La miniserie Netflix "Adolescence" offre uno sguardo crudo sugli effetti drammatici della possibile tossicità delle comunità online e di come possono riversarsi prepotentemente nel quotidiano.
#adolescence #adolescencenetflix #netflix
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Maggiori informazioni: https://drvalerio.com/adolescence/
Dr. Valerio Celletti, psicologo, psicoterapeuta cognitivo comportamentale e sessuologo a Milano Lambrate (https://g.page/DrValerio/) e online.
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Argomenti
0:00:00 Adolescence è un capolavoro
0:06:10 Idee antiche, linguaggio nuovo
0:09:33 Perché esiste la tossicità nelle comunità online?
0:14:45 I gruppi della manosfera
0:22:49 Incel è un'etichetta specifica
0:28:02 Il ruolo del bullismo in Adolescence
0:34:09 Dotta ingenuità
0:37:39 Pillole Blu, Rosse e Nere
0:44:23 Autoreferenzialità
0:50:32 Il principio di Pareto (80/20)
0:53:50 Disperazione e speranza in Adolescence
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Contatti
valerio.celletti@gmail.com
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0:00:00 Adolescence è un capolavoro
0:06:10 Idee antiche, linguaggio nuovo
0:09:33 Perché esiste la tossicità nelle comunità online?
0:14:45 I gruppi della manosfera
0:22:49 Incel è un'etichetta specifica
0:28:02 Il ruolo del bullismo in Adolescence
0:34:09 Dotta ingenuità
0:37:39 Pillole Blu, Rosse e Nere
0:44:23 Autoreferenzialità
0:50:32 Il principio di Pareto (80/20)
0:53:50 Disperazione e speranza in Adolescence
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Categoria
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ApprendimentoTrascrizione
00:00Nel video di oggi voglio parlare di Adolescence, che è una miniserie distribuita da Netflix
00:07che credo che possa essere ragionevolmente considerata un piccolo capolavoro.
00:13È veramente un bel prodotto che tratta di una situazione molto scomoda,
00:18una storia inventata riguardo un femminicidio tra minorenni, tra molto minorenni, cioè tra tredicenni,
00:25ed è una storia che però racconta non tanto e non solo di una storia crime
00:33che vuole raccontare rispetto a quello che succede quando una persona arriva a uccidere un'altra
00:40per ragioni legate al genere, non è soltanto quello, ma è una miniserie che ha avuto un effetto
00:47estremamente disorientante su una larga fetta di pubblico perché va a toccare un argomento
00:53un po' particolare che è quello delle comunità online tossiche e lo va a trattare in un modo
01:01molto elegante che ho apprezzato molto perché non pretende di essere un documentario che fa
01:07uno spiegone, che entra nel merito di tutti i dettagli di cosa sono i singoli gruppi e di
01:15che cosa parlano e come funzionano, ma va piuttosto a mostrare il disorientamento anche del mondo
01:22adulto che scopre che esiste un mondo metaverso complesso e fatto di una serie di significati
01:31più o meno disturbanti e nello scoprire questo si trova completamente impreparato
01:39completamente impreparato a confronto con una generazione invece più giovane che invece conosce
01:46perfettamente questo tipo di situazioni ed è estremamente più informato e più sul pezzo
01:50rispetto agli adulti della serie. Ora poi il fenomeno in questo specifico contenuto è
01:58probabilmente anche un po' esagerato nella quantità, nel modo con cui effettivamente tutti gli adolescenti
02:06del telefilm sanno delle cose che per loro sono ovvie mentre per gli adulti cadono totalmente
02:11dal pero e questo distacco è rappresentato anche in un modo eccessivo, però ci sta che
02:19effettivamente ci siano alcuni contenuti che sono molto più alla portata e molto più distribuiti e
02:25conosciuti tra i giovani che non tra gli adulti e in questo video vorrei che ragionassimo effettivamente
02:32un po' su alcuni di questi contenuti, vorrei soffermarmi su quello che Adolescence non ha fatto,
02:37cioè sullo spiegare alcuni dei passaggi che sono sottostanti alla trama e nel fare questo
02:44quindi racconterò di alcuni passaggi del telefilm, quindi potrebbe diventare un po' spoiler per
02:49alcune persone che non vogliono rovinarsi alcuni passaggi della trama, ma io credo che in realtà
02:54avere queste informazioni non vada a rovinare la trama, ma anzi vada a dargli uno spessore,
03:02una profondità che altrimenti ci può far sembrare Adolescence l'ennesimo contenuto su cose che ci
03:11sembrano già sentite e già viste, quando invece in realtà c'è tutta una profondità che è solo
03:16accennata per lo spettatore e che se uno la coglie, se uno va a riguardarsi magari avendo già visto
03:22Adolescence, se lo va a riguardare dopo aver una vaga idea di qual è tutto il retroscena, secondo me
03:29acquista tutto un significato diverso e per diversi motivi, anche perché poi Adolescence
03:34viene fatto con quattro puntate, quindi quattro puntate da un'ora si vede abbastanza bene e
03:41sono quattro puntate registrate con un approccio che si chiama di piano sequenza, cioè la telecamera
03:46non stacca mai rispetto all'inquadratura e questo favorisce un certo tipo di immersività
03:52e secondo me anche ha tutto un senso un pochino poetico nel modo con cui si va ad affrontare
03:59questo argomento e si va anche forse a suggerire un tipo di approccio a questa questione, adesso
04:05ci veniamo, arriviamo a parlare di tutto questo. Perché Adolescence tratta di un assassino,
04:12un femminicidio, cioè quello che succede è che un ragazzo di 13 anni, Jamie, a un certo punto
04:18arriva a uccidere una coetanea e poi il telefilm, la miniserie, segue le vicende legate a questo
04:28femminicidio, ma la questione è che la motivazione, il movente che poi si scopre essere dietro
04:34il femminicidio riguarda delle idee che non sono proprie di Jamie stesso, cioè sono delle idee
04:42che Jamie ha coltivato, che ha fatto proprio, che ha appreso anche nel rapporto violento
04:48con i coetane, visto che è una persona che ha subito bullismo da coetane, ma noi siamo
04:53abituati al fatto che tutte le serie crime, di solito, tendono a sposare tutta la stessa
04:58narrativa, cioè il fatto che il mostro nasce in un contesto degradato da una famiglia particolarmente
05:06problematica e che quindi non poteva essere altro che un mostro nella sua storia. Mentre
05:11invece in adolescence la cosa curiosa, carina ma non è carina, è terribile, la cosa curiosa
05:18è che quello che viene proposto è di un adolescente che nasce in una famiglia che sia a qualche
05:24magagna ma è sufficientemente buona, in un contesto sociale abbastanza buono, in una scuola
05:31che sia anche lì a qualche criticità, però è una scuola che assolutamente non è, io speriamo
05:36che me la cavo, cioè non è una scuola di frontiera dove c'è l'evidente disagio giovanile,
05:41è un contesto di una scuola privata dove sembrerebbe che il livello medio delle famiglie
05:52e dei ragazzi che vanno a parteciparvi in teoria dovrebbe essere sufficientemente alto, anche
05:57se alcuni professori raccontano di quanto la situazione sia invece disperata, di quanto
06:04questi ragazzini siano un disastro da seguire. Ma in tutto questo quello che succede è che
06:11ci sono poi dentro la vita, dentro il quotidiano degli studenti di questa scuola tutta una serie
06:17di convinzioni, di idee, di linguaggi che sono propri non tanto di quella nicchia specifica
06:24di ragazzini, ma di parole, termini, di idee che hanno appreso online e hanno appreso all'interno
06:33di comunità online tossiche che a un certo punto diventano però sdoganate alla quotidianità,
06:39alla normalità, quasi come se fossero dei modi normali di pensare e questo si ricollega
06:46a livello quantitativo in pensieri che non hanno nulla di originale, sono pensieri che
06:52sono sempre esistiti, sono pensieri che potenzialmente se noi facessimo un salto indietro nel tempo,
07:00andassimo indietro di mille anni e andassimo a passare una serata in una locanda dove ci
07:06sono degli avventori un po' alticci che ogni tanto iniziano a straparlare, probabilmente
07:10direbbero più o meno le stesse fesserie che dicono gli adolescenti in adolescence, con
07:16la differenza che quantitativamente possiamo sentire pensieri simili che però vengono proposti
07:23con una modalità che è estremamente diversa da quella di quella che si chi va a creare
07:28nelle comunità online, cioè quello che succede è che poi quando si creano delle nicchie
07:32che iniziano a parlare di alcune cose, non ne parlano soltanto nel locale un po' ubriachi,
07:38un po' alticci, ma ne parlano con serietà, mentre sono chiusi nella loro cameretta e mentre
07:43qualitativamente iniziano a costruire dei ragionamenti, delle riflessioni, a darsi manforte,
07:50a ripetersi determinate cose, si creano delle nicchie di disagio che culturalmente diventano
07:57estremamente problematiche quando poi diventano il riferimento culturale dei giovani.
08:01Cioè, quando poi un pubblico inesperto va a imparare determinati significati e va a pensare
08:11che siano significati contenutisticamente affidabili, finisce forse per influenzarsene
08:16e per rafforzarsi a vicenda in un modo che qualitativamente è una estrema novità.
08:23Cioè, pensieri misogini, pensieri ostili verso alcune parti della popolazione, pensieri
08:31razzisti, sono sempre esistiti, ma nel momento in cui poi non c'è soltanto il Ku Klux Klan
08:37che si organizza ogni tanto, ma c'è una comunità online che costantemente e quotidianamente
08:42rinforza determinati contenuti e li propone e li promuove online, finisce per diventare
08:48un qualcosa gravissimo, è un qualcosa che alcune persone hanno paragonato a un elemento
08:55terroristico, cioè l'effetto che determinate comunità online tossiche possono avere sulla
09:01cultura popolare può essere paragonabile al terrorismo, perché va a destabilizzare le
09:06fondamenta della società.
09:08E in adolescence si vedono effettivamente due società che provano a interagire e che
09:13non si conoscono assolutamente, quella ufficiale degli adulti e quella che alcuni adolescenti
09:20nel film tutti, ma alcuni adolescenti considerano la vera verità e che invece sono soltanto
09:27delle opinioni dette da qualcuno online.
09:30E tra l'altro forse è utile soffermarsi, spendere due parole su come mai qualcuno si mette
09:34a inventarsi delle cose strane, cioè il fatto è che in queste comunità online il fatto che
09:41esistano persone con difficoltà è un concetto che esiste da sempre, cioè appunto non è
09:46il problema non sono le persone che soffrono la difficoltà dell'interagire con l'altro
09:52sesso o che soffrono il rapporto tra con i coetanei o che soffrono nelle situazioni di
09:59bullismo, il problema non sono le realtà, ma è il fatto che ci sono alcune persone
10:05smaliziate e spregiudicate che sfruttano questi argomenti per tentare di fare soldi.
10:10E le comunità online tossiche nascono dietro questo grande obiettivo, cioè raccolgono
10:17persone che hanno delle difficoltà e che poi si fidelizzano e credono in determinate idee,
10:22ma tendenzialmente sono quasi sempre pilotate da persone che hanno un interesse tendenzialmente
10:26economico. L'obiettivo della maggior parte di queste comunità online o di chi gestisce
10:32queste comunità online è tendenzialmente fare soldi o vendendo servizi, vendendo servizi
10:38tendenzialmente illegali, legate alla sessualità, legate alla prostituzione, legati al commercio
10:46di persone, a aspetti gravissimi per cui fortunatamente poi ogni tanto la giustizia riesce ad arrestare
10:56alcune di queste persone, però sono elementi complessi nel momento in cui molte di queste
10:59persone non vivono nella nazione in cui pubblicano i propri contenuti, vivono in altre nazioni
11:05e quindi diventano elementi internazionali complicatissimi dal punto di vista legale e quello
11:12che succede è che quindi influencer, che sia in video, che sia tramite forum, che sia tramite
11:18contenuti di altro genere, ma pubblicano contenuti, pubblicano meme, pubblicano frasi simpatiche,
11:26pubblicano dei contenuti che catturano il pubblico e ha l'obiettivo quindi o poi alla fine di vendere
11:34qualcosa di illegale a quelle nicchie di pubblico che si sono costruite o la vendita di qualcosa di
11:39dannoso o al massimo inutile, che è quello che per esempio succede a tanti guru dell'internet
11:47che vendono ai più giovani, per esempio non so se è mai capitato di vederne qualcuno che
11:53o di quelli legati al mondo del fitness che vendono proteine e anabolizzanti, esteroidi e altro
12:01nella speranza di appunto guadagnare in modo più o meno onesto a seconda del se vendono merce illegale
12:08o se vendono soltanto merce dannosa o inutile, ma ci sono anche tutti quelli che vendono i prodotti
12:14come le cicche particolarmente dure per masticare in un modo che quindi va a allenare la mascella
12:22nel modo tale che la mascella quindi, l'idea di fondo è che la mascella quindi vada a potenziarsi
12:28e che quindi possa cambiare la struttura ossea della persona e che quindi gli possa garantire
12:34un aspetto sessualmente più attraente nell'ottica che avere il mascellone possa essere sessualmente attraente
12:40è tutto un concetto che si chiama Mewing, scritto Mewing, sul mio sito drvalerio.com c'è un articolo
12:48con alcuni link per chi volesse andare non tanto ad acquistare queste cose che assolutamente no
12:52ma per andare a informarsi su quanto sono delle cavolate queste cose quindi l'idea di fondo
12:58non è anche di questo video è informare su certi argomenti per riconoscerli ed evitarli
13:04e per riconoscerli e spiegare a chi pensa che abbiano senso che non ne hanno
13:09anche se poi non posso entrare nel merito di tutti perché sono davvero innumerevoli
13:14e diventerebbe un video infinito ma l'informazione, l'informazione sana, l'informazione civile
13:20è davvero l'antidoto principale a questo tipo di difficoltà
13:24e in adolescence emerge il fatto che purtroppo in questo gap generazionale
13:29nel fatto che gli adulti del telefilm non abbiano assolutamente idea di che cosa stiano parlando
13:34gli adolescenti che invece sembrano avere chiarissimo queste cose
13:37purtroppo gli adulti finiscono per non avere nessuno strumento per informare i giovani della serie
13:43del fatto che le cose su cui stanno basando, le cose su cui stanno prendendo in giro
13:47il fatto che stanno usando dei termini molto specifici non è soltanto una stupidità
13:54o un aspetto poco civile di un modo di prendersi in giro o stile che ha una sua gravità
14:01ma che è sempre esistito e sempre esisterà
14:03non è soltanto quello
14:05quando poi vengono usati alcuni termini, vengono usate alcune modalità
14:08si fa riferimento a determinati contesti culturali, si creano dei significati complessi
14:12a quel punto non diventa più soltanto una bravata
14:16ma diventa davvero vicino al terrorismo
14:18cioè diventa un andare a promuovere alcune idee
14:22nella convinzione che abbiano un fondamento anche scientifico
14:25quando invece non ne hanno
14:27cioè far masticare a qualcuno in un modo per rafforzare la muscolatura
14:31è un qualcosa che fatto soprattutto su una persona in crescita
14:34può andare a deformare la masticazione
14:38a creare dei problemi nell'alimentarsi
14:41e a creare più problemi che vantaggi
14:43assolutamente, sono pratiche dannose
14:45tendenzialmente dannose
14:46in Adolescence
14:48quello che succede è che
14:50a un certo punto viene citata la manosfera
14:52e non si entra poi nel merito del cosa sia questa manosfera
14:55a un certo punto dicono manosfera
14:58dicono la parola incel
14:59e non si dice bene
15:00non si parla di che cosa si tratta
15:02perché ribadisco
15:03Adolescence è una miniserie
15:05che vuole esortire un effetto sul pubblico
15:08ma non è un documentario
15:09non ha assolutamente l'intenzione di andare a spiegare questi argomenti
15:12perché sono argomenti noiosi
15:14fanno venire un mal di testa poi a parlarne
15:15è davvero quell'effetto
15:18del sentire una persona ubriaca che parla
15:20e tu sei sobrio
15:21li senti ubriachi che parlano
15:23e
15:23dove un po' uno cambia canale
15:27comprensibilmente
15:28la manosfera cos'è?
15:30la manosfera è un gruppo
15:31di comunità online
15:34che sono tutte
15:35accomunate dal fatto di avere in comune
15:38una certa mentalità tossica
15:40nei confronti del genere femminile
15:43e quindi
15:44sono quelle
15:45quelle aree
15:46in cui
15:47si accumulano
15:48persone che ritengono
15:50di volersi prendere cura
15:52partono dall'idea positiva
15:53di volersi prendere cura del genere maschile
15:55e finiscono per diventare degli odiatori seriali delle donne
15:59questi gruppi
16:01possono essercene di tanti tipi diversi
16:04i quattro principali
16:05di cui accennerò soltanto il contenuto
16:07ma non entro nel merito
16:08sennò non finiamo più
16:09sono fondamentalmente
16:11uno
16:12gli attivisti per i diritti maschili
16:14i men's right activists
16:15cioè
16:16che sono dei gruppi che
16:17partono con alcuni propositi
16:19che hanno anche un loro senso
16:20cioè propositivi nell'idea
16:22del cercare di promuovere servizi
16:25attività e cultura
16:26a favore dell'idea
16:29del genere maschile
16:31della salute sessuale maschile
16:32e di quello che può riguardare
16:34anche la parte maschile della popolazione
16:37e finisce per diventare un
16:40andare contro
16:41quelli che sono i servizi
16:42e le iniziative
16:44e tutto quello che è a favore
16:46della tutela e della protezione
16:48del genere femminile
16:49ed è un modo assolutamente
16:51non costruttivo
16:52o disfunzionale e razzista
16:56di lamentarsi
16:57senza andare a fare realmente
16:59delle proposte costruttive utili
17:01e se uno entra nel merito
17:03di quel tipo di contesti
17:04e si sofferma per un attimo
17:06nel leggere quali sono le proposte
17:07che vengono fatte
17:08in quel tipo di contesti
17:09ci sta che gli venga mal di testa
17:12a sentire come certi discorsi
17:15siano di basso livello
17:16di bassa qualità
17:17ed il problema è che
17:19sono discorsi che poi
17:20non sono di qualità
17:22così tanto diversa
17:24da alcune proposte
17:25che vengono a volte fatte
17:26nella politica nazionale
17:28ufficiale
17:28cioè quindi il problema è che
17:30nel momento in cui
17:31la politica
17:32normalmente ha abbassato
17:33a parte di livello
17:34finisce per diventare
17:36un qualcosa che va a dare spazio
17:38anche ad alcune ideologie
17:39assolutamente
17:40drammaticamente negative
17:43un altro gruppo
17:44sono quelli che si chiamano
17:46men going their own way
17:48cioè gli uomini che vanno
17:49per la loro strada
17:50che sono persone
17:51che a un certo punto
17:52hanno iniziato a vivere
17:54il rapporto con il femminile
17:56come più un problema
17:57che un vantaggio
17:57le relazioni come una trappola
17:58pericolosa
17:59e quindi dicono
17:59beh noi ci facciamo
18:00la nostra vita
18:01e stiamo bene così
18:02che fin qui ci mancherebbe
18:04se uno vuole vivere
18:05da single
18:07o senza coinvolgersi
18:08in una relazione sentimentale
18:09ha tutto il diritto di farlo
18:11cosa succede poi però
18:12si tratta non tanto di comunità
18:14dove sono persone di questo tipo
18:17ma si tratta di comunità
18:18finalizzate a fare soldi
18:20e quindi diventano contesti tossici
18:22dove poi non c'è soltanto il
18:24come passiamo il tempo
18:25divertendoci
18:26passando piacevolmente il nostro tempo
18:28no
18:28diventa anche il
18:30come facciamo quindi
18:31a fregare quelle stronze
18:33che volevano
18:34soltanto
18:35farci star male
18:37e come facciamo
18:37a vendicarci
18:39in tutto questo
18:40o come facciamo
18:40o come ci autorizziamo
18:43reciprocamente
18:44ad avere degli atteggiamenti
18:47misogini
18:48e contro
18:49assolutamente
18:51la femminilità
18:52trattando le donne
18:53come dei subumani
18:54invece che come degli umani
18:56in quanto persone
18:57che si meritano questo
18:58perché ci hanno fregato
18:59cioè
19:00la cosa nasce
19:01dal
19:02voglio farmi la mia vita
19:03al diventare un
19:05ragioniamo su queste cose
19:06e c'è sempre qualcuno
19:08che prova a farci soldi sopra
19:09come nel contesto
19:10degli attivisti
19:11per i diritti su maschile
19:12non diventa una proposta
19:13sana e assennata
19:14di un progetto
19:15su cui fare un referendum
19:17ma diventa un
19:18mi raccomando ragazzi
19:20anch'io soffro come voi
19:21votatemi
19:22e mandatemi
19:23a prendere
19:25uno stipendiolo
19:26al consiglio comunale
19:27cioè quindi diventa
19:29un tentativo
19:30che
19:30il fatto che questa serie
19:33nasca in Gran Bretagna
19:34non è un caso
19:34la Gran Bretagna
19:36ha alcuni fenomeni
19:37di questo tipo
19:38il fatto che la Gran Bretagna
19:39sia fuori dall'Unione Europea
19:41è conseguenza
19:42di fenomeni
19:42di questo tipo
19:43e
19:44purtroppo
19:46la Gran Bretagna
19:47quindi è particolarmente
19:48sensibile
19:49a questo tipo di tematiche
19:50delle comunità online
19:51tossiche
19:51dove qui si parla di genere
19:53ma in altri contesti
19:54si parla del
19:54quanto
19:55l'Europa c'è ostile
19:57o quanto
19:57Stati Uniti
19:58Russia
19:59Cina
19:59eccetera
20:00siano buoni o cattivi
20:01a seconda
20:02di quello che conviene
20:03sul momento
20:04sono tutte
20:06delle questioni
20:07assolutamente di attualità
20:08e su cui è importante
20:09soffermarsi
20:10un altro gruppo
20:12dicevo
20:13dopo questi primi due
20:15sono quelli dei
20:16pick up artist
20:17dove ti vendono
20:18corsi sulla seduzione
20:19sul come
20:19sedurre quindi le donne
20:21come sedurle senza
20:23entrare in una relazione
20:24sentimentale
20:24come creare il contesto
20:26in cui
20:27illudere
20:28di una relazione
20:29senza però fare
20:30delle promesse
20:31come
20:32come fingere
20:34come
20:34ottenere
20:35il risultato
20:36nel minor tempo possibile
20:37ed è
20:38un qualcosa
20:39che non va
20:40a promuovere
20:40l'idea di una
20:41tendenzialmente
20:42di una relazione
20:42sana e costruttiva
20:44perché poi
20:44se andassi in quella direzione
20:46poi
20:46magari
20:47gli compreresti
20:48qualcosa
20:49però poi
20:49smetteresti di essere
20:50il loro cliente
20:51e quindi
20:52non funzionerebbe
20:52per loro
20:53quello che loro vogliono
20:54è che tu compri
20:55quel servizio
20:56e poi
20:57lo usi
20:57lo riusi
20:58usi le loro consuenze
21:00e vai avanti
21:01è la stessa idea
21:02che si potrebbe dire
21:05io sono un psicoterapeuta
21:06è la stessa idea
21:06che si potrebbe dire
21:07di una psicoterapia
21:08che non volgesse
21:09non avesse come obiettivo
21:10l'autonomia della persona
21:11ma avesse
21:11l'obiettivo
21:12di tenere quella persona
21:13in psicoterapia
21:14per una vita
21:15diventa
21:17un qualcosa
21:18dove si va
21:19non tanto
21:20a promuovere
21:21la salute
21:21e il benessere
21:22di una persona
21:22ma si va
21:23a cercare
21:24di creare un cliente
21:25creare un consumatore
21:27che consume un servizio
21:28e i pick-up artist
21:30sono persone
21:31quindi che vanno
21:32a creare quello
21:33vanno a cercare
21:34di creare
21:35dei servizi
21:36intorno
21:37a un rapporto
21:38ostile
21:39tra i generi
21:39ostile
21:40all'interno
21:40della seduzione
21:41la seduzione
21:41è vissuta come una guerra
21:43non come
21:43un qualcosa
21:44di positivo
21:45e sano
21:45e in cui
21:47il valore personale
21:48è caratterizzato
21:50dal quante persone
21:51si riesce a collezionare
21:52con quante persone
21:54si riesce a far sesso
21:55ed è un qualcosa
21:56appunto
21:56ribadisco
21:57non sono pensieri
21:58originali
21:59sono pensieri
21:59che la persona
22:00il latin lover
22:01che si vanta
22:03dell'avere
22:03un sacco di relazioni
22:05e aver fatto sesso
22:06con un sacco di persone
22:07esiste
22:07da un'infinità di tempo
22:09ma nel momento
22:10in cui
22:10si crea
22:11una comunità online
22:12che cerca
22:14di vendere
22:14dei servizi
22:15capitanata
22:16da alcune persone
22:16e va a creare
22:18un linguaggio
22:19specifico
22:20con cui parlare
22:21di alcune cose
22:22con cui riassumere
22:22alcuni concetti
22:23quello è un qualcosa
22:24che va ad avere
22:27una profondità diversa
22:28va a creare
22:29proprio una società
22:30una micro società
22:31e le società
22:33quindi non si basano
22:34poi su qualcosa
22:34di oggettivo
22:35obiettivo reale
22:36soprattutto
22:36se sono comunità
22:37online
22:38possono basarsi
22:39su delle idee astratte
22:41e se non si ha
22:41la competenza
22:42e l'istruzione
22:43per andare a distinguere
22:44tra idee sane
22:45e idee disfunzionali
22:47quello può diventare
22:48un problema
22:48estremamente grave
22:49ultimo gruppo
22:51che è quello
22:51che viene citato
22:53all'interno
22:53di Adolescence
22:54è il gruppo
22:55degli incel
22:55gli involontari celibates
22:57cioè i celibi involontari
22:59le persone
22:59che vorrebbero avere
23:01delle esperienze
23:02sessuali
23:02relazionali
23:03di un certo tipo
23:04ma non riescono
23:05e tra l'altro
23:07ho sentito
23:07alcuni commenti
23:08online rispetto
23:08a questo telefilm
23:09in cui si diceva
23:10che fosse
23:11particolarmente negativo
23:13il fatto che
23:13Adolescence
23:14parlasse di incel
23:15ma che non facesse
23:17una distinzione
23:18tra le persone
23:20celibi involontari
23:22che soffrono
23:23per la loro condizione
23:24e che quindi
23:25sono in difficoltà
23:25e quelle che sono
23:27le comunità online
23:28incel
23:29con tutta la tossicità
23:30l'odio verso il femminile
23:31tutta una serie di linguaggi
23:33su cui poi adesso
23:33entriamo nel merito
23:34dicendo che
23:35non fare questa distinzione
23:36rischiava di
23:37colpevolizzare
23:38le vittime
23:39e colpevolizzare
23:40delle persone
23:40che sono in difficoltà
23:41ma la cosa
23:43importante
23:44credo che sia
23:45nel parlare di questo
23:47che infatti
23:48Adolescence
23:49non parla
23:50degli celibi involontari
23:51non parla
23:52delle persone
23:53in difficoltà
23:53parla di incel
23:55che è una parola
23:55ben specifica
23:56con cui si chiama
23:58una comunità
23:58e quando si parla
24:00di una comunità
24:01si sta parlando
24:02di una comunità
24:03online
24:04che tendenzialmente
24:04è una comunità online
24:05tendenzialmente
24:06tossica
24:07che il fatto
24:08che sia online
24:09non sia nel mondo reale
24:11che sia nella reclusione
24:12dell'online
24:13crea tossicità
24:14e chiamarla
24:16con il suo nome
24:17usare il suo linguaggio
24:18è proprio fare riferimento
24:19a un specifico contesto
24:21dove
24:21il protagonista
24:24di Adolescence
24:25non è
24:25un adolescente
24:26che ha difficoltà relazionali
24:28ha difficoltà
24:28ad avere una relazione
24:29di coppia
24:30e quindi si inventa
24:31tutta una serie
24:32di meccanismi
24:32di meccaniche
24:33che poi finiscono
24:34per sfociare
24:34nella violenza
24:35non è quello
24:36è una persona
24:37che sposa
24:38una cultura
24:39suo malgrado
24:40perché viene bullizzato
24:41e quindi finisce
24:42per approcciarsi
24:43volente o non volente
24:44a quel tipo di cultura
24:45finendo per
24:46sentirse ne inglobato
24:48e
24:50in questo senso
24:51quindi non è
24:51un celibe involontario
24:53è un incel
24:54che è una cosa diversa
24:55nel momento
24:56in cui ci si dà
24:56un'etichetta
24:57si crea un ruolo
24:58si crea una mentalità
24:59si crea un ragionamento
25:00che c'è dietro
25:01tutto quello
25:02diventa un filtro
25:03con cui si percepisce
25:04la realtà
25:04ed è quello
25:06il dramma
25:06di questa miniserie
25:08la miniserie
25:08di Adolescence
25:09non parla
25:09di un femminicidio
25:10parla del dramma
25:12di credere
25:13a delle ideologie
25:15che nel momento
25:16in cui
25:16vengono coltivate
25:17online
25:18finiscono
25:19per diventare
25:20un qualcosa
25:21di ancora più
25:22problematico
25:23di quelle reali
25:24nel mondo reale
25:25perché il mondo reale
25:26crea tutta una serie
25:27di compromessi
25:28di limiti
25:28di complessità
25:29di realtà
25:30di interazioni
25:32di molteplicità
25:33di situazioni
25:34che online
25:35non esistono
25:36online basta
25:37vedere un video
25:38su TikTok
25:38avere un canale
25:39gratuito da qualche parte
25:41avere una pagina
25:42internet che costa
25:42quattro spicci
25:43e nel fatto
25:46che sia così
25:46facile creare
25:47una comunità online
25:48o creare
25:49la base
25:49per una comunità online
25:50poi bisogna trovare
25:51un modo
25:51per buttarci dentro
25:52le persone
25:52ma che sia così
25:54facile
25:54questo meccanismo
25:55crea
25:56la base
25:58per la realizzazione
26:00di meccanismi
26:01ancora più
26:03gravi
26:04e più tossici
26:04c'è un motivo
26:05per cui
26:06nei piccoli paesi
26:08a volte
26:08si creano
26:09alcune ideologie
26:10un po' più estremiste
26:11un po' più radicali
26:12che non
26:13nelle grandi città
26:14c'è un motivo
26:15per cui
26:15le nazioni
26:17tendenzialmente
26:18tendono
26:19poi nella loro
26:20democraticità
26:21nella loro
26:21molteplicità
26:22di persone
26:22tendono a creare
26:23un qualcosa
26:24che è diverso
26:24da micchie culturali
26:25molto più piccole
26:26e molto più sottili
26:27e cioè
26:28il fatto è che
26:28la realtà
26:29essere in tanti
26:30la pluralità
26:32crea
26:33in qualche modo
26:34una moderazione
26:34uno stemperamento
26:36degli estremi
26:37che invece
26:37è quello che si viene
26:38a creare online
26:39e
26:39in adolescence
26:41si parla
26:41degli incel
26:42cioè
26:42delle persone
26:43che quindi
26:43sono celibin volontari
26:46vorrebbero avere
26:46una relazione
26:47ma non riescono
26:47e di questa comunità
26:49la comunità
26:50degli incel online
26:51che è una comunità
26:52tendenzialmente
26:53quindi tossica
26:54che diventa
26:54non più persone
26:55che hanno difficoltà
26:57relazionali
26:57quindi ragionano
26:58su come vivere
26:59le proprie difficoltà
27:00o meglio
27:01non solo
27:02perché dentro
27:02all'interno
27:02ci sono anche persone
27:04assolutamente
27:05che vanno lì
27:06con i migliori propositi
27:08del mondo
27:08ma il contesto
27:10culturale
27:10degli incel
27:11è quello del
27:12ok ci troviamo
27:12in questo modo
27:13e se sei in questa situazione
27:14è tutta colpa
27:15del mondo femminile
27:16delle donne
27:17che ti condannano
27:19questo
27:20come se
27:20possa essere
27:22rispetto al gruppo
27:23in cui stai entrando
27:24la contrapposizione
27:25è col fatto
27:26che le altre persone
27:26facciano parte
27:27di un gruppo
27:28quando in realtà
27:28non c'è realmente
27:30un gruppo
27:30dell'altra parte
27:31non c'è il gruppo
27:32delle donne
27:32o il gruppo
27:33dei maschi
27:33anche lì quando si parla
27:34di patriarcato
27:35non c'è il gruppo
27:36dei maschi
27:37che tra di loro
27:37si accordano
27:38e fanno il patriarcato
27:39ci sono dei concetti
27:40sottostanti
27:40che quando vengono
27:42promossi
27:42coltivati
27:43e condivisi
27:43finiscono per diventare
27:44una mentalità tossica
27:46che è più o meno
27:47strutturata
27:47e ci sono alcune
27:48alcune culture
27:49che sono state
27:50abbastanza strutturate
27:51nei millenni
27:54in un modo drammaticamente
27:56rapido
27:57online
27:58e Adolescence
27:59parla di questo
27:59parla del quanto
28:00sono gravi
28:01questo tipo
28:01di ideologie
28:02in cui
28:03entriamo un attimo
28:04nel merito
28:04sto parlando
28:05quasi una mezz'oretta
28:06mi sa
28:06entriamo nel merito
28:08poi di cosa succede
28:08effettivamente
28:09in questo telefilm
28:10in questo Adolescence
28:11il protagonista
28:12si chiama Jamie
28:13un ragazzino
28:14di 13 anni
28:15ed è un ragazzino
28:16che quindi
28:17fin dalla prima puntata
28:18viene subito arrestato
28:20per aver commesso
28:21questo assassino
28:22questo femminicidio
28:23di una ragazza
28:24Katie
28:25e poi andando avanti
28:26nella trama
28:27si scopre che
28:28Jamie aveva subito
28:29bullismo
28:29aveva subito bullismo
28:30sia dai coetani
28:32in generale
28:33sia da questa Katie stessa
28:35e il bullismo
28:37che subiva
28:37viene soltanto accennato
28:38vengono raccontati
28:39alcuni episodi
28:40ma fondamentalmente
28:41il concetto
28:42che poi ci viene
28:43trasmesso a noi pubblico
28:44è quello del
28:45lui veniva etichettato
28:46come un incel
28:47e quindi
28:48gli davano
28:49dello sfigato
28:50non gli davano
28:50soltanto
28:51di quello
28:52che non riuscì
28:53avere una ragazza
28:53gli davano
28:54un'etichetta
28:54molto specifica
28:55e quella
28:56etichetta
28:56aveva un significato
28:57altrettanto specifico
28:59non era soltanto
29:00il
29:00stai avendo delle difficoltà
29:02nelle relazioni di coppia
29:03è il
29:03sei in quel gruppo
29:04sei in quella comunità
29:05sei condannato
29:06a far parte
29:07di quella comunità
29:07e a quel punto
29:08attaccarsi
29:10questa etichetta addosso
29:11non è più
29:13soltanto
29:13un'etichetta generica
29:14ma diventa
29:16un far parte
29:16di un gruppo
29:17e avere l'idea
29:18di essere
29:18in qualche modo
29:19condannati
29:20al destino grave
29:21di quel gruppo
29:22e quindi è lì
29:23già il primo passaggio
29:24in cui abbiamo
29:25il fatto che
29:26creare una comunità
29:27su quello
29:27non diventa
29:28un modo per proteggersi
29:29ma diventa un modo
29:30per ghettizzarsi
29:31e per danneggiare
29:32le persone
29:33che vengono
29:34considerate
29:35facenti parte
29:35di quel gruppo
29:36cioè
29:37viene usato
29:38come un modo
29:39per
29:39attaccare qualcuno
29:42invece che per
29:43proteggerlo
29:43è già lì forse
29:44un elemento
29:45di tossicità
29:46del concetto
29:47a livello qualitativo
29:49della comunità online
29:50forse inizia
29:51a diventare
29:52abbastanza evidente
29:53quello che viene detto
29:54comunque
29:55a Jamie
29:56è fondamentalmente
29:57che non è
29:58un chad
29:59e quindi non potrà
30:00mai avere la sua stesi
30:01potrà al massimo
30:02avere delle becchi
30:03che sono
30:05dei concetti
30:06quelli del chad
30:07stesi
30:08becchi
30:09sono anche lì
30:11dei termini
30:11che vengono utilizzati
30:12per descrivere
30:14nelle comunità
30:15incel
30:16quelle che
30:17sono
30:18dei prototipi
30:19estetici
30:20infatti
30:20non si parla
30:21soltanto del
30:22se è bello
30:22se è brutto
30:23chi ti piace
30:23chi non ti piace
30:24non si entra
30:24nel merito
30:25di gusti personali
30:26dentro questo tipo
30:27di comunità
30:28sembra quasi
30:28che l'estetica
30:29sia canonizzata
30:30che l'estetica
30:31maschile
30:32per essere
30:32stessamente desiderabile
30:33debba corrispondere
30:34a un prototipo
30:35che viene
30:35etichettato
30:36come chad
30:37con appunto
30:38dicevo
30:39la mascella
30:39di un certo tipo
30:40un certo tipo
30:41di estetica
30:41curioso come
30:43il viso
30:44sia
30:45uno dei elementi
30:46principali
30:47poi
30:47dell'estetica
30:50chad
30:50cioè
30:50l'estetica
30:52si baserebbe
30:53tutto sul faccione
30:54mentre tutto il resto
30:55del corpo
30:55sarebbe
30:55totalmente
30:56secondario
30:56mentre
30:58l'estetica
30:59femminile
30:59sarebbe
30:59quella
31:00delle
31:00stessi
31:01che sarebbero
31:02quindi delle donne
31:02particolarmente
31:03femminili
31:04avvenenti
31:04e anche lì
31:05hanno tutta una serie
31:06di caratteristiche
31:06di personalità
31:07e di estetica
31:08contrapposte
31:09a delle
31:09becchi
31:10che invece
31:11avrebbero
31:12delle caratteristiche
31:13che sarebbero
31:13quindi
31:14l'alternativa
31:15non desiderabile
31:17e non apprezzabile
31:18per il genere
31:19maschile
31:20e tutto questo
31:22quindi
31:22va a toccare
31:23il fatto che
31:24Jamie
31:25quindi viene
31:26in qualche modo
31:26attaccato
31:27nell'ottica
31:27del
31:28non avrai mai
31:29davvero
31:30la donna
31:30che vorresti
31:31e quindi
31:32come se
31:33qualcuno
31:33possa sapere
31:34che tipo
31:35di donna
31:35vuole lui
31:36che tipo
31:37di realtà
31:38di sessualità
31:39potrebbe voler
31:40vivere
31:40nella sua vita
31:41boh
31:41chi lo sa
31:42un tredicenne
31:43poi che cosa
31:43ne può avere
31:44che idea
31:45può avere
31:45di quella
31:45che possono essere
31:46ancora
31:47i propri gusti
31:48nel senso più ampio
31:49chiaramente avrà
31:50una sua vaga idea
31:51ma
31:51nel senso più ampio
31:52di cosa davvero
31:53desidera
31:53una relazione sentimentale
31:54non ne può avere idea
31:55ma
31:56la cosa drammatica
31:58che Jamie
31:58è convinto
31:59e si convince
32:01perché il bullismo
32:01è questo che viene a creare
32:02viene a creare
32:03un effetto
32:04in cui
32:04l'idea del bullizzato
32:06dell'ambiente
32:07della società
32:08tende a radicalizzarsi
32:09e a strutturarsi
32:10sulla base
32:10del modo
32:11con cui viene bullizzato
32:12se mi dicono una cosa
32:13io finisco per
32:14allinearmi
32:15quel tipo di credenza
32:16e
32:16Jamie in questo senso
32:18si allinea
32:19al tipo di argomento
32:20su cui viene bullizzato
32:21gli dicono questa cosa
32:22e quindi lui si va
32:23a allineare
32:24sulla
32:24quella che è
32:25la cultura incel
32:26diventandone
32:27la vittima
32:27la comunità online
32:29non come occasione
32:31per prendersi cura di sé
32:33ma come contesto
32:35in cui
32:35cadere
32:36profondamente
32:37in basso
32:37e isolarsi
32:38dagli altri
32:39e
32:40Katie
32:41che è la vittima
32:43purtroppo
32:43la ragazza che subisce
32:44il femminicidio
32:45è anche lei
32:46contemporaneamente
32:47vittima e carnefice
32:49anche se poi
32:49in ultima istanza
32:50è solo vittima
32:50visto che purtroppo
32:51ci rimette la vita
32:52ma anche lei
32:53è
32:54parte di tutto questo
32:56meccanismo
32:56che viene descritto
32:57nella serie
32:58e secondo me
32:59poi è molto interessante
33:00che Katie
33:01non viene poi approfondita
33:02mi sono molto accennata
33:03non sappiamo molto di lei
33:04ma poi ci viene raccontato
33:07che Katie
33:08ci aveva provato
33:09con un ragazzo
33:10che apprezzava
33:11probabilmente
33:12un chad
33:12che veniva
33:14riconosciuto
33:15come particolarmente
33:16attraente
33:16per il pubblico
33:18femminile
33:19e
33:20per il pubblico
33:21che lo sapeva apprezzare
33:22meglio
33:22è più corretto dire
33:23e
33:24in quella situazione
33:26purtroppo
33:27Katie aveva subito
33:28cyberbullismo
33:29dalla persona
33:30con cui ci aveva provato
33:31cioè lei
33:31aveva provato a sedurlo
33:33anche mandando a lui
33:34delle foto
33:35di nudo
33:35proprie
33:36e poi lui
33:37invece che stare
33:39nella relazione con lei
33:40aveva condiviso
33:41quelle foto
33:41con altre persone
33:42commettendo il reato
33:43di revenge porn
33:44e
33:45quindi lei
33:46era finito per
33:47aveva finito per
33:48subire
33:48il fatto che
33:49tutti avevano visto
33:50le sue foto
33:51quando lei invece
33:51l'aveva condivisa
33:52soltanto con una singola persona
33:53e
33:53mi raccomando
33:54anche lì
33:54l'ingenuità
33:56di pensare
33:57che un contenuto
33:58possa essere messo online
33:59e che possa
34:00essere digitalizzato
34:02e poi si possa avere
34:03il controllo
34:03su dove va a finire
34:04questo contenuto
34:05ci parla
34:06dell'ingenuità
34:07di quella generazione
34:08che viene descritta
34:08in adolescence
34:09dove pensano
34:10da un lato
34:10di sapere delle cose
34:12ma in realtà
34:12non le sanno
34:12pensano di conoscere
34:13dei meccanismi
34:14ma in realtà
34:15non sanno niente
34:16come ci dice
34:17il trono di spade
34:18tu non sai niente
34:19è un po'
34:20quel meccanismo là
34:21ed è un argomento
34:23che viene ripreso
34:24in diverse occasioni
34:25all'interno
34:25del telefilm
34:26quando anche
34:27la protagonista
34:29Jamie
34:29gli chiedono
34:29a più riprese
34:30il ma capisci
34:31questa parola
34:32ma sai cosa
34:33significa arresto
34:34sai cosa
34:34significa omicidio
34:35e lui tutte le volte
34:36risponde
34:37e tutti rispondono
34:38come se sapessero
34:40la risposta
34:40come se sapessero
34:41quello che gli altri
34:42si vogliono sentire dire
34:43sapessero
34:43la formuletta
34:45in cui dicono
34:46ah sì
34:46questo significa
34:47questo cosa
34:47ti dico la definizione
34:48sì ok
34:48ma contenutisticamente
34:50poi a livello
34:51di significato
34:52non capiscono
34:53cosa davvero
34:54significano
34:55le cose
34:56di cui stanno parlando
34:57ed è questo
34:58uno degli elementi
34:58di adolescence
34:59questa generazione
35:01che è normale
35:03che sia così
35:03di giovani
35:05che
35:05non sanno
35:07cos'è la vita
35:08non sanno
35:09determinati significati
35:10non sanno
35:11determinati aspetti
35:12di sé
35:13di sé
35:13della realtà
35:13del mondo
35:14delle relazioni
35:15ma diversamente
35:16dalle generazioni
35:17precedenti
35:17queste persone
35:19hanno studiato
35:21online
35:22determinati contenuti
35:23in maniera molto
35:23verticale
35:24sono entrati
35:25a contatto
35:25con comunità
35:26online
35:27tossiche
35:27e hanno appreso
35:29dei significati
35:29che pensano
35:30di capire
35:31ma che in realtà
35:31non stanno capendo
35:32e che applicano
35:34finendo per fare
35:35dei disastri
35:35applicano
35:36delle pseudoteorie
35:38pseudoscientifiche
35:40che in realtà
35:40non hanno nessun fondamento
35:41e oggi vorrei
35:42che ne prendessimo
35:43in considerazione
35:44alcune
35:44considerando che poi
35:46nella storia
35:47per finire un attimo
35:47la parentesi
35:48su cosa succede
35:49in adolescence
35:49nella storia
35:50Jamie poi
35:52quindi vede
35:53che Katie
35:54è in difficoltà
35:55perché è stata
35:56quindi umiliata
35:57è stata messa
35:57in difficoltà
35:59e quindi
35:59decide di provarci
36:01proprio con lei
36:02perché pensa
36:03che lei
36:03sia in difficoltà
36:04e quindi dice
36:05già che è in difficoltà
36:06forse
36:07allora mi apprezzerà
36:08mi sceglierà
36:09proprio perché
36:09se è in difficoltà
36:10potrà accontentarsi
36:11di uno come me
36:12e lì poi scatta
36:13il meccanismo
36:13in cui poi
36:14lei invece
36:15Katie
36:16probabilmente si sente
36:17oltre che attaccata
36:18dal fatto che
36:20ci prova una persona
36:20che non è la persona
36:22che interessava a lei
36:23ma in più
36:23si sente probabilmente
36:24umiliata
36:25dal fatto che
36:26uno con cui
36:27già c'erano dei contrasti
36:28poi finisce persino
36:29per provarci ulteriormente
36:30per tentare
36:31di essere apprezzato
36:34e lui tra l'altro
36:34va apprezzato
36:36forse con una certa
36:37convinzione
36:38di poter sortire
36:39un effetto
36:39ignorando il fatto
36:40che era la persona
36:41con cui c'erano dei contrasti
36:42e pensando che
36:42soltanto proponendosi
36:44con un certo tipo
36:44di abbigliamento
36:45si veste al meglio
36:46delle sue possibilità
36:47cerca di mostrarsi
36:48con un certo tipo
36:49di atteggiamento
36:49pensa che solo quello
36:50possa funzionare
36:51a prescindere dal
36:52chi è
36:52cosa è successo prima
36:53e qual è la storia
36:54che hanno precedentemente
36:55quindi è come se lui
36:56è come se
36:57Jamie ignorasse
36:58tutto il progresso
37:00e pensasse
37:00che poi si può mettere
37:01un punto
37:02e ripartire totalmente
37:03da capo
37:04se si seguono alcune regole
37:05che mi hanno insegnato online
37:07che è una totalmente
37:08una totale cavolata
37:10cioè la realtà invece
37:11ha una sua continuità
37:12e poi è vero
37:12che a volte si può
37:13ricambiare
37:14modificare alcune cose
37:15ma ci sono alcuni rapporti
37:16con alcune persone
37:17che sono ormai compromessi
37:18e con Katie
37:19visto che c'erano già state
37:20dei contrasti prima
37:21e Katie
37:21gli aveva già detto
37:22apertamente
37:22che non ne voleva assolutamente
37:24sapere
37:24che lui
37:24le faceva schifo
37:26non è sicuramente
37:27la persona
37:28comunque andarci a provare
37:29perché vai a provarci
37:30con un'altra persona
37:31ma non con quella
37:32che già ti ha rifiutato
37:33e ti ha detto
37:33che non gli piaci
37:34se no
37:34sta insistendo
37:35sta iniziando
37:36a diventare un po'
37:36uno stalker
37:37c'è un po'
37:37un problema
37:38su sta cosa qua
37:38fatto sta che quindi
37:40quando lui
37:41gli senta rifiutato
37:42scatta quello
37:43che è un meccanismo
37:44che codificato
37:47nel linguaggio
37:47INS
37:48diventa un linguaggio
37:49legato al
37:50essere blackpillati
37:52entra nella pillola nera
37:54cioè
37:54ancora torna
37:56al discorso
37:56del parole specifiche
37:58utilizzate per determinati
37:59significati
38:00dentro la cultura
38:01dentro la cultura
38:03INS
38:03ci sono
38:04determinate parole
38:06che vengono utilizzate
38:07per descrivere
38:08la prospettiva
38:10che si ha sul mondo
38:11pillola blu
38:11pillola rossa
38:12pillola nera
38:13concetti che derivano
38:15da Matrix
38:16un film che ormai
38:17ha più di 25 anni
38:19quindi un film che
38:19probabilmente
38:21le persone
38:22nel film
38:23viene mostrato
38:24gli adolescenti
38:25parlano di pillola rossa
38:26e non sanno
38:27neanche cosa sia Matrix
38:28non l'hanno neanche visto
38:30ma
38:31per parlare sempre
38:32di quello scollamento
38:33dei contenuti
38:34in Matrix
38:35c'era a un certo punto
38:36la scelta che fa il protagonista
38:37di prendere
38:38la pillola rossa
38:38o la pillola blu
38:39in cui quella blu
38:40lo lascerebbe
38:42attaccato alle macchine
38:43e quindi lo lascerebbe
38:44dentro una realtà fittizia
38:45fatta di falsità
38:46ma comoda
38:47mentre la pillola rossa
38:49lo porterebbe
38:50nella realtà
38:51ed accettare
38:52le verità scomode
38:53nella vita
38:53e questo è
38:55un concetto
38:56che viene utilizzato
38:57nella cultura INS
38:58per parlare
38:58del
38:58se prendi la pillola blu
39:00sei uno dei soliti
39:02che parlano
39:02fondamentalmente
39:04di volersi bene
39:06di amore
39:06di sentimenti
39:07il fatto che le relazioni
39:08sono questioni complesse
39:09che la vita è complessa
39:10che si possono fare tante cose
39:11ti raccontano
39:12sul
39:13puoi diventare
39:13presidente
39:14degli Stati Uniti
39:15senza entrare nel merito
39:17così per dirti
39:19degli obiettivi grandi
39:20che potresti realizzare
39:20ma quando poi
39:21in realtà
39:21la realtà non è quello
39:23nessuno arriva
39:25a quel tipo di risultati
39:26e è come se
39:28la pillola blu
39:29fosse la favoletta
39:31che ti raccontano
39:31ma che in realtà
39:32non è vera
39:33e sanno già
39:33quando te la dicono
39:34che non è vera
39:35e che poi
39:36nella comunicazione
39:37e nel ragionare
39:38in modo semplicistico
39:39su come funziona
39:40la vita
39:40a volte ci siano
39:41delle sintesi
39:42improprie
39:42è vero
39:43è realistico
39:44ma altrettanto
39:45questo tipo di aspetto
39:47della pillola blu
39:48è un elemento
39:49complottista
39:50che è trasversale
39:51alla maggior parte
39:52delle comunità
39:53online tossiche
39:54cioè
39:54in maggior parte
39:55di questi contesti
39:56sia quando ti vogliono
39:57nelle comunità
39:58di palestrati
39:58dove ti vogliono
39:59vendere gli anabolizzanti
40:00e ti dicono
40:01ah ma se non ti prendi
40:02gli steroidi
40:03allora
40:03non avrai vai
40:04i muscoli
40:05di quella persona lì
40:06perché tutti quelli
40:06che ti dicono
40:07che non servono
40:08in realtà
40:08li prendono
40:08ma non te lo dicono
40:09e quindi
40:10continuano con la tua favoletta
40:12ad allenarti
40:12senza drogarti
40:15e quelli lì
40:16ti vogliono vendere
40:16la droga
40:17ovviamente
40:17ma
40:18allo stesso modo
40:19gli antivaccinisti
40:21che ti dicono
40:22ah continua a affidarti
40:23dei poteri forti
40:24che vogliono
40:24delle aziende farmaceutiche
40:25che vogliono
40:26soltanto venderti
40:27il vaccino
40:27ma loro in realtà
40:29ti stanno cercando
40:30di vendere
40:30le cose omopatiche
40:31e altri prodotti
40:32e
40:33c'è sempre
40:35il tentativo
40:35fondamentalmente
40:36poi
40:37di
40:37o di
40:38avere un qualche
40:39posto al consiglio comunale
40:40ma c'è sempre
40:41un tentativo
40:41di guadagnare
40:42sulla tua pelle
40:43infatti adesso
40:43abbiamo
40:43l'epidemia di morbillo
40:45che
40:45dove
40:46ci sono
40:47i ragazzini
40:48purtroppo muoiono
40:49perché non si sono vaccinati
40:50i genitori
40:51non li hanno vaccinati
40:52per il morbillo
40:52e poi
40:53loro non hanno nessuna colpa
40:54e allo stesso modo
40:57nelle comunità
40:58insel
40:58abbiamo l'idea
40:59della pillola blu
41:00e la pillola rossa
41:01se prendi la pillola blu
41:02allora fai parte di loro
41:03e continui a credere
41:04alle loro idee
41:05e alle loro falsità
41:07mentre se credi
41:08alla nostra
41:09allora vedi la verità
41:10vedi il fatto che
41:11la vita alla fine
41:12è soltanto una questione
41:13di aspetto
41:15denaro
41:15e status sociale
41:16è la teoria
41:17del LMS
41:18anche lì gli danno le sigle
41:19così sembra tutto molto più sexy
41:21teoria del look money status
41:23cioè non importa nient'altro
41:25importa soltanto
41:26come ti vesti
41:27quanti soldi hai
41:28che status sociale hai
41:29e infatti
41:30Jamie
41:30si presenta
41:32dalla ragazza
41:32che lo bullizzava
41:33che sicuramente
41:34cioè
41:35che è estremamente probabile
41:36che non volesse avere
41:37nulla a che fare con lui
41:39che è un momento in difficoltà
41:40dove è stata appena
41:41trattata male
41:42da ragazzo
41:43che gli piaceva
41:44e va lì a dirgli
41:45solo perché si presenta
41:46con la tutina
41:47la tutina elegante
41:48bello convinto
41:50con la scarpa
41:51con la scarpa firmata
41:53che infatti
41:53anche lì
41:54che non butterà
41:55perché costava troppo
41:56nella speranza
41:57di essere apprezzato
41:58per quel tipo di look
41:59o quel tipo di denaro
42:01che stava sfoggiando
42:02e finisce
42:03per chiaramente
42:04essere rifiutato
42:05ma perché è ovvio
42:05è una bagianata
42:06l'idea di poterci provare
42:08con la persona
42:09che ti sta bullizzando
42:11e non è la persona
42:11giusta per te
42:12ma il problema
42:15è proprio questo
42:15che le comunità online
42:17non sono contesti aggreganti
42:19che ti avvicinano
42:20alle persone
42:21ma sono contesti isolanti
42:22quasi tutte queste comunità online
42:24tossiche
42:25tendono ad essere
42:26un isolamento
42:27dalla realtà
42:27tendono ad avere
42:28alcuni pensieri complottisti
42:31rispetto alla maggioranza
42:32e tendono a puntare
42:34a isolare la persona
42:35in casa
42:36il antivaccinista
42:38così che se ne sta
42:39chiuso in casa
42:39si fa in suoi
42:40all'epoca del covid
42:41sui quattro tamponi al giorno
42:43piuttosto che farsi un vaccino
42:44e finisce per
42:45vivere isolata per anni
42:47danneggiandosi
42:48diventando sempre più ostile
42:49nella convinzione
42:50di essere autorizzata
42:51a essere ostili
42:52verso gli altri
42:52perché gli altri
42:53sono stati ostili
42:54verso di lei
42:54è un meccanismo
42:56assolutamente
42:57di una spirale
42:58discendente
42:58verso la rovina
43:00cioè
43:01con teoria
43:03della pillola blu
43:03e della pillola rossa
43:04sono concetti
43:05che vanno a
43:07far star male
43:08le persone
43:09invece che aiutarle
43:10già quando una teoria
43:11è finalizzata
43:11per farci star male
43:12invece che farci star bene
43:13forse sarebbe utile
43:15essere un po'
43:16attenti rispetto a questa cosa
43:17ma non esiste soltanto
43:19la blu e la rossa
43:19esiste anche la pillola nera
43:20la pillola nera
43:21è la versione estrema
43:23di tutto questo
43:23è la versione in cui
43:24non accettare
43:25cioè
43:26rifiuta la complessità
43:28del blu
43:28non stare neanche
43:30sulla semplificazione
43:31del
43:31basta avere soldi
43:33basta essere attraenti
43:35o basta avere
43:36uno stato sociale positivo
43:37non basta neanche quello
43:38per te accetta la verità
43:40non hai l'aspetto giusto
43:41la pillola nera è quella
43:43non hai l'aspetto giusto
43:44e quindi dato che non hai
43:45quell'aspetto giusto
43:46non avrai mai
43:47successo nella vita
43:48l'importante è soltanto
43:49l'aspetto estetico
43:50l'importante è soltanto
43:51il bel faccino
43:52e tutto il resto
43:52non conta niente
43:53non è un caso
43:54che alcune persone
43:55malate
43:57malate
43:57vadano poi
43:59a versare l'acido
44:01in faccia
44:02ad altre persone
44:03e vanno a prendersi
44:04con la faccia
44:04proprio perché
44:05la faccia
44:06è presa come
44:07il concetto fondamentale
44:08dell'estetica
44:09del socializzare
44:10ti tolgo
44:11quello che è
44:12lo strumento fondamentale
44:13perché
44:13io ho una brutta faccia
44:15e quindi ce la devi avere
44:16brutta anche tu
44:17non è accettabile
44:18che tu possa
44:20vivere una vita
44:21soddisfacente
44:21solo perché
44:22è un bel faccino
44:22mentre io
44:23ho un faccino brutto
44:24che è
44:26una semplificazione
44:27drammatica
44:28totalmente nera
44:29di quella che è la realtà
44:31ed è un elemento
44:32totalmente
44:32autoreferenziale
44:33a un certo punto
44:34uno si convince di questa cosa
44:36anche perché online
44:36te la dicono
44:37si convince di questa cosa
44:38e finisce per
44:40rifiutare tutte le alternative
44:42rifiutare di vedere
44:43quanto altre persone
44:44che fanno altre vite
44:45che hanno altre espressioni
44:46altri visi
44:47altre cose
44:47ci raccontano
44:48i belli che ci raccontano
44:49di quanto difficile
44:50è la loro vita
44:51i ricchi che ci dicono
44:52quanto la loro vita
44:53è problematica
44:54che abusano di droghe
44:57o che si suicidano
44:58e ignoro questo dato
44:59ignoro il fatto che
45:00persone con alti status sociali
45:03abbandonano quelle poltrone
45:05per tentare di andare
45:06a fare una vita diversa
45:08quando sono drammaticamente
45:09esaurite
45:10dallo sforzo di performance
45:12che gli chiede
45:12quel tipo di ruolo
45:13ignorano questi dati
45:15e finiscono solo per dirsi
45:16no
45:16è importante avere un bel faccino
45:17nella vita
45:18e continuano a raccontarsene
45:19all'infinito
45:20questa autoreferenzialità
45:21è proprio
45:22al centro
45:23di adolescence
45:24adolescence ha questo elemento
45:26disorientante
45:27proprio perché
45:28ci mette a contatto
45:29con una parte di mondo
45:31che lì poi viene
45:32secondo me
45:32nella quantità
45:33un po' esagerata
45:34ma una parte di mondo
45:35che se la racconta
45:37si racconta i suoi significati
45:38e ci crede
45:39e non li mette in discussione
45:40senza spirito critico
45:41come
45:42secondo me
45:43si vede bene
45:44in una scena
45:44in cui c'è
45:45Ryan e Luke
45:46Luke è l'ispettore
45:47che fa l'indagine
45:48e Ryan è
45:49l'amico
45:50l'amico di Jamie
45:52che
45:52poi si scopre
45:53viene intervistato
45:54un pochino a scuola
45:55e poi si scopre
45:56essere quello
45:56che ha fornito
45:57il coltello
45:57con cui
45:58fare l'omicidio
46:00il femminicidio
46:01l'assassinio
46:02e
46:03nella scena in cui parlano
46:05c'è un momento
46:06in cui
46:06l'ispettore
46:07a un certo punto
46:07dice una cosa
46:08che secondo me
46:08è interessantissima
46:09non è
46:10adorescence
46:11non è fatto a caso
46:12se uno se lo va a riguardare
46:13dopo aver visto
46:14il video
46:15di cui sto parlando
46:17e aver letto
46:17magari alcuni contenuti
46:18su questi temi
46:19secondo me
46:20lo riguarda
46:20con uno sguardo
46:21un pochino diverso
46:22in quel momento
46:23in cui si confrontano
46:24c'è il momento
46:25in cui l'ispettore
46:26dice che lui
46:27a scuola
46:28anche lui
46:28ha avuto un po'
46:29di difficoltà
46:29aveva difficoltà
46:30a socializzare
46:31difficoltà rispetto
46:32alla popolarità
46:33e aveva dei suoi problemi
46:35e c'è
46:36Ryan
46:37il ragazzino
46:37che nel sentirlo
46:39dire queste cose
46:39semplicemente
46:39non ci crede
46:40perché la fisicità
46:42con che lui percepisce
46:43nell'ispettore
46:44muscoloso
46:45di bel aspetto
46:45è in contrasto
46:47con l'idea
46:47che una persona simile
46:48possa avere avuto
46:48delle difficoltà
46:49ed è lì
46:50l'elemento
46:51di autoreferenzialità
46:52lì è l'elemento
46:53in cui
46:53anche se
46:54anche in contatto
46:55con la dimostrazione
46:57provata
46:57del fatto che
46:58si possono avere
46:59difficoltà
47:00per tutti
47:00la vita di tutti
47:01ha un certo grado
47:02di difficoltà
47:03per alcune persone
47:04è più facile
47:05per altre più difficili
47:06ma tutte le situazioni
47:07hanno il loro livello
47:08di difficoltà
47:08questa cosa
47:09viene negata
47:10e si continua
47:11a credere alle cose
47:12che ormai
47:12si sono imparate
47:13come se quello
47:13fosse il Vangelo
47:14diventa una fede religiosa
47:15e quando ci si indottrina
47:17in quel modo
47:18si diventa
47:18totalmente
47:19autoreferenziali
47:20ed è lì
47:21la sfida
47:21è il problema
47:22dell'online
47:23il fatto che
47:23l'online
47:24ha degli effetti tunnel
47:25in cui
47:26ci si immerge
47:27in alcune idee
47:28e si perde di vista
47:29la realtà
47:29mentre la realtà
47:30sì
47:30potrebbe far sì
47:31che io entri in contatto
47:32con alcune persone problematiche
47:34ma saremo sempre
47:35in una realtà complessa
47:36che non sarà mai
47:37del tutto
47:37totalmente
47:38totalizzante
47:40e quindi
47:40comunque qualche stimolo
47:41diverso
47:41ogni tanto ce l'avrò
47:43mentre online
47:44potrei invece
47:44finire totalmente
47:45preso
47:47da alcuni concetti
47:49e in quel dialogo
47:51tra l'altro
47:51quindi tra Ryan
47:52e l'ispettore
47:53un altro passaggio
47:54per esempio
47:54è quello sui denti
47:55lui racconta
47:55di essersi fatto male
47:56scheggiato un dente
47:57e
47:58c'è prima
47:59il ragazzo
48:00che dice
48:01che lui si lava i denti
48:02sa che sono importanti
48:03sa che deve tenerli
48:05con cura
48:06che sono importanti
48:06ma non sa bene perché
48:07e si ribadisce il concetto
48:09del
48:09ho un'informazione
48:10ma che non capisco bene
48:11e poi c'è
48:12una cosa che
48:13poi io ho notato
48:13magari non ha fondamento
48:15ma
48:15che lui a un certo punto
48:16parla di una distinzione
48:17tra otturazione e capsula
48:19e che mi ha
48:20mi ha un po' stranito
48:21il fatto che un tredicenne
48:22che da tutti i denti sani
48:23non ha nessun problema
48:24di ortodonzia
48:24abbia
48:25consapevolezza
48:27dell'informazione
48:28di qual è la differenza
48:29tra un'otturazione
48:29e una capsula
48:30che mi fa pensare
48:31che quello sia
48:32un ulteriore riferimento
48:33al fatto che
48:33nella comunità
48:34INS
48:35c'è l'idea
48:36che avere dei denti buoni
48:37possa essere una cosa
48:38particolarmente importante
48:39per la situazione
48:40come se tutte le persone
48:41che hanno i denti storti
48:42hanno dei problemi dentari
48:43allora
48:44non possono avere
48:45il successo
48:46sessuale
48:47sentimentale
48:48che desiderano
48:50avere i denti buoni
48:51mi sembra un'ottima cosa
48:52ma dagli tutta questa importanza
48:54forse no
48:54però è certo è vero
48:55che se ti voglio vendere
48:56i servizi di ortodonzia
48:58allora
48:59potrebbe essere importante
49:01visto che
49:01sui denti te la posso vendere
49:03allora
49:03potrebbe essere importante
49:04coltivare questo tipo
49:05di convinzione
49:06mi raccomando
49:07cerchiamo di farci la domanda
49:08rispetto a tutti i contenuti online
49:10cosa quella persona
49:11sta tentando di venderci
49:12qual è la cosa
49:14che
49:14su cui
49:15quella persona sta
49:16monetizzando
49:17perché alla fine
49:17quello è un elemento
49:19a tenere in considerazione
49:20a volte si dice
49:22la teoria del follow
49:23dei moni
49:24segui il denaro
49:24nel capire qual è il movente
49:26per cui una persona fa qualcosa
49:28e sarebbe importante
49:30che le persone
49:31che vedono i video
49:33sui social
49:34vedono determinati contenuti
49:35vedono determinati riflessioni
49:37vedono la battutina simpatica
49:38sarebbe interessante
49:40e utile che si facessero
49:41delle domande
49:42sul
49:42ok ma
49:43quella persona sta facendo questa cosa
49:45per ottenere cosa
49:46qual è l'obiettivo
49:47l'obiettivo di solito è
49:49o venderti prodotti illegali
49:51o venderti prodotti inutili o dannosi
49:54o se no
49:55forse prima mi sono dimenticato di dirlo
49:56un terzo obiettivo
49:57chiaramente
49:58può essere il sentirsi importanti
50:00sentirsi desiderabili
50:02sentire di avere un pubblico
50:03e anche quello può essere un obiettivo
50:05anche se poi per questo terzo obiettivo
50:06solitamente le persone insistono
50:08ma fino a un certo punto
50:09non è che le possono fare un lavoro
50:11a meno che non abbiano il lusso
50:12di poter
50:12poter dedicare
50:1440 ore a settimana
50:16per una cosa
50:17che è soltanto
50:18un sentirsi importanti
50:19che credo che sia poco probabile
50:21quando sta che adesso
50:23poi adesso
50:23non voglio entrare nel merito di tutto
50:25se no non finiamo più
50:25vorrei spendere soltanto
50:28due parole brevissime
50:29rapide
50:29su quello che
50:30a un certo punto viene detta
50:31la legge dell'80-20
50:32che nel telefilm
50:34non viene assolutamente spiegato
50:35l'80-20
50:36è l'idea
50:37non viene accennato
50:38ma l'idea dell'80-20
50:39l'idea è che
50:39l'80% delle donne
50:41sia attratta dal 20% degli uomini
50:44no?
50:45donne tutte attrate dal Chad
50:46e quindi l'80% del resto
50:49del mondo maschile
50:50rimanga
50:50non scelto
50:52e non abbia occasione
50:53di avere delle partner sessuali
50:55e questa distinzione
50:57viene legata all'80-20
51:00che è quello che si chiama
51:01il principio di Pareto
51:02che è un concetto
51:06di cui noi italiani
51:07dovremmo essere abbastanza avvezzi
51:08visto che
51:09Vifredo Pareto
51:10nel 1897
51:12era un italiano economista
51:13che aveva
51:14enunciato
51:15in un certo punto
51:16un suo principio
51:16questo dell'80-20
51:18che è un principio
51:19che lui aveva strutturato
51:20ragionando sui redditi
51:21degli italiani
51:22ma visto che
51:22il 20% degli italiani
51:24producevano
51:24l'80% del reddito
51:25il 20% del suo giardino
51:28produceva
51:28l'80% del suo raccolto
51:30e così ha detto
51:32beh, ma questa proporzione
51:33è interessante
51:34facciamoci un principio
51:35e enunciamolo
51:36e all'epoca
51:37lo stato dell'epoca
51:40e i politici dell'epoca
51:41gli avevano dato
51:42anche un po' di credito
51:43a questa che
51:44è un principio
51:45che non ha nessun fondamento
51:46matematico
51:46cioè è soltanto
51:47un principio di buonsenso
51:49nell'ottica del
51:50quando vai a cercare
51:51delle cause
51:52a dei macrofenomeni
51:53a volte le cause
51:54sono un numero
51:54piccolo di cause
51:56che provocano tanti effetti
51:57e come macro considerazione
52:00ha molto senso
52:00ha molto senso
52:01ogni tanto
52:01tenere in considerazione
52:02il principio di Pareto
52:03ma questo è lungi
52:05dall'essere una legge
52:06o da avere un qualche
52:06valore matematico
52:08anche a dirlo a numeri
52:09può far sembrare
52:10che la cosa abbia
52:11un suo fondamento
52:11ma non ha nessun fondamento
52:13è come i principi
52:14la legge dell'attrazione
52:16questi concetti
52:18che vengono enunciati
52:20come se fossero
52:20i terremi scientifici
52:21ma non hanno nulla
52:22di scientifico
52:23sono soltanto
52:24delle riflessioni
52:25di buonsenso
52:26delle regole al massimo
52:27che può essere utile
52:27tenere in considerazione
52:28quando si va a fare
52:30dei calcoli matematici
52:31se si va a calcolare
52:32su cause e effetti
52:33una teoria scientifica
52:36è la teoria del caos
52:37la teoria che
52:38poi se uno se la vuole
52:40andare a leggere
52:41esiste
52:42sul mio sito
52:43dottorvalero.com
52:44ho messo qualche link
52:44per i più curiosi
52:46che volessero andare
52:47a documentarsi
52:47su queste cose
52:48la teoria del caos
52:49per esempio
52:50è la teoria che ci dice
52:51che quando facciamo
52:52dei macro calcoli
52:53per mandare
52:55un razzo
52:56nello spazio
52:56per esempio
52:57abbiamo bisogno
52:58di non sottovalutare
52:59neanche i numeri più piccoli
53:00perché i numeri più piccoli
53:01calcolati
53:02su grandi
53:03grandi calcoli complessi
53:05possono poi arrivare
53:06a provocare
53:06degli effetti
53:07inaspettati
53:08è l'effetto farfalla
53:09ok
53:10quello che è più famoso
53:10come l'effetto farfalla
53:12e
53:12quindi ci sta dicendo
53:15non sottovalutare
53:16neanche le cose più piccole
53:17non
53:18ignorare l'80%
53:19perché l'importante è il 20
53:20cioè ci sta dicendo
53:22l'aspetto matematico
53:24che parla di
53:24numeri e di calcoli
53:26ci dice esattamente
53:27l'opposto
53:27del principio di paneto
53:29mentre invece
53:30nel telefilm
53:31a un certo punto
53:31citano la legge
53:33dell'80-20
53:34come se fosse
53:34un qualcosa di fondato
53:35che non ha nessun fondamento
53:37il problema è questo
53:38il problema è che
53:39il dramma
53:40in questo telefilm
53:41è che
53:41i giovani del telefilm
53:42poi citano alcune cose
53:43e non si rendono conto
53:45di come quelle cose
53:45non abbiano fondamento
53:46non capiscono
53:47che quelle cose
53:48non hanno spessore
53:49non hanno profondità
53:49e
53:50in adolescence
53:52la questione
53:53è proprio questo
53:54il fatto che
53:55anche
53:56Jamie stesso
53:57anche l'assassino
53:58sa
53:59cos'è un'offesa
54:01ma non riesce a capire
54:02qual è la differenza
54:02di gravità
54:03tra un'offesa
54:03e un assassino
54:05tra
54:05lo star male
54:06per un insulto
54:07e la morte
54:08che è qualcosa
54:09di definitivo
54:10a cui non si può tornare indietro
54:11e lui stesso
54:12è un po' anche
54:13lui disorientato
54:14quando gli viene messo davanti
54:15al fatto che
54:16si ok
54:16ma non è che ha insultato qualcuno
54:17l'ha ammazzato
54:18e lui stesso
54:19è disorientato
54:20rispetto a questo
54:20perché non capisce bene
54:22la differenza
54:22non capisce bene
54:23la differenza qualitativa
54:25tra queste cose
54:25adolescence parla di questo
54:27parla di come
54:29possa essere grave
54:30perdersi all'interno
54:31di comunità online
54:32tossiche
54:32perché l'aspetto online
54:34può creare
54:35meccanismi autoreferenziali
54:37che non hanno contraddizione
54:38soprattutto se appoggiati
54:40da ideologie
54:40che tendono
54:41a livello complottistico
54:42a isolarci ulteriormente
54:44dagli altri
54:44e a
54:45far sì che noi
54:47invece che chiedere aiuto
54:48alle persone che incontriamo
54:49nel quotidiano
54:49finiamo per fare riferimento
54:51a degli sconosciuti
54:51che vogliono soltanto
54:52venderci delle cicche da masticare
54:54degli anabolizzanti
54:55o delle ortodonzie
54:56o altre cose
54:57quello è
54:59un dramma
55:00il dramma di adolescence
55:02è sia il dramma
55:03di un femminicidio
55:04tra minorenni
55:05tra tredicenni
55:06che è chiaramente
55:07già una cosa gravissima
55:08ma il dramma di adolescence
55:10è un tredicenne
55:11che a un certo punto
55:12si convince
55:13sia per la violenza
55:14che ha subito
55:15sia per il modo
55:16con cui è stata affrontata
55:17si convince
55:18di non avere più
55:18nessuna speranza
55:19nella vita
55:20che ormai a tredici anni
55:21la sua vita
55:21è già condannata
55:22e o fa qualcosa di drastico
55:24o sta nella guerra
55:25tra i sessi
55:26o non ha nessuna alternativa
55:27quello è
55:28l'aspetto del dramma
55:29adolescence
55:30è una serie drammatica
55:31è una serie assolutamente
55:33drammatica
55:34del dramma
55:34del dramma
55:35dove c'è il dramma
55:36poi dei genitori
55:37il dramma
55:37dei familiari
55:38della vittima
55:39il dramma
55:39dei coitani
55:41è tutto drammatico
55:43è tutto assolutamente drammatico
55:44per la mancanza di speranza
55:46che traspare all'interno
55:47di questa serie
55:49e per il fatto
55:50che io credo
55:51che gli autori
55:51suggeriscano anche
55:52nello spettatore
55:53una soluzione
55:54il piano sequenza
55:55la scelta del piano sequenza
55:56secondo me
55:56non è casuale
55:58la scelta del piano sequenza
55:58è legata all'idea
55:59del credo
56:00del farci vedere qualcosa
56:02senza filtri
56:03nell'ottica del
56:04poi fatti una tua idea
56:05e sta nella complessità
56:07di tutto questo
56:08e il pezzo
56:09il fondamentale
56:10l'antidoto
56:11al problema
56:13delle comunità online
56:14intossiche
56:14è questo
56:15la complessità della realtà
56:16stare nella realtà
56:18che a volte
56:19non è piacevole
56:20a volte è ostile
56:21a volte è complessa
56:21ma intanto è reale
56:23è complessa
56:23ed è la base
56:25da cui costruire
56:26le proprie idee
56:26non qualcosa
56:28che ci ha detto qualcuno
56:29che ci voleva vendere online
56:30anche io
56:30che sto facendo questo contenuto
56:31ben venga
56:32ascoltare
56:34e essere arrivati
56:35fino a questo punto
56:35della mia riflessione
56:36ma poi
56:37uscite di casa
56:38e fatevi la vostra idea
56:39quello è importante
56:40è importante
56:41cercare di esplorare
56:42ed è importante
56:43chiedere aiuto
56:44perché chiedere aiuto
56:45è il primo passo
56:46per migliorare
56:46chiedere aiuto
56:47alle persone
56:47che fanno parte
56:48della nostra vita
56:49sia ai coetani
56:50sia ai professori
56:51sia agli adulti
56:52sia alle altre persone
56:53con cui possiamo interagire
56:54sia ai servizi
56:55fatti apposta
56:56cerchiamo di informarci
56:57su quello che c'è
56:58disponibile nella realtà
56:59e andiamo a chiedere aiuto
57:01perché chiedere aiuto
57:02è sempre importante
57:03e magari non ci dà
57:04sempre la risposta
57:05alla soluzione
57:05che vorremmo
57:06ma intanto
57:08è un passo sano
57:09e un tentativo
57:10che vale la pena fare
57:11spero di essere stato chiaro
57:14io sono Valerio Sccelletti
57:15ci vediamo
57:16al prossimo video
57:16grazie a tutti