución
40:37y nosotros no le tiramos
40:39la puerta, no
40:41me tocó a mí como canciller
40:43abrirle la puerta
40:45y decirle siéntate vamos a
40:47hablar y ese muchacho
40:49Ricardo Sánchez
40:51tenía a Bolívar en el corazón
40:53pero bueno
40:55las cosas de la vida lo llevaron
40:57por los caminos de los movimientos
40:59juveniles opositores del 2007
41:01y
41:03fíjense ustedes como ese muchacho
41:05se posicionó y hoy por hoy
41:07es tremendo líder
41:09de las fuerzas bolivarianas y es el
41:11ministro
41:13de educación universitaria
41:15ahí está
41:17el mejor ejemplo
41:19de que la revolución incluye
41:21la revolución une
41:23la revolución no odia
41:25la revolución
41:27da oportunidades
41:29a todo el que quiera construir la patria
41:31así que
41:33este plan
41:35desarrollenlo
41:37al detalle
41:39tenemos que mejorar la calidad educativa
41:41tenemos que llevar
41:43nuestra educación al máximo nivel
41:45de ética, calidad educativa
41:47humanística
41:49al mayor nivel de desarrollo
41:51científico, tecnológico
41:53por ahí estaba nuestra ministra
41:55Gabriela Jiménez de ciencia
41:57y tecnología
41:59¿cómo que se fue?
42:01ah está en la otra
42:03reunión, es que de aquí salimos
42:05a otra reunión, así que
42:07ahí está pues
42:09y había un plan
42:11en sexto lugar
42:13¿verdad? sexto
42:17claro el plan graduate
42:19es en quinto lugar
42:21estamos hablando de prioridades
42:23motivados
42:25por las propuestas que ustedes me hicieron llegar
42:27y por la reflexión de Mayerlin
42:29y en sexto lugar
42:31algo que se dedicó
42:35Robert
42:37a trabajar la juventud
42:39para sacarla
42:41del delito
42:43de los malos pasos
42:45o para prevenir
42:47que esa juventud que está por allí
42:49no caiga
42:51en la vida
42:53que yo llamo dolorosa
42:55es una vida dolorosa
42:57porque el muchacho que cae
42:59en las drogas, en el delito
43:01en el robo, en el narcotráfico
43:03se pierde para la vida
43:05se pierde para la sociedad
43:07se pierde para la comunidad
43:09pero lo peor, se pierde para la familia
43:13es muy doloroso eso
43:15a mi me duele mucho cuando sé de un caso
43:17por aquí o de un caso por allá
43:19pero el Estado
43:21tiene que prepararse
43:23para proteger a los jóvenes
43:25más vulnerables
43:27que se dejan atraer por esa vida
43:29y Robert Serra
43:31la dedicaba en todos estos barrios
43:33de acá del oeste de la ciudad
43:35en el plan prevención
43:37del niño y la niña
43:39y yo les encargo a ustedes
43:41compañeros
43:43jóvenes
43:45que retomemos
43:47el plan de Robert Serra
43:49que él llamaba mil veces
43:51juventud para proteger
43:53a nuestros jóvenes del delito
43:55de la violencia, de las drogas
43:57y de los antivalores
44:01vénganse para acá pues, a mi lado
44:03aquí está Oliver
44:05Grecia
44:07Mayerlin
44:09esta muchachita
44:11Delsi
44:13parece una estudiante
44:15de liceo, ¿verdad?
44:17acaba de aterrizar
44:19tiene como 5 días que no duerme
44:21pero nosotros
44:23lo que vamos es para adelante
44:25yo muchachos
44:27el fascismo
44:29la violencia
44:31no ha podido
44:33ni podrá con Venezuela
44:35a 10 años
44:37del asesinato
44:39de nuestro
44:41mártir, nuestro hijo
44:43nuestro líder
44:45Robert Serra, yo digo
44:47hoy Robert
44:49hay juventud para rato
44:51hay juventud para avanzar
44:53¡que viva la juventud venezolana!
44:55¡que viva Robert Serra!
44:57¡que viva la vida!
44:59¡que viva la paz!
45:01¡y que viva la alegría!
45:03¡el pueblo es labio
45:05impaciente!