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00:008h14, quel est selon vous le meilleur collège lycée du Nord-Franche-Comté ?
00:04On vous attend ici au 03-84-22-82-82.
00:07Alors Flora, comme chaque année, le ministère de l'Education nationale a publié hier son classement des meilleurs collèges et lycées.
00:14Oui, une note déterminée, notamment à partir des résultats obtenus au brevet, au bac, que vous retrouvez d'ailleurs sur votre application Ici Belfort Montbéliard.
00:23Pour en parler, on reçoit ce matin Christophe Boulla. Bonjour.
00:25Bonjour.
00:26Vous êtes le principal du collège public Château d'Inde-Belfort, secrétaire départementale du SNPD à NUNSA, représentant des chefs d'établissement du territoire de Belfort.
00:36Cette année encore, dans le Nord-Franche-Comté, les établissements privés arrivent en tête de ce classement, avec par exemple des taux de réussite au brevet en moyenne de 96%.
00:45Est-ce que ça vous étonne ou pas du tout ?
00:47Au niveau du syndicat, on n'est pas forcément étonné de ce classement.
00:51Force est de constater que depuis un certain nombre d'années, les établissements publics reçoivent de plus en plus d'élèves de 4e et 3e, issus des établissements privés.
00:59Donc on peut se demander pourquoi certains élèves en difficulté ou par exclusion d'établissements arrivent dans nos établissements publics.
01:08Voilà, c'est une première question qu'il faut se poser.
01:11La cible uniquement du brevet, finalement, devrait peut-être aussi se déplacer vers les résultats au brevet professionnel, au certificat de formation générale.
01:21Voilà, c'est la première chose qu'on peut dire.
01:22La deuxième chose, on peut dire aussi que les établissements privés qui accueillent certains publics plus favorisés, entre guillemets, accueillent aussi des parents qui payent une prestation.
01:32Et on pourrait se poser aussi la question du retour sur investissement de cette prestation en termes de résultats scolaires.
01:37Et votre établissement, le Collège Châteaudun, présente le plus bas taux de réussite au brevet, avec un taux de 71%. Comment vous expliquez ça ?
01:45Alors, on explique ça très facilement.
01:47Si vous voulez, l'accord de l'année dernière était une cohorte peut-être particulière.
01:52Ça, c'est une première chose qu'il faut regarder aussi.
01:54La cible sur chaque année, les élèves ne se ressemblent pas d'une année sur l'autre.
01:58Et d'autre part, en fonction des résultats, à trois élèves près, on peut augmenter ou baisser notre taux de 3 ou 4%.
02:05Donc, ces chiffres soient regardés vraiment avec des pincettes.
02:09Et pour nos auditeurs, téléspectateurs, vous pourriez nous expliquer comment fonctionne ce classement ? Sur quoi est-ce qu'il est basé ?
02:16Alors, le classement, il est basé sur un indice de positionnement social au départ, qui est autour de 100.
02:22Si vous voulez, plus vous avez un indice de positionnement social supérieur à 100, plus vous accueillez des familles et des élèves plutôt favorisés.
02:28En dessous de 100, plus défavorisés.
02:30Et en fonction des résultats aux examens, et la cible était le brevet des collèges et le baccalauréat général,
02:37vous avez ce qu'on appelle un indice de valeur ajoutée, plus ou moins fort,
02:43qui vous dit qu'en fonction du classement de votre établissement, vous êtes plus ou moins dans le classement, plus ou moins bon, entre guillemets.
02:50Et vous êtes très attentif, vous, à ce classement ?
02:52Est-ce que, deuxième question du coup, un petit peu en sous-titre, est-ce que ça a un impact réel sur l'établissement, selon où on se positionne ?
02:59Absolument pas.
03:01Franchement, ce classement, on le prend vraiment comme un classement qui nous est donné,
03:06mais on ne s'appuie pas forcément dessus pour se dire, nous sommes en réussite ou en difficulté.
03:12Si on regarde les années antérieures, on se rend compte qu'en fonction, encore une fois, des élèves, on est plus ou moins en réussite.
03:20Par contre, au niveau du syndicat, on est très soucieux des moyens qu'on peut nous allouer, parce qu'on accueille tous les élèves,
03:28aussi bien des élèves en difficulté que des élèves en réussite, et des élèves, finalement, dans un milieu hétérogène,
03:35et on a besoin de moyens pour s'occuper de tous les élèves.
03:38Il est plus facile de s'occuper d'élèves, on va dire, en réussite, que de tous les élèves en difficulté.
03:43Il y a quand même une bonne nouvelle pour les établissements publics, les indicateurs sont à la hausse pour les résultats du bac, du brevet,
03:49particulièrement, en fait, dans les établissements publics, le nombre de candidats stagne, voire progresse un peu.
03:55Il y a plus de candidats reçus dans les collèges et lycées publics du Nord-Franche-Comté, vous confirmez ces tendances positives ?
04:01Alors, on confirme ces tendances positives, on confirme aussi le fait que beaucoup de choses sont mises en œuvre pour pouvoir permettre aux élèves
04:09d'être en réussite, mais aussi de pouvoir se projeter dans l'avenir avec des résultats, notamment en bac professionnel, et au niveau du bac technologique également.
04:21Quel est, selon vous, le meilleur collège ou lycée du Nord-Franche-Comté ? On vous attend ici, 0384 22 82 82.
04:27Alors, nos auditeurs ont la parole tous les matins, Christophe Boulla, et ce matin, c'est l'éternel débat public-privé, en quelque sorte,
04:33certains clichés ont la peau dure, écoutez le témoignage de Luciane, élève de 3e au collège privé Saint-Mimbœuf de Montbéliard.
04:41C'est un peu plus strict dans le privé, mais le niveau est un peu plus élevé et on est mieux préparés, je pense.
04:46J'ai des anciens amis de mon ancien collège public avec qui je discute et ça faisait plus le bazar qu'ici, dans le privé.
04:53Est-ce que ce cliché, vous l'entendez encore beaucoup, Christophe Boulla ? Et est-ce que c'est un cliché, déjà ?
04:58Je dirais qu'on l'entend de moins en moins, parce que ça reste des personnes isolées qui jugent sur ce qu'ils vivent au jour le jour.
05:06On sait comment on œuvre au quotidien, je vous dirais, autant dans les établissements privés que dans les établissements publics, au service des élèves,
05:13et on a quand même développé de plus en plus ces dernières années le travail de différenciation auprès d'élèves à besoins particuliers
05:21et on arrive à œuvrer à cela.
05:24Et franchement, au niveau des chiffres, on ne peut pas dire qu'on est plus ou moins en réussite individuellement.
05:32Quand vous prenez par exemple le collège Châteaudun, on sait très bien que les élèves qui vont en seconde générale et technologique réussissent aussi bien que les élèves issus d'un autre établissement.
05:42Mais l'écart se fait peut-être sur les notes, dans le continu, sur toute l'année.
05:47Moi, je voulais vous demander, est-ce que c'est possible finalement de réduire l'écart entre privé et public ?
05:52Est-ce que c'est un objectif qu'il faut atteindre ou pas nécessairement ?
05:56Alors, l'objectif serait peut-être de permettre aux établissements publics de s'exprimer avec des moyens supplémentaires,
06:02parce que je pense que dans les établissements publics, on a un public beaucoup plus large que dans les établissements privés,
06:08donc on a besoin de beaucoup plus de moyens que les établissements privés.
06:12Au niveau du syndicat, on demande vraiment une évaluation des établissements privés et vraiment des chiffres sur les subventions et les dotations qui leur sont données.
06:22Peut-être que ça ferait parler et ça remettrait aussi une possibilité d'avoir une meilleure équité de traitement entre les établissements privés et les établissements publics.
06:33Et c'est ça que vous demandez donc ce matin. Merci Christophe Boulla d'être intervenu sur notre antenne ce matin.
06:39Je rappelle que vous êtes le principal du Collège Châteaudun de Belfort, secrétaire départemental du SNPD en UNESSA, représentant des chefs d'établissement du territoire de Belfort.
06:47Bonne journée !
06:48Merci à vous, bonne journée !