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NewsTranscription
00:00Nous sommes le samedi 5 octobre, autrement dit journée nationale des troubles dys, D-Y-S.
00:06Oui, comme la dyslexie, lorsqu'une personne a du mal à lire, ou la dysorthographie, qui pénalise son écriture,
00:12et plus généralement c'est aussi des difficultés à s'exprimer ou coordonner ses gestes,
00:17des handicaps qui touchent 10% des élèves en France, soit deux enfants par classe,
00:21et une étude vient tout juste de paraître sur les difficultés rencontrées à l'école.
00:26Elle est publiée par la Fédération Française des Dys et la start-up Poppins,
00:30qui développe des outils d'apprentissage pour ces enfants. Louise Salé.
00:34Oui, un enfant atteint de troubles qui pénalise sa lecture ou ralentit son écriture
00:38a deux fois plus de chances de redoubler, la moitié sont aussi victimes de harcèlement scolaire,
00:43et les profs peinent à s'adapter à eux. Catherine Gromettre, pédopsychiatre.
00:46Ils y arrivent mais pas toujours, à la fois par manque de moyens,
00:50et aussi parce que les formations des enseignants sont aujourd'hui encore insuffisantes.
00:54C'est justement ce que déplore Amandine, maman de Kathélie à 7 ans.
00:57C'est des maîtresses qui nous ont convoquées à chaque problème d'exercice en maths, en écriture, en lecture.
01:04Et avec une maîtresse qui la pointe comme ça, elle se sentait vraiment nulle.
01:08Vraiment, elle me dit « Maman, je suis nulle, je ne suis pas comme les autres ».
01:10C'est très difficile de voir son enfant qui s'effondre comme ça et qui ne veut plus aller à l'école
01:16parce qu'on s'est moqué d'elle, parce que la maîtresse est sur son dos parce qu'elle n'arrive pas à lire.
01:21Tout ça, quoi.
01:21Pour les parents, c'est une charge mentale importante.
01:23La majorité des répondants de l'enquête travaillent à temps partiel pour aller au rendez-vous,
01:28effectuer les démarches administratives comme l'aménagement des examens
01:31et surtout aider aux devoirs sources de conflits pour 75% des familles.
01:36Louise Salet du Service, Société d'Europa.