#صباح_الورد | أوقات كتير بيكون جوانا امكانيات ومواهب كبيرة بس مبنكونش واخدين بالنا أو حتي مش عارفين لانا بنبطل نتعلم أو نطور من نفسنا مهم ان كل واحد يدور علي المختلف اللي جوه ويتشغل عليه ويطوره ويسال المتخصصين في مجاله
نعرف كمان إزاي نكتشف مهارتنا ونشتغل عليها ونزودها، هيكون معانا النهاردة ضيفتنا الدكتورةرنا العايدي - استشاري نفسي وتربوي وتطوير الأداء، صباح الورد عليكي يا دكتورة.
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
نعرف كمان إزاي نكتشف مهارتنا ونشتغل عليها ونزودها، هيكون معانا النهاردة ضيفتنا الدكتورةرنا العايدي - استشاري نفسي وتربوي وتطوير الأداء، صباح الورد عليكي يا دكتورة.
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00صباح الورد على حضراتكم مرة تانية. طبعاً إحنا أوقات كتير بيكون عارفين إن بقوانا إمكانيات ومواهب كبيرة
00:16بس ما بنكونش واخدين بالنا أو حتى مش عارفين لأننا بنبطل نتعلم أو نطور من نفسنا
00:23ومهم جداً إن كل واحد يدور على المختلف اللي بقواه ويشتغل عليه ويطوره وكمان يسأل المتخصصين في مجاله
00:31كمان إحنا لازم نكون عارفين يا أكتر حاجة ممكن توصلنا للنجاح
00:35اللي أهمها إن إحنا نكون مصدقين نفسنا ومؤمنين بإمكانياتنا ومهاراتنا
00:40عشان نعرف كمان إزاي نكتشفها ونشتغل عليها ونزودها
00:45وعشان نعرف الكلام ده كله هيكون معنا النهاردة ضيفتنا الدكتورة رانا العيزي استشاري نفسي وتربوي وتطوير الأداء
00:53صباح الورد عليك يا أكتر
00:54صباح الفل نادر زيك عم باقي
00:55صباح الفل
00:56في البداية كده عايزين نعرف إزاي الواحد يعرف هو مميز في إيه
01:01طيب هو أنا أؤمن إن كل إنسان عنده حاجة بتميزه عن باقي وسائر البشر
01:08ومهما كانت هي صغيرة بس لابد إن إحنا ندور عليها ونكتشفها
01:13خطأ كبير بيقع فيه الآباء والمربين والمعلمين كمان في المدارس
01:18إن هما يبقى عايزين الأولاد والعيال تبقى كلها استنبة واحدة
01:22طالما أخو شاطر ليه هو مش شاطر طالما الطالب ده مميز ليه التاني ما يبقاش مميز
01:29فبنتعامل بنمط واحد
01:31هنا بيجي دورنا إحنا بقى نكتشف التميز اللي جوه أولادنا من الصغر
01:35وبعدين هنتكلم عن مرحات المراهقة وبعدين هنتكلم عني أنا كناضج كشخص كبير
01:40إزاي أكتشف التميز ده جوه
01:42بنبدأ مع الأطفال إن أنا بستخدم situational leadership
01:45مش بس كده حتى مع الموظفين مع الكرو بتاعي مع التيم بتاعي
01:50بستخدم قيادة موقفية يعني إيه
01:53يعني إمتى أنا أكون مع الشخص ده مشجع
01:56إمتى أكون موجه
01:58ما يمكن ده عايز تحفيز بس عنده الكفاءة
02:00ما يمكن ده عنده الكفاءة بس محتاج تحفيز
02:03مثلا محبط شوية أو شايف محسوبيات وكرمات ومجاملات فمحبط من الأوضاع العامة
02:10فمحتاج تشجيع فقط
02:12فهنا القيادة الموقفية بتخليني أنا أطلع التميز من كل إنسان
02:16طيب بالنسبة للعمر الأكبر شوية
02:18سن المراهقين
02:19هتلاقي مثلا الواد ييجي عند 12 سنة كده
02:22بابا نعايز squash
02:23لا بابا نعايز tennis
02:25لا بابا نعايز سباح
02:26لا نعايز kickboxing
02:27فيشترك أبوي يعني شهرين هنا وشهرين هنا وشهرين هنا
02:31وتلاقي كل شوية فيه تفاوت وفيه جاب بين كل مرحلة ومرحلة
02:36وبين كل لعبة ولعبة حتى مش شبه بعض
02:38طيب إزاي الأب يعرف أن الإبني هيبقى مليل فيه
02:40بالضبط الله يفتح عليك
02:42الأم والأب بقى يتضايقوا من كده
02:44يجي يشكولي عندي بقى في العيادة يقولك إيه ده مشتت
02:47لا مش مشتت ده بيدور على نفسه
02:49هو طول الوقت ده بيحاول أن هو يدور على نفسه
02:52هيلاقي نفسه فين
02:53سيب له المجال
02:54وبعد كده عند 17-18 سنة هتلاقيه بالضبط هو عايز إيه
02:58هو متأكد من اللي هو عايزه
03:00وبيمشي فيه قدماً
03:02وهيبذل فيه وهيقدم فيه وهيمرسه بشكل مستمر
03:06طيب تستنى الأصغر بقى خالص
03:09ألاقي مثلاً الطفل بيميل أكتر أو البنت
03:12بتميل أكتر للجوانب اللي هي الكرافتس
03:14الألوان
03:15الحاجات اللي هي اليدوية الهاندي ميد
03:17تحب قوي الموضوع ده
03:18فأنا أعزز ده
03:20طب زهقت وسابت
03:21وبعد كده دخلت في الكروشي لا بأس
03:23ولكن أنا واضح عندي التوجه هنا إيه
03:25الارتباط بالألوان والأشياء اليدوية
03:28فبقى دي بتحب تشتغل بأديها
03:30يبقى أنا أشتغل عليها وساعدها بتعلم حسي
03:34حاجات باللمس
03:35يعني الموضوع أكتر إن أنا أرائب مثلاً السلوك
03:38أشوف الهوى رايح فين
03:40حسنتي حسنتي
03:41الانتمام رايح فين
03:42بالضبط الملحظة
03:43وابدأ أشتغل عليهم
03:44حسنتي إحنا إزاي بنكتشف المهار بالملحظة
03:47إزاي بتسقل المهارة بالممارسة
03:49فأنا كمدير كأم كأب
03:53برائب اللي حواليك
03:56رائب الأطفال ممكن يكون ده بيحفظ أفضل ما يفهم
03:59ومحتاج إنه يخلي المعلومة عبارة عن معلومة مصمطة
04:03عشان يقدر يحفظها
04:04في حد تاني يقولي لا والله أبداً
04:06لو عملتو لي مش هحفظ
04:07في نقطة كمان مهمة هنا يا دكتور
04:09إن الأطفال دلوقتي للأسف من أول ستة شهور ومسك الموبايل
04:12أنا مش هقدر رأب
04:13هو 24 ساعات الموبايل يمسكه وخلاص
04:16فهو مش بيهتم بأي نشاط تاني
04:19مش بيهتم بأي حاجة ممكن تخليني
04:21خليني ألاحظ إنه عنده موهبة
04:23قتلت المهارة خلاص
04:25المهارة قتلت طالما فيه أي حاجات خارجية
04:29فقبل هسين التعلم
04:31هسين التعلم ده أنا أقولك تعلم مختلف عن التعليم
04:34التعلم بيكون خارجي
04:36عفوا داخلي
04:37بمعنى إنه أنا بخلي كل القدرات بتاعتي باكتشفها من خلال التعلم
04:42فحتى الهوية
04:43الأيدينتي بتاعت الولد والبنت
04:45بتحدد من الصغر
04:46فتلاقي الولد بيلعب بألعاب اللي هي الأبطال والأفنجرز
04:50مش عارف إيه والعربيات
04:51والبنت بتلعب بالعرايس
04:53حتى الهوية
04:54فيه سنة معين نقدر نحدده إنه السنة ده ما ينفعش الطفل
04:56آه قبل سنتين
04:58قبل سنتين مفيش تليفون
05:00أنا لسه كنت أعاقب عليه
05:01قبل سنتين مفيش تليفون
05:03بتركوا المجال
05:04طيب بعد كده آه ممكن أدخل حاجات بس موجهة
05:08يعني إيه موجهة
05:09يعني تعليمية
05:10فأنا دلوقتي مقعدة الولد يتفرج على حاجات وصور وأشكال
05:14ولكن بشكل موجه
05:16يعني بمزاجي أنا بدماغي أنا
05:18بتتفرج على كذا وتتفرج على كذا
05:20طبعاً بيبقى متحكم فيه
05:21الوقت مفيش هو ربع ساعة نص ساعة بكتير قوي
05:24لما يكبأ في اليوم
05:26ربع ساعة في اليوم
05:28لأي أم مثلاً لو مشغولة في أي حاجة
05:31طب خد الموبايل بس دلوقتي على ما خلص وارجع
05:34مشكلة خطيرة
05:35وتجي بعد كده
05:37بيكتشف والله عندها لما بيجي المركز
05:39إن الولد عايزين يلونوا اللي هو الألوان اللي هي المنكسمات الجبس
05:43وبيكتشفوا إن هم عايزين يلعبوا بالطين الرملي
05:45اللي هو الصلصال الرملي
05:47وبيكتشفوا حاجات كتير قوي إن هم عايزين يعملوها
05:49بس للأسف الأسهل إيه؟
05:51خد واسكت
05:52لكن علشان الأم تجيب لعبة
05:55لازم تقعد مع الولد تعلمه إزاي يلعب
05:57يعني كان فيها لعبة مطرقة كده كانت الأم جايباها
06:00وفيها أربع كور
06:02المفروض المطرقة دي يخبط الكورة
06:05فتنسل تطلع من مكان تاني
06:08نظام التعاقب والإدراك
06:11فالأم علشان تعلمه كلام ده
06:13راح تمسك المطرقة دي وضربها على دماغها
06:15فهي قالت لا خلاص
06:16نقطة مهمة جدا إن الأمهات والأباء
06:19هم محتاجين حد يوجههم أصلا إزاي ربهم
06:21نعم صحيح
06:22يعني إزاي هم يقدروا يعملوا ده الموضوع
06:25فكرة المهارات مصيبة عند الأبناء
06:28لو ما تمش سقلها بشكل كبير
06:31أول ما أكتشف في ابني أي أتيتيود معين
06:34ناحية حاجة معينة
06:35إجري على طول ولا تكسل
06:37لأن هي دي بداية البذرة
06:39لو ما روناش البذرة هتطلع عاملة إزاي
06:41ممكن ما تطلعش خالص أصلا
06:43يبقى أنا كتمت الموهبة عنده من الصغر
06:46طب أنا ميها إزاي
06:47آه زي ما حضرتك قلتي
06:48أول حاجة الملاحظة
06:50تاني حاجة الممارسة
06:52وأتأكد كويس قوي إني أنا بمارسها بشكل صحيح
06:55زي ما هنقول بالضبط
06:57أصلا فكرة أني أكتسب أي مهارة في الدنيا
06:59هقولك على حاجة
07:00سامت معرف أربع خطوات
07:02أول حاجة أنا مش عارف إن أنا معرفش
07:04قوليلي بقى إزاي
07:06أنا مش عارف إن أنا معرفش
07:07أنا مش عارف إن أنا ما بعرفش
07:09عم ما كل العياب بتعوم
07:11ما كل الناس بتسوق
07:12فأنا معرفش إن أنا إيه
07:13ما بعرفش
07:14يبقى أنا غير واعي غير كفء
07:16دي أول حاجة في نموذج الكفاءة
07:18داني حاجة
07:20رحنا صيفنا وهوب وهوب دخلت في المية
07:23ودخلت بقى شوية في العمق
07:25الله
07:26لا عم عجل نافع ولا غيره نافع ولا أي حاجة نافع
07:29أنا ما بعرفش
07:30أنا ما بعرفش
07:31يبقى بقيت إيه
07:32بقيت واعي ولكن لسه غير كفور
07:34أخدت بقى كرسات وأقعدت بقى أدرس وأفهم الموضوع كويس قوي
07:38بقيت بعرف عم كويس
07:40بقيت بعرف أسوق كويس
07:42يبقى أنا عارف إن أنا بعرف أسوق كويس
07:45لو قالوا لحضرتك إركاب العربية دي هتسوقها
07:47لكن لسه في توطر رهبة الزحمة
07:49الركنات الضيئة
07:51بعد الممارسة حضرتك بتروح كل يوم على شغلك في نفس الطريق
07:54بتسوقي وبتمرسي
07:56خلاص بقيت مش عارفة إن إنتي بتعرفي
08:00إزاي دي بقى
08:01بقى في اللاوعي خلاص أنا بعرف
08:03الله يفتح عليك أحسنتي
08:04الانكونشيس بتاعي اللاوعي بتاعي
08:07بدأ هو الي يشتغل
08:08عشان يقولك اللاوعي ده بيحركنا لا شعوريا
08:10لا ده كلها حاجات متخزينة
08:12تلاقي نفسك وصلتي البيت وإنتي سرحانة مثلا بتفكر في حاجة
08:15وصلتي البيت إيه ده أنا وصلت
08:17أكيد العربية مش عارفة طريقة
08:19أكيد أكيد
08:20بس حضرتك بتسوقي
08:21بس أنا مش مدركة
08:22شفت المهارة وصلت لإنك إنتي تمارسيها بسلاسة من غير ما تحس
08:26بكل بساطة
08:27يعني نقدر نقول إن المهارة بتتطور بالممارسة
08:30وإن احنا نعرف إن احنا عايزين نعمل جزء
08:33أحسنتي
08:34صح كده
08:35طيب لو اتكلمنا مثلا عن المهارة دي
08:40أنا دلوقتي بعندي المهارة
08:41وبقيت بعرف أعمل حاجة معينة
08:43لو اتكلمنا مثلا في الشغل
08:44لو شغلنا محتاجة موهبة
08:46أنا عندي الموهبة وبحاول أنامي مهاراتي فيها
08:49لكن بعد وقت معين كده ممكن أتراجع
08:52أحسنتي
08:53أنا محتاج إيه عشان أفضل أنامي المهارة دي طول الوقت
08:56ناس كتير تستغرب
08:58هو معقول حد اكتسب المهارة وبقى بارع فيها
09:00وكان كويس جدا في الطبخ وكان كويس جدا في الكلام
09:02وفجأة بدأ فعلا تقول كن بقيتش عارف أطبخ
09:05ما بقيتش عارف أتكلم زي الأول
09:07آه طبعا تتراجع المهارة
09:09فكرة تجديد الدوافع وإن احنا نتحدى الإحباط
09:11اللي بيجي بعد ما خلاص الموضوع بقى روتيني زيادة عن اللزومة
09:15زي نجدد دوافعنا وإن احنا نكمل
09:17آه فكرة الدافعية أو التحفيز
09:20التحفيز دائما يأتي من الخارج
09:22لو ما فيش تحفيز من الداخل مع الخارج
09:24مش هينفع التحفيز الخارجي
09:26يعني كان فيه ولد بيقعد يذاكر
09:28ومامته طبعا قالت في ثمانية عامة أنا هخلاص يعني
09:31أنا هعود له بقى
09:32فهو ما كانش حابب المجال
09:33طب التحفيز الداخلي كفاية لوحده
09:35لا طبعا إزاي لازم
09:38هقولك على حاجة
09:39في الأطفال لابد تحفيز خارجي
09:41لابد تحفيز خارجي أساسي
09:43في الكبار كمان والله
09:44أنا ما شفتش طفل قايم لبس كرفتة بتاعته واليونيفورم
09:47وشال شنطته رايح يحقق مستقبله عشان هو عنده طموحات
09:50لا هو رايح علشان هيلعب بكرة مع صحابه
09:52عشان الميس هتديله كاندي
09:54عشان فيه ستور هيخدها
09:55لكن الكبار التحفيز عند الكبار يبدأ أولا من الداخل
09:59أنا فيه ناس في رقابتي عايز أصرف عليهم
10:02عايز أكلهم عايز أشربهم
10:04طيب لو ما لقيتش تحفيز خارجي
10:06التحفيز الخارجي مش ضروري مكافئات
10:08لكن هي أحلى لو كانت مكافئات مادية
10:10ده أحلى نوع من التحفيز الخارجي
10:12ممكن يكونش هذا التأدير
10:13ممكن يكون كلمة شكر
10:14ولكن أيضا لو ما تواجدتش المكافئات الخارجية بالنسبة للكبار
10:19هيشتغلوا آه بس هيكونوا بلا روح
10:22لكن هيشتغلوا لأن التحفيز داخل
10:24آه يبقى موضوع تحاول روتين بقى
10:26بقى أنا بشتغل عشان الحوافز اللي جواننا
10:29عشان المسئوليات الله يفتح ليك
10:31أي مظبوط قلتها من على لساني
10:33يعني بس دي أهمية التحفيز الخارجي يعني
10:35طبعا
10:36بالنسبة لكل الناس يهتمون بالموضوع ده
10:38عشان نكمل ببتاع
10:40في حاجة عايزة توصليها لنا أبدا
10:43بس هي الفكرة كلها أنه دلوقتي فيه نوع معين من الشغل بيحتاج موهبة
10:49فيه بني آدم بيعتمدوا نوع موهوب
10:51ربنا رزقوا بموهبة معينة ومش بينميها
10:55هل هنا لو قرناه بواحد مش موهوب بالفطرة لكن بينمي مهاراته
10:59مين فيهم هيكون لي الكافة من ناحيته
11:03طيب ممتاز قوي
11:04أنا عندي المهارة موجودة مولود بيها بالفطرة
11:08وعلى فكرة هم 2% في علم الإدار
11:11وسنة النبي صلى الله عليه وسلم قال إن هم 1% الناس وكأبل المئة لا تكاتوا تجدوا فيهم راحلة
11:16لكن إحنا عنقول 2% من الناس مولودين عندهم المهارات بالفطرة
11:22زي حتم الطائي أشهر واحد في التاريخ بالكرم
11:26يعني هو طولت كريم حتى إنه لما توفى أمه باكت عليه بكاء شديد وحزنت حزن شديد
11:34فطبعا أخوه مشي أحمد الطائي مشي في الشوارع بدأ إنه عايز ياخد منه اللقب
11:40فلما لقيته كده ضحكت عليه فقالت له بتضحكي ألا بتضحكي لي
11:44قالت له والله ما كان يرضع إلا وكان يرضع ما هو آخر
11:49من كتر كرمه فهو فيه ناس مولودين كده عندهم المهارة بالفطرة
11:53طيب هذه المهارة لو اعتمدنا عليها هي فقط بدون المعرفة
11:58هتتقلص لا تواكب العصر لا تواكب المتغيرات
12:02أنا عندي متغيرات كتير دلوقتي زي بيقولك كده الشخص المشهور بيبيع أكتر من الشاطر
12:10اللي عنده مهارة الانتقال على السوشال ميديا والتسويق والأخر
12:16فكرة التسويق
12:17آه بالضبط فكرة التسويق فديه مهارة بحد ذاتها
12:20لكن معرفة فقط بدون مهارة مش هتوصل
12:23مهارة فقط بدون معرفة فهلوة
12:26فلابد إن احنا نعمل ميرج أو ندمج بين الاثنين ونسعى من خلالهم
12:31يبقى أنا عندي المهارة أطورها بالعلم
12:33والفهلوة يمكن هي ثقافة متأصلة عند الشعب المصري تحديدا
12:37طبعا
12:38سلينا نروحوا على الله
12:39شغلت كل حاجة
12:41إحنا اللي ده عندنا الهوا دوكوا فعلا
12:43بيقولولي في الكنترول
12:45طيب دلوقتي إحنا تكلمنا عن المهارة والموهبة
12:49إمتى أحس إن أنا مثلا عندي حاجة أنا مش عارفة أنميها بنفسي ومحتاجة حد متخصص يساعدني
12:56مشكلتنا دايما إن إحنا بنروح لناس الغلط
13:00زي مثلا
13:01الناس اللي مثلا ممكن يكون عنده اضطراب نفسي
13:05بدل ما يروح لمتخصص نفسي يودوا البيت للشيخ
13:10تسأل خليطة
13:12الجيران
13:16مثلا life coach
13:17ما نروحش للمتخصص دي اضطرابات نفسية جماعة لابد أنها نروح لمتخصص
13:21زي كده بالضبط العربية لما بنوديها عند مين
13:24عند المتالي
13:25ما بنوديهاش عند الطباخ
13:26مثلا
13:27يمكن يكون عنده علم بيها ولا حاجة
13:29ممتاز
13:30يبقى أنا لو عايز أسقل مهاراتي يبقى أنا أروح لمتخصصين التدريب
13:34الأكسبورت بنسميهم
13:35طب أنا أنا عايز أسأل يعني موضوع life coach ده عشان هو منتشر الفترة اللي فاتت كتير جداً
13:41بقى على السوشيل ميديا
13:42هتزعل ناس كتير منه
13:44لا لا والله ما أقصدش أي حد ده
13:46بس أنا عايز أعرف ممارسة الموضوع ده بتحتاج دراسة بتحتاج شهادات
13:50ولا أي حد مثلا ممكن يعرف يحفز اللي قدامه يبقى life coach
13:54طيب يكفي أنه يكون مثلا محفز
13:56ممكن نقول أنه هو شخص مفوه وعنده قدرة على التحفيز
14:00لكن للأسف علشان إحنا دايماً بنرجع الموضوع لأصله وهو الشهادات
14:04فاخترعنا مؤسسات تعتمد هؤلاء الأشخاص
14:08وللأسف الشديد بيكون فيه لغات كتير وكل واحد بيتكلم من خلال خبرته
14:12أنا ممكن مثلا حد اتعافى من الكانسر ممكن يحفز الناس أن هم إزاي يتغلبوا على هذا المرض
14:18لكن ما يروحش يعالج مرض الكانسر
14:20من باب التجربة أنه بينقل تجربته
14:22بينقل تجربته حسنتي ويعترف بهذا الأمر
14:24لكن مجرد أنه هو هاوي أيضاً يعني يخبر بذلك
14:28لكن أنه هو يقول إنه أنا معتمد ومش عارف إيه وإحنا عندنا سيستم وعندنا مرجعية والآخر لا
14:32هي ملهاش أي علاقة بالمرجعية خصوصاً إنهم في الآخر بيحيلوهم لنا
14:37يعني عندنا في المركز في المكتب بيجيلنا كل دول البداية بتاعتهم كانت برضو اللي هم مدربين الحياة
14:45والحياة أصلاً فكرة الحياة الجودة الحياة
14:48جودة الحياة دي أنا أعمل لك كل حاجة بقى
14:50يعني أعمل تنمية بشرية لكل حاجة
14:52للصرف الصحي عندك في المكان
14:54لشوارعك تبقى كويسة في المكان اللي أنت عايش فيه
14:57الكهرباء تبقى مدعمة
14:59الرواتب تبقى مناسبة للطلاب
15:00الحياة عموماً بقى
15:01أيوة هي دي الحياة
15:02لكن لايف كوتشي في الحياة في الحتة بس اللي هو أنت تقدر
15:05وحد بيزعق بصوت عالي فحس إنه كلام مهم
15:07طب هل الموضوع ممكن يجيب نتيجة عكسية؟
15:10يعني مثلاً لحد مش متخصص وقايل لايف كوتش ومعاه مثلاً حد معين عنده مشكلة
15:16ممكن يجيب معاناة نتيجة عكسية لو عنده مشكلة؟
15:18طبعاً بيؤدي ذلك للإحباط من العلم
15:21وبيؤدي ذلك أيضاً إنه مشكلتي أنا ملهاش حل
15:25فممكن الشخصية يكون بس عندها اكتئاب بسيط جداً طفيف
15:29وبعد كده تصل لاكتئاب حاد
15:31وأحياناً بيبقى فيه ناس طبعاً غير التخصص ما بيقوش قادرين أن يحددوا الاضطراب ما هو
15:36إحنا متعامل مع اضطرابات خطيرة جداً
15:38زي البوردر لاين زي البيبولر
15:40فحضرتك الاضطرابات دي صعب جداً إن أنا أحفزها بشوية كلام
15:44أو إن أنا أقول له أنت تقدر أنت تعمل المستحيل
15:47طب إزاي؟ أيوة أعمل إيه؟ أعمل الصحة
15:50أيوة أعمل إيه؟ ديني خطوات
15:52الفكرة في المنهجية
15:54خطوات عملية تطبيقية
15:56عشان ما يبقاش كلام لطيف
15:58لأنه كلام جميل كلام عظيم
16:00الكيلو بنص جنيه
16:02الفكرة في التطبيق وليس في روعة الكلام
16:05متاح جداً إنه كل الناس يتكلم كلام جميل
16:08وفكرة التطبيق دي طبعاً بتحتاج أو بتبقى معقدة جداً
16:12على حسب نفسية الشخص اللي قدامي هو محتاج إيه
16:15فأنا محتاجة أفهمه وأدرسه
16:17رجعنا بقى للقيادة الموقفية
16:21كل حالة مختلفة عن الحالة الأخرى
16:24برضو الناس حالتهم واضطراباتهم النفسية
16:27أو حتى احتياجهم النفسي لأي شيء
16:29احتياجاتهم العطفية سواء مشبعة وغير مشبعة
16:32مش كلها صنبة واحدة
16:33ما ينفعش سيستم علاج واحد
16:35ممكن يجيلي عندي حالة بيبولر
16:37الهوس أكتر من الاكتئاب
16:38أو الاكتئاب أكتر من الهوس
16:40ما ينفعش هو يتشخص على شيء معين
16:42وأنا أقول له والله يخد الحل له
16:43وده اللي بيقع فيه
16:44اللايف كوتش أو بتوع التربية الإيجابية
16:46إنه هي بتطلع بتقول
16:48لو ابني كذا اعملي كذا
16:50لا ده فيه أنواع شخصية متعددة
16:53ما ينفعش نعمم
16:54طبعاً في عندي عنيد عن قوة
16:57وفي عنيد عن جهل
16:58فالعنيد اللي عن قوة ده الطفل
17:00لو أنا عندت معاه
17:02هيوصل الأمر بيه لعنف
17:04ويكبر يبقى ود كده طولي
17:05بشنبه مخطط وبتاعه
17:07ويبدأ يبقى عنيف معايا
17:10يشد إيد أمه ولا يزقها
17:12طب اللي عنيد عن جهل ده
17:13ممكن تكون ضعيف الشخصية
17:15فلما أنا عندت معاه وكسر شخصيته
17:17أعمل إيه
17:18كسرت البيسك بتاعه
17:20فبقى مطيع
17:22مطيع ضعيف الشخصية
17:23يعني مطيع بمعنى إيش
17:24عشان يرضي الناس بقى
17:26تابع للأصدقاء السوء
17:29تابع للمخدرات
17:31أي إحباطات ممكن تجيله
17:32معندوش إصرار ولا عزيمة
17:34فأنا لازم أبص كويس أول
17:36أنا لما هسق المهارة إنسان
17:38أو هحفزه لشيء معين
17:39أو هطوره لشيء معين
17:40لازم أعرف أساسه إيه
17:42وده سهل جدا نعمله
17:44ممكن بالمضحلة زي ما حضرتك قلت في البداية
17:46ممكن بالمقاييس
17:47نحن نمي الوعي أصلا بالمشكلة
17:49وإن إزاي نتعامل معيها
17:50ما تعملش معيها
17:51بطريقة عشوائية
17:53طبعا هو الكلام معاكي الحقيقة
17:55وأنا عندي أسئلة كتير بشكل شخصي
17:57لكن للأسف فقط فقرتنا
17:59أنا سعيدة جدا بحضوري
18:01وبحضور أيضا برنامجك
18:03وإدام جمهورك الكريم
18:04نحن أسعد واتشرفنا به النهاردة
18:06دكتورة رانا العيدي
18:07استشاري نفسي وترباوي
18:09وتطوير الأداء
18:11شكرا جزيلا
18:13دلوقتي هنروحنا لفاصل
18:15ونرجع نبدأ فقرتنا الثاني