#一些感想 #人本教育基金會不實指控澄清 #特教真相
人本教育基金會與班級家長兩造貼文總整理：
https://speckpshc.blogspot.com/2019/09/vs.html
又來了，抹黑完老師和家長後，又要抹黑市政府。
臉書:https://www.facebook.com/2107095056074804/posts/2167645913353051/
部落格:https://speckpshc.blogspot.com/2019/05/blog-post_51.html
抹黑網址1：https://www.facebook.com/hef.tw/posts/1277382829084663
抹黑網址2：https://hef.org.tw/20190520news/
拆穿人本教育基金會20190520假新聞
https://youtu.be/WOv2BQDDGLU
你看吧！我說人本一定要陳老師被解聘
連市政府的公文都可以拿來抹黑，
https://1.bp.blogspot.com/-bnnsv3Su28A/XTV9dTZsdRI/AAAAAAAABGI/R3LfjHUDEaQjoFGO2tfwyr0SFsYWMgGywCPcBGAYYCw/s640/index1.png
市政府的回函只是把上次的懲處再說一次，
人本都可以擴大解釋成，
市政府說教師集體體罰學生，
還感激市政府清楚定調為「教師集體體罰學生體罰」
指導校方進行明快處分，
明明沒有體罰的事，
卻要說陳老師包庇體罰。
你們知道嗎？市府公文所說的懲處，
都跟體罰沒關係，有關老師們的所有調查，
體罰一事並沒有成立。
「特殊教育法」就有明文規定：
特殊教育之課程、教材、教法及評量方式，
應保持彈性，適合特殊教育學生身心特性及需求。
我們在「教師輔導與管教學生辦法」也清楚看到：
定教師輔導與管教學生辦法時，
考量特殊教育學生身心特性及需要，
保持必要彈性。
陳老師們的管教都在合理合法的範圍內，
並無體罰之事。
市政府所回覆的老師們的懲處，
主要原因是班級經營欠佳、言語失當、損毀市府形象…..等，
就是沒有體罰，可是人本一直強調體罰，
試圖用語言激化、蒙蔽大眾，
再抹黑講實話的我，
這樣無所不用其極的妖魔化老師，
難怪大家不敢對上人本，
不過，人本也說了一句實話，
市政府的確指導校方進行明快處分。
那依人本的教育方式，
以後特教老師只要唸唸課文、放放影片、唱唱歌、跳跳舞
(我說錯了，叫特殊生唱歌、跳舞，他們也會該該叫，會被告，是聽聽歌)
就好了，能教什麼？
以後腦性痲痺特殊生，不用復健了，
因為訓練走路、拉筋會很痛，
小孩會大哭大叫，這樣會被錄音說虐待體罰，
老師只要把他們放在擺位椅就好了，
反正會不會走路又不關老師的事，
老師何必那麼辛苦抱著他們練習走路、拉筋，還要冒著被告虐童的危險。
自閉特殊生，情緒好的，
放在座位上去自我刺激，反正又不會鬧。
如果老師要訓練，自閉特殊生一定會有情緒，
沒要求就不會哭鬧。有情緒障礙的自閉特殊生，
就要求吃藥控制就好了
(吃藥的副作用，又不用老師承擔)，
老師何必用教育手段訓練他們學著自我控制情緒，
還被抓傷、撞傷、咬傷……，
然後被說虐童、體罰、沒特教專業。
不吃飯的特殊生也不用訓練，不想吃飯，
就把營養午餐打包好給他們帶回去就好了，
為什麼要耗費時間訓練吃飯，
營養不均衡、小孩身體健不健康是家長的事，
免得又被冠上灌飯虐童。
還有智能障礙特殊生，有沒有教誰看的出來，
只要乖乖地就好了，
有沒有認字、讀書、智能能不能再提昇、
能不能生活自理、職能是否能訓練好，
以後是否能就業，都不重要，
因為只要有要求就會有情緒，
就會被說學生身心受到創傷，是體罰。
不會刷牙吐水有關係嗎？
老師又不用帶學生去看牙醫，
反正家長也不一定訓練得出來，
老師不訓練也沒關係，
免得沒有的事，還要背上虐童的罵名，
只要沒有按照人本的方式，
他們就不會放過，
認真教的老師也會被人本弄到解聘。
唐氏症脾氣拗的時候，也不能特別要求，
免得脾氣上來又哇哇叫，老師又要被說虐童……。
所有的不同障別的特殊生，
大家各做各的，吃藥的吃藥，
上課時，老師念念課文，放影片來看，
偶而帶出去走走，拍拍照片，
儘量保持和樂融融，
有本事的老師再把家長弄開心一點(說小孩都好棒棒)，
這樣就是人本理想的教育，
反正學生好不好，人本又不用負責，
隨便說說話，擴張自己的勢力為己任，
只要讓老師害怕就開心。
dailymotion字數限制，文章全文如下：
https://speckpshc.blogspot.com/2019/05/blog-post_51.html
"還我老師，還我孩子受教權。"粉絲專頁：
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#特教真相 #人本教育 #不實指控 #假新聞 #受教權 #人權 #聲援書 #人本教育基金會 #新竹市政府 #新竹市教育處 #不適任教師 #正義之聲 #人本 #建功國小 #新竹市政府與學校與投訴家長
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又來了，抹黑完老師和家長後，又要抹黑市政府。
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你看吧！我說人本一定要陳老師被解聘
連市政府的公文都可以拿來抹黑，
https://1.bp.blogspot.com/-bnnsv3Su28A/XTV9dTZsdRI/AAAAAAAABGI/R3LfjHUDEaQjoFGO2tfwyr0SFsYWMgGywCPcBGAYYCw/s640/index1.png
市政府的回函只是把上次的懲處再說一次，
人本都可以擴大解釋成，
市政府說教師集體體罰學生，
還感激市政府清楚定調為「教師集體體罰學生體罰」
指導校方進行明快處分，
明明沒有體罰的事，
卻要說陳老師包庇體罰。
你們知道嗎？市府公文所說的懲處，
都跟體罰沒關係，有關老師們的所有調查，
體罰一事並沒有成立。
「特殊教育法」就有明文規定：
特殊教育之課程、教材、教法及評量方式，
應保持彈性，適合特殊教育學生身心特性及需求。
我們在「教師輔導與管教學生辦法」也清楚看到：
定教師輔導與管教學生辦法時，
考量特殊教育學生身心特性及需要，
保持必要彈性。
陳老師們的管教都在合理合法的範圍內，
並無體罰之事。
市政府所回覆的老師們的懲處，
主要原因是班級經營欠佳、言語失當、損毀市府形象…..等，
就是沒有體罰，可是人本一直強調體罰，
試圖用語言激化、蒙蔽大眾，
再抹黑講實話的我，
這樣無所不用其極的妖魔化老師，
難怪大家不敢對上人本，
不過，人本也說了一句實話，
市政府的確指導校方進行明快處分。
那依人本的教育方式，
以後特教老師只要唸唸課文、放放影片、唱唱歌、跳跳舞
(我說錯了，叫特殊生唱歌、跳舞，他們也會該該叫，會被告，是聽聽歌)
就好了，能教什麼？
以後腦性痲痺特殊生，不用復健了，
因為訓練走路、拉筋會很痛，
小孩會大哭大叫，這樣會被錄音說虐待體罰，
老師只要把他們放在擺位椅就好了，
反正會不會走路又不關老師的事，
老師何必那麼辛苦抱著他們練習走路、拉筋，還要冒著被告虐童的危險。
自閉特殊生，情緒好的，
放在座位上去自我刺激，反正又不會鬧。
如果老師要訓練，自閉特殊生一定會有情緒，
沒要求就不會哭鬧。有情緒障礙的自閉特殊生，
就要求吃藥控制就好了
(吃藥的副作用，又不用老師承擔)，
老師何必用教育手段訓練他們學著自我控制情緒，
還被抓傷、撞傷、咬傷……，
然後被說虐童、體罰、沒特教專業。
不吃飯的特殊生也不用訓練，不想吃飯，
就把營養午餐打包好給他們帶回去就好了，
為什麼要耗費時間訓練吃飯，
營養不均衡、小孩身體健不健康是家長的事，
免得又被冠上灌飯虐童。
還有智能障礙特殊生，有沒有教誰看的出來，
只要乖乖地就好了，
有沒有認字、讀書、智能能不能再提昇、
能不能生活自理、職能是否能訓練好，
以後是否能就業，都不重要，
因為只要有要求就會有情緒，
就會被說學生身心受到創傷，是體罰。
不會刷牙吐水有關係嗎？
老師又不用帶學生去看牙醫，
反正家長也不一定訓練得出來，
老師不訓練也沒關係，
免得沒有的事，還要背上虐童的罵名，
只要沒有按照人本的方式，
他們就不會放過，
認真教的老師也會被人本弄到解聘。
唐氏症脾氣拗的時候，也不能特別要求，
免得脾氣上來又哇哇叫，老師又要被說虐童……。
所有的不同障別的特殊生，
大家各做各的，吃藥的吃藥，
上課時，老師念念課文，放影片來看，
偶而帶出去走走，拍拍照片，
儘量保持和樂融融，
有本事的老師再把家長弄開心一點(說小孩都好棒棒)，
這樣就是人本理想的教育，
反正學生好不好，人本又不用負責，
隨便說說話，擴張自己的勢力為己任，
只要讓老師害怕就開心。
dailymotion字數限制，文章全文如下：
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