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00:30C'est la première fois qu'on l'a appelé à l'université de Gaston
00:34Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston
00:34Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston
00:35Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston Benzèque et d'autres universités.
00:37Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston Benzèque et d'autres universités.
00:38Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston Benzèque et d'autres universités.
00:38Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston Benzèque et d'autres universités.
00:38Oui, on l'a appelé à l'université de Gaston Benzèque et d'autres universités.
00:38Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:43Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:43Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:45Il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:45Il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:45Il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:45Il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:45Il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:45Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:50Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:50Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:50Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:55Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:55Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
00:55Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:00Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:00Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:00Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:05Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:05Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:11Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:16Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:21Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:21Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:21Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:26Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:31Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:36Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:41Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:46Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
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01:51Le procureur a fait une enquête et il a déclaré qu'il n'y a pas de problème avec le procureur.
01:51Dans le cas de Danaka, il est en train de faire des publications.
01:53Dans le cas de Danaka, il est en train de faire des publications.
01:53Dans le cas de Danaka, il est en train de faire des publications.
01:55Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
02:00Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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02:07Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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02:39Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
02:44Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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02:49Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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02:54Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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02:59Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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03:04Il y a des facebook et d'autres plateformes qui permettent de programmer ses publications.
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04:20Qu'est-ce qui t'a motivé à lire la lettre?
04:24Qu'est-ce qui t'a motivé à lire la lettre?
04:24Qu'est-ce qui t'a motivé à lire la lettre?
04:24Qu'est-ce qui t'a motivé à lire la lettre?
04:29On ne peut pas trouver de preuve sur cette enquête.
04:40On peut le voir.
04:44Mais quand tu lires, tu vois que c'est autre chose.
04:46Mais quand tu lires, tu vois que c'est autre chose.
04:59Mais quand tu lires, tu vois que c'est autre chose.
04:59Mais quand tu lires, tu vois que c'est autre chose.
04:59Comme on le dit, il veut s'épreuver en changeant les choses.
05:06Comme on le dit, il veut s'épreuver en changeant les choses.
05:06Comme on le dit, il veut s'épreuver en changeant les choses.
05:13Collecter les choses.
05:16Quand tu lires la lettre, tu vois que les choses sont différentes.
05:22C'est un étudiant qui s'occupe de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants,
05:52de ses étudiants, de ses étudiants, de ses étudiants, même
05:56sa tâche, sa tâche, son métier, son métier, cette
05:59tâche, après lesったاخlrfs, je pense aussi
06:04la différence aussi entre la société et les étudiants là aussi
06:09c'est qu'il y a de la difficulté dans certaines
06:10suspection, Fallait dire que la motivé
06:13la danger c'est peut être investissable?
06:19C'est ce qu'on peut appeler l'amitié entre soi et l'association.
06:27C'est ce qu'on appelle l'amitié entre soi et l'association.
06:29Si quelqu'un veut s'occuper d'un enfant, il doit s'occuper du message qu'il veut lancer.
06:39L'association doit s'occuper de l'enfant et de l'enfant doit s'occuper du message qu'il veut lancer.
06:52C'est ce qu'on peut appeler l'amitié entre soi et l'association.
06:57C'est ce qu'on peut appeler l'amitié entre soi et l'association.
07:21C'est ce qu'on peut appeler l'amitié entre soi et l'association.
07:26Il y a des choses que tu ne peux pas dire à ton amie ou à ton frère.
07:31Mais c'est très difficile.
07:34Si tu n'as pas d'amitié entre soi et l'association, tu ne pourras pas t'améliorer.
07:43Si tu n'as pas d'amitié entre soi et l'association, tu ne pourras pas t'améliorer.
07:49Tu dois parler avec tes amis pour savoir que c'est ce que tu veux faire.
07:56Cela permet de trouver un signal de confiance.
08:01C'est aussi important de faire de la part de l'autre.
08:07C'est extrêmement important.
08:10C'est aussi important de faire de la part de l'autre.
08:21C'est aussi important de faire de la part de l'autre.
08:24Si tu as une bonne relation avec l'amitié entre soi et l'association, tu pourras t'améliorer.
08:33Si tu n'as pas d'amitié entre soi et l'association, tu pourras t'améliorer.
08:37Après, tu dois prendre la décision de ne pas l'oublier.
08:44Tu dois t'attendre à ce que l'amitié entre soi et l'association t'améliore.
08:50Un petit mot pour les blessés, surtout pour ceux qui parlent dans les médias.
08:55Il y a un artiste qui joue au théâtre mais je ne veux pas trop l'entendre.
09:02Il a eu des périodes très difficiles.
09:08On l'a contacté pour qu'il intervienne mais il n'y a rien d'intéressant sur lui.
09:15Il n'y a rien d'intéressant sur lui.
09:19Il n'y a rien d'intéressant sur lui.
09:24Donc, pour dire qu'on parle des gens qui sont blessés
09:33c'est peut-être parce qu'on ne les connait pas.
09:38C'est peut-être parce qu'on ne les connait pas mais on ne les connait pas.
09:45C'est pour ça que si quelqu'un est blessé,
09:53on ne peut pas dire qu'il n'a pas été blessé parce qu'on ne sait pas ce qui l'a fait.
10:00On doit donc mesurer les choses.
10:07C'est pour ça que j'appelle à Dieu de le soutenir.
10:11Mais surtout le parti qui parle de l'amitié avec la société.
10:16L'inter-polémique du Sénégal.
10:18J'ai entendu parler de cela à Suratoune Khoudjerat.
10:24Mais Dieu veut parler des relations inter-humaines avec le monde.
10:30Il veut parler de la paix et de l'amitié avec les gens.
10:38Il a déjà parlé de tout ça mais il faut juste l'appeler à Dieu.
10:45C'est pour ça que je ne peux pas vous en parler.
10:49Il faut juste l'appeler.
10:52J'ai appris qu'il n'y a pas beaucoup de difficultés en ce moment
10:58mais je veux qu'on comprenne mieux les choses.
11:01Je crois qu'on doit faire ce qu'on doit pour mieux comprendre les choses.
11:08On doit s'entendre avec les gens qu'on connait.
11:13Mais surtout avec ceux que l'on connait.
11:18On a déjà parlé de ce que l'on peut faire avec les gens.
11:23Il faut que l'on sache qu'on doit s'entendre avec les gens.
11:26On doit aussi s'entendre avec les enfants.
11:31Je crois qu'avec un bon comportement, on ne perdra pas beaucoup de temps.
11:34Comme je l'ai expliqué à l'intérieur de la lettre,
11:39on doit s'entendre avec les enfants pour avoir le plus d'importance possible.
11:44On doit aussi s'entendre avec les gens qu'on connait.
11:47Je l'ai déjà dit à l'intérieur de la lettre.
11:52On doit s'entendre avec les gens qu'on connait.
11:57Si on est ensemble, on peut faire beaucoup de choses.
12:04On peut s'entendre avec les gens.
12:08Par contre, on ne peut pas s'entendre avec les gens qu'on connait.
12:12Donc, on doit s'entendre avec les gens qu'on connait.
12:20On peut aussi s'entendre avec les gens qu'on connait.
12:23C'est ce qu'on peut voir dans la société avec les enfants.
12:29Il y a un psychologue qui m'a dit qu'il voulait un enseignement
12:36pour qu'on puisse le faire en moyenne.
12:39On peut voir les enfants comme ils sont
12:44mais on ne peut pas savoir qui ils sont.
12:48On ne peut pas tous les connaitre.
12:52C'est ce qu'on peut voir dans les enfants.
12:57On ne peut pas tout savoir.
13:00Ce qui est important, c'est qu'il y a des méthodes physiques.
13:05Il y a des méthodes qui sont très difficiles à apprendre.
13:13On ne peut pas tous les connaitre.
13:16Si ça arrive, on doit renvoyer les enfants pour qu'ils puissent s'entendre.
13:22Si on ne peut pas tous les connaitre, c'est déjà un problème.
13:29C'est ce qu'on peut voir dans les enfants.
13:32Si on ne peut pas tous les connaitre, on ne peut pas s'entendre.
13:38Si on ne peut pas tous les connaitre, on ne peut pas s'entendre.
13:40Parfois, ça arrive jusqu'à 10 ans.
13:45Ce qui peut se passer entre 10 et 10 ans, on ne peut pas l'oublier.
13:49Ce qui peut se passer entre 10 et 10 ans, c'est de faire une confession.
13:56Mais cette confession-là avec qui, quand et comment?
14:00Si tu es en train de faire une confession avec quelqu'un
14:04et que tu n'as jamais pensé en lui, est-ce que tu as la capacité de le faire avec quelqu'un d'autre?
14:10Si tu es en train de l'essayer avec quelqu'un, tu n'as jamais pensé que tu pourrais l'oublier.
14:15C'est seulement possible avec les hommes.
14:17Ce qui est plus important, c'est que tu n'as jamais pensé qu'il arriverait.
14:21Tu as beaucoup de tâches.
14:24Pour que l'enfant s'en souvienne, il doit prendre tout son temps.
14:27Il doit savoir qu'il a une chance et qu'il peut l'apporter.
14:33Il a besoin de cette chance pour qu'il soit capable de le faire.
14:38Pour qu'il soit capable de le faire, il doit avoir de la chance.
14:40Tu ne peux pas te rapprocher ou te faire changer.
14:46Ce qui est plus important pour l'enfant, c'est qu'il a une perception envers une société ou quelqu'un.
14:52Si tu ne l'apprends pas, tu ne l'apprendras jamais.
14:58C'est pourquoi je pense qu'il faut apporter cette chance à l'enfant.
15:03Cette éducation sociale dont on parle.
15:05Il faut apporter cette psychologie psychologique à ces écoles.
15:09Pour qu'ils puissent s'entraîner et s'éduquer.
15:12Si l'enfant n'était pas né ici ou au Dakar, je pourrais l'apporter.
15:17L'enfant n'a qu'à s'entraîner.
15:22Avec cette psychologie et cette sociologie, on peut avoir une place à l'université de Sibire.
15:28Parce qu'il y a eu des moments où l'enfant n'avait qu'à s'entraîner.
15:34Il n'y a pas qu'à s'entraîner mais aussi à travailler.
15:40Tout cela est nécessaire.
15:42Pour qu'ils puissent s'entraîner et s'éduquer.
15:51Pour qu'ils puissent changer leurs pensées et leurs comportements.
15:57Tout cela est très important.
15:59On peut croire mais on peut aussi rire.
16:02C'est ce qui nous fait croire qu'il est possible d'éduquer des enfants.
16:08Si l'enfant s'éduque, il est obligé de rester en solitude.
16:14C'est ce qui nous fait croire.
16:16On va aller à Sénégal parce qu'il y a beaucoup d'enfants qui veulent s'éduquer.
16:23Mais on préfère qu'il s'éduque.
16:26On ne peut pas dire que l'enfant n'est pas un juge.
16:33On ne peut pas dire que l'enfant n'est pas un juge.
16:38On ne peut pas dire que l'enfant n'est pas un juge.
16:41Est-ce qu'on n'a pas de problèmes dans la société?
16:44Oui, c'est vrai.
16:47Mais c'est vrai qu'il manque de nature.
16:52Mais c'est aussi parce qu'il n'a pas repris son esprit.
16:55Il a des déceptions et c'est pour ça qu'il ne peut pas s'éduquer.
16:59Il ne peut pas s'éduquer parce qu'il n'a pas repris son esprit.
17:05C'est pour ça qu'il ne peut pas s'éduquer.
17:12C'est plutôt lui et la société de manière générale.
17:16Il y a aussi d'autres faits sociétaux.
17:20Il y a aussi d'autres faits sociétaux.
17:27C'est un autre problème dans la société.
17:30Mais il y a aussi d'autres faits sociétaux et c'est très important d'en parler.
17:38On sait que l'enfant ne peut pas s'éduquer.
17:43On sait que l'enfant ne peut pas s'éduquer.
17:47Mais si l'enfant ne peut pas s'éduquer, il faut parler à son psychologue.
17:53Par exemple, le père de Cheikh Diallo est en tournée.
17:58Il dit que l'enfant doit parler à son psychologue.
18:03Il faut parler à son psychologue parce qu'il ne peut pas s'éduquer.
18:11Il ne peut pas s'éduquer.
18:15Donc, il faut parler à son psychologue pour qu'il puisse s'éduquer.
18:22C'est très important.
18:28La plupart du temps, l'enfant ne peut pas s'éduquer.
18:36Mais si l'enfant ne peut pas s'éduquer, il faut parler à son psychologue.
18:43Si l'enfant ne peut pas s'éduquer, il ne peut pas s'éduquer.
18:50Il y a des gens qui ne sont pas là pour ça.
18:54C'est parce qu'il y a beaucoup de fans.
19:01Même dans le monde sportif, il y a des joueurs qui l'assistent psychologiquement.
19:08La concurrence est très rude et si l'enfant ne peut pas s'éduquer, il faut parler à son psychologue.
19:17Même si Diallo ne peut pas s'éduquer, il faut parler à son psychologue pour que l'enfant puisse s'éduquer.
19:25Oui mais il y a aussi des gens qui ne peuvent pas s'éduquer.
19:31Il y en a qui, sauf qui ne peuvent pas s'éduquer, ils se retrouvent à l'église.
19:39Ils ne peuvent pas s'éduquer car il y a beaucoup de gens qui s'éduquent sur le sujet.
19:47La plupart des temps, les enfants ont une longue vie alors ils doivent s'éduquer.
19:52Il y a des gens qui disent qu'il faut qu'on en parle.
19:56Parce que quand tu parles avec quelqu'un, tu te réjouis de ton bonheur.
20:02C'est parce que tu as un ami qui te soutient.
20:09C'est comme si ton ami ne pouvait rien dire.
20:14C'est comme si tu ne parlais que de toi-même.
20:22Tu ne parles que de toi-même.
20:27Tu ne parles que de toi-même.
20:29C'est comme ça que tu deviens un homme.
20:34Si tu ne parles que de toi-même, tu n'as pas de chance.
20:39Si tu es un homme profond, tu sais bien qu'il est brillant.
20:46Tu sais bien qu'il est très brillant.
20:48Il était brillant même.
20:50Il a reçu son premier baccalauréat à Sainte-Théâtre.
20:53C'est un masseur sur l'homme droit.
20:56Il est brillant et si tu le lis, tu sais qu'il est très brillant.
21:00Le texte est long mais tu peux le lire.
21:04C'est-à-dire qu'il est très brillant.
21:08Il est brillant mais on ne peut pas l'oublier.
21:14On doit l'appeler et l'appeler pour qu'il s'améliore.
21:23On doit l'appeler pour qu'il s'améliore.
21:26On peut l'appeler pour qu'il s'améliore et qu'il s'améliore.
21:32Il est très brillant et on peut l'appeler pour qu'il s'améliore.
21:38On peut l'appeler pour qu'il s'améliore et qu'il s'améliore.
21:40Restons à voir la suite de cette affaire vu que
21:44comme on l'a dit, on ne peut pas l'oublier.
21:48C'est ce que la femme nous a dit.
21:50On va voir la suite et l'enquête.
21:55On va voir la suite et l'enquête.
21:59On va voir la suite et l'enquête.