八点最热报 | 对于华小师资缺乏这件事，黄家和的解释是，这不是只有华小单独面对的问题，各源流学校都缺少教师。他提出教育部数据显示，平均所有源流小学的填补率是97.26%，而华小的填补率则达到97.7%，目前只有828个华小教师空缺有待填补。（主播: 颜江瀚）
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00:05華文小學師資短缺的問題
00:07再度浮上檯面
00:09教育部最近就開展了
00:11鼓勵華裔子弟積極加入
00:13當華小教師的運動來填補空缺
00:16然而華小師資短缺
00:18已經是成年老問題
00:20這種救火式的應對模式
00:22已經成了慣例
00:23卻始終未能根治問題
00:26面對華小長期以來的教師荒
00:29緊急輸血
00:30是不是能夠真正的醫療泳益
00:32緩解困境
00:33還是又一次的短暫措施而已呢
00:36董總主席陳友信
00:38接受八點自由報訪問的時候
00:40他就直言
00:41政府每年採案撥款最大筆
00:43就是落在教育部
00:45學校卻持續地出現師資短缺
00:48那是教育部失責
00:50而副教育部長黃家河則說
00:52教育部正在跟董總等機構
00:55合力推動我要當老師運動
00:57鼓勵更多人申請當老師
00:59來填補華小師資空缺
01:02黃家河說
01:03去年教育部成功填滿了
01:05教師學士課程PISMP的名額
01:08而今年他們決定再接再厲
01:11擴大華小組的名額
01:12從去年的784個增加到今年
01:151678個增幅是高達114%
01:20創下了華小組錄取名額
01:23近十年來的新高
01:25除了SBM考生之外
01:26他們也首次開放允許
01:28SBM學生提出申請
01:30來充實人才庫
01:32目前反應還算熱烈
01:348000人的申請目標
01:36截至今天已經有4500人申請
01:39一旦面試後成功填滿
01:411678個師資培訓名額
01:44五年之後就有千多名師資
01:47填補華小教師的空缺
01:49陳有信雖然認同
01:51近幾年來教育部加大力度
01:53鼓勵學生加入當老師行列的努力
01:56但是他也指出
01:57全國目前依舊缺乏
01:591400位華小教師
02:02這個數字還沒有包括
02:03即將退休和即將離職的老師
02:06這是教育部必須處理的燃眉之急
02:09他說一所學校單單缺少
02:11一位教師受影響的學生就不少了
02:14更何況現在是全國缺少
02:161400名華小教師呢
02:19那對於華小師資短缺的
02:21這個問題的黃嘉和的解釋就是
02:24這不是只有華小單獨面對的問題
02:28各元流學校其實都缺乏老師
02:31他提出教育部的數據顯示
02:33平均所有元流小學的填補率
02:35其實是97.26%
02:38而華小的填補率呢
02:39則達到了97.7%
02:42目前只有828個華小教師空缺
02:46有待填補
02:47不過陳有信呢就說
02:49確保各元流學校師資充足
02:52提高國家的教育素質
02:54這本來就是教育部的職責
02:56有責任為學校填補師資的空缺
02:59每年教育部的撥款是最高的
03:02卻出現持續的師資短缺
03:04那麼就是教育部的失責了
03:22這個老師是不應該去長期讓他缺乏的
03:27不只是華小
03:28任何學校從國家的教育的素質來講
03:32都不應該是有缺乏的
03:35所以我覺得整個教育部
03:38需要好好的重新來檢討來調整
03:43他可能他的決定的方法
03:45工作的流程等等資源的分配
03:48因為馬來西亞在教育的撥款
03:52在全世界來講
03:54都是屬於比較高的
03:56上面的三分之一
03:58不過成果是在全球的三分一
04:01最低的三分一裡面
04:03每年政府的教育撥款最高
04:05但教育成效卻無法跟得上
04:08董總主席陳有信受訪時直言
04:10國內學校持續出現師資短缺
04:12是教育部的失責
04:14從而降低了國家的教育素質
04:16副教長黃家和則表示
04:18教育部確實有意識到這個問題
04:20所以近幾年教育部
04:22一直都有在擴大師資培訓的名額
04:24尤其是華小師資這方面
04:26他們也正在和華社民間組織
04:28推廣我要當老師運動
04:30鼓勵更多的SPM和STPM的畢業生
04:33加入當老師的行列
04:35盡力地把培訓名額填滿
04:37避免未來出現華小師資荒
04:39如果我們幾百八十四個名額
04:42沒有填滿的話
04:43換句話來講
04:44如果我們只填滿六百五十個名額
04:46五年後
04:47我們就直接少了一百多名老師
04:50本來可以直接到華小服務的老師
04:53就因為五年前的工作沒有做好
04:56所以就沒有辦法增加
04:59我們所擁有的華小老師
05:02逐年下去的話
05:04也肯定會面對
05:06每一年減少的那個情況
05:09所以這也是為什麼
05:10我們十分十分注重
05:13我們每一年的這個運動
05:15也就是我要當老師的這個運動
05:18為了填滿比去年翻倍增加的
05:20教師學師課程華小組名額
05:23教育部又是撥款
05:24又是全馬跑頭頭
05:25辦了二十五場的說明會
05:27只為了達到百分之百
05:29填滿一千六百七十八個名額的目標
05:32至於要完成這項目標
05:34黃家和說
05:35當局會在面試的時候
05:36做出一些調整
05:37鼓勵申請者考慮修讀冷門科目
05:40提高錄取的機會
05:42在過往大家可能時常聽到
05:44很多人湧去熱門科系
05:45冷門科系那邊沒有人申請
05:47我們要怎樣子去解決
05:49這個就是我們去年做的
05:51我們去年就是通過
05:53在學生申請過後
05:55通過我們的面試鼓勵他們
05:57雖然你是可能申請華文科
05:59但是我們認為
06:00比如講你的英文會比較強
06:03也是相對的強
06:05英文那邊有空缺
06:06面試的時候
06:07我們直接跟學生們講
06:09鼓勵學生們
06:10如果我們派你去
06:11其他的科系的話
06:13我們也希望大家可以接受
06:16這個是不同層次方面的鼓勵
06:18而這也是為什麼
06:20去年連冷門科系
06:22體育 音樂 美術
06:24這些全部都是填滿
06:26黃家和也坦承
06:28擴大師資培訓的名額
06:29讓更多人修讀
06:30需要五年的時間
06:32才能夠看到成效
06:33在短期來說
06:34教育部也會聘請林教
06:36解決迫在眉睫的華小師資荒
06:39只是撥款也有限
06:41由於教育部在這方面
06:43所獲得的預算是有限
06:46而每一個學校
06:47在開學的時候
06:49都會去申請
06:51Mindstep林教的預算
06:54各元流學校之間
06:56都會很快地去申請
06:57而大家之間
06:58也會有一定程度的競爭
07:00那個是關於林教方面
07:03林教肯定是
07:05短期的解決方案
07:07那個第一
07:08聘用林教是解決
07:09華小師資荒當務之急的方法
07:11但誠有幸希望
07:12教育部的官員
07:13可以動起來
07:14多到學校實地考察
07:16去了解華小面對的
07:17師資不足的情況
07:19尤其是教育部
07:20用了數十年的
07:21Tagging師資系統標籤數據
07:23根本不準確
07:24無法實際反映情況
07:26系統顯示師資過剩
07:28但實際情況是
07:29教師依然短缺
07:31教育部的官員
07:32一定要走到校園
07:34然後貼近教學的
07:36前線的試劑情況
07:38去做調查
07:39而不是在他們的辦公室
07:42會議桌上
07:43做數字的遊戲
07:45只是從數字
07:46減來減去 加來加去
07:48可是沒有接地氣
07:50所以當我們去談
07:51一些數據的時候
07:53你說試劑的情況
07:54和教育部給的數據
07:56就有差別
07:57因為他的Tagging問題
07:59要華為老師
08:00教育部可能拿數據
08:02證明是過剩
08:03可是你到學校去
08:05你就可以發覺到
08:06華為老師是缺乏的
08:07因為他Tagging的不準確
08:09最近特別是這兩年
08:11我們發覺到
08:12Tagging是一個很大的問題
08:14不只是師資系統標籤
08:15需要改革和調整
08:17陳有信也希望
08:18教育部可以成立
08:19各源流學校的工作小組
08:21針對性地解決
08:22各個學校的疑難雜症
08:24同時他也希望
08:25教育部甚至是內閣
08:27把多源流學校
08:28看成是國家教育的重要一環
08:31認同多源流學校的價值
08:33這才不至於出現
08:34頭痛醫頭 腳痛醫腳的情況
08:37否則十年二十年之後
08:39老毛病也就無法根治
08:41無法突破這個死循環
08:43整個國家的教育問題
08:46整個多源流學校面對的問題
08:49不只副教育部長
08:50整個教育部
08:51特別是教育部長或者內閣
08:53要有這個決心
08:55要真正地把我們
08:57多源流學校看成是
08:59這個是整個國家教育的一個部分
09:02它不只是母語教育
09:04不是因為我們認為
09:05這個民族是特別優秀
09:07更重要的是
09:08整個國際機制是走向多元的
09:12中文的崛起
09:13投資的氣氛等等
09:15所以假如只有當
09:17整個國家領導看到這一點
09:20看到多源流學校的價值
09:23我相信我們才能夠解決
09:26這長遠的問題
09:28也就是華教的問題要解決
09:31它必然是在政治上
09:33有這樣的認知
09:34否則我們只是頭痛醫頭
09:36腳痛醫腳
09:37我們再過十年二十年
09:39也還是在談同樣的問題
09:45申請教育部教師學士課程華小組的
09:48截止日期還剩下兩天
09:51副教育部長黃家和
09:52就希望SBM跟STBM的學生
09:55即使你還未拿到成績
09:57或者你還沒有
09:58暫時還沒有當老師的意願
10:01其實你都可以
10:02先向教育部提出申請
10:04給自己多一個選項
10:06你說我過後
10:07如果想當我再來申請
10:09不能
10:10因為你等到後來成績出爐之後
10:12當你突然想要當老師的時候
10:14有可能你就錯過時機了
10:16現在就是申請的最好時機
10:25字幕由 Amara.org 社群提供