¿Sabías que los palets usados pueden tener una segunda vida útil?
En Conciencia Red Uno, Pablo Acasigüe nos cuenta cómo el reciclaje de palets ayuda a reducir desechos, generar nuevos materiales ¡y cuidar el medio ambiente! 🌱
#ReciclajeInteligente #ConcienciaRedUno #PaletsSostenibles #RedUnoBolivia
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NoticiasTranscripción
00:00Tenemos unos pallets que han sido reutilizados creativamente y son camas para perros espectacular.
00:07Gley, hoy estamos con Pablo Acacive que nos va a hablar de esto.
00:10Hola Pablito, buen día.
00:12¿Qué tal Gley? ¿Qué tal Jan?
00:13¿Cómo estás?
00:13Saludos a todos. Así que estamos con la campaña de la Red 1,
00:19reciclando porque todo sirve, no tenemos que despreciar nada porque todo sirve y podemos darle un segundo uso.
00:25Cuidar el medio ambiente es lo más importante.
00:27Y miren, por favor, vamos a mostrar un pantallazo de todo lo que tenemos acá expuesto,
00:31lo que ya se ha logrado.
00:33Hacer unas camitas para nuestras mascotas es lo más cercano que podemos tener o la primera idea, si quieren.
00:38¡Qué caja más fea esta de ahí!
00:40¡Hermosa!
00:41¡Qué caja más bonita esa de ahí!
00:42La gente dijera, ¿qué caja más fea? No sirve para nada, ¿no?
00:44Eso diría yo, por ejemplo.
00:46Y miren, podemos volver a utilizar y estas cajas son las cajas que encontramos en los mercados.
00:49Claro.
00:49Cinco pesos, incluso las podemos alzar las cajas que las botan, ¿no?
00:52Correcto.
00:53Aquí viene el tomate.
00:53Y esto, usted me estaba comentando un poquito.
00:57Una polera vieja, parece.
00:59Es una polera vieja que le hemos dado, miren, yo la he gireado, la polera gireado es cortar como en círculo,
01:05hacer las tiras largas, tiras largas y después sin necesidad de aguja ni nada, solamente tejerla con la mano.
01:12Solo tejerla con la mano, miren, no sé si se podrá ver.
01:14Se puede, se puede, métale sin pena.
01:16Así, miren, solamente agarran el...
01:18Es como tejer crochet, pero sin necesidad de aguja, ¿no?
01:22Y esto le sirve como terapia, miren, como terapia también para mejorar las manos, tener la motricidad de las manos, miren.
01:30La flexibilidad de los dedos también, ¿no?
01:31Y vamos tejiendo así, tejiendo sin necesidad de aguja.
01:35Jala, jalamos, engarzamos y tiramos.
01:38A ver, no me voy a quedar con la gana de aprender eso.
01:40Engarzamos, tiramos, a ver, vamos.
01:42Esto es parte de reciclaje.
01:43¿Y cuántas veces?
01:44Es parte de reciclaje.
01:45Viste que tenemos nuestra polera, después nuestra polera pasa a ser polera de caza, después polera de pijama y después muchas veces de trapeador, ¿no?
01:53Pero también puede ser una opción esto de colocar como capiña.
01:56Qué bueno, oiga.
01:56Y miren, queda bonito.
01:58Y los pedazos que quedan nos sirven para que juegue el gato.
02:00Para que vaya jugando.
02:01Para que juegue el gato, ¿no?
02:02Cachupino se llama mi gato, ese va a jugar.
02:04Lo voy a volver a poner en su lugar.
02:05Bueno, vámonos a las cajas ahora.
02:06¿Y esta caja?
02:07Esta caja, miren, le sacamos las que están aquí adelante.
02:10Esta como tiene esta chuequita, la podemos sacar estas dos, ¿no?
02:12Ya.
02:13La sacamos, la sacamos y las colocamos así como está aquí.
02:17Y las pintamos.
02:18Podemos pintarlas con aerotol o con pintura clica o con cualquier pintura que ustedes tengan.
02:21Esta madera agarra cualquier pintura.
02:23Cualquier pintura.
02:24Eso es lo bueno de esta madera y no le entra bicho.
02:26Si usted le tira una manito de barniz, le puede tirar también.
02:30Ya.
02:30Para protegerla un poquito más.
02:31Hay otra forma de que para protegerla, preparan una carpicola así con harta agua.
02:36Ya.
02:37Y le tiran la carpicola así, chachá, lo pintan y también queda protegida para los bichos.
02:41Miren, así nomás la cosa.
02:42Así de fácil.
02:42Entonces, para que usted lo tenga en cuenta.
02:44Podemos cortar una viñeta también de estas aquí.
02:46Ya.
02:47Y pintamos, como la podemos personalizar para el gato.
02:50Ya.
02:50Solamente agarramos la viñeta.
02:52Ya.
02:52Agarramos una de las brochas que usan las mujeres para pintarse.
02:56No es brocha.
02:57Esta es la esponja.
02:58Esta es la esponja.
02:58Esta es la esponja que ya tengan de uso.
03:00Una vieja.
03:00Si no van a estar sacando una nueva, caramba, pelado en miércoles.
03:03Todas las viejas sirven.
03:05Las cosas.
03:07Las cosas.
03:08Las cosas.
03:08Y así, miren, vamos haciendo así.
03:12Vamos, ayúdenle a Ian.
03:13Agárrele un extremo.
03:14Agarra, pues, Ian.
03:15Me ves pegando y no te vas a agarrar.
03:17Colaborá, Ivo.
03:17Yo quiero aprender.
03:18Si no, vamos a terminar manchando otra parte.
03:22Solamente vamos haciendo así.
03:24Tenemos que tener paciencia.
03:25Sí.
03:26Esperar a que seque.
03:27Mejor si es un...
03:28Por ejemplo, aquí tenemos una pintura acrílica.
03:30Es mejor pintar con pintura acrílica.
03:32Porque si pintar...
03:32Claro.
03:33Claro.
03:34Por ejemplo, aquí tenemos dos tipos de pintura.
03:35Por lo tanto, no está ganando muy bien.
03:36Agarra un poco menos.
03:37Claro, agarra un poco menos.
03:38Pero, probemos en este blanco.
03:40Ya en este blanco.
03:40Lo vemos a ver, probemos ya que estamos aquí.
03:42No me voy a quedar con la gana, yo.
03:44Igual ahí quedó, ahí la huella.
03:45Mira, esto de acá le puse patas, yo.
03:48Yo lo voy a hacer con ratín en el piso para que...
03:50Este yo...
03:51A ver, yo lo voy a intentar.
03:52Ya.
03:52Enténdelo.
03:53Usted agárremelo.
03:54Ya.
03:55Eso.
03:55Ahí.
03:55Este Ian no agarra nada.
03:57Así soy yo.
03:59Entonces, la idea es quitar un poquito el exceso.
04:01Un poquito de pintura y va pintando ahí.
04:02A ver.
04:03Con mucha paciencia.
04:05Ahí está.
04:06Ah, agarró.
04:06Y cambia, ¿no?
04:07De preferencia que sea el mismo tipo de pintura.
04:10Claro.
04:10Claro.
04:11Claro.
04:12A ver.
04:13Esa sí es la cosa.
04:14¿Cómo que, hija?
04:15Aquí ahora falta la huella.
04:17La huella ahí de Ciro.
04:19De Ciro.
04:20De Ciro.
04:20Ciro se llama uno de los 27 gatos que tiene Glenn.
04:23Yo en mi casa tengo seis.
04:25Seis gatos.
04:26Te voy a pintar tu uña apartada.
04:27Y todos son, este...
04:29Todos mis gatos son rescatados.
04:31¿Todingo?
04:31Todingo.
04:32Qué bueno.
04:33Listo.
04:34Ahí ya quedó la huellita.
04:36Ya está.
04:37Claro.
04:37Mirá, ahí quedó.
04:38Y después fin corregimos.
04:39Pero la idea es...
04:40De ahí con lo que nos queda de pintura podemos corregir un poquito.
04:43Hagamos otra.
04:43Muy bueno.
04:45Voy a traer un aerosol para ver nomás.
04:46¿Qué color es esto?
04:48Color negro.
04:48Negro con aerosol.
04:50Ahora lo voy a hacer yo para que ustedes aprendan ya.
04:52Se va a salir.
04:53Esperá, pues.
04:53Este ya va a salir mejor.
04:54Ya, pues ya metaron ya.
04:56Todo aquí es con paciencia.
04:57No, paciencia.
04:58Nada.
04:59Aquí la paciencia.
05:00No está en la vida.
05:00Va.
05:01Qué paciencia.
05:01Y tengo una gatita que ha parido.
05:04Una gatita callejera.
05:05Ya.
05:05Que ha parido tres.
05:06Tres nomás.
05:07¿Alguien quiere gato?
05:08Lo queremos.
05:08Aquí es mi spot y va a querer uno.
05:10Ahora te voy a pintar.
05:11Y boningos esta.
05:12Ya está.
05:12¿Verdad?
05:13Boningos esta.
05:14Levantalo con cuidado para que no me estés manchando.
05:16Ahí está.
05:16Ahí está, mira.
05:16Ahí está, mira.
05:17Mira, mi güeyita.
05:18Ahora vamos a hacer con el aerosol.
05:20Claro, profesor.
05:21A ver el lado.
05:22Con esta grande.
05:24Va a regar mucho acá.
05:25Va a regar mucho.
05:27Ahí.
05:27A ver.
05:27Ya, voy.
05:29Espere, voy a probar primero.
05:30Vamos, Ian.
05:31Ya.
05:32A ver.
05:33Eso.
05:35Muy bien.
05:36Su uña.
05:36Le estás pintando su uña.
05:38¿Ya está ya?
05:38No importa.
05:39Ni más.
05:40¿Ya está?
05:40¡Ya está peinado!
05:42¡Qué bonito!
05:43Quedó feísimo, pues.
05:45Quedó feísimo.
05:46Se ha pasado ahí.
05:48No, quedó hermoso.
05:49Después podemos hacer otro.
05:51Pero este es uno muy grande.
05:52No, muy grande.
05:52Ese es para una caja más, para el costado de la caja.
05:55Podemos, a ver, hagámoslo en una de las cajas que tenemos ahí.
05:57Aquí trae alo ese.
05:58A ver, vamos a probar.
05:59Ahí, Pablo, me gustó.
06:00Y acá la cuestión es que se...
06:01O en azul, que no agarró hace rato.
06:02En azul mejor, en azul.
06:03Mira, aquí.
06:04Ian.
06:05Ian, dije yo.
06:06Aquí.
06:07Eso.
06:07Aquí, mira, amigo.
06:08Pero ahí pose el ano más.
06:09Pose el ano más.
06:10Ahí, al par el ano más.
06:13¿Así?
06:13Ajá, para que no le mancha a nadie.
06:14Pero se va a ver.
06:15Pero no se va a ver.
06:16Aquí, pues, ponelo.
06:18Así.
06:18Ahí.
06:19Ahí, en el piso.
06:19Ahí, en el piso.
06:20En el piso.
06:22Bueno, pero la idea es esa.
06:24O sea, esto es lo bonito de la caja.
06:25Eso es lo bonito de este.
06:26Cuando uno está en la caja de cuadrar.
06:27Pero ahorita entramos, ya.
06:28Pasa que estoy pintando.
06:29Le voy a decir aquí al cantante.
06:31Ahorita entramos, pero ya.
06:32Estoy pintando la caja.
06:34Ahorita, un ratito, espérame.
06:35Espera, pues, oye.
06:36Puede ser como una forma también de tener una actividad para ese hijo, ¿no?
06:38No me vas a pintar, oye.
06:41Puede ser una actividad buena.
06:42No, despacito.
06:43Tiene que ser.
06:44Ya está.
06:44Que te burra.
06:45Al comienzo se mueve de ahí, se prende, pues, ¿vio?
06:49Ya, oye.
06:50Ya está.
06:51Observen.
06:52A ver.
06:53¡Ah!
06:55Ahí está.
06:57¡Ay, salió hermosa!
06:59¿Vieron?
07:00Ahora sí.
07:01Así que aprendan a no botar su caja.
07:03Reciclen.
07:04Utilicen todo lo que tengan en casa.
07:06Denle una doble oportunidad.
07:07Y van a ver que vamos a hacer un mundo mejor, ¿no?
07:09Sí, totalmente.
07:10Oye, y si en esta plantilla buscamos letras, por ejemplo, y cortamos el nombre de mi perro.
07:14También.
07:15Se puede ir colocando.
07:16Glorieta.
07:17Glorieta.
07:19Oye, imagínese si nosotros la pasamos bien.
07:21Hicimos un bien al medio ambiente también.
07:23No me imagino en casa que ya está ahí la familia reunida, que hay más confianza, se divierten.
07:28Miren lo que estás haciendo.
07:30Ya me la pegaste.
07:30Oiga, la merza, el mantel es prestado.
07:33Después nos lo van a cobrar.
07:35Ay, aquí lo hemos manchado.
07:36Y esto no sale, ¿no?
07:37Esto no sale.
07:38Miren cómo queda con las patas negras.
07:40Muy bien.
07:41Solo con las patas negras.
07:42Amigos de patas negras, de patas negras.
07:46Nosotros somos de patas negras, de patas negras.
07:49A decir, claro, ¿qué estás mirando vos, Fátima?
07:52Te voy a pintar.
07:52Échale, Fátima.
07:53Caramba, Fátima.
07:54Las patas negras.
07:56Aquí le vamos a pintar las patas.
07:57No, no le vaya a echar después.
07:58Fátima, no ve.
07:59Caramba.
08:00La chica, caramba.
08:02Se lo devuelvo.
08:04Qué bonito.
08:04Escúchame, Pablito.
08:06Gracias por estar con nosotros hoy.
08:07Un placer haber venido.
08:08Y ya vamos a seguir pintando más cosas.
08:10Vamos a hacer cosas para pintar por todos lados.
08:12Listo, listo.
08:12Me lo llevo este para mi gato.
08:14Yo sabía que se lo iba a llevar.
08:16Y este me la fregaste las patas.
08:17No, la voy a completar, brother.
08:18No sé, me la vas a pintar entero ya en negro.
08:20Ya, todo negro.