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00:00En fait, le problème, c'est qu'ils n'ont plus de maisons
00:03et alors ils vont en bateau sur la Nivelle Terranée
00:06pour arriver en Europe, sauf que l'Europe ferme ses frontières.
00:14Là, on a des trucs de pays
00:17et plein d'autres gens ont aussi des trucs,
00:21ils ont aussi des indices
00:23et en fait, on doit trouver à la date quand ça se passe.
00:27Ici, on est en train de rechercher des indices
00:29pour trouver le code et ouvrir les coffres là-bas
00:34et là, on enquête sur une fille qui s'appelle Laura
00:38et on trouve des indices avec une carte de son grand-père en Italie.
00:44Elle a gardé des souvenirs de son grand-père.
00:48Ce qui est intéressant dans ce jeu, au niveau des retours,
00:51c'est que parfois, ça libère la parole
00:52donc ça fait écho aux histoires personnelles de certains enfants.
00:55Parfois, ils n'osent pas en parler en classe parce qu'il n'y a pas la place,
00:57parce que parfois, peut-être qu'il y a aussi des moqueries ou de la peur.
01:00Et là, ça libère la parole.
01:01Donc, c'est « Ah, mais moi, mes grands-parents, ils m'ont parlé de ça, ça, c'est cela. »
01:04En fait, ça crée encore plus de liens.
01:06Ça travaille vraiment le vivre-ensemble et la cohésion de la classe.
01:09Même parfois, quand il y a eu des soucis dans la classe,
01:12ça ne suffit pas, ce n'est pas de la médiation non plus,
01:15mais ça vient quand même colorer l'expérience de certains.
01:18Ils peuvent la livrer à d'autres
01:20et donc, ça rapproche les enfants entre eux, c'est vraiment chouette.
01:23La loi va protéger les personnes qui sont victimes.
01:33Depuis 2004, l'Europe ferme ses frontières pour arrêter l'arrivée des réfugiés.
01:39Chaque année, les personnes prennent la vue en essayant de rejoindre l'Europe.
01:47En fait, le problème, c'est qu'il y a beaucoup de maisons
01:51et alors, ils vont en bateau sur la Méditerranée pour arriver en Europe,
01:55sauf que l'Europe ferme ses frontières.
01:57En fait, les retours, c'est aussi une envie d'en savoir plus.
02:01Par exemple, la migration sur base du climat,
02:04c'est quelque chose qui les tracasse vraiment fort.
02:06Je pense que nous, à notre époque,
02:07moi, j'étais peu sensibilisée à ça quand j'étais petite
02:09et eux, c'est vraiment des questions.
02:10« Ah, mais il va se passer quoi ? »
02:11Les innovations.
02:12A Verville, il y a eu quand même un phénomène d'innovation vraiment catastrophique
02:15et donc, ça fait écho quand même.
02:17C'est comme si c'était un puzzle
02:18et qu'il y a certaines pièces qui se mettaient en place
02:20pour les faire réfléchir
02:21et lier tous ces phénomènes dans une approche plus macro, en fait.