القـ.ـضية الأكثر جدلا في مصر.. د. مجدي حمزة الخبير التربوي و م. ياسر قورة عضو الهيئة العليا والاستشارية العليا لحزب الوفد يوضحا للمهم تفاصيل مهمة لموضوع "الباكالوريا الجديدة"
#المهم
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
#المهم
اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV
تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي:
Twitter: https://goo.gl/w6aF3o
tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc
Facebook : https://goo.gl/HwSu9L
Youtube: https://goo.gl/XCWepB
Instagram: https://goo.gl/hN7c7N
Category
📺
TVTranscript
00:00طيب خلينا خلينا نكمل اللي احنا بنعمله في في في المهم طول
00:08وقت احنا نكمل انه نكون جزء ورافض من روافض الحوار المجتمعي
00:14الخاص بقانون الباكالوريا او الثانوية العامة الجديدة ومعانا
00:18عبر زوم الدكتور مجدي حمزة الخبير التربوي والمهندس ياسر
00:23قورة عضو الهيئة العليا والاستشارية العليا لحزب الوفد
00:29اهلا وسهلا بحضراتكم اهلا بيكم اهلا وسهلا. اذا حوار مجتمعي
00:35داير حوالين اه المقترح الجديد بتاع الثانوية العامة. خليني
00:40ابدأ من عند المهندس ياسر قورة. شايف المقترح ازاي? ورؤية حزب
00:47الوفد كمان لهذا المقترح ايه? بداية طبعا اه خلينا نتكلم ان
00:54موضوع الثانوية العامة موضوع بيهم كل اسرة وكل بيت في مصر وموضوع
01:00التعليم بشكل عام ان كنا بنتكلم في انه الرئيس على مدار العشر
01:05سنين اللي فاته كان مهتم بملف التنمية والتطوير والخدمات وكل
01:12الكلام ده الا انه طبعا هذا لا يخلو من اهمية ملف التعليم
01:17لانه في الاخر التنمية اللي بتتعامل في البلد لابد انها تكون
01:22مساند لها او سند لها هو وجود كوادر وكفاءات على مستوى عالي من
01:28التعليم عشان يقدروا يكملوا المسيرة دي ان احنا بلقناها والرئيس
01:32بدأها بقى لعشر سنين من اعادة بناء جمهورية جديدة. ده مفهوم
01:37يا ده مفهوم يا واشمان. لما نيجي نتكلم النهاردة على ملف التعليم
01:41بقى. لما نيجي نتكلم على ملف التعليم حضرك احنا بقى لنا تلاتين
01:44سنة. ملف التعليم هو ملف الاقيم. بصراحة. لانه من ايام دكتور
01:50حسين كامل بهاء الدين واحنا فيه تخبطات وتغييرات في انظمة
01:57التعليم وانظمة السنوية العامة وانظمة الامتحانات لدرجة ان كل
02:01وزير بييجي بيعايز ياخد الملف في اتجاه يتحرك بيه طبقا لرؤيته
02:06هو مش طبقا لرؤية الدولة. هم. فبالتالي بتحصل البلبلة اللي
02:10حضرتك شايفها دي ومشاكل السنوية العامة اللي موجودة دلوقتي
02:13مستوى. ايه ابرز ايه ابرز ملاحظات حضرتك على المقترح اللي
02:17موجودة دلوقتي. ما هو ما هو المقترح انا النهارده لو احنا
02:21عن نقش المقترح كمقترح ما احنا كان عندنا مقترحات اتعاملت قبل
02:24كده وتنفزت بتاعة. ايه انا بتكلم دلوقتي على الارض. في مقترح
02:28موجود وفيه جلسات حوار مجتمعي بتدور حواليه. ايه ابرز حاجتين
02:32حضرتك شايفهم ايجابيين او سلبيين في هذا المقترح? انا
02:37معترض بشكل عام على فكرة ان احنا بنختزل انه فيه وزير
02:41بالنهارده كل ما يجي وزير بيحط ملف للتعليم. انا النهارده
02:45عشان اناقش ما هو كل ما هو الدكتور طريق شاوي. هلنا النهارده
02:48فيه حد يختلف على انه مشروع دكتور طريق شاوي. وانه هو ان
02:52احنا ندخل التعليم من خلال التابلت ونبقى فيه تطوير لفكرة
02:56الطالب وتطويره. اهل الكلام ده كان فيه حاجة غلط? ما فيش حد
02:59ده كان يعترض عليه. لكن اليات التنفيذ كانت عم عامل ازاي?
03:03البنية الاساسية اللي عند حضرتك النهارده البنية التحتية
03:06النهارده اللي موجودة بالاتصالات كتعامل ازاي? التجهيز المعلمين
03:09كان اخباره ايه? المدارس وتجهيزك احنا لازم نتكلم النهارده
03:13لو بنتكلم في منظوم التعليم لازم ابصه النهارده انا ما ببصش
03:16على السنوية العامة انا لازم ابصه على التعليم النهارده من
03:19السنة من الصف الاول الابتدائي لغاية السنوية العامة. طيب خليني
03:22خليني استأذنك. خليني استأذنك واروح لدكتور مجدي حمزة. دكتور
03:28مجدي هل حضرتك متفق مع المهندس سياسة القرى ان احنا
03:31بنجرب كتير بمقترحات كتير في موضوع السنوية العامة ولا شايف
03:35ان المقترح اللي موجود دلوقتي ممكن يحللنا ازمة كبيرة? وهل
03:38عندك ملاحظات عليه? اهلا وسهلا بحضرتك اهو انا متفق مع بعض
03:44الكلام اللي قاله بس الباشر مهندس ولكن انا ليه رؤية مختلفة
03:48في الموضوع ده هو احنا بقالنا عشرات السنين بل مئات السنين
03:52في السنوية العامة بكل ما فيها من اضطرابات وقلق وتوتر وعصابية
03:57وحوالي سبعة واربعين مليار دولار اه سبعة واربعين مليار جنيه
04:02بيدفعوا فيه الدروس الخصية وقدت الى توغل وتوحش الدروس
04:08الخصية في التعليم المصري طيب اما اما يكون ده حال التعليم
04:13المصري وخاصة ان لو انا سألت حضرتك دلوقتي السنوية العامة
04:15بالنسبة لحضرتك ايه هتقول ليها البوبة والشبحة اللي بيهدد كل
04:19الطلاب وفي البيوتية المصرية كلها كلنا متفن عالكلام ده كله فاما
04:23يجي سيد محمد عبدالعطيف ويجي يقول لنا دلوقتي مقترح جديد اسمه
04:27الباكالوريا انا ما بتكلمش في اسمه احنا ليه بنناقش الموضوع شكلي
04:31بس انا مش مهم عندي الاسم المهم عندي مشكلة التطوير والمضمون
04:35اللي قدمه في المقترح بتاع السنوية العامة احنا كلنا بندرس
04:39طول عمرنا بنعاني في السنوية العامة من ايه من حشو المناهج من
04:43تكدس المواد من كتر عادة المواد في السنوية العامة وده
04:48بالتالي ادى الى ان الطلاب ما بيبقيتش تقبل على السنوية العامة
04:52كدراسة اما يجي لي حد دلوقتي يقول لي لا انا هقدم لك على طبق من
04:59فضة حاجة اسمها الباكالوريا الصرف النظر عن الاسم او الناس
05:03اللي صاروا عاملوا جدل كبير جدا عن الاسم بتاعها مش مهم عندي الاسم
05:06خالص لكن ايه المضمون بتاعي ان انا هقلل المواد الدراسية ان انا
05:10هخفف الضغوط والتوتر والعصابية والانقلاق عن البيوتات المصرية
05:15الاهم من ده كله ان انا هحاول اعمل اطلع على الدروس الخلصية اللي
05:21اللي بتلهي بيوب المصريين اجي بعض الاصوات بعض الاصوات دلوقتي
05:26يقولولي لا الباكالوريا مش عارف نظام ايه ومش نظام ايه انا مش
05:30مهم عندي ده كله انا مهم عندي ما اقدمه من المواد التي تدرس في
05:36السنوية العامة والسنوية العامة بالباكالوريا في نظامها الجديد
05:39انقصمت للشبكيين المرحلة التمهيدية والمرحلة الرئيسية
05:43المرحلة المرحلة اليمهديةには اول سنوي يطالف بيدرس فيها سبع
05:48مواد دراسية ٢ خارج المجموعة ٨ مواد دراسية بس خلينا نأكد ان
05:53هما سبع مواد لان الطلاب عندنا في مصر ما بيهتموش الا بالمواد
05:57اللي هتضاف للمجموع بس. ايضاً المرحلة الرئيسية الثانية هي
06:02وهي الثانية وثالثة سنوية .. ودي اللي صار عليها الجدل الكبير في السنوية العامة .. طيب .. الثانية سنوية بقى .. الطالب هيدرس فيها كم مادة .. عشان نتكلم بمنطق ولوجك أكتر .. الناس تكون مقتنعة بكلامنا
06:14الطالب هيدرس دلوقتي في ثانية سنوية كم مادة .. أربع مواد .. اللغة العربية .. اللغة الإنجليزية .. التاريخ المصري .. ثم يختار مادة من أربع مسارات .. حسب قدراته ورغباته وميونه .. وهو حابب يدرس إيه أو ما يدرس إيه
06:31ده تمام .. الزمان كانت ثانية سنوية بيدرس فيها كم مادة .. ستة أو سبعة مواد .. فأيضا شال الدغوط علي من على الطالب .. وشال الدغوط من على الأسرة المصرية .. ده أول حاجة
06:43الحاجة الثانية .. أنا اختلت سنوية هيدرس كم مادة .. ثلاثة مواد بس .. مادة الدين كتربية مادة أساسية .. بعد جدها أختار مادتين من الأربع مسارات .. حسب التخصص بقى
06:55إذا كانت تخصص طب .. هيدرس مصر الطب وعلوم الحياة .. إذا كانت هندسة هيدرس هندسة وعلوم الحاسب .. إذا كانت الإدارة هيدرس الإدارة والمحاسبة .. إذا كانت الأدب هيدرس الهنون والأداب
07:09إذا أنا خففت عن كاهل الأسرة المصرية وخففت عن الطلاب وحول الطلاب وخل الطلاب من خلال العدد القليل من المواد الدراسية .. إنه هو يكون عنده قدرة على استيعاب بشكل فني أكثر
07:25قدرة على استيعاب المضمونة التعليمي في المناهج المصرية .. وبالتالي ده هينعاكس على مستواه التعليمي
07:34طيب .. خلينا نروح .. خلينا نروح برضه للمهندس ياسر .. خلينا نروح لمهندس ياسر
07:39مهندس ياسر .. شايف .. إحنا منتكلم دلوقتي عن حجم ضغوط رهيبة هتتشال من على كاهل الطلبة ومن على كاهل الأسرة في نفس الوقت
07:48لكن فيه جدل حوالين ضم الدين للمجموعة .. فهل مش شايف أنه هذا النظام وتقليل المواد ده بالشكل ده يدي الفرصة للطالب أكتر وللأسرة أكتر أن هيتاخد نفسها
08:03طيب .. أرد بالأول على الحجة الخاصة بالدين لأنه كلنا طبعاً عارفين أنه المجتمع النهارده والمفتاح النهارده على الإعلام الخارجي وسوشال ميديا
08:14وكل الكلام ده أدى طبعاً إلى أنه بقى فيه بعض شوية من الشباب ومن الأفضل على الدين
08:24فبالتالي تدريس الدين في المدارس النهارده أمر أساسي وكلنا الحقيقة كنا بنضغط في حتة أنه لازم يبقى مادة أساسية
08:35لكن مادة أساسية لكن ما ينفعش أن المادة تبقى في المجموعة لسبب بسيط جداً وهو عدم تكافؤ الفرص
08:42لأنه النهارده اللي بيدرس المادة الدين الإسلامي غير اللي بيدرس الدين المسيحي
08:47أنا معرفش لما بحط النهارده الطالب أمام امتحان فيزياء كل الطالبة بتمتحن نفس الامتحان
08:54أمام امتحان عربي كله بيمتحن نفس الامتحان لكن لما بحطه قدام دين ده بيمتحن دين إسلامي وده بيمتحن دين مسيحي
09:00هنا أنا خرجت بغير فكرة تكافؤ الفرص فطبعاً ففكرة دخول الدين كفكرة طبعاً كلنا بندعم الفكرة
09:08لكن فكرة أنها دخلها في المجموعة لا أنا مش مع دخولها في المجموعة خالص أنها تبقى مادة داخل المجموعة
09:16طيب خلانا نروح ليه دكتور مجدي دكتور مجدي إيه رأيك فيه الجدل داير حوالين موضوع إضافة الدين للمجموعة
09:27والله يا أستاذ محمد أنا مش شايف ليه يعني مش عارف ليه الناس دلوقتي أو لغاية اللحظة دي
09:34مفكرة أو حاولة أو بتفكر ليه الدين يبقى مش مادة أساسية يعني بالعكس حضرتك والعالم كله والشعب المصري
09:44كله شايف السلوكيات الغريبة اللي احنا بنعيشها دلوقتي بسبب بعضنا عن الدين والأفكار الغريبة والهدامة والأفكار المتطرفة
09:53اللي توغلت في عقل بعض الشباب المصري اللي كنت أحضرت دا الكلام عليها من شوية
09:57أيه بس الناس عندها تحفظات أنه مبدأ تكافؤ الفرص هل المدارس عندها قليل تطبيق
10:03ثم على فكرة يعني أنا آسف أمكن أختلف معاك بس في النقطة دي
10:08أنه إضافة الدين للمجموعة مش هو اللي يحارب الأفكار المتطرفة
10:12لأنه كل الطلبة بتدرس كيميا وبتضاف للمجموعة ومش كل الطلبة بعرفوا يدخلوا الفرق ما بين الأكسجين والهيدروجين
10:20لكن الدين تأثيره في حياتنا تأثير قوي
10:23طبعا
10:24احنا بنتكلم في قدسية الدين وقدرة الدين على ضبط السلوكيات الاجتماعية المختلفة للشباب والكبار والصغار
10:32وبالتالي إحنا مش هنقدر نقوم يعني حضرتك شايف المشكلات اللي بتحصل بقى من الشذوذ ومن الألحاد ومن غيره ومن غيره ومن غيره
10:41ده سلوكيات بسبب بعضنا عن الدين والأخلاق
10:44اللي هيسموه بالأخلاق هو الدين
10:47وبالتالي أنا مش معترض أن الدين يكون مادة أساسية لكن بضمانات وقليات تنفيذ واضحة بمعنى
10:55ما ينفعش مدرس أيًا كان مدرس في مدرسة سنوي أو ابتدائي أو عدادي يدرس الدين المسيحي بمزاجه مثلا
11:04يعني لأن أي مدرس بيدرس الدين المسيحي وما ينفعش مدرس لغة عربية يدرس التربية الدينية الإسلامية
11:11لا لابد أن تتدخل هنا الكنيسة ويتدخل الأظهر تحت ضوابط صارمة بحيث ما نفرحش التربية الدينية من مضمونها
11:22ويكون الهدف الأساسي الارتقاء بالأخلاق وبالأخلاق المجتمع العام
11:27وبالتالي ما ينفعش لازم نقدم الدين السمح الوسطي من خلال ناس فاهمة وناس عندها القدرة على أن توصل المعلومات الدينية الحقيقية السليمة
11:37إلى شبابنا بحيث تتمنن على الأحوال الغريبة
11:40لوجستيا اللي بيحصل على الأرض دلوقتي محتاج تفاصيل كتير جدا
11:44إحنا هنكمل في هذا الملف وهنكون جزء من هذا الحوار المجتمعي حوالين قانون السماع العام الجديد
11:51أو المقترح الجديد للباكالوريا أو لقانون السماع العام الجديد
11:56بشكر جدا دكتور مجدي حمزة الخبير التربوي والمهندس ياسر قورة عدو الهيئة العليا والاستشارية لحزب الوفد
12:02بشكركم على تواجدكم وإن شاء الله نكمل مع بعض