"Vamos a trabajar con todos los científicos para que en todas las políticas públicas se tomen en cuenta el conocimiento": Rosaura Ruiz, titular de la Secretaría de Ciencia y Humanidades, habla sobre la creación de esta dependencia
Category
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Agradecemos a su titular, la doctora Rosaura Ruiz Gutiérrez que nos tome la comunicación.
00:06Muy buenas noches doctora, feliz año.
00:08Buenas noches Alma, felicidades.
00:11Gracias por tomar esta comunicación doctora.
00:14Bueno pues, para que nos pueda explicar cómo es que va a ser esta integración.
00:19Sabemos que son diferentes los temas, diversos, es decir, estamos hablando de ciencia, tecnología,
00:26humanidades, arte, en fin.
00:29¿Cómo va a ser la integración de todo este espectro en esta secretaría?
00:36¿Cómo se va a trabajar en los diversos ámbitos doctora?
00:41Mira, lo que más me interesa es que se entienda que la ciencia, la humanidad y la tecnología
00:49en México se hace fundamentalmente en las instituciones de investigación y educación superior.
00:54Es decir, en las universidades y también en los centros que antes eran de Conacyt y ahora serán de la nueva secretaría.
01:01Entonces, vamos a seguir trabajando con ellos y ellas, con todos los científicos, las científicas, los ingenieros, etc.
01:09para que logremos que las políticas públicas de México, para todas las políticas públicas se tomen en cuenta el conocimiento.
01:18La diversidad de conocimientos que hay, lo que ya señalaste tú, tanto en la propia ciencia como en las humanidades, en la tecnología,
01:26esa es la idea central. Y como también señalaste, una de las prácticas es la relación intersecretarial.
01:35Mira, por ejemplo, tenemos un trabajo ya desde estos 100 días con la Secretaría de Educación,
01:44con la Secretaría de Medio Ambiente, con la de Agricultura, con la de Ciencia, con la de, perdón, con la de Agricultura.
01:51Entonces, eso es lo que entendemos por esa relación intersecretarial, que nos planteen cuáles son los problemas centrales
01:59que los secretarios, las secretarias quieren que desde un punto de vista de lo que nos toca a nosotros, ciencia, tecnología, innovación,
02:07qué se ha hecho, qué se puede hacer, cómo podemos contribuir. Por ejemplo, con medio ambiente se van a limpiar varios ríos
02:14que son los más contaminados de México. Entonces, hay muchos estudios ya en las diferentes universidades y también en los centros de la Secretaría,
02:23los centros CONACYT. Entonces, este conocimiento se tiene que poner a la mano de los y las secretarias para que sepan qué hay.
02:33Y lo que no haya se tiene que hacer. Esa es también una idea central, Alma.
02:40Ahora, doctora, se planteaba que, bueno, pues en el caso de ciencia, cómo va a ser, digamos, va a seguir el funcionamiento de estrategias
02:51como, por ejemplo, el SNI y algunas otras promociones, o más bien apoyos en cuanto a becas,
03:00que sabemos que en los últimos años, particularmente en el último sexenio, hubo toda una crítica en torno a la reducción justamente de las becas,
03:10por ejemplo, en las becas de posgrado, doctora.
03:13Mira, sí. Los programas que llevaba CONACYT, como son las becas de posgrado o postdoctorales, las becas para también las cátedras,
03:24que hoy se llaman Investigadores por México, son plazas que se dan a jóvenes doctores para que se incorporen a la investigación en diferentes áreas,
03:34en las instituciones que ya he señalado, las universidades, los centros de investigación en general.
03:40Entonces, todos los programas se van a seguir llevando, Alma. Se van a seguir llevando también las convocatorias para el apoyo a la ciencia de frontera,
03:49a la ciencia básica, a la tecnología, etc. Esto es importante que me lo preguntes porque es una cuestión que a todo mundo le interesa.
03:57Si van a continuar el apoyo a los investigadores nacionales, decías las becas, tú, tanto nacionales como internacionales, todo va a seguir.
04:06Y claro que vamos a revisar todos los proyectos. Tenemos que revisarnos en este nuevo enfoque,
04:11de ese trabajo colaborativo que también, además de las secretarías, también es con las propias instituciones.
04:18Mira, tenemos una experiencia ya con la doctora Claudia Sema, con nuestra presidenta, cuando ella fue la jefa de gobierno de la Ciudad de México.
04:27Aquí, desde entonces, hicimos una red que le llamamos Red Ecos. Es una forma de trabajo, Alma.
04:34El trabajo lo hacen, lo insisto, las instituciones de investigación en las áreas que hemos mencionado.
04:41En las humanidades, por ejemplo, en filosofía, en historia, en ciencias sociales, en derecho, etc.
04:49En la ciencia, la biología, la química, la física, todas las ciencias, también las ciencias sociales y la tecnología.
04:56Entonces, esa relación que se estableció en la Ciudad de México fue con el objetivo de que uniéramos todas las habilidades,
05:07la infraestructura, los científicos, los tecnólogos, que están en determinada área, para que trabajen juntos.
05:13Mira, pasa mucho en un país tan grande como México que puede haber dispersión.
05:18Muchas veces hay varias instituciones que están trabajando con el mismo tema,
05:23y que no comparten sus instrumentos, no comparten su equipo, no comparten a los investigadores, y eso es algo que queremos cambiar.
05:32Que para cada tema haya esa colaboración, y un instrumento, un equipo que una institución tiene,
05:40lo puede poner al servicio de las otras, para que también lo puedan utilizar.
05:44Un gran ejemplo son los telescopios, que de hecho así se manejan en colaboración.
05:49Por eso tiene que también extenderse a otras áreas.
05:52Aquí en la ciudad hicimos varias redes, una que fue muy importante por la situación sísmica de la Ciudad de México,
06:00fue la red de sismos, precisamente.
06:03Aquí en este caso hay tres grupos muy importantes, en la UNAM, en el Politécnico, y en la UAM, que trabajan con sismos.
06:12Y también hay una empresa privada, una institución privada.
06:16Entonces, estas cuatro instituciones se unieron para, entre todas, con apoyo del gobierno,
06:23en ese momento de la jefatura de gobierno de la doctora Claudia Shemon,
06:27dar recursos para que compraran más equipos, como acelerómetros, sismógrafos,
06:34para tener la información que se requiere constantemente obtener de toda la Ciudad de México.
06:40Porque, como digo, es una zona que todos sabemos sísmica, ya que está pendiente de todos los movimientos que tienen en el subsuelo.
06:47Entonces, se hizo esa red y se les apoyó económicamente para que actualizaran su equipo,
06:53y hoy siguen trabajando juntos.
06:55Y entonces se reparten el trabajo, comparten sus datos, publican juntos.
07:00Ese es un modelo que queremos seguir impulsando ahora a nivel nacional, Alma,
07:05y de hecho internacional, porque ese trabajo, el trabajo de la ciencia, es un trabajo de carácter global.
07:12Lo que aquí se hace de física, se tienen intercambios con los físicos de otros países,
07:19y los astrónomos, por ejemplo, son muy reconocidos por su trabajo internacional.
07:23Lo mismo los biólogos o los sociólogos.
07:26Entonces, vamos a profundizar en este tema como una forma de trabajo, Alma, de colaborar, de compartir.
07:34Sí, y en esa misma línea de colaborar, Secretaria, por ejemplo, en el caso de Educación Superior,
07:40sabemos que de alguna manera, al menos al inicio de esta escena, se ha tomado la participación de la Secretaría de Ciencia con la SEP,
07:53porque incluso la SEP no ha nombrado a un titular de la Subsecretaría de Educación Superior.
08:00Entonces, ¿ahí también va a meter mano la Secretaría de Ciencia o cómo va a estar en ese ámbito la Educación Superior?
08:07Es muy importante el tema de la educación, tanto para la propia Secretaría de Educación como para la que yo represento,
08:13la de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.
08:17Porque lo que dije antes, estas actividades de búsqueda de conocimiento, de aplicación de conocimiento,
08:24se hacen fundamentalmente en las instituciones de investigación y educación superior.
08:29Y eso tiene que reflejarse, Alma, en la mejora de la educación de todos los niveles.
08:34Siempre se ha plantado así. Desde la SEP incluso se considera, por supuesto,
08:39que las universidades tienen que colaborar para formar a todos los demás especialistas de todas las áreas,
08:45y particularmente a los profesores, tanto de Educación Básica, como son en este caso las normales superiores,
08:55pero también la Educación Media Superior y la Educación Superior.
08:59Ellos, los profesores, se forman en las universidades.
09:02Y también en relación con la actividad científica, humanística, con la investigación de todas las áreas.
09:08De manera que sí tenemos un trabajo muy cercano el secretario Mario Delgado y yo,
09:15porque es fundamental que la educación se permanentemente se evalúe, se mejore, se supere,
09:24que siempre sea de una gran calidad. Y esto, entre las dos secretarías, lo estamos trabajando juntos.
09:31Y particularmente, como tú sabes también, la presidenta encargó a la nueva secretaría
09:37la creación de la Universidad Nacional Rosario Castellanos, que ya está, ya está el decreto,
09:43ya se instituyó como una universidad nacional que ahora atenderá a jóvenes, a mujeres y hombres en todo el país.
09:51Ya seguramente sabrás por qué lo hemos anunciado.
09:56Empezaremos con la primera Universidad Rosario Castellanos fuera de la ciudad,
10:01será en Chiapas y la segunda en Baja California, en Tijuana.
10:10Entonces, con Bitán y en Tijuana tendremos estas dos instituciones ya formando a jóvenes en estas localidades.
10:19Y también en esto colabora, por supuesto, la Secretaría de Educación.
10:24Nosotros tenemos que tener profesores, profesoras que atiendan a 23 licenciaturas que tenemos
10:32en la Universidad Rosario Castellanos y además tenemos maestrías y doctorados.
10:37Entonces necesitamos personas que estén terminando sus estudios de doctorado o que ya tengan la maestría
10:44para que puedan ocupar un lugar en estas universidades, en esta universidad que ahora es nacional.
10:51Estamos trabajando también para lograr hacer nacional la Universidad de la Salud y lo estamos trabajando.
10:58Pero la Universidad Rosario Castellanos ya está y va a empezar en esas dos entidades que te comentaba.
11:04Secretaría, muchas expectativas con la creación de esta Secretaría de Ciencias y Humanidades.
11:13Así que pues el objetivo es ver que justamente todas estas estructuras sean más robustas,
11:19estas áreas sean más robustas y pues lejos de deteriorarse.
11:23Ojalá, ojalá que se sigan fortaleciendo.
11:25Nosotros estaremos muy atentos a lo que pues vaya desarrollando esta Secretaría y sobre todo bajo su gestión.
11:33Gracias doctora Rosario.
11:35Gracias.
11:36Que tenga un extraordinario año.
11:37Es muy importante que también queremos que toda la gente entienda la importancia de la ciencia,
11:44la tecnología de las humanidades.
11:47Y también tendremos gran trabajo en cuanto a la enseñanza de la ciencia
11:51y en cuanto a la difusión de todas estas áreas de conocimiento.
11:55Ojalá, ojalá que así sea. Gracias y muy buenas noches.
11:58Hasta luego. Gracias a ti.