Una legge per i Baby-Geni, salti di classe e programmi ad hoc

RadioRoma

Serve un legge per i baby-geni che non vengono sfruttati in senso positivo dal nostro paese. Leggiamo di continuo della fuga di cervelli che spesso avviene, ma ci soffermiamo sempre su chi si è già laureato, senza pensare che esistono circa 430mila ragazzi nelle nostro scuole, circa il 5% che già dalla tenera età dimostra di essere in grado di avere qualcosa in più. Si sta pensando di lavorare su una legge che possa permettere a questi ragazzi di seguire un programma ad hoc o addirittura di saltare delle classi. Durante il programma Punto di Rottura, Rush ha messo in luce diversi aspetti che non sempre vengono notati.  Si pensa che a volte questi ragazzi possano soffrire di un disturbo, perché troppo sensibili, ma in realtà con un test sostenuto da uno psicologo si può scoprire che non hanno bisogno di nessuna cura, ma bensì di un supporto allo studio.  Altri paesi europei già dispongono di una di una programmazione speciale per gli alunni plusdotati, come gli Stati Uniti, noi in Italia siamo ancora indietro su ciò.  DOVE SEGUIRCI  GUARDACI IN TV SUL DIGITALE TERRESTRE:  Radio Roma Television LCN Regione Lazio canale 14 DTT Radio Roma LCN Regione Lazio canale 15 DTT Radio Roma Network  LCN Nazionale canale 222 DTT  ASCOLTACI IN RADIO SU FM | DAB:  Roma 104.0 FM Latina 87.8 FM Rieti 91.8 FM Amatrice (RI) 95.4 FM Frosinone 96.5 FM  SEGUICI SU SITO WEB E SOCIAL NETWORK:  🌎 Sito web: https://www.radioroma.it/ 📲 WhatsApp: +39 3202393833 🎥 YouTube: https://www.youtube.com/@radioromatv 👍 Facebook: https://www.facebook.com/radioromait 📸 Instagram: https://www.instagram.com/radioroma/ 🐦 Twitter: https://twitter.com/radioromait 👔 LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/radioroma 🎬 TikTok https://www.tiktok.com/@radioromatv  SCARICA L’APP:  iPhone, iPad, Apple Car Play ed Apple Tv sull’Apple Store Smartphone, Android Auto ed Android Tv su Google Play Store e Huawei su AppGallery TIMvision, Amazon Fire SticK e WebOS Tv per Samsung LG.  ASSISTENTE VOCALE:  Pronuncia “APRI o AVVIA o METTI o RIPRODUCI Radio Roma” su Amazon Alexa e Apple Siri, oppure “PARLA con Radio Roma” su Google Assistant.

Transcript

00:00io voglio farvi vedere questo titolo preso dal messaggero

00:03baby jenny la legge per garantire corsi ad hoc

00:06e salti di classe il piano

00:09e quali potrebbero essere e quali sono in realtà poi i requisiti cerchiamo

00:13adesso di capirlo insieme allora

00:16innanzitutto per capire che cosa sono i baby jenny o chi sono i baby jenny

00:20ho scelto una clip

00:23una clip che viene da young sheldon

00:26sheldon and the big bang theory io non so se avete mai visto questa questa serie

00:32hanno creato una sottoserie più piccolina per capirci

00:35chiamata proprio young sheldon ossia questa vita di questo super genio da

00:41piccolo quindi un baby genio

00:44questo è

00:45diciamo l'incipit guardate

00:48questa piccola parte che abbiamo preparato per voi poi torniamo in studio

00:51e cerchiamo di entrare nel vivo di questi baby jenny

00:54sì sheldon

00:56in basso al codice d'abbigliamento

00:58i suoi capelli sono lunghi

01:00lui indossa indumenti sportivi al di fuori della zona preposta

01:04e la sua camicetta è trasparente il che vuol dire che si vede il reggiseno

01:09forza lupi

01:12sei una cheerleader

01:13e con forza lupi sto avviando una conversazione su un tema che ti interessa

01:18oh sei uno di quei bambini con bisogni speciali

01:21mia madre dice che sono speciale

01:23ti va di diventare amici?

01:25sinceramente non credo

01:26ne sei sicura?

01:28e se ti dicessi che apprezzo il tuo trucco così audace?

01:33che c'è?

01:34inoltre in violazione del suddetto codice pagina 48 articolo 5 sezione b

01:39lei professoressa ha i baffi

01:43quando torniamo ti prendo a calci nelle palline

01:46non puoi non sono ancora scese

01:50mamma posso sapere quando mi scenderanno i testicoli?

01:55signorina McElroy

01:56che c'è?

01:57mi chiedo se ha letto il libro che ci ha segnato io sì

02:02vedete la faccia degli insegnanti allora in realtà adesso io cerco ovviamente di

02:07alleggerire questo

02:08questo discorso sapete come sono fatto

02:11i baby genie

02:13sono un po' così

02:14non so se

02:15ne avete uno in casa

02:17se eravate dei baby genie magari nessuno se ne è mai reso conto

02:21spesso e tra poco cercheremo di capire magari nei dettagli anche da alcuni

02:27estratti che abbiamo trovato

02:29spesso questi ragazzi non vengono molto capiti

02:32di solito rientrano nei baby genie i ragazzi o i bambini che hanno un

02:38consiente intellettivo o intellettuale che supera i 130

02:42quindi 131 132

02:45e cerchiamo un pochino adesso con

02:47questa descrizione di farvi capire qualcosina di più

02:50la plus dotazione ovviare chiamata

02:53Giftedness

02:54è uno speciale tipo di intelligenza caratterizzata non solo da alto

02:58consiente intellettivo

03:00e aumentate funzioni esecutive ma anche da un'eccezionale creatività fate bene

03:05attenzione e una sensibilità

03:09un'emotività un recettività affettiva tanto intense e straripanti da inondare

03:15il campo del pensiero quindi

03:17sono persone molto sensibili

03:19sono persone che fondamentalmente a volte

03:23non si trovano proprio

03:25e

03:27a proprio agio scusate se utilizzo questa ripetizione questo termine perché

03:31perché non vengono capiti

03:33e in italia dicono che noi abbiamo circa 430.000

03:38baby genie

03:40ovviamente lo sapete che c'è la politica dietro che si sta

03:43smuovendo per questa cosa ma ripeto è una cosa giusta perché alcuni ragazzi

03:47non possono

03:48rimanere in italia perché non vengono

03:51ammessi a corsi

03:54più importanti a corsi che magari hanno bisogno ad oggi di un tetto di età

03:59o meglio ancora di x ore frequentata all'interno dell'istituto scolastico

04:03per esempio non ci puoi andare all'università se non è fatto x ore

04:06allora chiedo alla regia

04:08se mi può rimettere il testo che appena ok

04:11vedete vengono soprannominati piccoli geni perché imparano più in fretta dei

04:15compagni ma proprio per questa non bisogna di seguire percorsi

04:18personalizzati altrimenti rischiano di perdersi sono studenti cosiddetti

04:23plus dotati quanti sono vedete 430.000

04:27il 5% degli alunni scolastici ok

04:30ora

04:31stanno pensando di creare dei corsi ad hoc

04:35questo cosa vuol dire vuol dire che

04:37innanzitutto devono essere misurati questi ragazzi quindi bisogna capire se

04:41sono dei piccoli geni solo per i genitori o anche per l'istruzione

04:46e hanno intenzione di fare tipo

04:48tre mesi di sperimentazione per cercare di capire se poi il ragazzo è idoneo o non

04:52idoneo o ve lo sia

04:54ha la possibilità di poter essere affiancato da un docente

04:57ok

04:59viene aiutato anche a sostenere degli esami più importanti

05:04quindi può

05:05frequentare dei corsi o delle lezioni o studiare delle materie che magari vi

05:10faccio un esempio

05:11in primo elementare o in secondo elementare o in prima media si studia una parte di

05:16storia ok che fa parte praticamente del tutto il

05:19mi viene da dire palinsesto perché sono abituato dalla radio e dalla televisione però

05:23al percorso didattico

05:25e magari in terza media si fa un'altra cosa scusate si studia un'altra cosa

05:31in questo caso il ragazzo della prima media ha la possibilità di poter

05:34studiare cose della terza media e poter dare anche

05:37degli esami o fare delle prove scritte questo è un po' quello che stanno

05:40pensando ma ripeto

05:41molti ragazzi sono stati costretti a dover abbandonare l'italia

05:46per esempio ci sono altri stati tipo anche l'america per esempio

05:50è fatta così anche altri paesi europei vedete

05:53già hanno una

05:55predisposizione a poter

05:58avere delle programmazioni speciali per gli alunni più sdotati

06:02vedete gli stati uniti mentre noi come italiani rimaniamo un pochino indietro

06:07ci sono dei docenti tutor che aiutano i ragazzi

06:10a formarsi ok quindi altri paesi ce l'hanno questa cosa noi no

06:16e ripeto ci sono tantissimi casi magari

06:19ne vengono fuori pochi

06:22e noi appunto addirittura abbiamo trattato di un ragazzo ma proprio di

06:25ostia quindi stiamo parlando di di roma che

06:28è stato ammesso ad un'altra università

06:31se non erano tedesca

06:33perché noi qui in italia non potevamo garantire un percorso di studi

06:37maggiore per le poche ore

06:40che aveva trascorso all'interno delle classi abbiamo delle

06:43dei limiti questa è una legge stanno pensando di poter proporre questa legge

06:48non è detto poi che venga

06:50che venga praticamente poi accettata fatta che sia però è importante perché

06:55ripeto potrebbe essere comunque

06:57una una buonissima iniziativa per tanti ragazzi che magari

07:01fondamentalmente sono veramente dei dei baby geni e ripeto

07:05quoziente intellettivo superiore a 130 e ce ne sono tantissimi di ragazzi

07:11loro dicono 430 mila il 5 per cento degli annuni scolastici è tanto eh

07:16e considerate ripeto che magari ce l'avete in casa

07:20è un vostro amico è un vostro nipote e non viene capito

07:25perché magari lo mettete là schivo

07:27che sta sulle sue

07:30che è sensibile

07:32che non riesce ad avere rapporti d'amicizia

07:35non è che gli manca qualcosa al contrario forse ha qualcosa in più degli

07:39altri e non si riesce ad adattare e vi faccio questa piccola questo piccolo

07:44esempio

07:45lo sapete che il mio programma molto

07:47vivo ok

07:49non vi è mai capitato a voi

07:51di non trovarvi bene con alcune persone che magari non sono del vostro stesso

07:56non dico quoziente intellettivo perché voglio esagerare così non voglio non mi

07:59va

07:59però magari non mi trovate bene a parlare perché non conoscono del vostro

08:03lavoro ok

08:05e magari fanno un altro tipo di lavoro e non avete dialogo è un po' la stessa

08:08cosa dei bambini

08:09bambini da piccoli

08:11che si trovano là

08:12non riescono a dialogare tra di loro perché perché qualcuno

08:16quoziente intellettivo

08:17un po' più ampio più grande

08:20e come in questo caso magari un piccolo genio e quindi alla fine si estranea

08:24e poi magari succede che diventa anche un problema quando un problema

08:28non lo è

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