La pandemia de Covid19 transformó drásticamente la educación en todo el mundo, y las estrategias didácticas se adaptaron por parte de los docentes para desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje ante este desafío sin precedentes con el objetivo de garantizar su continuidad.
Aprende más de este tema con María Guadalupe Veytia Bucheli, investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, nivel 1 reconocida por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Aprende más de este tema con María Guadalupe Veytia Bucheli, investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, nivel 1 reconocida por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Category
🗞
NoticiasTranscripción
00:00La pandemia del COVID-19 transformó drásticamente la educación en todo el mundo y las estrategias
00:19didácticas se adaptaron por parte de la comunidad docente para desarrollar el proceso de enseñanza
00:26aprendizaje ante este desafío sin precedentes, con el objetivo de garantizar su continuidad.
00:33Con el proceso de incorporación a las clases presenciales, se inició un registro, análisis
00:40y reflexión de experiencias educativas para obtener conocimiento que permitiera anticipar
00:47contingencias sanitarias similares en un futuro. Esta es la naturaleza del libro Estrategias
00:54didácticas emergentes, un desafío frente a la pandemia del COVID-19, el cual presenta
01:0113 experiencias docentes sobre el uso y aplicación de estrategias didácticas novedosas o de aquellas
01:09que tuvieron que ser modificadas con herramientas tecnológicas y recursos didácticos para aplicarlas
01:16en educación superior, en escenarios virtuales o en línea. Todos los capítulos que conforman el
01:24libro presentan un proceso metodológico y sistemático de investigación documental,
01:30además de una serie de experiencias de docentes de Iberoamérica que describen la estrategia
01:37didáctica. ¿Cuál fue el éxito de la misma? Los ámbitos de satisfacción tanto de la comunidad
01:44docente como del estudiantado en el momento de su implementación. El libro reúne varias
01:51preocupaciones por mantener el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico, reflexivo, analítico y
01:59creativo, así como el autoaprendizaje. Se escuchan las voces de las y los docentes, se reconoce su
02:07labor durante la contingencia del COVID-19 y se llevan a cabo propuestas concretas que pueden
02:14replicarse en distintos contextos. Gracias por su atención. Hasta la próxima.