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00:00:00No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:00:08No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:00:19Y rezan de buena fe, y rezan de corazón, pero también recensionistas
00:00:26cuando monten el avión para ir a bombardear a Gaza y a Bacal.
00:00:34Para ir a bombardear a Palestina y a Bacal.
00:00:39No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:00:48No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:01:02En el mundo no habrá paz mientras haya explotación,
00:01:07del hombre por el hombre que exista desigualdad.
00:01:12Del hombre por el hombre que exista desigualdad.
00:01:17No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:01:27No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:01:37Cuando el pueblo se levante y que todo haga cambiar,
00:01:43ustedes dirán conmigo no bastaba con rezar.
00:01:48Ustedes dirán conmigo no bastaba con rezar.
00:01:53No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:02:02No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:02:15Nada se puede lograr si no hay revolución.
00:02:20Reza el rico, reza el amo y te maltrata el avión.
00:02:25Reza el rico, reza el amo y te maltrata el avión.
00:02:29Reza el rico, reza el amo y te maltrata el avión.
00:02:34No, no, no basta rezar, hacen falta muchas cosas para conseguir la paz.
00:02:44No, no, no basta rezar.
00:02:49No, no, no basta rezar.
00:03:00¡Abran los millones, abran los millones!
00:03:04¡Abran los millones, abran los millones!
00:03:08¡Abran los millones, abran los millones!
00:03:14El día de Robert Serra, primero de octubre.
00:03:22Nuestro muchacho que siempre recordamos
00:03:26y que sé que nos acompaña en todas las batallas que nos ha tocado dar
00:03:35y que sé que nos acompañará en las batallas que estamos dando
00:03:41y que daremos por el derecho al futuro de ustedes, la juventud de Venezuela.
00:03:50Estamos en un lugar para nosotros sagrado.
00:03:56Este sitio donde nuestro comandante Hugo Chávez recibió el amanecer del 4 de febrero.
00:04:06Martes 4 de febrero de 1992.
00:04:10El día en que parió la patria.
00:04:14El día en que la historia se hizo de nuevo.
00:04:21Se hizo de nuevo.
00:04:24El 4 de febrero de 1992, en este viejo cuartel construido por Cipriano Castro.
00:04:32Ese eminente líder venezolano del Táchira, general también del pueblo.
00:04:39Aquí el comandante Chávez inició las operaciones
00:04:44de lo que en el momento era una insurrección militar popular
00:04:49para iniciar la revolución de Bolívar.
00:04:53Otra vez la revolución de Bolívar.
00:04:56Y lo que constituyó en el inicio del más poderoso movimiento social, político,
00:05:05cultural, revolucionario que haya tenido la historia de Venezuela.
00:05:09El movimiento bolivariano revolucionario 200.
00:05:13El bloque histórico popular.
00:05:16Bolivariano, cristiano, profundamente cristiano.
00:05:27Y de ese movimiento tan hermoso, luego surgieron cuantos líderes,
00:05:38cuantas lideresas.
00:05:40Uno mejor que el otro.
00:05:46Uno más brillante, más pueblo.
00:05:52¿Cuántas generaciones han surgido desde la generación fundadora?
00:05:58¿Cuántos líderes y lideresas se han forjado al calor de esta lucha histórica
00:06:04que ha causado asombro del mundo?
00:06:08Asombro en el mundo.
00:06:11En el mundo se admira cada vez más la valentía, el patriotismo
00:06:18y la capacidad del pueblo de Venezuela para derrotar agresiones,
00:06:23acechanzas, golpes, mentiras.
00:06:30Se asombra el mundo al ver.
00:06:32Se asombra el mundo al ver.
00:06:35Y la gente noble nos mira con amor, con admiración.
00:06:43Ayer y hoy, y así será.
00:06:48Así será porque nuestra revolución seguirá adelante.
00:06:53Hay quienes nos miran con envidia también.
00:06:56Mi mamá me decía, vamos a saludar a nuestra joven vicepresidenta ejecutiva
00:07:03que viene llegando de una exitosa gira por Rusia, Turquía,
00:07:13ratificando nuestras alianzas, Delci,
00:07:18con la superpotencia del momento Rusia,
00:07:23con la potencia emergente, nuestra hermana Turquía,
00:07:30y con el mundo nuevo que ha nacido.
00:07:33Venezuela forma parte del mundo nuevo que ha surgido,
00:07:37el mundo multipolar.
00:07:39Estamos a la vanguardia de la construcción del mundo nuevo.
00:07:45Y mi mamá, Delci, me decía,
00:07:49porque ella me veía como muy inocente,
00:07:54muy buena gente,
00:07:57y decía, seguramente, decía, mi hijo va a sufrir en la vida.
00:08:01Porque como es tan buena gente, lo pueden engañar.
00:08:05A Cilita, un saludo a Cilita.
00:08:08Que está Cilita la Bonita.
00:08:10Cilita la Bonita.
00:08:12Cilita la Bonita.
00:08:18Nos habíamos saludado a el grupo que nos recibió
00:08:23con la voz y el canto de Alí Primera,
00:08:26La Siembra del Cantor.
00:08:31Y el gran compositor, José Luis Bermúdez.
00:08:35Mira, el guitarrista de este grupo, La Siembra del Cantor,
00:08:40es el guitarrista original que grabó todos los discos
00:08:45y tocó siempre con Alí Primera.
00:08:48Emiro Delfim.
00:08:51En el coro, Jenny Guatarama.
00:08:55En el bajo, también un músico legendario.
00:08:59Fue del grupo Ahora, ¿verdad?
00:09:01Del grupo Ahora.
00:09:03Y también tocó con Alí, Elvis Sosa.
00:09:06También quiero saludar
00:09:09a Zulay Aguirre.
00:09:14Madre y querida compañera.
00:09:17Madre, Robert Serra.
00:09:20Zulay, combatiente, guerrera, luchadora.
00:09:25A su padre, Robert Serra.
00:09:27Padre, compañero.
00:09:32A su hermano que está por aquí, Oliver Guzmán.
00:09:39Y a Zulay.
00:09:42Sabe que el amor de madre
00:09:46es el amor más grande.
00:09:49Después del amor de Dios, solo el amor de madre.
00:09:55Y de padre también.
00:09:58Los padres queremos mucho también.
00:10:01Mi mamá me veía a mí inocente.
00:10:06Y me decía, mi hijo, cuídese.
00:10:10Mi hijo, cuídese.
00:10:12Porque la maldad existe.
00:10:15Caras vemos, corazones no sabemos.
00:10:20Cuídese.
00:10:22Mire más allá.
00:10:25Mire más allá.
00:10:27No se deje llevar por la primera impresión.
00:10:34Y es así la vida.
00:10:36Hay gente mala.
00:10:38Compañera Grecia Colmenar,
00:10:40ministra de la juventud.
00:10:43Compañera Mayerlin, de la Generación de Oro.
00:10:48Y el movimiento Robert Serra.
00:10:53Entonces Zulay, mi mamá me decía también.
00:10:59Cuidado con la envidia.
00:11:02La envidia existe.
00:11:03La envidia existe.
00:11:05Hay gente que se hace pasar porque es amigo de uno y lo quiere mucho.
00:11:10Y se lo traga la envidia.
00:11:12Y yo aprendí a ver,
00:11:15en el transcurso de los años, sobre todo ahora,
00:11:18que me ha tocado correr tantas leguas.
00:11:22Aprendí a ver
00:11:25la maldad
00:11:27de los malos
00:11:29y de las malas.
00:11:30Y aprendí a ver la envidia
00:11:32de gente que dice
00:11:34que lo quiere ayudar,
00:11:36que lo quiere mucho a uno,
00:11:38pero le clava la puñalada
00:11:40apenas te voltees por la espalda.
00:11:42Cuídense mucho, muchachos,
00:11:44de la maldad y de la envidia.
00:11:46Conserven ustedes la pureza del alma
00:11:49y cultiven el amor,
00:11:51la humildad,
00:11:53la sinceridad,
00:11:55la transparencia del alma,
00:11:57del corazón.
00:12:01Sé por qué se los digo.
00:12:05Sé por qué se los digo.
00:12:07La envidia carcome al ser humano.
00:12:11Hay que tener cuidado con eso.
00:12:15Tuvimos un muchacho
00:12:18verdaderamente
00:12:20admirable.
00:12:22Se los digo.
00:12:24Cilia y yo
00:12:26lo quisimos mucho.
00:12:28Mucho, mucho.
00:12:30Su lai
00:12:32para nosotros
00:12:34era como un hijo.
00:12:36Y nosotros nos tratábamos con él
00:12:38y él nos trataba a nosotros
00:12:40como hijos.
00:12:42Fue
00:12:44un ser extraordinario
00:12:46en esta vida.
00:12:48Y sé
00:12:50porque soy un hombre de fe
00:12:52que donde esté
00:12:54también es un espíritu
00:12:56inmortal
00:12:58y nos acompaña
00:12:59hoy se cumplen 10 años
00:13:01de que Álvaro Uribe Vélez
00:13:04con un grupo de sicarios
00:13:06mandó a asesinar
00:13:08a nuestro Robert Serra.
00:13:10Y 10 años después decimos
00:13:12¡Robert vive!
00:13:14¡Robert vive en el corazón!
00:13:30Y nos vinimos a esta montaña
00:13:33a este cuartel histórico
00:13:35para hacer un acto
00:13:37desde Chávez.
00:13:40Estuvimos pensando
00:13:42¿dónde hacemos el homenaje a Robert?
00:13:46Y el homenaje a Robert
00:13:48teníamos que hacerlo
00:13:50desde esta cuna,
00:13:52desde esta raíz,
00:13:54desde esta fuerza espiritual
00:13:56que es el cuartel de la montaña.
00:13:58Porque fue un hombre
00:14:00que en su corta vida
00:14:02dejó tantos ejemplos.
00:14:04Vamos a ver
00:14:06uno de los videos que traemos
00:14:08sobre Robert
00:14:10que uno al tiempo
00:14:12los vuelve a ver
00:14:14y siente que Robert
00:14:16es cada uno de ustedes
00:14:18porque cada uno de ustedes
00:14:20lleva su conciencia,
00:14:22su palabra y su fuerza de lucha.
00:14:24Vamos a ver este video homenaje
00:14:25a Robert Serra.
00:14:27Adelante.
00:14:33Se cumplen 10 años
00:14:35del vil asesinato de Robert Serra
00:14:37y María Herrera
00:14:39orquestado por la derecha fascista
00:14:41que intentó silenciar e intimidar
00:14:43a la generación de oro.
00:14:45Mientras la derecha especula,
00:14:47capara, hace actos de fascismo,
00:14:49daña los logros de la misión,
00:14:51nosotros reivindicamos las misiones,
00:14:53damos más salud,
00:14:55traemos más,
00:14:57siguiendo el ejemplo
00:14:59del comandante Invicto Hugo Chávez
00:15:01y de nuestro presidente Nicolás Maduro.
00:15:03Vamos a las calles,
00:15:05eficiencia o nada.
00:15:07Robert Serra,
00:15:09un joven con espíritu revolucionario,
00:15:11bolivariano,
00:15:13un destacado líder estudiantil,
00:15:15abogado y parlamentario,
00:15:17el más joven de la República.
00:15:19Porque mi mejor manera
00:15:21de ser leal a Chávez
00:15:23es trabajando cada día más
00:15:25para que el pueblo cohera.
00:15:27Es que acá hay dos fracciones nada más,
00:15:29la fracción de la contrapatria,
00:15:31los que no tienen patria,
00:15:33los que la venden, la negocian,
00:15:35y la fracción de los patriotas
00:15:37que estamos del lado del pueblo bolivariano.
00:15:39Luchador social,
00:15:41defensor de las banderas educativas,
00:15:43deportivas y juveniles,
00:15:45un hacedor de sueños.
00:15:47Que el pueblo nos diga
00:15:49qué universidad necesitamos,
00:15:51cómo la conciben,
00:15:53cuál es la realidad de este pueblo
00:15:55sin patria.
00:15:57En el joven que lucha por sus sueños,
00:15:59en la joven que trabaja por la sociedad,
00:16:01en los jóvenes valientes
00:16:03que siempre enfrentan las amenazas
00:16:05con la verdad.
00:16:11Robert Serra y María Herrera, victoriosos.
00:16:14Diez años derrotando al fascismo.
00:16:19Quiero rendir homenaje también
00:16:21a la compañera María Herrera,
00:16:26y aquí está su madre,
00:16:28Madalia, saludo.
00:16:30Madalia Sequera.
00:16:32Su tía Ramona, Ramón Herrera.
00:16:38También está una tía,
00:16:40Mayra Dávila, por aquí.
00:16:42Mayra, Sairam.
00:16:48Y está un primo, Krishna Narayan.
00:16:56Son espíritus elevados
00:17:02que dejan esa fuerza que ustedes ven ahí.
00:17:07Yo tengo otro video también
00:17:10para que lo sigamos viendo,
00:17:13porque Robert nos habla en el presente,
00:17:17pero Robert, su palabra, su ejemplo,
00:17:19sobre todo,
00:17:21nos interpela para el futuro.
00:17:23Y el futuro, ¿a quién le pertenece?
00:17:26Como decía Robert,
00:17:29parafraseando a Ernesto Che Guevara,
00:17:32muchas veces lo escuché decir,
00:17:35como decía el Che Guevara,
00:17:37decía él siempre así,
00:17:39pujante,
00:17:41el presente es de lucha
00:17:43y el futuro nos pertenece.
00:17:46Vamos a ver a Robert,
00:17:48vamos a seguir viendo a Robert.
00:17:49Adelante, tienes la palabra, Robert.
00:17:53Robert Serra,
00:17:5510 años de tu siembra.
00:18:05Caminante no hay camino,
00:18:07Caminante no hay camino,
00:18:09que hace camino al andar.
00:18:12Caminante no hay camino,
00:18:15se hace camino al andar.
00:18:17Caminante no hay camino,
00:18:19que hace camino al andar.
00:18:21La juventud de la Quinta República, Robert Serra.
00:18:24Nosotros los jóvenes,
00:18:26la juventud que representa la generación de relevo,
00:18:28no tenemos opción entre rendirnos o luchar.
00:18:30Necesario es luchar por este proceso de cambio,
00:18:32para que así se cumpla
00:18:34lo que dijo Ernesto Guevara,
00:18:36de que el presente es de lucha,
00:18:38pero el futuro nos pertenece.
00:18:40Muchas gracias, Robert.
00:18:42Qué bueno, con claridad,
00:18:44con un discurso y un carisma
00:18:46y una fuerza, juventud.
00:18:47Caminela de esta revolución.
00:18:51Yo quiero ya cerrar esta intervención,
00:18:53que le agradezco.
00:18:55Con una frase le ilustra Antonio Machado,
00:18:57que es caminante no hay camino,
00:18:59se hace camino al andar.
00:19:01Entonces, Presidente, aquí delante de todos los presentes,
00:19:03quiero solicitarle que junto a nosotros
00:19:05hagamos el camino al cual todos vamos,
00:19:07hacia el futuro de justicia social,
00:19:09donde sin importar raza, credo o condición política,
00:19:11todos seamos iguales.
00:19:13Que Dios lo bendiga, Presidente.
00:19:15Robert Serra,
00:19:17un hermoso líder chavista,
00:19:19en su inteligencia, en su valor,
00:19:21en su compromiso,
00:19:23en el ejemplo que daba diariamente,
00:19:25en la claridad de sus ideas.
00:19:27Robert era uno de los más destacados líderes políticos,
00:19:29revolucionarios de la Generación de Oro,
00:19:31que se formó en el discurso,
00:19:33en el pensamiento,
00:19:35en la moral,
00:19:37en el ejemplo,
00:19:39en el sueño libertario
00:19:41de nuestro Comandante Hugo Chávez.
00:19:43Líder que trazó un camino y dejó un ejemplo.
00:19:45¡Que viva Robert Serra!
00:19:48A la alejar se le dieron el hora.
00:19:53Caminante no hay camino,
00:19:57se hace el camino al andar.
00:20:04¡Seguimos haciendo el camino!
00:20:06¡Camino bonito!
00:20:08¡Un saludo también...
00:20:11a este líder de la Generación de Oro también,
00:20:14de la generación formada,
00:20:15de la generación formada personalmente por Hugo Chávez.
00:20:19El ministro del Poder Popular para la Educación,
00:20:22Héctor Rodríguez, compañero.
00:20:29Mayerly, presidenta de la misión Jóvenes de la Patria,
00:20:35Robert Serra, que forma parte de la gran visión Venezuela Joven.
00:20:41Danos tu saludo, Mayerly. Bienvenida.
00:20:44Gracias, señor presidente. De verdad le agradecemos con el alma
00:20:48el hecho de haber aceptado esta invitación a esta tribuna antifascista
00:20:53y, sobre todo, haber sugerido este espacio,
00:20:55que también mi hermana Génesis había sugerido,
00:20:57que es la conexión con Chávez.
00:20:59Porque esta generación, como lo decía usted,
00:21:01es una generación formada por nuestro comandante personalmente.
00:21:05Fue quien nos abrió las grandes alamedas de la participación a la juventud.
00:21:09Fue quien nos tomó en cuenta.
00:21:11Fue quien nos puso a la vanguardia de la protección de nuestra patria
00:21:16y nos formó para lo grande, como decía Simón Bolívar, de Simón Rodríguez.
00:21:20Y el día de hoy, a diez años,
00:21:24yo siempre digo que es el intento de asesinato, presidente,
00:21:27porque no lograron asesinar a Robert y se lo podemos demostrar el día de hoy
00:21:31con miles de jóvenes que están aquí, con Clavel en manos,
00:21:36con su corazón latiendo a millón porque nos encontramos con usted,
00:21:40porque nos encontramos con nuestro líder,
00:21:42porque creemos en los valores y principios de la revolución bolivariana,
00:21:45porque seguimos trabajando como lo hacía Robert.
00:21:48Nosotros siempre decimos, Héctor, aquí está Libertad, presidente,
00:21:52Libertad Velasco, por ahí también está nuestro camarada Jair Muñoz.
00:21:56Y, bueno, esa generación que se formó, que no fuimos nada más diez,
00:21:59fuimos muchos, millones, que nos formamos con el comandante Chávez,
00:22:02que nunca hubiésemos querido una tarea como esta.
00:22:06Hubiésemos querido que estuviera aquí Robert al lado,
00:22:08batallando con nosotros.
00:22:09Qué orgullo tendríamos.
00:22:11Y es segura estoy que estuviera en la primera línea de batalla,
00:22:14como siempre lo estuvo.
00:22:16Y hoy nosotros rendimos homenaje, sí, con dolor, hoy lo decíamos,
00:22:21permitámonos sentir tristeza por su ausencia física,
00:22:25pero con la certeza de que está presente.
00:22:30Usted lo decía, y lo decía con su palabra certera,
00:22:34siempre oportuna, siempre, bueno, como lo bautizó nuestro comandante Chávez,
00:22:39la metralleta de Chávez.
00:22:41Además, sin temor, siempre confrontando las ideas.
00:22:45Y yo creo, presidente, que apuntaron hacia Robert precisamente
00:22:49porque era la vanguardia de esa generación de oro.
00:22:52No tenía miedo de decir la verdad en donde se paraba,
00:22:56desnudaba a la oposición fascista, a esa oposición extremista.
00:23:01Y por eso, y así se caracteriza el fascismo,
00:23:05se va contra quien no puede vencer con argumentos.
00:23:08A Robert nunca lo vencieron.
00:23:10Robert nunca fue vencido.
00:23:13Las armas principales del fascismo, muchachos,
00:23:17Mayerlin, como tú le dices, que ha resurgido 100 años después,
00:23:23estudien el fenómeno del nazismo, el fascismo, el franquismo,
00:23:29que surgió fue en Europa.
00:23:32¿Por qué en Europa, Delci? Tú lo sabes.
00:23:35Delci ha estudiado muchos años en Londres y luego estudió en París
00:23:41porque Europa tiene una herencia monárquica, colonial, criminal.
00:23:51Acumulan el crimen del esclavismo, el esclavismo.
00:23:59Casi 100 millones de seres humanos del África
00:24:03que fueron secuestrados en sus aldeas, en sus pueblos,
00:24:06para ser traídos a América.
00:24:09Dicen los historiadores que 50 millones murieron en los barcos
00:24:14y fueron lanzados en el Atlántico a que se lo comieran los tiburones.
00:24:19Y otros 50 millones llegaron a nuestras tierras.
00:24:23Son nuestros abuelos y abuelas de la madre África.
00:24:28Ellos acumulan crímenes muy grandes.
00:24:32Y cuando hace 100 años, Mayerlin, Génesis, Zara, Grecia, Nicolás Ernesto,
00:24:44cuando hace 100 años surgió la gran revolución bolchevique,
00:24:49la gran revolución rusa, ellos vieron sus privilegios,
00:24:56su sistema de dominación amenazado.
00:25:01Y las masacres a movimientos obreros, a insurrecciones obreras,
00:25:10fueron las que precedieron el surgimiento del fascismo y luego del nazismo.
00:25:18100 años, José Luis Bermúdez.
00:25:24¿Y quién promovió a Hitler?
00:25:29¿Quién apoyó a Hitler con plata, con tecnología, con materia prima
00:25:35para que construyera miles de tanques, miles de aviones?
00:25:39¿Quién le entregó la tecnología más avanzada de la guerra de entonces?
00:25:46Los Estados Unidos de Norteamérica, el imperio británico.
00:25:54Como está pasando hoy, Mayerlin, con Netanyahu.
00:25:59¿Quién le da las bombas y los aviones a Netanyahu para que destruya a Palestina,
00:26:08para que asesine a más de 41.000 seres humanos,
00:26:11para que bombardee los edificios en zonas residenciales en Beirut, en Líbano?
00:26:16¿Quién se los da? El mismo imperio estadounidense,
00:26:21bajo la complicidad de la hoy decadente Unión Europea.
00:26:27Entonces, yo decía, Mayerlin, escuchándote a ti,
00:26:32viendo la trayectoria de nuestra lucha y viéndome en el rostro de Robert,
00:26:38ellos son odio.
00:26:43Si ustedes me dijeran cuáles son las palabras que caracterizan a los fascistas,
00:26:47a la extrema derecha, yo les diría odio.
00:26:51Odio, intolerancia, división y violencia.
00:27:00Porque la violencia física de matar a alguien o de lanzar una bomba,
00:27:09como a mí que me lanzaron un dron y me han hecho tantas cosas,
00:27:13es precedida por la violencia del lenguaje.
00:27:19Es atacar, y Robert en su momento fue atacado bestialmente por el fascismo.
00:27:28Inclusive hubo un diputado que después nos investigó,
00:27:33que logró de apellido Berribechtia, un fascista, yo lo conozco,
00:27:38que llegó a decirle a Robert, vamos por ti, vamos por ti.
00:27:44Y luego del crimen, todas las investigaciones, porque Robert resolvió el crimen.
00:27:53Bien sabemos, Delci lo sabe, Silvia lo sabe, Héctor lo sabe, bien lo saben,
00:27:59que trataron de ocultar con mentiras desde el mismo segundo que se cometió el crimen.
00:28:06Hubo gente que me llamó a mí para mentir sobre el crimen.
00:28:10Y afortunadamente Robert, con esa inteligencia suprema que le admiramos tanto,
00:28:17él mismo resolvió la investigación.
00:28:20Él nos dejó resueltos.
00:28:22Con las cámaras de grabación secretas que dejó activadas,
00:28:26supimos quiénes fueron todos los autores materiales.
00:28:31Y al capturar a todos los autores materiales,
00:28:35sicarios colombianos con sicarios venezolanos,
00:28:43supimos después quiénes fueron los autores intelectuales
00:28:47y capturamos a uno de ellos, un colombiano de Cúcuta,
00:28:52del partido político de Álvaro Uribe Vélez.
00:28:56Y luego toda la investigación, con apoyo de la policía y la inteligencia colombiana para entonces,
00:29:02nos dio como resultado que la orden de asesinar en Venezuela
00:29:07a Robert Serra la impartió Álvaro Uribe Vélez
00:29:12en complicidad con los fascistas de Venezuela.
00:29:15Leopoldo López y compañía.
00:29:18Así que estamos enfrentados a unos monstruos
00:29:23que manipulan y que estimulan el odio, la intolerancia
00:29:28y pasan de la violencia verbal a la violencia física,
00:29:33sea por la vía de un atentado o de un asesinato, Mayerlin.
00:29:37Así que tenemos una tremenda tarea para sembrar de amor
00:29:41y darle anticuerpos de amor a la juventud venezolana.
00:29:44Así es, señor presidente.
00:29:46Y yo recuerdo fielmente cuando usted con mucho dolor,
00:29:49siempre lo digo, siete días después, fíjense,
00:29:52y esto es muy importante porque hoy, usted lo mencionaba,
00:29:55están cayendo bombas, hay tambores de guerra,
00:29:58gracias al genocida Netanyahu, ¿verdad?
00:30:01Por ese mismo supremacismo racial, por esa misma intolerancia.
00:30:05Y fíjese el ejemplo que usted nos dio.
00:30:08Con el dolor vivo, Zulay,
00:30:10el presidente Nicolás Maduro nos encomendó una tarea.
00:30:14Que es una tarea que no es burocrática, presidente.
00:30:17Usted nos mandó a decir, yo recuerdo
00:30:19que nos lo mandó a decir con Héctor,
00:30:21era ministro de Educación en ese momento,
00:30:23y nos dijo, nuestra misión es mantener a Robert vivo.
00:30:28Va más allá de la institucionalidad,
00:30:30va más allá del burocratismo,
00:30:32es nuestra misión de vida por ser sus hermanos de generación,
00:30:36por haber vivido con él y por haber seguido su ejemplo
00:30:39y saber que era de los más intelectuales orgánicos, presidente.
00:30:43Porque Robert tenía la capacidad de síntesis,
00:30:46bueno, que a todos nos impresiona,
00:30:49su verbo, todo el mundo conoce el verbo de Robert,
00:30:52pero era muy coherente esa visión que él tenía
00:30:57de proyectar su oratoria con sus acciones orgánicas
00:31:00en el territorio, en su circuito electoral,
00:31:03y además siempre quiso superarse, siempre evolucionó.
00:31:07Es decir, Robert no se estancó solo por tener un buen discurso,
00:31:10siguió estudiando, se superó, se planteó metas, presidente.
00:31:15Siempre recordamos por ahí una libreta que dejó Libertad,
00:31:18tenemos, presidente, ojalá pueda ir a una casa,
00:31:20la casa que usted mismo nos regaló,
00:31:22la Casa de la Juventud y Cultura Robert Serra,
00:31:24que la rehabilitó nuestra almirante en jefe Carmen Meléndez.
00:31:27En La Pastora, yo fui un día.
00:31:28En La Pastora.
00:31:29Bueno, tengo que ir de incógnito para poder disfrutar
00:31:31la estancia allí y ver todo lo que hay.
00:31:34Bueno, allá tenemos un museo, un pequeño museo.
00:31:37Esta noche voy a ir de incógnito, no lo digan a nadie.
00:31:41Allá lo esperamos.
00:31:42Hacemos un titolai desde allá.
00:31:44Ok, bueno, bienvenido.
00:31:46Allá tenemos un espacio que se llama La Juegoteca,
00:31:49después le decimos de eso.
00:31:51Bueno, pero ahí tenemos una libreta donde Robert escribía
00:31:55y planificaba y él decía cuáles son mis fortalezas,
00:31:58mis debilidades, con qué cuento para proyectarme
00:32:01hacia esta meta.
00:32:03Y él lo hacía, presidente, él se planteó ser diputado,
00:32:06no fue improvisado, él lo planificó,
00:32:08él buscó cuáles eran sus cualidades,
00:32:10cuáles eran sus debilidades para superarlas y lo logró.
00:32:13Y esto es muy importante para nosotros, presidente,
00:32:15como generación y sobre todo para las próximas generaciones,
00:32:18porque los sueños no caen del cielo,
00:32:20se planifican también y el liderazgo se planifica
00:32:23y se erige desde el territorio.
00:32:25Entonces, para nosotros de verdad es muy importante
00:32:28mantenerlo vivo, presidente, y hemos logrado a través
00:32:31de la misión Robert Serra, además de dejar la orgánica
00:32:34de las brigadas Robert Serra, hemos construido
00:32:37tres documentales de Robert, presidente.
00:32:39Estoy hablando de los videos, de cómo llevar
00:32:41ese verbo encendido a los muchachos,
00:32:44tenemos tres documentales de su vida.
00:32:46Uno que se llama Caminos de Liderazgo,
00:32:50que lo hicimos el año pasado, también en esta fecha,
00:32:54para desde su nacimiento hasta que ganó
00:32:57las elecciones de diputado.
00:32:59Y tenemos otro, Caminos de Liderazgo.
00:33:01Ese lo vi. Creo que lo sacamos una vez.
00:33:03Bueno, mándamelo para yo ponerlo en las redes sociales.
00:33:05Sí, presidente.
00:33:06¿Cuáles son los otros dos?
00:33:07El otro, presidente, se llama Legado de Rebeldía
00:33:10y va más enfocado en su labor como parlamentario,
00:33:13es decir, todo lo que él hizo en el Parlamento,
00:33:16los grandes discursos.
00:33:18Bueno, ahí nos queda mucho material todavía,
00:33:20pero logramos hacer un pequeño resumen.
00:33:22Ese documental también hablamos de los concejales,
00:33:25presidente, y diputados jóvenes que vienen de las brigadas
00:33:28Robert Serra, imagínense, ya estamos en una década.
00:33:30Nosotros tenemos legisladores jóvenes Robert Serra
00:33:33que vienen de ser brigadistas y ahora son concejales,
00:33:36son diputados, entonces ahí también interactuamos
00:33:38con esos jóvenes legisladores que siguen el ejemplo de Robert.
00:33:42Asimismo, presidente, estamos haciendo un trabajo importante
00:33:44con la Universidad Simón Rodríguez
00:33:46de la sistematización de la experiencia,
00:33:48porque creemos que nosotros como generación de oro,
00:33:51que esa generación intermedia,
00:33:53que es una generación bisagra,
00:33:55tiene que traernos a Robert,
00:33:57tiene que traernos a Chávez para esta nueva generación
00:34:00y que no se pierda y lograr esa continuidad.
00:34:03Y por eso nosotros estamos sistematizando la experiencia
00:34:06de dirigir esa experiencia y esa oportunidad que nos dio usted,
00:34:09diseñar políticas públicas, dirigirlas,
00:34:12hacer control y seguimiento.
00:34:14¿Por qué, presidente?
00:34:16Porque la tecnología mal empleada
00:34:20nos obliga a esa inmediatez permanente
00:34:23que a veces no nos permite reflexionar.
00:34:25Es la generación ansiosa.
00:34:30Yo no diría... Todos somos unos ansiosos ahorita.
00:34:33Uno anda pegado aquí.
00:34:35Más de uno de ustedes los veo ahorita.
00:34:37Los estoy viendo y los veo así.
00:34:39¿Qué están haciendo?
00:34:41Viendo las noticias.
00:34:43Hoy ha sido un día muy noticioso.
00:34:46Viendo videos, ¿verdad?
00:34:49La generación ansiosa.
00:34:51Uno ve un video y no ve más de 20 segundos.
00:34:54Si no le gusta, lo quita.
00:34:56Diez segundos, un segundo.
00:34:58Rapidito.
00:35:00Entonces hay que pasar de la ansiedad
00:35:03de nuestra generación ansiosa
00:35:05al reposo de la generación reflexiva,
00:35:09positiva, trabajadora, Mayerlin.
00:35:13Sí, y reflexionar porque debemos también ver
00:35:16nuestras fortalezas y nuestros errores, presidente.
00:35:18Entonces, en materia de políticas públicas,
00:35:21nosotros debemos siempre, permanentemente,
00:35:24registrar lo que hacemos.
00:35:26Eso implica, bueno, una metodología
00:35:29que lo hacía Robert.
00:35:31Él sistematizaba lo que hacía.
00:35:33Él escribía mucho en su diario lo que le sucedía.
00:35:36Y eso es una forma de sistematizar
00:35:38que ahora nos pone en la dicha
00:35:41de poder pasar el testigo, presidente.
00:35:43O sea, la posibilidad de que nosotros podamos dejarle.
00:35:46Y usted decía, el movimiento Robert Serra
00:35:48forma parte de la Gran Misión Venezuela Joven.
00:35:50Y la Gran Misión Venezuela Joven debe mirar
00:35:52las experiencias anteriores.
00:35:54Hubo una misión Jóvenes de la Patria,
00:35:56hubo una misión Robert Serra,
00:35:58hubo una misión Chamba Juvenil.
00:36:00Existieron varias políticas públicas.
00:36:02Veamos cuáles son sus acertos, sus fortalezas,
00:36:05para no repetir los errores y continuar.
00:36:07No seamos inmediatistas.
00:36:09No pensemos que estamos descubriendo el agua tibia.
00:36:11Logremos sistematizar esa gran experiencia
00:36:13para continuar y no cometer errores
00:36:15que a veces nos pasan por novatos.
00:36:17Entonces, en este momento, presidente,
00:36:19estamos haciendo un pequeño librillo
00:36:21que queremos entregarle más adelante.
00:36:23Pero no me dijiste el tercer documental.
00:36:25El tercer documental se llama...
00:36:27Perdón.
00:36:29Se llama Robert... No, el segundo.
00:36:31Me faltó el segundo. Se llama Legado de Rebeldía.
00:36:33Y el tercero se llama Robert Somos Millones.
00:36:35Ese es un poquito más antiguo.
00:36:37Robert Somos Millones habla de eso,
00:36:39de las experiencias de los jóvenes.
00:36:41Ahí está Bárbara, que es la hermana de Robert.
00:36:43Vamos a transmitir en todo el sistema
00:36:45de medios y redes
00:36:47del Bloque Histórico Revolucionario,
00:36:49vamos a transmitir
00:36:51en toda esta semana y la próxima
00:36:53los tres documentales
00:36:55de nuestro niño,
00:36:57de nuestro muchacho,
00:36:59de nuestro líder,
00:37:01nuestro Marty, Robert Serra.
00:37:03Y yo quiero
00:37:05sacarlo en mis redes.
00:37:07¿Oíste?
00:37:09Ya sabe aquello, ¿no?
00:37:11Ya sabe.
00:37:13¿Te han escuchado la canción?
00:37:17El celu-la.
00:37:19El celu-la.
00:37:23Pinto Nicolá.
00:37:25El celu-la.
00:37:31Ah, si se saben.
00:37:33La han escuchado, ¿verdad?
00:37:35Bueno, mira, Mayerlin,
00:37:37todo lo que tú dices, de verdad,
00:37:39es muy importante.
00:37:43Porque el mejor homenaje
00:37:45a nuestro mártir,
00:37:47nosotros nos alimentamos
00:37:49de los mártires.
00:37:51Y los mártires
00:37:53jamás mueren.
00:37:57Como decía Lee,
00:37:59y se podría hoy traducir
00:38:01al árabe también,
00:38:03para decirle a los mártires allá
00:38:05que han caído
00:38:07las bombas asesinas
00:38:09del nazi Netanyahu,
00:38:11los que mueren
00:38:13por la vida
00:38:15no pueden llamarse muertos.
00:38:17Es nuestro mártir hermoso
00:38:19que va
00:38:21lleno de luz
00:38:23iluminando el camino.
00:38:25Siempre.
00:38:27Fíjense ustedes, tomen nota, muchachos.
00:38:29Ustedes son líderes, ¿verdad?
00:38:31Levanten la mano
00:38:33los que son líderes y lideresas aquí.
00:38:35Levanten la mano
00:38:37los que quieren también ser líderes
00:38:39y lideresas de su tiempo histórico
00:38:41y del futuro.
00:38:43Entonces,
00:38:45veamos
00:38:47la hoja
00:38:49de ruta.
00:38:51La hoja de ruta.
00:38:53¿Verdad?
00:38:55Yo estoy seguro
00:38:57que en su cuadernito,
00:38:59Libertad, Héctor,
00:39:01estaría en este momento,
00:39:03Grecia,
00:39:05estaría Génesis,
00:39:07Delcy,
00:39:09aquí sentadito,
00:39:11él está sentado aquí,
00:39:13estaría Robert
00:39:15tomando nota.
00:39:17Ya va, ya va, presidente, no tan rápido, me decía.
00:39:23Una vez...
00:39:25¿Puedo contar eso, Silvia?
00:39:27Una vez...
00:39:29No, no, no, pero no es de eso,
00:39:31¿vale?
00:39:33Mira,
00:39:35ustedes son chalequeadores, ¿vale?
00:39:39¿Por qué les gusta tanto el chalequeo a ustedes?
00:39:43El chalequeo, ¿vale?
00:39:47No, yo iba a contar un cuento
00:39:49que nunca hemos contado, pero cuando Silvia
00:39:51era diputada, ah, pues,
00:39:53no les cuento
00:39:55nada, pues.
00:39:57Cuando Silvia era diputada,
00:39:59¿verdad?
00:40:01Era presidenta de la Asamblea Nacional,
00:40:03llegó Robert
00:40:05como diputado.
00:40:09Robert ganó aquí en el 23
00:40:11de enero, una primaria que hicimos.
00:40:13Sorprendió a todo el mundo,
00:40:15se los digo.
00:40:17Y
00:40:19luego fue elegido
00:40:21diputado,
00:40:23llegó,
00:40:25bueno,
00:40:27incontenible,
00:40:29porque traía toda la energía
00:40:31de la calle, toda esa
00:40:33fuerza acumulada.
00:40:35Y entonces él
00:40:39siempre coordinaba,
00:40:41pues. Entonces, de repente
00:40:43había un debate
00:40:45y le decían,
00:40:47Robert, habla
00:40:49en ese debate, respóndele,
00:40:51respóndele a la Sayona.
00:40:53Una vez agarró
00:40:55a Sayona, todavía no era Sayona,
00:40:57era
00:40:59presayona, era fascista,
00:41:01pero era presayona.
00:41:05No había llegado a Mosca
00:41:07todavía.
00:41:09Estaba en
00:41:11la mutación
00:41:13entre Gusano y Mosca,
00:41:15pero era fascista ya.
00:41:17Y entonces,
00:41:19Robert, respóndele.
00:41:21Y Robert se paraba
00:41:23y estudiaba, muchachos,
00:41:25estudiaba con su cuadernito,
00:41:27preparaba sus argumentos,
00:41:29y cuando se paraba,
00:41:31era una espada.
00:41:33Pim, pum, pa.
00:41:35Acababa con quien sea.
00:41:37Después por allá, después por aquí.
00:41:39Y de repente
00:41:41una vez, él sin
00:41:43pedir autorización,
00:41:45pidió la palabra.
00:41:47Estaba así de ahí,
00:41:49tú sabes, ocupada, dirigiendo la asamblea,
00:41:51y él vino, se paró,
00:41:53y Silvia le puso la cara así, ¿no?
00:41:55Como que agarró el micrófono
00:41:57y empezó a hablar, a hablar, a hablar, a hablar,
00:41:59a hablar, y cuando terminó de
00:42:01hablar, Silvia todavía le tenía la cara
00:42:03así.
00:42:05Y él subió.
00:42:07¿Qué pasó, jefa? ¿Qué pasó?
00:42:09La cagué, la cagué.
00:42:11No vale,
00:42:13muy bueno,
00:42:15muy bueno lo que dijiste, Robert.
00:42:17Así era Robert.
00:42:19El humor,
00:42:21la disciplina de Robert,
00:42:23la disciplina,
00:42:25el estudio.
00:42:27Él está aquí tomando
00:42:29nota.
00:42:31Prioridades
00:42:33de este tiempo histórico.
00:42:37Aprendiendo,
00:42:39como dice Mayerlin,
00:42:41de lo bueno que hemos hecho,
00:42:43de lo que no hemos hecho,
00:42:45de lo bueno
00:42:47y de los errores.
00:42:49Son tres componentes.
00:42:51Las cosas que han salido bien,
00:42:53hay cosas que son
00:42:55coyunturales, a veces uno crea un programa
00:42:57y es coyuntural,
00:42:59cumple su objetivo y pasa el momento.
00:43:01Otros no son
00:43:03coyunturales, se han caído
00:43:05por burocracia o por
00:43:07falta de atención, errores,
00:43:09¿verdad?
00:43:11Y las cosas no suceden
00:43:13si tú no las planificas.
00:43:15Eso me lo repetía a mí el Comandante
00:43:17Chávez
00:43:19mil veces diarias.
00:43:21Héctor Rodríguez fue testigo de eso,
00:43:23porque Héctor Rodríguez fue el ministro
00:43:25de la Presidencia de la República
00:43:27más joven de la historia política
00:43:29de Venezuela. Tenía 26
00:43:31años cuando Chávez lo llamó
00:43:33y le dijo, encárgate de aquí.
00:43:37Las cosas suceden
00:43:39si uno las planifica
00:43:41y las cosas son planificadas.
00:43:43Si uno ve la hoja de ruta,
00:43:45si uno concreta
00:43:47la orden, la orientación,
00:43:49si uno permanentemente está
00:43:51en la prioridad, ¿cuál es la
00:43:53prioridad del momento?
00:43:55¿Cuál es la visión
00:43:57más
00:43:59allá?
00:44:03¿Cuál es el momento que estamos
00:44:05viviendo?
00:44:07Un momento de oro
00:44:09para la Revolución Bolivariana.
00:44:13Estamos
00:44:15acechados, amenazados.
00:44:17¿Qué es
00:44:19eso para nosotros?
00:44:21Aprovechemos la gran
00:44:23victoria que acabamos de tener
00:44:25para echar el resto y construir
00:44:27para la juventud
00:44:29políticas de inclusión,
00:44:31de acompañamiento,
00:44:33de organización,
00:44:35de educación,
00:44:37de transformación.
00:44:43Pudiéramos hasta parafrasear
00:44:45juventud o nada.
00:44:49Lo más hermoso que nosotros podemos
00:44:51hacer, Delci,
00:44:53Héctor, compañeros,
00:44:57es ponernos a trabajar
00:44:59para la juventud.
00:45:03Estoy
00:45:05hiper
00:45:07convencido
00:45:09de eso. No es que
00:45:11tenga una idea de eso, me parece buena
00:45:13la idea, no. Hiper
00:45:15convencido.
00:45:17Todas las
00:45:19políticas
00:45:21para la formación de valores.
00:45:25¿Ustedes saben quién está concentrado en la juventud?
00:45:27Muy concentrado.
00:45:31Para dañarla,
00:45:33para corromperla,
00:45:35para confundirla,
00:45:37para meterle antivalores,
00:45:39para meterle drogas,
00:45:41para llevarla al delito. ¿Ustedes saben
00:45:43quién se está bien concentradito
00:45:45en la juventud?
00:45:49La derecha fascista, con el
00:45:51apoyo de las redes sociales del imperialismo.
00:45:53Esos están
00:45:55concentraditos.
00:45:57Y
00:45:59aquí tienen su
00:46:01arma.
00:46:05Aquí está el arma de ellos.
00:46:07El ataque
00:46:09no son
00:46:11misiles
00:46:13como los de la guerra.
00:46:15Yo diría peores, Héctor.
00:46:17Son misiles
00:46:19psicológicos
00:46:23que tocan las emociones
00:46:27que estimulan
00:46:29hasta las hormonas.
00:46:33Que saben de nuestros gustos
00:46:35a través
00:46:37de esto.
00:46:39Nunca antes,
00:46:41nunca antes,
00:46:43las oligarquías mundiales,
00:46:45los imperios,
00:46:47ni el capitalismo
00:46:49y la derecha, nunca antes.
00:46:51Mayerlin, Grecia,
00:46:53Oliver, nunca
00:46:55antes en la historia
00:46:57tuvieron tanto poder comunicacional.
00:46:59Pero no para el bien.
00:47:01Para hacer
00:47:03daño.
00:47:05Para promover por aquí
00:47:07lo peor.
00:47:09Lo primero que promueven por aquí
00:47:11es el desamor
00:47:13a Venezuela.
00:47:15Venezuela no
00:47:17importa. Venezuela no sirve.
00:47:19Me voy.
00:47:22El desamor
00:47:24por Venezuela,
00:47:26por su tierra,
00:47:28por su núcleo, por su familia.
00:47:30Y de ahí
00:47:32para usted de contar.
00:47:34Promueven el individualismo.
00:47:38Promueven el egoísmo,
00:47:40la codicia, la avaricia.
00:47:42Promueven el consumismo,
00:47:44la pornografía,
00:47:46la drogadicción.
00:47:48Tendencias
00:47:50violentas, suicidas,
00:47:52etcétera,
00:47:54etcétera,
00:47:56etcétera.
00:47:58Así que yo les ratifico
00:48:00hoy que
00:48:02una de las tareas
00:48:04principales que le
00:48:06entrego a la juventud
00:48:08y que
00:48:10debemos hacer
00:48:12nosotros, Delci,
00:48:14es ganar la batalla
00:48:16por la verdad y por los
00:48:18valores de los
00:48:20niños, niñas y jóvenes que se están
00:48:22levantando. Dar la batalla
00:48:24con creatividad,
00:48:26con alegría.
00:48:28Ya hemos
00:48:30dado algunos pasos, Génesis, pero no
00:48:32son suficientes.
00:48:34Todavía son muy tímidos.
00:48:36Claro, esto no debe depender
00:48:38de una persona. Esto
00:48:40tiene que ser de un movimiento.
00:48:44Y nosotros somos buenos para eso, Mayerle.
00:48:46Cuando nosotros
00:48:48nos empeñamos en algo,
00:48:50somos
00:48:52arrasadores. Vamos a
00:48:54empeñarnos, primera orden que doy aquí,
00:48:56vamos a empeñarnos
00:48:58en tener
00:49:00un poderoso movimiento
00:49:02comunicacional de la
00:49:04juventud para la juventud,
00:49:06para acabar
00:49:08con todo este bombardeo.
00:49:12Para ganar.
00:49:14Para que gane
00:49:16la cultura de la paz,
00:49:18la cultura del amor,
00:49:22la cultura de los valores
00:49:24patrios,
00:49:26el bolivarianismo.
00:49:28La gran revolución
00:49:30que nosotros tenemos que hacer es la revolución
00:49:32del amor, de la
00:49:34civilización del amor.
00:49:38Ahí tiene esa tarea.
00:49:40En
00:49:42segundo lugar,
00:49:44eso que dicen
00:49:46precisamente,
00:49:48nosotros
00:49:50hemos ido acumulando
00:49:52iniciativas.
00:49:56Una mejor que otra.
00:49:58Una ha avanzado más o menos,
00:50:00otra ha avanzado regular,
00:50:02a otras les ha costado avanzar.
00:50:04Y cuando yo lancé
00:50:06el año pasado la gran
00:50:08misión Venezuela Joven
00:50:10y le definimos
00:50:12sus vértices,
00:50:14cada vértice vale
00:50:16lo que pesa, como
00:50:18dicen. Cada vértice
00:50:20está bien pensado.
00:50:22Para nosotros,
00:50:24de manera integral,
00:50:26incluyente, convocante,
00:50:28abarcante,
00:50:30poder llegarle a la juventud
00:50:32en el territorio, en el liceo,
00:50:34en la escuela,
00:50:36en la universidad, en el barrio,
00:50:38en la cancha, y por eso
00:50:40dije, todos los movimientos,
00:50:42todas las misiones,
00:50:44todos los planes
00:50:46que existen sobre la juventud, Héctor,
00:50:48todos se unifican
00:50:50para actuar
00:50:52planificadamente y
00:50:54coordinadamente en la gran
00:50:56misión Venezuela Joven. Así que
00:50:58es la segunda tarea que les doy.
00:51:00Posicionar con
00:51:02fuerza,
00:51:04asumir la gran misión.
00:51:06La gran misión
00:51:08lo tiene todo.
00:51:10Había una
00:51:12tienda que le hacían una propaganda así,
00:51:14a José Luis Pepe
00:51:16Ganga,
00:51:18que sería de Venezuela
00:51:20sin Pepe Ganga, decías, ¿se acuerda?
00:51:22Porque
00:51:24Pepe Ganga lo tiene
00:51:26todo. La gran
00:51:28misión Venezuela Joven
00:51:30lo tiene todo.
00:51:32Entonces, Grecia,
00:51:34Génesis, compañeras,
00:51:36pongámonos
00:51:38a trabajar, y ahí viene la tercera
00:51:40orden.
00:51:42¿Ah?
00:51:44¿Trabajar dónde?
00:51:46¿Dónde está la juventud?
00:51:48¿Ah?
00:51:50¿Dónde está la
00:51:52juventud?
00:51:54¡Aquí!
00:51:56¡Aquí!
00:51:58¿Dónde está la juventud?
00:52:00¡Aquí!
00:52:02En el barrio, en la comunidad,
00:52:04en el urbanismo, en el territorio,
00:52:06en el liceo, en la universidad,
00:52:08en la cancha, hace deporte,
00:52:10hace cultura, hace canto.
00:52:12Hay que ir
00:52:14sin demora
00:52:16al territorio
00:52:18a buscar,
00:52:20a empoderar y organizar
00:52:22a la juventud venezolana.
00:52:24¡Sin demora!
00:52:30Agarré en el cuadernito de Robert,
00:52:32así como
00:52:34nuestro hermano Adán Coromoto
00:52:36Chávez Fría,
00:52:38aquel 15
00:52:40de marzo del 2013,
00:52:42cuando
00:52:44trajimos a sembrar
00:52:46a nuestro comandante infinito, Hugo Chávez,
00:52:48aquí.
00:52:50Y él tomó la palabra,
00:52:52nombré la familia,
00:52:54y recordó
00:52:56la dedicatoria
00:52:58que le hiciera al comandante Chávez
00:53:00en un libro que le regaló,
00:53:02donde
00:53:04le hablaba
00:53:06que ellos llevaban
00:53:08el moral
00:53:10de los sueños, de la esperanza, de la historia
00:53:12y del futuro.
00:53:14Y Adán le dijo al comandante,
00:53:16sembrándolo aquí,
00:53:18tan joven,
00:53:20tan amado por nosotros,
00:53:22con tanto dolor en el alma, Adán le dijo
00:53:24al comandante,
00:53:26aquí llevo tu moral.
00:53:28Y después nosotros le dijimos
00:53:30a Adán, Adán,
00:53:32todos llevamos
00:53:34el moral de Chávez contigo,
00:53:36y así ha sido hasta hoy.
00:53:38Yo digo hoy, jóvenes, muchachos,
00:53:40si él llevaba
00:53:42un cuaderno, ¿verdad?
00:53:44Entonces,
00:53:46que nuestros líderes,
00:53:48nuestras lideresas,
00:53:50toda nuestra juventud,
00:53:52a partir de hoy, lleve el cuaderno
00:53:54de Robert Serra
00:53:56para anotar sus ideas,
00:53:58sus planes,
00:54:00sus fortalezas,
00:54:02para anotar
00:54:04sus prioridades.
00:54:06Es una idea
00:54:08que se me ocurre.
00:54:10Se las dejo, pues, como idea.
00:54:12Llevemos el cuaderno
00:54:14de Robert Serra,
00:54:16bien dibujado,
00:54:18bien colorido.
00:54:20Ahora
00:54:22todos lo escribimos aquí.
00:54:24Yo en estos días
00:54:26a un nieto que tiene 12 años,
00:54:28¿verdad, Silvia?
00:54:30Le regalé un libro
00:54:32y le escribí
00:54:34para mi nieto
00:54:36querido, pim, pum, pa, te regalo
00:54:38este libro para que estudies, para que te
00:54:40formes, para que tu...
00:54:44Y él agarró el libro,
00:54:46tan emocionado, y me lo trajo
00:54:48abuelo.
00:54:50Lléeme lo que me escribiste porque no entiendo nada.
00:54:54Yo no leo cursiva.
00:54:58Ah, esto.
00:55:00Porque ya las tareas,
00:55:02sobre todo
00:55:04de la época de la pandemia nos quedó,
00:55:06todo se hace por aquí.
00:55:08Entonces,
00:55:12un logro evolutivo del Homo sapiens
00:55:14que fue aprender a escribir
00:55:16con la mano en todos los idiomas,
00:55:18escribimos igual.
00:55:22Los idiomas más antiguos.
00:55:24¿Sí?
00:55:26Claro, porque está conectado el cerebro con la mano.
00:55:30Investiguen para que vean el papel de la mano,
00:55:32el uso de la mano
00:55:34en el desarrollo del cerebro,
00:55:36en la evolución del cerebro.
00:55:40Y en la evolución de los tiempos
00:55:42apareció la escritura.
00:55:44La escritura.
00:55:46Apareció casi simultánea
00:55:50las escrituras antiguas que se conservan
00:55:52en la escritura del mandarín en China.
00:55:54Ustedes han visto,
00:55:56¿verdad?
00:55:58La escritura de los pueblos árabes,
00:56:00muy antigua.
00:56:02La escritura de los idiomas
00:56:04de la India,
00:56:06donde escribieron
00:56:08los Vedas,
00:56:10el Sankrit.
00:56:12Tiene 10.000,
00:56:1412.000 años que se conozca.
00:56:16Y después
00:56:18apareció la escritura del alfabeto
00:56:20latino, mucho después.
00:56:24Y de ahí viene el español, pero todos escribimos
00:56:26igualito. Cuando tú vas a escribir
00:56:28en la historia de la humanidad,
00:56:30madres,
00:56:32tías,
00:56:34escribe
00:56:36es así.
00:56:38Si vas a escribir
00:56:40en latino, escribe así.
00:56:42Si vas a escribir italiano, inglés,
00:56:44escribe así, con la mano.
00:56:46Y haber
00:56:48abandonado la escritura en la mano
00:56:50tiene mucha
00:56:52influencia en el
00:56:54pensamiento, en el desarrollo del
00:56:56cerebro, en la capacidad cognitiva.
00:56:58¿Verdad, Ñañe? En la capacidad
00:57:00cognitiva de retención.
00:57:02Y si uno anda ansioso
00:57:04todo el día, solo viendo
00:57:06desde las 7 de la mañana hasta
00:57:08las 12 de la noche, cosas aquí,
00:57:10llega un momento en que uno está
00:57:12aturdido.
00:57:16Ansioso y aturdido.
00:57:18Y casi que
00:57:20te acuestas a dormir
00:57:22desmayado, rendido.
00:57:24Por eso tengamos una vida más pausada,
00:57:26más intensa,
00:57:28más apasionada, más
00:57:30amorosa, más
00:57:32amable.
00:57:34Y yo he propuesto
00:57:36al Ministro de Educación
00:57:38que iniciemos
00:57:40un plan venezolano,
00:57:42Made in Venezuela,
00:57:44en primer lugar,
00:57:46para retomar el estudio
00:57:48en base a los libros físicos
00:57:50en escuelas y liceos.
00:57:52Empezar a estudiar con libro otra vez.
00:57:58Y enseñar a las
00:58:00nuevas generaciones a leer,
00:58:02a subrayar,
00:58:04a analizar.
00:58:06Eso se puede.
00:58:08Nada más hay que estimular
00:58:10un poquito, nada más hay que trabajar un poquito
00:58:12y lo vamos a lograr.
00:58:14Y los niños venezolanos les va a
00:58:16gustar, estoy seguro.
00:58:18Y entonces aprendamos también
00:58:20entre todos,
00:58:22el Ministerio de Educación, el Ministerio
00:58:24de Cultura, el Ministerio de la Juventud,
00:58:26el Ministerio de Comunicación,
00:58:28entre todos y todas,
00:58:30unamos esfuerzos para que
00:58:32nuestros muchachos, nuestras muchachas
00:58:34agarren el lapicero,
00:58:36el cuaderno de Robert,
00:58:38y vuelvan a retomar la escritura
00:58:40para sus planes, para sus
00:58:42poemas, para sus escritos, para sus
00:58:44ideas.
00:58:46¿Te parece, Delsi?
00:58:48¿Te gusta la idea?
00:58:50¿Qué dice Delsi de esta idea?
00:58:52Me parece muy bien,
00:58:54Presidente, sobre todo tomando en
00:58:56consideración experiencias que se están
00:58:58llevando a cabo en otros países,
00:59:00donde también se limita
00:59:02el uso de dispositivos digitales
00:59:04a niños entre una determinada edad,
00:59:06porque está demostrado en estudios
00:59:08científicos el impacto que tiene en el desarrollo
00:59:10del cerebro, y para las áreas
00:59:12cognitivas, para las áreas motoras.
00:59:14Así que es fundamental
00:59:16que nosotros retomemos otro tipo de
00:59:18enseñanza, porque si no estamos
00:59:20dejando a los niños, a las niñas,
00:59:22a merced de la dictadura
00:59:24de los algoritmos, que ya sabemos
00:59:26hacia dónde van dirigidos los algoritmos.
00:59:28Los algoritmos están dirigidos a sembrar
00:59:30al fascismo del futuro,
00:59:32a sembrar odio, a sembrar
00:59:34muerte, a sembrar destrucción,
00:59:36a sembrar venganza.
00:59:38Así que los algoritmos
00:59:40de las redes sociales son los
00:59:42antivalores, y nosotros tenemos
00:59:44responsabilidad como Estado de proteger
00:59:46la salud mental del futuro
00:59:48de Venezuela, que es nuestros niños
00:59:50y nuestra juventud.
00:59:52Así que ese contacto nuevamente
00:59:54del niño con la tierra, con la arena,
00:59:56con el mar, con el río,
00:59:58del niño con los libros,
01:00:00bueno, da un desarrollo al cerebro
01:00:02que le permite afrontar
01:00:04con esperanza
01:00:06un futuro más prometedor
01:00:08y menos destructivo
01:00:10frente a lo que siembran las redes sociales.
01:00:12Correcto.
01:00:14Ahora, iba por
01:00:16la tercera y pasé a la cuarta,
01:00:18que puede estar unida en una sola,
01:00:20porque dije, ir a lo
01:00:22territorial e ir a lo sectorial.
01:00:24Pero,
01:00:26¿cuál es la prioridad ahorita?
01:00:28Máxima, que yo
01:00:30coloqué la
01:00:32construcción de los
01:00:34circuitos comunales.
01:00:364530
01:00:38como expresión del
01:00:40nuevo poder social,
01:00:42el nuevo poder político,
01:00:44y la nueva democracia
01:00:46participativa, directa, popular
01:00:48y protagónica.
01:00:50Y se lo coloqué
01:00:53He convocado como 10 congresos.
01:00:55Héctor,
01:00:57hay que ordenar eso.
01:00:59Convoqué el Congreso del Bloque Histórico,
01:01:01el Congreso de la Juventud,
01:01:03el Congreso de la Clase Obrera,
01:01:05el Congreso de los Gatos,
01:01:07el Congreso de las Guacamayas, todos los congresos.
01:01:09Porque creo en esa metodología,
01:01:11la metodología
01:01:13de la consulta, del debate,
01:01:15de la elaboración y el pensamiento colectivo,
01:01:17el gran intelectual orgánico,
01:01:19colectivo, que somos todos.
01:01:21Esto no puede depender de un hombre.
01:01:23Esto no puede depender jamás de Maduro.
01:01:27Esto tiene que depender de la fuerza real,
01:01:29profunda, de las catacumbas
01:01:31del pueblo.
01:01:33Sobre todo de la juventud.
01:01:37Entonces uní la tercera con la cuarta.
01:01:39Pero vamos a mantenerla así.
01:01:41La tercera
01:01:43es
01:01:45ir a
01:01:47construir
01:01:49los
01:01:51comités
01:01:53de la
01:01:55juventud
01:01:57en los
01:01:594530
01:02:01circuitos comunales
01:02:03y los quiero ver pronto.
01:02:07Hay un plan que me presentó Grecia
01:02:09y va avanzando.
01:02:13Eso es la verdadera
01:02:15revolución de este tiempo.
01:02:17Delci, Silia,
01:02:19Ñañe.
01:02:21¿Tú qué te la das del filósofo?
01:02:23¿Qué te la hecha?
01:02:27Tiene tremenda conferencia sobre
01:02:29la revolución cognitiva.
01:02:31Dásela a los muchachos.
01:02:33Muy bueno.
01:02:35Ahora,
01:02:37esa es
01:02:39la revolución de la revolución de la revolución
01:02:41de la, no sé qué cosa revolución.
01:02:43La máxima revolución.
01:02:45Ir a construir
01:02:47los circuitos comunales.
01:02:49Ir al encuentro del hombre de la mujer
01:02:51de a pie.
01:02:53Ir a ver la cara y abrazar
01:02:55al que nos quiere.
01:02:57Ir a verle la cara al
01:02:59indiferente, al descontento.
01:03:01Ir a verle la
01:03:03cara al que no nos quiere.
01:03:05Y decirle, tú no me quieres
01:03:07pero yo sí te quiero. Así que
01:03:09no te queda más sino quererme.
01:03:11¿Verdad?
01:03:13A enamorar
01:03:15a esa juventud.
01:03:17Y se puede
01:03:19si es lo más fácil
01:03:21y es lo más hermoso
01:03:23enamorar a la juventud
01:03:25de su propia patria.
01:03:27Enamorarla del derecho al futuro.
01:03:29Enamorarla de sus propios sueños
01:03:31para emprender
01:03:33juntos.
01:03:35Es lo más hermoso que podemos hacer.
01:03:37Tercera.
01:03:39Cuarta.
01:03:41El cuaderno.
01:03:43Yo quiero tener mi cuaderno también.
01:03:45El cuaderno de Robert.
01:03:47Lleven el
01:03:49moral de Chávez
01:03:51y el cuaderno de Robert.
01:03:53Y
01:03:55hay tareas
01:03:57específicas
01:03:59que yo quiero que me las organicen porque no quiero
01:04:01que esto se quede en el aire.
01:04:03Primero,
01:04:05me están proponiendo aquí
01:04:07un proyecto de un programa especial.
01:04:09El programa
01:04:11Graduate para lograr
01:04:13el 100% de escolaridad
01:04:15de la juventud venezolana
01:04:17en liceos y universidades.
01:04:23La misma pandemia,
01:04:25la guerra económica
01:04:27y errores que se cometieron
01:04:29desde la burocracia
01:04:31llevaron a que
01:04:33haya jóvenes
01:04:35por ahí
01:04:37sin estudio.
01:04:39Que se hayan desmotivado a estudiar.
01:04:41¿Verdad?
01:04:45¿Y ustedes
01:04:47conocen el pensamiento de un ser sin
01:04:49estudio?
01:04:51Es un ser incompleto.
01:04:53Vayamos a un plan
01:04:55Graduate
01:04:57para que seas un ser completo.
01:04:59¿Verdad?
01:05:01Es un programa
01:05:03que me han propuesto. Yo quiero ver
01:05:05las fases de su desarrollo
01:05:07y que lo logremos.
01:05:09Que lo logremos.
01:05:11Tenemos dos tremendos ministros de educación.
01:05:13Dos jóvenes.
01:05:15Para que ustedes vean
01:05:17cómo es la vida. No invitamos
01:05:19a Ricardo, ¿vale?
01:05:23Fíjense ustedes.
01:05:25Mira la vida como es
01:05:27y cómo es la revolución.
01:05:29Muchachos.
01:05:33Miren cómo es la revolución.
01:05:35El ministro de
01:05:37educación
01:05:39que lleva a los simoncitos,
01:05:41escuelas, liceos.
01:05:43Héctor Rodríguez, uno de los líderes
01:05:45del 2007.
01:05:47De la fuerza revolucionaria.
01:05:51Que bueno, ha cumplido tantas tareas.
01:05:53Yo le pedí
01:05:55que se viniera de la gobernación de Miranda
01:05:57donde fue un extraordinario
01:05:59gobernador para que
01:06:01hiciéramos la revolución
01:06:03de la calidad educativa, Héctor.
01:06:07Y el ministro de educación
01:06:09universitaria,
01:06:11Ricardo Sánchez.
01:06:13Que fue conocido en el país
01:06:15como el principal
01:06:17líder de los movimientos
01:06:19opositores del mismo 2007
01:06:21cuando nació la Generación de Oro.
01:06:23Y al pasar del tiempo
01:06:25él vio cosas
01:06:27que yo sé que me ha contado.
01:06:29Pero todavía no las ha contado.
01:06:31Él vio en la derecha
01:06:33la verdad
01:06:35de la descomposición moral.
01:06:37De cómo
01:06:39vendían la patria.
01:06:41Y un día tocó la puerta
01:06:43de la revolución
01:06:45y nosotros no le tiramos la puerta.
01:06:47No.
01:06:49Me tocó a mí como canciller abrirle la puerta.
01:06:51Y decirle
01:06:53siéntate, vamos a hablar.
01:06:55Y ese muchacho, Ricardo Sánchez
01:06:57tenía a Bolívar
01:06:59en el corazón.
01:07:01Pero bueno, las cosas de la vida
01:07:03lo llevaron por los caminos
01:07:05de los movimientos juveniles opositores
01:07:07del 2007.
01:07:09Y fíjense ustedes como ese
01:07:11muchacho se posicionó
01:07:13y hoy por hoy es tremendo
01:07:15líder de las fuerzas bolivarianas
01:07:17y es el
01:07:19ministro de educación universitaria.
01:07:23Ahí está el mejor ejemplo
01:07:25de que la revolución
01:07:27incluye, la revolución
01:07:29une, la revolución
01:07:31no odia.
01:07:33La revolución da oportunidades
01:07:35a todo el que quiera
01:07:37construir la patria.
01:07:39Así que este plan
01:07:41desarrollenlo
01:07:43al detalle.
01:07:45Tenemos que mejorar la calidad
01:07:47educativa. Tenemos
01:07:49que llevar nuestra educación
01:07:51al máximo nivel de ética,
01:07:53calidad educativa, humanística,
01:07:55al mayor nivel
01:07:57de desarrollo científico,
01:07:59tecnológico. Por ahí estaba
01:08:01nuestra ministra Gabriela Jiménez
01:08:03de Ciencia y Tecnología.
01:08:05¿Cómo que se fue?
01:08:09Ah, está en la otra reunión.
01:08:11Es que de aquí salimos a otra reunión.
01:08:13Así que, ahí está pues.
01:08:15Y había un plan
01:08:19en sexto lugar, ¿verdad?
01:08:21Claro,
01:08:23el plan Graduate
01:08:25es en quinto lugar.
01:08:27Estamos hablando de
01:08:29prioridades,
01:08:31motivadas por las propuestas que ustedes
01:08:33me hicieron llegar y por la reflexión de Mayerlin.
01:08:35Y en
01:08:37sexto lugar,
01:08:39algo que se dedicó
01:08:41Robert
01:08:43a trabajar
01:08:45la juventud
01:08:47para sacarla del delito,
01:08:49de los malos
01:08:51pasos, o para
01:08:53prevenir que esa juventud
01:08:55que está por allí
01:08:57no caiga
01:08:59en la vida que yo llamo dolorosa.
01:09:01Es una vida dolorosa
01:09:03porque el muchacho que
01:09:05cae en las drogas,
01:09:07en el delito, en el robo,
01:09:09en el narcotráfico, se pierde
01:09:11para la vida, se pierde
01:09:13para la sociedad, se pierde para la
01:09:15comunidad, pero lo peor, se pierde
01:09:17para la familia.
01:09:19Es muy doloroso eso.
01:09:21A mí me duele mucho cuando
01:09:23sé de un caso por aquí o de un caso
01:09:25por allá.
01:09:27Pero el Estado tiene que prepararse
01:09:29para proteger
01:09:31a los jóvenes más vulnerables
01:09:33que se dejan atraer por esa
01:09:35vida. Y Robert
01:09:37Serra la dedicaba en todos
01:09:39estos barrios de acá, del oeste de la
01:09:41ciudad, en el plan
01:09:43Prevención del Niño
01:09:45y la Niña. Y yo les encargo a ustedes
01:09:47compañeros,
01:09:49jóvenes,
01:09:51que retomemos
01:09:53el plan de Robert Serra
01:09:55que él llamaba Mil
01:09:57Veces Juventud, para proteger
01:09:59a nuestros jóvenes del delito,
01:10:01de la violencia, de las
01:10:03drogas y de los
01:10:05antivalores.
01:10:07Vénganse para acá pues, a mi lado.
01:10:09Aquí está
01:10:11Oliver, Grecia,
01:10:13Mayerly,
01:10:15esta muchachita,
01:10:17Delsi,
01:10:19parece una estudiante
01:10:21de liceo, ¿verdad?
01:10:23Acaba de aterrizar,
01:10:25tiene como cinco días que no
01:10:27duerme.
01:10:29Pero nosotros lo que vamos es para
01:10:31adelante, yo muchachos.
01:10:33El fascismo,
01:10:35la violencia,
01:10:37no ha podido
01:10:39ni podrá con
01:10:41Venezuela. A diez
01:10:43años del asesinato
01:10:45de nuestro
01:10:47mártir, nuestro
01:10:49hijo, nuestro líder,
01:10:51Robert Serra, yo
01:10:53digo, hoy Robert,
01:10:55hay juventud para
01:10:57rato, hay juventud para
01:10:59avanzar. ¡Que viva la juventud
01:11:01venezolana! ¡Que viva
01:11:03Robert Serra! ¡Que viva
01:11:05la vida! ¡Que viva la paz!
01:11:07¡Y que viva la alegría!
01:11:09¡El pueblo
01:11:11es sabio y paciente!
01:11:13Es el decir de los viejos
01:11:15que al cantar de
01:11:17huacharaca, sabe
01:11:19calcular al tiempo.