Utilisé dans plus de 90 % des écoles, le programme KiVa fait l’unanimité et se montre plus efficace chaque année dans la lute contre le harcèlement scolaire.
Le programme KiVa, acronyme de « kiusaamista vastaan », signifie littéralement « contre l’intimidation ».
Un des points intéressants de ce programme est sa polyvalence : il s’adapte à une large gamme d’âges d’élèves, s’échelonnant entre 6 et 16 ans.
L’unité 1 est conçue pour les enfants de 6 à 9 ans, la deuxième pour ceux de 10 à 12, et enfin la dernière pour ceux ayant entre 13 et 16 ans.
C’est donc trois cycles scolaires à travers la primaire et le seconde qui sont pris en compte et permettent un accompagnement intensif.
Côté pratique, le programme correspond à une dizaine de leçons dispensées par un professeur, pour une durée de vingt heures.
Le tout est intelligemment accompagné par des moyens technologiques comme des jeux informatiques et des vidéos afin de mieux solliciter les jeunes élèves.
La particularité de ce programme de lutte contre les intimidations est de se concentrer davantage sur les spectateurs, témoins.
Le cœur du programme, c’est un travail de jeu de rôles est directement mis en place pour les élèves.
Le programme KiVa, acronyme de « kiusaamista vastaan », signifie littéralement « contre l’intimidation ».
Un des points intéressants de ce programme est sa polyvalence : il s’adapte à une large gamme d’âges d’élèves, s’échelonnant entre 6 et 16 ans.
L’unité 1 est conçue pour les enfants de 6 à 9 ans, la deuxième pour ceux de 10 à 12, et enfin la dernière pour ceux ayant entre 13 et 16 ans.
C’est donc trois cycles scolaires à travers la primaire et le seconde qui sont pris en compte et permettent un accompagnement intensif.
Côté pratique, le programme correspond à une dizaine de leçons dispensées par un professeur, pour une durée de vingt heures.
Le tout est intelligemment accompagné par des moyens technologiques comme des jeux informatiques et des vidéos afin de mieux solliciter les jeunes élèves.
La particularité de ce programme de lutte contre les intimidations est de se concentrer davantage sur les spectateurs, témoins.
Le cœur du programme, c’est un travail de jeu de rôles est directement mis en place pour les élèves.
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