La Universidad Nacional de Cuyo presentó una propuesta innovadora dirigida a estudiantes de primaria y secundaria. FORMAS tiene como objetivo fomentar el desarrollo de competencias y explorar temáticas de interés a través de cursos de corta duración.
Nota:
https://noticiasncc.com/cartelera/articulos-o-noticias/12/09/formas-innovacion-educativa-y-aprendizaje-digital-en-la-uncuyo/
Foto de portada: Pexels.
Nota:
https://noticiasncc.com/cartelera/articulos-o-noticias/12/09/formas-innovacion-educativa-y-aprendizaje-digital-en-la-uncuyo/
Foto de portada: Pexels.
Category
🤖
TecnologíaTranscripción
00:00La Universidad Nacional de Cuyo, ubicada en Mendoza, Argentina, se fundó en 1939 y está conformada por 12 facultades y 3 institutos que ofrecen carreras de pregrado, grado y posgrado.
00:14También cuenta con un programa para estudiantes de primaria y secundaria con cursos de corta duración.
00:21La Universidad Nacional de Cuyo presentó una propuesta innovadora para estudiantes de las escuelas primarias y secundarias.
00:29Se trata del programa FORMAS, que busca fomentar el desarrollo de competencias y temáticas de interés con cursos de poca duración.
00:38Los estudiantes se podrán capacitar de forma virtual y los talleres podrán agregarse al certificado analítico escolar.
00:45Este programa surge a partir de agosto del 2022 con la nueva gestión de la Universidad Nacional de Cuyo,
00:54buscando fundamentalmente instalar espacios de innovación y desarrollar experiencias alternativas que de alguna manera traccionen o tensionen a las instituciones,
01:05también a buscar otras formas de promover aprendizajes más cercanas a la cultura digital de quienes hoy habitan las escuelas.
01:14Se concreta a través de microexperiencias que son propuestas a distancia para que los chicos tomen organizando sus tiempos y sus espacios de aprendizaje,
01:27o bien en objetos o cápsulas educativas que buscan también a través de estrategias de hibridación el desarrollo de experiencias innovadoras en el ámbito escolar.
01:40Justamente el acento de la formación complementaria significa que quienes acreditan o quienes aprueban cada una de estas instancias van a tener una constancia que complementa su certificado analítico escolar.
01:54Advertimos la necesidad de mejorar el trabajo conjunto con las instituciones, sobre todo buscando referentes en docentes de cada una de las escuelas que pudieran acompañar las experiencias,
02:06que pudieran vincular a los estudiantes con las propuestas, que pudieran comunicarse también con nosotros y descomprimir un poco también la tarea de los directivos.
02:16Bien, para poder vincularnos con las escuelas ellas presentan sus propuestas pedagógicas y después ya viene todo el trabajo específico de cómo se desarrollan los contenidos que los profesores han pensado.
02:28Esto es un gran desafío porque tenemos que corrernos un poco de la mirada adultocentrista, que cada vez hay una brecha más grande entre nuestros adolescentes y nuestras infancias para saber qué les llama la atención,
02:40cómo aprenden y cuáles son los procesos que están haciendo. Así que trabajamos codo a codo con los docentes que participan de la propuesta y generamos narrativas y lenguajes que sean cercanos a los estudiantes.
02:52Hemos incorporado también una mirada a la tecnología que está al servicio de la pedagogía, que eso es muy importante.